SCALA BAYLEY

Scala de dezvoltare neuropsihica a copiilor de 1-30 luni

Fisa individuala pentru scara motorie Nr 0 1 2 3 4 Varsta in luni 1 0#1 $ % 0#1 0#1 0#4 $1*3% 0#+ $,*3% 0#+ $,*2% 0#+ $3*2% 0#+ $3*3% 1#! $"*4% 1#" $"*4% 1#+ $"* % 2#1 $"* % 253 $1* % 25 $1* % 2*" $"*!% 3*" $2*"% 3*+ $2*!% 4*2 $2*!% 454 $2*"% "5+ Cod 2 A A ( ( C C C A A C C3 ( 6 A Titlul itemului 3 &idica capul cand este spri'init de umeri Adaptare posturala cand este spri'init de umeri )iscari laterale ale capului )iscari de tarare &etine inelul rosu $re-le. de a/atare% 0oveste bratele $spontan% in stare de rela.are 0oveste picioarele in 'oc# spontan# in stare de rela.are &idica capul in po1itie verticala &idica capul si sta &idica capul2 Suspensie dorsala 4ntoarceri de pe o parte pe spate Se ridica in brate in pronatie Sade cu spri'in Ase1at isi ine capul drept )amini predominant desc7ise 89 A A C3 F Cubul: pre7ensiune palmar*;;;; Sade cu un usor spri'in (alansea1a capul Se intoarce din po1itie dorsala pe o parte Fa e-orturi de a sade Scor P F 4 Observatii Alte ! "

! " + , 10 11 12 13 14 1 1! 1" 1+ 1, 20

$3*+% 1

0 21 22 23 24 2 2! 2" 2+ 2, 30 31 32 33 34 3 3! 3" 3+ 3, 40 41 42 43 44

1 45, $45+% 53 45+ 3 4*+ 54 4*+ 5! 4*+ 5" 4*+ !50 *+ !54 4*10 !5! *, !*+ *, !*, *10 !*, *, "51 *11 "54 *11 "54 !*10 +51 *12 +*3 !*11 +*! !*12 +5! !*12 +5+ !*12 +5, "*12 ,5! "*12 ,5! "*14 ,5" "*1

2 89 F 6 <= >= < 6 C3. 6 >= 6= 89 ( 4 >9 F ? ? <9 4 >9 4 4 <

3 Cubul: Opo1itia partiala a aratatorului $radial palmar% Prins de maini este tras in po1itia se1and Sade sin/ur un moment Apuca cu o mana 4ncearca sa obtina pastila &oteste inc7eietura mainii Sade sin/ur 303 sau mai mult Se rosto/oleste din po1itie dorsala in po1itie ventrala Sta sin/ur in po1itie se1and# stabil <reblea1a cu de/etele sa ia pastila Sta sin/ur in po1itie se1anda# coordonare buna Cubul: opo1itie completa a policelui $radial* di/ital% Pro/rese care pre/atesc mersul )iscari timpurii de mers Pastila pre7ensiune di/itala partiala $pensa in-erioara% Tinut se ridica in picioare Se ridica sin/ur in picioare tinandu*se de pat Se ridica tinandu*se de mobila 0oveste doua lin/uri sau doua cuburi pe linia mediana )iscari de mers Pastila: pre7ensiune -ina# corecta )er/e cu a'utor Se asea1a 'os @n 'oc simplu: di-icultate medie

"

Pe abdomen# maini si coate# maini si picioare# sade si se scoala

0 4 4! 4" 4+ 4, 0 1 2 3 4

! " + , !0 !1 !2 !3 !4 ! !! !" !+ !,

1 1150 "*1! 115" ,*1" 125! ,*1+ 1353 ,*1+ 1451 10*20 145! 11*20 1 5, 12*21 1!51 12*23 1!51 12*23 1!54 13*23 1"5+ 13*2! 20;5 1 *2, 215, 11*309 225" 1 *309 2354 1"*309 235 1!*309 235, 1+*309 245 1"*309 245+ 1,*309 2 51 1+*309 2 5" 1!*309 2 5+ 1,*309 2"5! 1,*309 2"5+ 20*309 2+51 21*309

2 4 4 A 9 0 0 ) ) N N O O A ) P ) B BC & N BC N O B &

3 Sta sin/ur in picioare )er/e sin/ur Se ridica sin/ur in picioare Arunca min/ea )er/e in di-erite directii cativa pasi )er/e inapoi Sta pe picioare drept cu spri'in Sta pe piciorul stan/# cu spri'in @rca scarile cu spri'in Coboara scarile cu spri'in 4ncearca sa stea pe o scandura $de mers% )er/e cu un picior pe o scandura de mers Se ridica in picioare Sta sin/ur pe piciorul stan/ Sarituri pe podea cu ambele picioare Sta sin/ur pe piciorul drept )er/e pe o linie )er/e pe o scandura: sta cu ambele picioare Sare de pe treapta de 'os a scarii @rca sin/ur pe scari:cu ambele picioare pe o treapta )er/e pe var-uri cativa pasi Coboara sin/ur scarile cu ambele picioare pe o treapta )er/e pe o scandura# incearca pasi )er/e inapoi 10 pasi Sare de pe treapta a doua

