5

Reea naional de centre
pentru dezvoltarea programelor de studii cu rute flexibile

i a unor instrumente didactice la specializarea de licen i
masterat, din domeniul Ingineria Sistemelor
POSDRU 86/1.2/S/63806
Lucrrile prezentate n cadrul sesiunilor de la
Atelierul de lucru
nr. 4
31 Mai-3 Iunie 2013

Cinci, jude Hunedoara, Romnia
Aceast brour a fost editat n cadrul perioadei de implementare a proiectului

POSDRU/86/1.2/S/63806
Lucrrile Atelierului de lucru nr. 4 Cinci, Jud. Hunedoara
Copyright 2011, Editura Conspress

EDITURA CONSPRESS
este recunoscut de
Consiliul Naional al Cercetrii tiinifice din nvmntul Superior
Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei

ATELIER DE LUCRU (4 ; 2013 ; Cinci)
Reea naional de centre pentru dezvoltarea programelor de studii cu rute
flexibile i a unor instrumente didactice la specializarea de licen i masterat, din
domeniul Ingineria Sistemelor : lucrri prezentate n cadrul sesiunilor de la Atelierul
de lucru nr. 4 : 31 mai - 3 iunie 2013, Cinci, jud. Hunedoara, Romnia / coord.:
Mariana Marinescu. - Bucureti : Conspress, 2013
ISBN 978-973-100-303-0
I. Marinescu, Mariana (coord.)
061:62
Colecia Carte universitar
CONSPRESS
B-dul Lacul Tei nr.124, sector 2,
cod 020396, Bucureti
Tel.: (021) 242 2719 / 300; Fax: (021) 242 0781
Cuprins
1.
Starea proiectului Reea naional de centre pentru dezvoltarea programelor de studii cu
rute flexibile i a unor instrumente didactice la specializarea de licen i masterat, din domeniul
Ingineria Sistemelor.......................................................................................................................1
2.
Consideraii privind implementarea de materiale noi de predare-nvare a disciplinelor din
domeniul ingineriei sistemelor ......................................................................................................21
3.
Prezentarea domeniului IS si a specializarii AIA in cadrul vizitelor in licee organizate de P4
- TUIasi .........................................................................................................................................32
4.
Platforma de automatizare si simuare a proceselor industriale
suport de instruire cadre didactice si studenti ............................................................................63
5.
Sisteme de conducere a proceselor industriale bazate pe structuri cu automate programabile
Studiu de caz Aplicatie in extractia de petrol.............................................................................78
6.
Actiuni de promovare in randul elevilor la Universitatea Politehnica Timisoara..................86
1. STAREA PROIECTULUI
Reea naional de centre pentru
dezvoltarea programelor de studii cu rute
flexibile i a unor instrumente didactice la
specializarea de licen i masterat, din
domeniul Ingineria Sistemelor
Beneficiar Universitatea Tehnica de Construtii din Bucuresti (UTCB)
Prof. Univ. dr. Mariana Marinescu
Obiectivul general al proiectului

Asigurarea unui invatamant superior de calitate si performant, in domeniul fundamental de
studiu Ingineria Sistemelor-IS, in vederea consolidarii unei gandiri structurate si flexibile,
ameliorarii rezultatelor invatarii la nivel de sistem, dobandirii de cunostinte si competente
adaptate cerintelor pietei muncii, prin restructurarea continuturilor programelor de studii din
domeniu, si prin constientizarea factorilor economici de utilitatea sprijinirii insertiei pe piata
muncii a acestor absolventi.
Stadiul implementarii proiectului. Principalele rezultate obtinute

in perioada de implementare L1 (01.09.2010) L30 (28.02.2013)
S-a realizat o analiza a documentelor de referinta europene din domeniul IS (Germania,
Austria, Elveia, Frana, Anglia) si s-a facut o interpretare si integrare a concluziilor
acestora in recomandarile Ghidului curricular IS;
S-a continuat compararea si incercarea de compatibilizare a programelor de studii din
Romania si Europa (in special);
S-a realizat un sondaj pe baza unui chestionar care a fost lansat catre actori diversi care
activeaza pe piata muncii in domeniul Ingineriei Sistemelor;
Pe baza chestionarelor primite s-au elaborat doua rapoarte: unul privind cerintele pietei
muncii din domeniul IS si altul privind prognoza evolutiei si dinamicii acesteia. Un
membru al EI, sociolog, a analizat si interpretat aceste rapoarte pentru a le putea accepta;
Datele din cele doua rapoarte au fost integrate intr-un Ghid orientativ din domeniul IS ,
care a stat la baza elaborarii proiectului de noua curricula (Ghidul curricular IS );
Dezvoltarea si armonizarea de programe de studii la nivel de experti s-a realizat la nivelul
fiecarei universitati partenere si in 3 ateliere de lucru si 3 ateliere de bune practici unde
s-a pus in discutie Ghidul orientativ din domeniul IS in vederea elaborarii proiectului
de noua curricula;
S-a elaborat si actualizat material didactic necesar pentru predarea mai multor cursuri la
discipline cuprinse n planul de nvmnt al programului de studii Automatic i
Informatic Aplicat de la Facultatile de Automatic i Calculatoare domeniul IS-AIA
partenere; s-au realizat peste 10 manuale, carti si indrumare de laborator sub forma
electronica si tiparita la editura CONSPRESS;
S-a realizat Ghidul Curricular din domeniul IS, tiparit in 100 de exemplare si care a fost
difuzat grupului tinta (profesori si studenti) de la universitatile partenere;
S-a achizitionat si implementat platforna educationala de simulare de procese de
automatizare la cele 5 universitati partenere (in cadrul laboratoare de automatica
amenajate special pentru proiect);
S-a realizat un sistem e-learning dedicat IS la toate cele 5 centre de la universitatile
partenere;
S-a realizat un portal de comunicare si o baza de date pentru facilitarea creerii de resurse
inovative, precum si diseminarea acestora;
S-au organizat aciuni experimentale de promovare a ideilor proiectului, a obiectivelor i
rezultatelor acestuia n rndul elevilor de liceu din anii terminali, n scopul creterii
nivelului de informare al acestora referitor la domeniul Ingineria Sistemelor i la
programul de studii Automatic i Informatic Aplicat; s-au vizitat si s-au tinut prelegeri
la peste 15 licee (de exemplu echipa de implementare de la UTCB a vizitat 10 licee din 5
orase in jurul Bucurestiului);
Este in curs de realizare un portofoliu de competente pentru domeniul IS (cuprins in
Ghidul curricular din domeniul IS) care va fi tiparit separat si difuzat studentilor, cadrelor
didactice si organizatiilor/firmelor din domeniul IS.
RAPORT DE REALIZARE A REZULTATELOR

implementare L1 (0109.2010) L30 (28.02.2013)
Activiti
A1. Realizarea de analize in
vederea definirii
programelor de studii de
licenta si masterat si a unei
mai bune corelari cu nevoile
pietei muncii (L1-L8).
A2. Realizarea de activitati
de imbunatatire si adaptare
a programelor de studii de
nivel licenta si masterat,
din domeniul Ingineria
Rezultate planificate
RA1 - Raport cu nevoile pieei
muncii;
in
perioada
de
Tabel 1
Rezultate atinse
Chestionar pentru angajatori ai

domeniului IS
RA2 - Raport de prognoz a

evoluiei pieei muncii;
Atelier de bune practici nr.1
RA5: Raport de analiz a

documentelor europene
(inclusiv curricule) i evaluare
a curriculei actuale din
facultile partenere din
Analiza programelor analitice

europene din domeniul IS
Sistemelor-IS, la nivelul
universitatilor partenere din
cadrul proiectului (L4L33).
domeniul IS.

domeniul IS.
RA6: Ghidul orientativ
curricular din domeniul IS
Lista preliminara cu
disciplinele culese pentru
nucleul de AUTOMATICA si
cel de INFORMATICA
APLICATA
3 ateliere de bune practici
3 ateliere de lucru
4 ateliere de lucru virtuale
RA7: Ghidul curricular din

domeniul IS cu noile
programe de studii pentru
licen i masterat
A3. Realizarea unui studiu
privind nevoile si cerintele
pietei muncii din domeniul
IS (L9-L12).
3 ateliere de bune practici

3 ateliere de lucru
4 ateliere de lucru virtuale
Raport privind cerintele pietii
muncii in domeniul IS
RA3-Studiu privind nevoile

privind
prognoza
pietei muncii din domeniul IS Raport
evolutiei si dinamicii acesteia
Atelier de lucru nr. 2
RA4-Ghid orientativ curricular
din
domeniul
Ingineria Atelier de lucru nr. 2
Sistemelor-IS (schita)
A4. Elaborarea ghidului

orientativ din domeniul IS
cu noile programe de studii
propuse (L13-L15).
Ghidul orientativ curricular

RA6:
Ghidul
orientativ din domeniul IS, patru
versiuni
A5. Dezvoltarea solutiilor

pentru imbunatatirea
proceselor si activitatilor
educationale si elaborarea
unei baze de date (baze de
cunostinte) cu resurse de
predare-invatare-evaluare
noi, moderne, inovative (L3L28).
RA8 - b. Baze de date cu

resurse de predare-nvareevaluare;
Implementarea platformei de
RA8 - a. Sistemul e-learning
simulare si a achizitiilor de
dedicat domeniului IS;
echipamente.
RA9 - Platform educaional
de simulare de procese de
automatizare.
3
A6. Infiintarea si
dezvoltarea retelei (si
infrastructurii ei) de centre
pentru dezvoltarea
programelor de studii (L19L32).
A7. Realizarea unui portal

de comunicare pentru
facilitarea creerii de resurse
inovative precum si
diseminarea resurselor
inovative (L2-L36).
A8. Dezvoltarea de activiti

de promovare (de
informare), n rndul
elevilor, a ideilor proiectului
n vederea creterii
accesului acestor elevi la
nvmntul superior n
domeniul Ingineria
Sistemelor IS (L11-L35).
RA10 Reteaua de 5 centre

pentru dezvoltarea
programelor de studii si noi
sisteme educationale si de
instruire pentru domeniul IS;
RA11 - Formarea/instruirea
a 50 de cadre didactice si a
250 de studenti in scopul
utilizarii sistemului e-learning
si a platformei educationale de
simulare de procese de
automatizare;
RA12 - Portal care s permit

realizarea instrumentelor de
comunicare i colaborare ntre
participani i nu numai;
portalul va permite
implementarea de noi
instrumente de predarenvare-evaluare.
RA8-a. Sistemul e-learning
RA8-b. Baze de date cu
resurse de predare-invatareevaluare;
RA9-Platforma educationala
automatizare;
-Laboratoarele de automatica
nou create au fost dotate cu
material didactic de ultima
generatie.
-Programul de Invatamant
Asistat de Calculator-IAC in
UTCB a fost instalat si folosit
la UTCB, Facultatea de
Hidrotehnica, pentru studentii
in
domeniul
ingineria
sistemelor. Dupa ce vor fi
facute
achizitiile
de
echipamente necesare (de
catre partenerul 1 MEN)
pentru cele 5 laboratoare de
informatica, va fi instalat si
programul IAC.
Mai multe variante ale

portalului de comunicare si
mai multe variante ale paginii
web
Elaborarea
unor
strategii
regionale
de
antrenare
(experimental) a elevilor de
liceu, din cele 4 zone de
dezvoltare
aferente
universitilor partenere.
Peste 15 sesiuni de informare
si diseminare in randul elevilor
de liceu
A9. Elaborarea unui

proiect de curricula
imbunatatita (programe de
studii pentru licenta si
masterat) (L25-L28).
RA6: Ghidul orientativ

Aceasta activitate a avut ca
RA7-Ghidul curricular din
tinta Ghidul Curricular pentru
domeniul IS cu noile programe
domeniul IS.
de studii pentru licenta si
masterat
A10. Diseminarea noilor

programe de studii in
randul cadrelor didactice si
al studentilor (L29-L36).