"

0 "0 "1 "2 "3 "4 " "! "" "+ ", +0 +1

1 2,51 22*309 2"5! 1,*309 309 23*30 309 20*309 309 24*309 309 23*309 309 2 *309 309 24*309 309 2+*309 309 309 30 309 30 2,*30

2 & A N B O B & &C &

3 6istanta saritura: 10*3 cm $notarea distantei% Se ridica in picioare )ersul pe scari: alternea1a cate un picior )er/e pe var-uri 10 pasi )ersul pe scandura: pasi alternati )er/e pe o linie cu ambele picioare# pastrea1a directia 10 pasi 6istanta saritura 3 * 0 cm Sare peste o coarda inaltime 6istanta saritura 0*+ cm Sare intr*un picior $2 sau mai multe sarituri% cm5

"

N P

Coboara scarile# alternea1a picioarele Sare peste o coarda Dinaltime 20 cm5

SCALELE BAYLEY FISA INDIVIDUALA PENTRU SCALA MINTALA

Nr 0 1 2 3 4

Varsta in luni 1 051 051 051 1*3 051 1*4 051 1*1 052 1*1 054 1*2 05 1*2 05" 3*3 05" 3*2 05" 3*2 05+ 3*3 05, *3 150 *3 152 *3 152 *3 153 *3 15 *4 15! "*4 15! *4

Cod 2 A ( C

Titlul itemului 3 &aspunde la sunetul clopotelului 8ste linistit cand este ridicat &aspunde la sunetul 'ucariei $sunatoare% &aspunde la sunete ascutite$ sunetul intrerupatorului de lumina% Priveste un moment inelul rosu Priveste un moment o persoana Privire indelun/ata la inelul rosu Coordonare ori1ontala a oc7iului*inelul rosu Coordonare ori1ontala a oc7iului D lumina @rmareste cu privirea o persoana in miscare &aspunde la vocea umana Coordonare verticala a oc7iului D lumina Vocali1ea1a o data sau de doua ori Coordonare verticala a oc7iului D inelul rosu Coordonare circulara a oc7iului D lumina Coordonare circulara a oc7iului D inelul rosu Vocali1ea1a de cel putin 4 ori Eambetul: vorbeste si 1ambeste social 4ntoarce oc7ii la inelul rosu 4si intoarce oc7ii spre lumina

Scor P F 4

Observatii Alte ! "

6 8 6 6 F 8 8 F < 6 F 6 C 8 6 F

! " + , 10 11 12 13 14 1 1! 1" 1+ 1, 20

21 22 23 24 2 2! 2" 2+ 2, 30 31 32 33 34 3 3! 3" 3+ 3, 40 41 42 43 44 4 4!

15! * 15" 1*4 15" * 15, 1*4 250 1* 251 "*! 251 "F1*! 252 "* 253 "* 253 1* 254 1* 25 1* 25! 1* 25! 1* 25! 1*! 25+ 2* 351 1* 351 2* 352 1*! CCCCC 15 T352 1*! 353 2*! T 353 2*! 35+ 2*! 35+ 2*! 35+

C (

Vocali1ea1a de cel putin 4 ori 8motie prin anticipare &eactie la 7artia pusa pe -ata Clipire la -luturarea mainii

8 8 8 AC

4si recunoaste vi1ual mama Eambetul social : e.aminatorul 1ambeste# copilul este linistit Vocali1ea1a la 1ambetul social al e.aminatorului si la cuvintele acestuia Cauta sursa 1/omotului $speci-icare% @rmareste cu oc7ii creionul

Clopote sunatoare

C 8 8 6 AC ( C 6

Vocali1ea1a doua sunete di-erite &eactionea1a la disparitia persoanei# a c7ipului mamei Priveste cubul )anipulea1a inelul rosu 4i aluneca privirea de la un obiect la altul Adaptare# anticipare la ridicare ?oc simplu cu sunatoarea 4ntinde mana dupa inelul care este balansat @rmareste o min/e care se rosto/oleste pe masa Se 'oaca cu de/etele mainii @rmareste cu capul un inel care se lea/ana @rmareste cu capul lin/urita care dispare 4si da seama de o situatie ciudata# neobisnuita )isca usor mana pe muc7ia mesei 6uce inelul la /ura 4si priveste mainile Stran/e inelul in balans$ se notea1a pre-erinta% Stan/a# dreapta# nici una