4
S-au organizat peste 10

intalniri ale grupuri tinta la
parteneri si beneficiar;
domeniul IS.
A11. Actualizarea si/sau
elaborarea de programe de
studii moderne pentru
licenta si masterat in
domeniul IS pentru
facultatile implicate in
proiect (L25-L36).

masterat
A12. Implementarea noilor

programe de studii pentru
licenta si masterat in
domeniul IS (care va incepe
experimental din semestrul
al 3lea de derulare a
proiectului) (L13-L36).

masterat
A13. Corelarea
invatamantului superior (a
programelor de studii) cu
piata muncii prin realizarea
unui portofoliu de
competente care raspund
nevoilor pietii muncii (L25L36).

automatizare;
A14. Crearea unui

parteneriat mai larg intre
universitati si piata muncii
(L25-L36).
A15. Realizarea de legaturi

cu Universitati-Facultati din
Uniunea Europeana care au
programe de studii similare
in domeniul Ingineria
Sistemelor (L16-L36).
Au fost adaptate programele

de studii ale faculatilor
partenere astfel incat sa fie
compatibile cu cele din UE si
nu numai.
S-a inceput elaborarea unor
strategii
de antrenare a
factorilor de conducere a
universitatilor partenere n
activiti
de promovare a
noilor programe de studii.
Portofoliu de competente este

tratat
si in Ghidul Curricular din
domeniul IS

automatizare;
Aceasta activitate a avut ca

tinta si a contribuit la atingerea
obiectivului
OS4
adica
promovarea
parteneriatului
intre institutiile de invatamant
superior si actorii cheie
relevanti in domeniul IS,
(angajatori, patronate, asociatii
profesionale).

domeniul IS.
Partenerii
au
investigat
numeroase posibilitati de
legaturi cu facultati din UE
care pregatesc specialisti in
ingineria sistemelor.
3.Starea financiara a proiectului in perioada de implementare L1 (0109.2010)

L30 (28.02.2013)
Pe baza datelor stocate in instrumentul de buget transmis de parteneri, a datelor din cererile de
rambursare CR1, CR2, CR3 si a datelor din Evidenta Cheltuielilor validate de OIPOSDRUMEN, s-au intocmit mai multe tabele care prezinta, centralizat si pe parteneri, categoriile de
cheltuieli prevazute in contractul de finantare si efectuate (platite) pana la 28.02.20. Aceste
tabele sunt prezentate mai jos.
Repartitia cheltuielilor pe linii de buget si parteneri conform contractului de finantare
PARTENERI
UTCB
Beneficiar
Partener
principal
1
Resursa
Umana
3
2
Alte tipuri
Participanti
de costuri
3.1
Din care:
FEDR
Asistenta
5
6
7
10
financiara
Total
Cheltuieli Total valoare
Contributia nerambursabila
Cheltuieli generale de
eligibila
Solicitantului
solicitata
directe administratie proiect
(77%+23%)
3.343.656,00 1.176.000,004.261.172,041.478.999,66 8.780.828,04 339.695,96 9.120.524,00
MECTS
Partener 1
428220,00
0,00
850000,16
UPB
Partener 2
1.935.368,00
0,00
145.690,16
0,00
UTCluj
Napoca
Partener 3
1.712.880,00
0,00
145.690,16
UTIasi
Partener 4
1.712.880,00
0,00
UPTimisoara 1.712.880,00
0,00
Tabel 2
450000,34 1.278.220,16
9.120.524,00
84923,99
1.363.144,15 398.560,77
2.081.058,16
84.923,99
2.165.982,15
2.165.982,15
0,00
1.858.570,16
84.923,99
1.943.494,15
1.943.494,15
145.690,16
0,00
1.858.570,16
84.923,99
1.943.494,15
1.943.494,15
145.690,16
0,00
1.858.570,16
84.923,99
1.943.494,15
1.943.494,15
964.583,38
Partener 5
ASTI
Partener 6
Total
770.796,00
0,00
427.185,16
0,00
1.197.981,16
84.923,99
11.616.680,001.176.000,006.121.118,001.929.000,0018.913.798,00849.239,90
1.282.905,15
1.282.905,15
19.763.037,90398.560,77
19.364.477,13
Repartitia cheltuielilor pe linii de buget si parteneri conform CR1+CR2+CR3 solicitate
PARTENERI
1
Resursa
Umana
3
3.1
2
Alte tipuri de Din care:
Participanti
costuri
FEDR
5
Total
Cheltuieli
directe
Tabel 3
6
Total costuri
7
10
Venituri
Cheltuieli
solicitate
Total costuri Contributia
din
generale de
spre
proiect
Solicitantului dobanzi
administratie
rambursare
UTCB
Beneficiar
1.654.279,17 1.096,22 1.514.532,291.478.999,663.169.907,68 51.984,00 3.221.891,68 20.214,76 3.441,77 3.218.449,91
Partener
principal
MECTS
Partener 1
0,00
0,00
UPB
Partener 2
990.529,22
0,00
UTCluj
Napoca
584.794,87
0,00
0,00
71,13
0,00
0,00
0,00
990.529,22
72.877,00 1.063.406,22
4511,25
531,35 1.062.874,87
0,00
584.866,00
28.358,12
3.301,08
621,95 612.602,17
3,00
3,00
613.224,12
3,00
Partener 3
UTIasi
Partener 4
755.843,29
UPTimisoara
550.851,67
Partener 5
ASTI
Partener 6
Total
377.371,77
0,00
17.389,10
0,00
773.232,39
20.862,79
794.095,18
4536,33
696,00 793.399,18
279,10
68,99
0,00
551.199,76
22.621,68
573.821,44
2.640,21
794,63 573.026,81
0,00
134.065,20
0,00
511.436,97
46.025,82
557.462,79
1990,14
784,38 556.678,41
4.913.669,99 1.375,32 1.666.126,711.478.999,666.581.172,02 242.732,41 6.823.904,43 37.194,77 6.870,08 6.817.034,35
Repartitia cheltuielilor pe linii de buget si parteneri conform CR1+CR2 validate si CR3 nevalidat (eligibile)
5
6
1
3
3.1
2
Total
Cheltuieli
PARTENERI Resursa
Alte tipuri Din care:
Participanti
Cheltuieli generale de
Umana
de costuri
FEDR
directe administratie
7
Total
costuri
proiect
Total
costuri
10
Venituri
validate din
Contributia
din
rambursare
Solicitantului dobanzi
(cu CR3
nevalidat)
UTCB
Beneficiar
1.653.919,17 1.096,22 1.372.997,08877.140,843.028.012,47 46.974,52 3.074.986,99 49.411,28
Partener
principal
9
Tabel 4
3.441,77 3.071.545,22
MECTS
Partener 1
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
UPB
Partener 2
990.529,22
0,00
0,00
0,00
990.529,22
72.877,00 1.063.406,22
10041,46
531,35 1.062.874,87
UTCluj
Napoca
Partener 3
584.794,87
0,00
71,13
0,00
584.866,00
28.358,12
613.224,12
8934,49
621,95 612.602,17
UTIasi
Partener 4
755.843,29
0,00
17.389,10
0,00
773.232,39
20.862,79
794.095,18
10250,82
696,00 793.399,18
279,10
68,99
0,00
551.163,63
22.621,68
573.785,31
8870,6
794,63 572.990,68
134.065,20 84.054,00 511.256,21
46.025,82
557.282,03
9487,52
784,38 556.497,65
UPTimisoara
550.815,54
Partener 5
ASTI
Partener 6
Total
377.191,01
0,00
1,00
1,00
0,00
4.913.093,10 1.375,32 1.524.591,50961.194,846.439.059,92 237.720,93 6.676.780,85 96.996,17
10
0,00
1,00
6.870,08 6.669.910,77
Procentul de cheltuieli CGA in totalul cheltuielilor directe (fara FEDR)
PARTENERI
UTCB
Beneficiar
MECTS
Partener 1
UPB
Partener 2
UTCluj
Partener 3
UTIasi
Partener 4
UPTimisoara
Partener 5
ASTI
Partener 6
Total
Tabel 5
5 Total Cheltuieli
directe
3.1 Din care:

FEDR
6 Cheltuieli
generale de
administratie
Procent
3.028.012,47
877.140,84
46.974,52
2,18%
0,00
0,00
1,00
0,00%
990.529,22
0,00
72.877,00
7,36%
584.866,00
0,00
28.358,12
4,85%
773.232,39
0,00
20.862,79
2,70%
551.163,63
0,00
22.621,68
4,10%
511.256,21
84.054,00
46.025,82
10,77%
6.439.059,92
961.194,84
237.720,93
4,34%
Procent de FEDR din totalul cheltuielilor eligibile ale proiectului
PARTENERI
UTCB
Beneficiar
MECTS
Partener 1
UPB
Partener 2
UTCluj
Partener 3
UTIasi
Partener 4
UPTimisoara
Partener 5
ASTI
Partener 6
Total
7 Total costuri proiect
3.1 FEDR
Procent
3.074.986,99
877.140,84
28,53%
1,00
0,00
0,00%
1.063.406,22
0,00
0,00%
613.224,12
0,00
0,00%
794.095,18
0,00
0,00%
573.785,31
0,00
0,00%
557.282,03
84.054,00
15,08%
6.676.780,85
961.194,84
14,40%
11
Tabel 6
Repartitia Cererii de rambursare nr. 1 pe parteneri (validata)
PARTENERI
UTCB
Beneficiar
MECTS
Partener 1
UPB
Partener 2
UTCluj
Partener 3
UTIasi
Partener 4
UPTimisoara
Partener 5
ASTI
Partener 6
Total
Total CR1(inclusiv contributia

solicitantului)
solicitat
validat
diferenta
Contributia solicitantului
Tabel 7
Deducere prefinantare
solicitat
validat
diferenta
solicitat
validat
diferenta
1.000.730,46
996.962,95
3.767,51
20.214,76
20.138,65
76,11
0,00
0,00
0,00
1,00
0,00
1,00
1,00
0,00
1,00
0,00
0,00
0,00
223.329,00
223.329,00
0,00
4.511,25
4.511,25
0,00
0,00
0,00
0,00
163.419,60
163.419,60
0,00
3.301,08
3.301,08
0,00
0,00
0,00
0,00
224.570,77
224.570,77
0,00
4.536,33
4.536,33
0,00
0,00
0,00
0,00
130.703,61
130.667,48
36,13
2.640,21
2.639,48
0,73
0,00
0,00
0,00
98.521,74
98.437,74
84,00
1.990,14
1.988,44
1,70
0,00
0,00
0,00
1.841.276,18
1.837.387,54
3.888,64
37.194,77
37.115,23
79,54
0,00
0,00
0,00
12
Repartitia Cererii de rambursare nr. 2 pe parteneri (validata)
PARTENERI
UTCB
Beneficiar
MECTS
Partener 1
UPB
Partener 2
UTCluj
Partener 3
UTIasi
Partener 4
UPTimisoara
Partener 5
ASTI
Partener 6
Total
Total CR2 (plus contributia solicitantului