C 6 4 C C 6 C 63

4" 4+ 4, 0 1 2 3 4

! " + , !0 !1 !2 !3 !4 ! !! !" !+ !, "0 "1

2*! 35+ 2*! 35, 2*! 451 2*! 453 2*" 454 2*! 454 2*" 454 2*" 45! 3*" 45! 3*+ 45" 3*" 45+ 3*" 45+ 3*+ 45, 4*+C 50 3*+ 51 3*+ 52 4*+ 52 4*+ 54 4*+ 54 3*12 54 4*! 54 4*+ 54 4*+ 5 4*+ 5" 4*+ 5" 4*+

A C > C2 > ? 8 > C3 >

4ntoarce capul la sunetul clopotelului 4ntoarce capul la sunetul sunatoarei 4ntinde mana dupa cub )anipulea1a activ muc7ia mesei Coordonare oc7i*mana in intindere*apucare Priveste pastila Se apropie de ima/inea din o/linda Prinde un cub$ se notea1a mana pre-erata% Vocali1ea1a atitudini # stari emotionale &etine 2 cuburi ?oc cu 7artie $e.plorea1a 7artia cu care se 'oaca% 6eosebeste straini 4si /aseste sunatoarea in pat 4ncearca cu insistenta sa atin/a un obiect 4i place 'ocul vesel# 1ben/uiala 4ntoarce capul dupa lin/urita ca1uta &idica ceasca intoarsa cu /ura in 'os Se intinde dupa al doilea cub Eambeste ima/inii din o/linda 8ste 1/omotos in 'oc Cercetea1a cu interes inelul ?oc cu s-oara Trans-era obiectele dintr*o mana in alta Prinde cubul indemanatic si precis Tra/e s-oara sa obtina inelul 6reapta#stan/a nici una Placere# neplacere# dorinte# satis-actii

8 C > 83 4 0 8 8 C2 62 62 C2 8 O2

"

"2 "3 "4 " "! "" "+ ", +0 +1 +2 +3 +4 + +! +" ++ +, ,0 ,1 ,2 ,3 ,4 , ,! ,"

5+ 4*+ 5+ 4*1 5+ 4*10 !50 *10 !52 4*12 !53 4*10 !5 *10 "50 *12 "51 *10 "5! *12 "5! *14 "5+ *13 "5, *14 "5, *14 +51 !212 +5, !*12 ,50 !*14 ,51 !*14 ,54 !*13 ,5 +*14 ,5" +*1 1050 "*1! 1051 "*1" 1054 "*1 105 +*1" 105+

C2 0 ) 4 A > A3 C3 62 83 > A3 N3 C3 >3 O 4 N 0 P 0 B ) ) >3 N3

8ste interesat sa produca sunete &idica ceasca de toarta @rmareste ma1/alelile -acute pe 7artie Priveste lin/ura ca1uta &aspuns 'ucaus la o/linda &etine 2*3 cuburi o-erite )anipulea1a clopotelul# este interesat de detaliu Vocali1ea1a 4 silabe di-erite Tra/e s-oara sa obtina inelul Cooperare in 'ocuri 4ncearca sa obtina 3 cuburi Suna clopotelul cu scop Asculta# este receptiv la cuvintele -amiliare Spune Gda*daH sau ec7ivalente 6escopera o 'ucarie 4si ba/a de/etele in /aurile din incastrul de lemn &idica ceasca: ia cubul &aspunde la solicitare verbala Pune cubul in ceasca la cerere$ se notea1a nr de cuburi% Priveste inauntrul unei cutii la continutul acesteia )iscari cu lin/ura D imitatie Priveste ima/inile dintr*o carte Opreste o actiune la cerere 4ncearca sa imite o ma1/aleala 6es-ace cubul &epeta o actiune care provoaca rasete 4temii ,0#100#114

,+ ,, 10 0 10 1 10 2 10 3 10 4 10 10 ! 10 " 10 + 10 , 11 0 11 1 11 2 11 3 11 4 11 11 ! 11 " 11 + 11 , 12 0 12

+*1+ 1152 +*1 1+53 +*1 1+5+ ,*1+ 1250 ,*1+ 1250 ,*1" 1250 +*1+ 1252 +*1, 1254 "*1+ 125 ,*1+ 125, 10*1" 1350 10*1" 1354 10*14 135! 10*20 135+ 10*1, 1450 10*20 1452 10*23 1453 11*20 145! 10*20 145! 11*1, 1 53 11*23 1!54 13*20 1!5" 13*21 1!5+ 12*2! 1"50