si minus prefinantarea)
solicitat
validat
diferenta solicitat
validat
diferenta
29.272,63 -29.272,63
Tabel 8
solicitat
validat
diferenta
557.297,28
507.199,25
50.098,03
1.034.980,65
941.941,49
93.039,16
0,00
0,65
0,00
0,65
0,00
0,00
0,00
0,35
0,00
0,35
177.952,22
177.952,22
0,00
0,00
5.530,21
-5.530,21
95.820,43
95.820,43
0,00
181.272,96
181.272,96
0,00
0,00
5.633,41
-5.633,41
97.608,52
97.608,52
0,00
183.882,11
183.882,11
0,00
0,00
5.714,49
-5.714,49
99.013,45
99.013,45
0,00
200.506,20
200.506,20
0,00
0,00
6.231,12
-6.231,12
107.964,88
107.964,88
0,00
241.369,86
241.306,96
62,90
0,00
7.499,08
-7.499,08
129.968,38
129.934,52
33,86
2.019.964,65
1.926.861,94
93.102,71
0,00
59.880,94 -59.880,94 1.087.673,29
1.037.541,05
50.132,24
13
Repartitia Cererii de rambursare nr. 3 pe parteneri (nevalidata)
PARTENERI
UTCB
Beneficiar
MECTS
Partener 1
UPB
Partener 2
UTCluj
Partener 3
UTIasi
Partener 4
UPTimisoara
Partener 5
ASTI
Partener 6
Total
Total CR3 (plus contributia solicitantului

si minus prefinantarea)
solicitat
validat
406.536,64
406.536,64
1,00
diferenta
solicitat
diferenta
solicitat
validat
0,00
218.904,88
218.904,88
1,00
0,00
0,00
0,00
367.752,59
367.752,59
0,00
198.020,63
198.020,63
110.695,71
110.695,71
0,00
59.605,38
59.605,38
185.856,35
185.856,35
0,00
100.076,50
100.076,50
87.003,88
87.003,88
0,00
46.848,24
46.848,24
56.431,98
56.431,98
0,00
30.386,45
30.386,45
1.214.278,15
1.214.278,15
0,00
653.842,08
653.842,08
14
validat
Tabel 9
diferenta
Repartitia cererilor de rambursare cumulate (CR1+CR2+CR3) pe parteneri

Total CR1+C2+CR3-nevalidat
(inclusiv contributia
solicitantului si fara
PARTENERI
prefinantare)
solicitat
UTCB
Beneficiar
MECTS
Partener 1
UPB
Partener 2
UTCluj
Partener 3
UTIasi
Partener 4
UPTimisoara
Partener 5
ASTI
Partener 6
Total
validat
diferenta solicitat validat diferenta
solicitat
2.442.247,75 2.345.441,08 96.806,67 20.214,76 49.411,28 -29.196,52 776.202,16

2,65
1,00
1,65
769.033,81
769.033,81
0,00
455.388,27
455.388,27
594.309,23
1,00
0,00
1,00
validat
diferenta
Tabel 10
Total costuri rezultate din
rambursari
solicitat
validat
diferenta
726.104,13 50.098,03 3.218.449,91 3.071.545,22 146.904,69
0,35
0,00
0,35
3,00
1,00
4.511,25 10.041,46 -5.530,21
293.841,06
293.841,06
0,00
0,00
3.301,08
8.934,49 -5.633,41
157.213,90
157.213,90
0,00
612.602,17
612.602,17
0,00
594.309,23
0,00
4.536,33 10.250,82 -5.714,49
199.089,95
199.089,95
0,00
793.399,18
793.399,18
0,00
418.213,69
418.177,56
36,13
2.640,21
8.870,60 -6.230,39
154.813,12
154.813,12
0,00
573.026,81
572.990,68
36,13
396.323,58
396.176,68
146,90
1.990,14
9.487,52 -7.497,38
160.354,83
160.320,97
33,86
556.678,41
556.497,65
180,76
1.062.874,87 1.062.874,87
2,00
0,00
5.075.518,98 4.978.527,63 96.991,35 37.194,77 96.996,17 -59.801,40 1.741.515,37 1.691.383,13 50.132,24 6.817.034,35 6.669.910,77 147.123,58
15
Repartitia prefinantarii pe parteneri
PARTENERI
UTCB
Beneficiar
MECTS
Partener 1
UPB
Partener 2
UTCluj
Partener 3
UTIasi
Partener 4
UPTimisoara
Partener 5
ASTI
Partener 6
Total
Tabel 11
Deducere
Prefinantarea de
prefinantare validata
Prefinantarea primita
dedus (Diferenta de
(CR1+CR2+CR3returnat)
nevalidat)
2212149,56
726.104,13
1.486.045,43
0,00
0,00
0,00
442.429,91
293.841,06
148.588,85
442.429,92
157.213,90
285.216,02
442.429,92
199.089,95
243.339,97
442.429,91
154.813,12
287.616,79
442.429,91
160.320,97
282.108,94
4.424.299,13
1.691.383,13
2.732.916,00
4.Situatia grupului tinta

La data de 31.05.2013 numarul total al persoanelor care fac parte din grupul tinta este de
784. Valoarea totala realizata a indicatorilor de grup tinta este de 792 persoane. Diferenta
de 8 persoane se datoreaza incadrarii unei persoane la doi sau mai multi indicatori, ceea
ce nu permite regulamentul OIPOSDRU-MEN.
In tabelele de mai jos se prezinta situatia planificata si realizata a indicatorilor de grup
tinta.
16
Situatia Grupului tinta la data de 31.05.2013

Tabel 12
Indicator
Nr.
de grup
crt.
int
Grup int
1 ID129 Studenti
Membri ai comisiilor
de
asigurare
a
2 ID48
calitii la nivel de
universitate/facultate
Membri
ai
comisiilor/structurilor
3 ID50 de conducere din
universiti
i
faculti
Personal cu funcii de
conducere,
4 ID101 monitorizare,
evaluare i control n
nvmntul superior
Personal implicat n
dezvoltarea
5 ID137
programelor de studii
universitare
UTCB
UPB
UTCN
UTI
UPT
Valoare Valoare
totala
totala
planificata realizata Valoare Valoare Valoare Valoare Valoare Valoare Valoare Valoare Valoare Valoare
planificata realizata planificata realizata planificata realizata planificata realizata planificata realizata
600
654
55
75
170
199
125
127
125
127
125
126
10
15
14
15
10
150
106
15
17
45
14
30
11
30
34
30
30
17
Total
indicatori
realizata
valoare
GT
Total
persoane
inscrise in GT
790
792
784
78
100
223
100
221
214
Persoane incadrate la mai mut de un indicator in grupul tinta
163
138
138
163
169
163
168
164
164
Persoane scoase din grupul tinta
Tabel 13
Tabel 14
Nume
Categorie GT
Universitatea
25.03.2013
Both Roxana
UTCN
Blan Adriana
ID48+ID137
UPB
25.03.2013
Inoan Iulia
UTCN
Gologan Radu-Nicolae
ID48+ID50+ID137
UPB
25.11.2010
Sandulescu Virginia
UPB
Olteanu Mircea
ID50+ID101+ID137
UPB
01.10.2012
Dumitracu Alexandru
UPB
Petrescu-Nit Alina
ID50+ID137
UPB
01.10.2012
Hossu Daniela
UPB
Stefanoiu Dan
ID50+ID137
UPB
Condurache Daniel
ID50+ID137
UTI
18
5. Activitati in curs de desfasurare in perioada de implementare L31

(01.03.2013) L36
Activitatile in curs de desfasurare sunt urmatoarele:
A2. Realizarea de activitati de imbunatatire si adaptare a programelor de studii de nivel

licenta si masterat, din domeniul Ingineria Sistemelor-IS, la nivelul universitatilor
partenere din cadrul proiectului
A6. Infiintarea si dezvoltarea retelei (si infrastructurii ei) de centre pentru dezvoltarea
programelor de studii
A7. Realizarea unui portal de comunicare pentru facilitarea creerii de resurse inovative
precum si diseminarea resurselor inovative
A8. Dezvoltarea de activiti de promovare (de informare), n rndul elevilor, a ideilor

proiectului n vederea creterii accesului acestor elevi la nvmntul superior n
domeniul Ingineria Sistemelor-IS
A10. Diseminarea noilor programe de studii in randul cadrelor didactice si al studentilor
A11. Actualizarea si/sau elaborarea de programe de studii moderne pentru licenta si

masterat in domeniul IS pentru facultatile implicate in proiect
A12. Implementarea noilor programe de studii pentru licenta si masterat in domeniul IS

(care va incepe experimental din semestrul al 3lea de derulare a proiectului)
A13. Corelarea invatamantului superior (a programelor de studii) cu piata muncii prin

realizarea unui portofoliu de competente care raspund nevoilor pietii muncii ce vor fi
dobandite de viitorii absolventi IS care sa le foloseasca (ca si recomandare) pentru
angajare/bune practici/soluii pentru piata muncii
A14. Crearea unui parteneriat mai larg intre universitati si piata muncii care sa cuprinda
universitatile implicate in proiect, organizatiile profesionale din domeniul IS si alte
universitati interesate si care sa duca la extinderea parteneriatelor si incheierea de
acorduri de colaborare cu actorii relevanti in scopul facilitarii accesului la piata muncii
din domeniul IS
A15. Realizarea de legaturi cu Universitati-Facultati din Uniunea Europeana care au

programe de studii similare in domeniul Ingineria Sistemelor
6. Informare si publicitate
S-au desfasurat actiuni de informare si publicitate atat de catre beneficiar (UTCB) cat si de
parteneri astfel:
pentru macheta site , comunicatul de presa si panoul publicitar a fost obtinut avizul
OIPOSDRU;
19
pagina web (de promovare a proiectului) http://www.hutcb.ro, a ajuns la versiunea 5;

portalul proiectului http://www.hutcb.ro a ajuns la versiunea 5;
s-a tiparit revista cu textele lucrarilor prezentate la atelierul de lucru nr. 3;
s-au elaborat de materiale de prezentare a proiectului;
s-au facut prezentari despre stadiul implementarii proiectului (obiective, activiti,
finanare etc.) studentilor din anii I, II, III si IV de la Facultatile de Automatic si
Calculatoare partenere si de la specializarea AIA de la beneficiar;
s-a realizat includerea elementelor de identitate vizual pe toate materialele de prezentare
a proiectului, precum i utilizarea acestora n documentaia aferent proiectului;
au fost facute informari pentru Rectorii i a Birourile Senatelor Universitilor Tehnice i
a Decanilor Facultilor de Automatic i Calculatoare partenere (daca acestia nu sunt
implicati in proiect) cu privire la obiectivele proiectului i activitile proiectului;
au fost facute anunturi cu datele principale ale proiectului la Facultatile de Automatic i
Calculatoare partenere;
au fost facute vizite la peste 10 licee, elaborarea si sustinerea de prelegeri elevilor,
distribuirea de materiale promotionale cu elemente de identitate vizuala a proiectului;
au fost facute peste 10 intalniri cu grupul tinta pentru diseminarea rezultatelor proiectului,
distribuirea de materiale promotionale cu elemente de identitate vizuala a proiectului.
Bibliografie
[1] Raport tehnico-financiar nr. 2, beneficiar si parteneri, 12.07.2012.
[2] Raport tehnico-financiar nr.3, beneficiar si parteneri, 27.04.2013.
[3] Instrumentul de buget elaborat in cadrul proiectului cu date stocate pentru perioada
01.09.2010-28.02.2013.
[4] Anexa 1 la contractul de finantare POSDRU/86/1.2/S/63806 Cererea de finantare.
[5] Anexa 2 la contractul de finantare POSDRU/86/1.2/S/63806 Bugetul proiectului.
20
2.Consideraii privind implementarea de