Tine corect creionul ) 9 C3 P B Tra/e masinuta de s-oara Pune doua sau mai multe cuburi in ceasca (olboroseste e.presiv 6escopera cutia albastra 4ntoarce pa/inile cartii 4mita# bate papusa 62 N P B ? & (alansea1a inelul cu s-oara 4mita cuvintele $cuvintele utili1ate% Pune mar/elele in cutii $!*+% Plasea1a un cui de mai multe ori Scoate dopul de la sticla 4ncastrul albastru: plasea1a o rondela $ se speci-ica% Construieste un turn din doua cuburi$ se notea1a nr5 de cuburi% )a1/aleala spontana Spune doua cuvinte $se notea1a cuvintele% Pune , cuburi in ceasca 4nc7ide o cutie rotunda @tili1ea1a /esturi pentru a*si e.prima dorintele Stie sa arate incaltamintea sau obiecte de imbracaminte sau obiecte de imbracaminte Plasea1a cuie in "033 $se notea1a timpul% Construieste un turn din 3 cuburi 4ncastrul ro1: plasea1a rondela$se speci-ica% 4ncastrul albastru: plasea1a 2 rondele 4temii 120#13"#1 1# rondela plasata bine sau invers 4temii 110#121#12,#142#1 #1 ,# 1!0 nr5 &ondele#nr5 pastrate timpi de e-ectuare 4temii 111#11,#143#1!1# nr5 6e cuburi ;;;;5rotite

> ) C3 0 P N

O >3 S &

4temii 11+#123#134#1 ! ;;;;;;5

1 12 2 12 3 12 4 12 12 ! 12 " 12 + 12 , 13 0 13 1 13 2 13 3 13 4 13 13 ! 13 " 13 + 13 , 14 0 14 1 14 2 14 3 14 4 14 14

12*2! 1"50 12*24 1"5! 14*22 1"5+ 13*2" 1"5+ 13*2! 1"5+ 14*2! 1+5+ 14*2" 1,51 1 *2! 1,53 14*309 1,53 14*2" 1,5" 14*309 1,5, 1!*2+ 1,5, 1 *2" 2050 1!*2, 205 14*309 205! 1!*30 2152 1!*30 2154 1!*30 215! 1"*30 215, 1 *30 2251 1"*30 2254 1!*30 2350 1"*30 2354 1!*30 235+ 1"*30 2450

Tra/e 'ucaria cu un bat O T ) V C3 V & V Plasea1a cuie in 4233 6enumeste un obiect $se notea1a obiectul% 4mita o linie verticala @rmareste directia papusei $se notea1a e-ectuarea% @tili1ea1a cuvintele pentru a*si e.prima dorintele Arata parti ale corpului pe papusa $se notea1a partile recunoscute% 4ncastrul albastru : plasea1a doua rondele si doua patrate 6enumeste un desen$notarea pe lista%: caine panto-# ceasca# casa ceas# stea/# stea# -run1a# carte Priveste doua obiecte $ se notea1a marcarile reusite% Arata 3 desene $ notarea pe lista la item 130% Papusa stricata: o re-ace partial Plasea1a cuie in 3033 6i-erentia1a ma1/aleala de linia verticala Propo1itie din doua cuvinte 4ncastru ro1: complet 6enumeste 2 obiecte 4ndica obiecte$ se notea1a pe lista la itemul 130% Papusa stricata : o re-ace cu apro.imatie 6enumeste 3 desene $notarea pe lista de la itemul 130% 4ncastrul albastru: plasea1a ! piese Construieste un turn din ! cuburi J J CCC 6iscriminea1a doua obiecte: ceasca# -ar-urie# cutie$notare% 6enumeste ceasul $al patrulea desen se notea1a% 6enumeste 3 obiecte 4temii 144# 1 2 4temii 14 #1 0 desene 4#32 ;;; batista# ceasca 4temii 124#13+#14!# min/e# ceas# ceasca# creion

Par# /ura# urec7i# nas# oc7i# picioare# maini 4temii 130#132#13,#141#14+#14, Nr5 ;; CCCCCCCCCCCCCC

V I O ) C3 S T V I V &

10

! 14 " 14 + 14 , 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 1 ! 1 " 1 + 1 ,

1"*30 2454 1,*30 245" 1,*30 2 50 1,*30 2 52 1+*30 2 54 1+*30 2 5! 1+*30 2!51 1!*30 2!51 1,*30 2!53 1,*30 2!5! 1,*30 2"5, 22*309 2+52 22*30 3050 22*30

) V V K S J I N & O ) CCC &

4mita linii: verticala si ori1ontala Arata " desene $ se notea1a la itemul 130% 6enumeste desene$ se notea1a la itemul 130% 6enumeste ceasul# al doilea desen 4ncastrul ro1: inversata 6eosebeste 3 obiecte: ceasca# -ar-urie# cutie Papusa stricata: o re-ace corect Tren din cuburi 4ncastrul albastru : completare in 1 033 Cuie plasate in 2233 Plia1a 7artia 4ntele/e 2 propo1itii 4ncastrul albastru : completare in ,033

11