materiale noi de predare-nvare a
disciplinelor din domeniul ingineriei
sistemelor
P2 Universitatea Politehnica din Bucuresti (UPB)
Conf. Univ. dr. Ing. Ioana Fgran
Prof. Univ. dr. Ing. Sergiu Stelian Iliescu
Sef lucrari dr. Ing. Nicoleta Arghira
Sef lucrari dr. Ing. Iulia Dumitru
Sef lucrari dr. Ing. Grigore Stamatescu
Ghidul curricular
1.
Notiuni introductive si definitii ghid curricular
2.
Cicluri de studii in sistemul universitar
3.
Cunostinte si competente
4.
Rute flexibile
5.
Evaluarea performantelor studentilor
6.
Metode inovative de predare - invatare
1. Notiuni introductive si definitii ghid curricular

Clasificarile sunt realizate pe linie de continuitate epistemologica existenta intre
conceptele fundamentale si concepte operationale:
conceptul de curriculum formal;
conceptul de curriculum comun;
conceptul de curriculum specializat;
conceptul de curriculum ascuns;
conceptul de curriculum nonformal;
conceptul de curriculum informal;
conceptul e curriculum local.
21
1.1.
Rolul unui ghid curricular
Misiune
Proiectul, in general, si GC, in particular, isi propune consolidarea rolului si locului
domeniului INGINERIEI SISTEMELOR (IS), implicit a inginerilor ce studiaza acest domeniu,
in contextul consolidarii Societatii Infirmationale (SI) si a Societatii bazate pe Cunoastere (SC).
Ingineria sistemelor (IS). Definitie
22
1.2.
Viziune ghid curricular in Ingineria Sistemelor
2. Cicluri de studii
23
3. Cunostinte si competente (viziune ARACIS)
3.2. Planuri de invatamant- Ingineria Sistemelor in UPB
Domeniul Ingineriei Sistemelor

Facultatea de Automatica si Calculatoare
Licenta: Specializare Automatica si Informatica Aplicata
Planul de invatamat in concordanta cu Cadrului National al Calificarilor din Invatamantul

Superior
Rezultate ale
invatarii
calificare
profesie / meserie
inginer automatist
Cunostinte
acumulate 24
Abilitati
dobandite
Competente
formate
35
20,84
7,88
PREGATIRE FUNDAMENTALA
PREGATIRE COMPLEMENTARA
PREGATIRE SPECIFICA
37,04
3.3. Planuri de invatamant. Durata studiilor i durata practicii
INDICATORUL
Durata studiilor
Durata unui semestru
Numrul de ore / sptmn
Durata total a practicii,
practica de an (totalul stagiilor anuale)
practica pentru elaborarea lucrrii /
proiectului de diplom
NVMNT DE ZI, LA DISTAN, CU

FRECVEN REDUS
8 semestre
14 sptmni*
26 28 ore
minim 8 sptmni (240 ore)
minim 4 sptmni
minim 2 sptmni (n ultimul an de studiu)
4. Rute flexibile
25
Programele de inginerie individualizate ctig popularitate datorit problemelor din

domeniu care necesit o flexibilitate sporit i seturi de competene mai largi. Programele
flexibile acord studenilor mai mult spaiu pentru a-i dezvolta zonele de interes prin reducerea
numrului de discipline impuse i permiterea studenilor s i aleag rute specializate sau, n
unele cazuri, s i proiecteze un parcurs propriu cu ajutorul unui consilier academic.
Clasificare discipline:
- 4 categorii: fundamentale (F), domeniu (D), specialitate (S) i complementare (C)
- 3 tipuri: impuse (I), optionale (O), liber alese (L)
Ponderile acestor categorii, n exprimare procentual fa de volumul de ore total al
disciplinelor obligatorii (stabilit cu luarea n considerare a practicii la volumul minim de 240 ore,
respectiv fr a se aduga i orele care, eventual, depesc 240 de ore) sunt urmtoarele:
discipline fundamentale: minim 17 %
discipline n domeniu: minim 38 %
discipline de specialitate: minim 25 %
discipline complementare: maxim 8 %.
Gradul de flexibilitate (GF) reprezint un indicator sintetic ce caracterizeaz planul de
nvmnt. Acesta exclude disciplinele fundamentale, lund n calcul exclusiv disciplinele de
domeniu, specialitate, complementare i liber alese, cu ponderi adecvate. Gradul de flexibilitate
global este calculate astfel:
Definirea gradelor de flexibilitate pe categorii (GFX)

Gradele de flexibilitate pentru primele trei categorii: domeniu (G FD), specialitate (GFS),
complementar (GFC), iau n calcul numrul de opiuni pe care studentul trebuie s le aleag
raportat la oferta total de cursuri opionale i numrul de cursuri opionale relativ la numrul de
cursuri impuse pentru categoria respectiv.
Este fcut att o evaluare cantitativ, ct i la nivel de constrngeri cu privire la alegerea
cursurilor opionale sau a pachetelor de cursuri.
Gradul de flexibilitate al disciplinelor liber alese (G FL) este evaluat global la nivel de
program de studii, inndu-se cont de numrul de credite ce pot fi acumulate n plus i relevana
cursurilor pentru domeniul Ingineria Sistemelor.
26
Ponderea disciplinelor opionale n totalul de ore

Nr. ore
Pondere
discipline
opionale n total
Discipline Discipline
Total
ore
impuse opionale
Universitatea
Universitatea Tehnic Gheorghe Asachi din
Iai
161
48
209
22,97%
Universitatea Politehnica din Bucureti
159
64
223
28,70%
Universitatea Tehnic de Construcii din

Bucureti
211
11
222
4,95%
Universitatea Tehnic din Cluj Napoca
197
17
214
7,94%
154,5
58
212,5
27,29%
Universitatea Politehnica din Timioara
Ponderea orelor de proiect din totalul de ore
Proiect
Practica
Pondere ore
proiect n total
ore
Universitatea Tehnic Gheorghe Asachi din Iai
13
240
6,22%
Universitatea Politehnica din Bucureti
240
3,59%
Universitatea Tehnic de Construcii din Bucureti
180
0,45%
Universitatea Tehnic din Cluj Napoca
15
240
7,01%
Universitatea Politehnica din Timioara
18
180
8,47%
Nr. ore
Universitatea
Ponderea orelor pe tipuri de discipline

Ponderi pe tipuri de discipline
[%]
Nr. ore
Universitatea
DF
DID DIS DC Total DF
DID DIS
DC Total
Univ. Tehnic Gheorghe

Asachi din Iai
44
88
57
14
209 21,67 43,35 28,08 6,90 100
Universitatea Politehnica din

Bucureti
45
80
81
17
223 20,18 37,87 34,32 7,62 100
27
Univ. Tehnic de Construcii din

Bucureti
49
82
67
24
222 22,07 36,94 30,18 10,81 100
Universitatea Tehnic din Cluj

Napoca
40
92
58
24
214 18,69 42,99 27,10 11,21 100
Universitatea Politehnica din

Timioara
39,5
104
50
19 212,5 18,59 48,94 23,53 8,94 100
Media ponderilor celor 5 universitati
20.24 41.61 29.04 9.09 100
5. Evaluarea performantelor studentilor
Tipuri de evaluare:
- iniial,
- continu,
- final.
Metode de evaluare:
- tradiionale: Probe orale, scrise i practice
- complementare: referatul; proiectul; Tema de cas etc.
6. Metode inovative de predare - invatare

Abordare transdisciplinar, prin coroborarea metodelor clasice de predare cu cele
inovative.
Metode clasice:
-
prelegerea,
explicaia etc.
Metode moderne:
-
Metoda lucrului cu manualul i documentaia,
Cu ajutorul soft-urilor educaionale,
Metoda exerciiului
Metoda proiectului etc.
28
Metoda lucrului cu manualul i documentaia

Materiale/brosuri elaborate
Sisteme neliniare i eantionate
1. Elemente de teoria reglarii automate
x ' = x2 - x y
y ' = - y + x2
2. Sisteme cu esantionare.
3. Metode de evaluare a
transformatelor Z
1.5
4. Calculul transformatelor Z inverse

y
5. Funcia de transfer n Z. Algebra

funciilor de transfer n Z
0.5
6. Utilizarea MATLAB n analiza

sistemelor cu eantionare.
7. Utilizarea SIMULINK pentru
analiza sistemelor discrete
0
-0.5
-1
-1.5
-2
-2
-1.5
-1
-0.5
8. Analiza stabilitatii sistemelor

liniare cu esantionare
9. Metode de liniarizare pentru sisteme dinamice neliniare
10. Analiza planar a sistemelor neliniare
11. Evaluarea stabilitii regimurilor periodice n sisteme neliniare.
12. Generarea funciilor Liapunov utiliznd metoda Krasovski
13. Generarea funciilor Liapunov utiliznd metoda Eisermann
Ghid practic de proiectare si implementare a aplicatiilor SCADA
1. Componenta sistemelor SCADA. Arhitectura functionala a
sistemelor. Caracteristicile sistemelor. SCADA WinCC
2. Crearea unui proiect. Configurarea conexiunii cu PLC.
Configurarea Tag-urilor.
3. Interfata grafica
4. Afisarea si arhivarea mesajelor
5. Sisteme SCADA realizate cu automate programabile
29
0
x
0.5
1.5
Sisteme de baze de date distribuite

1.
Introducere
2.
Arhitectura unui Sistem de
Gestiune pentru Baze de Date
Distribuite (SGBDD)
3.
Proiectarea unei baze de date
relaionale distribuite
4.
Execuia cererilor distribuite
5.
Replicarea in baze de date distribuite
6.
Baze de date distribuite NoSQL
Formule, simboluri, tabele i diagrame utilizate n

i proiectarea sistemelor de reglare automat
u(t)
KR
analiza
1. Semnale
2. Legtura dintre reprezentarea unui sistem n domeniul timp i
domeniul frecvenei.
t
.
3. Transformata Laplace. Principalele teoreme i proprieti.
4. Transformata Laplace. Tabel de coresponden funcia original - funcia imagine .
5. Rspunsul unui sistem la semnale test.
6. Condiionri ntre semnalele
7. Principalele reguli ale algebrei schemelor bloc.
8. Echivalene dintre schemele bloc i graful ataat.
9. Raspunsul n timp (ideal) a termenilor tip.
10. Reprezentarea n frecven a termenilor tip.
11. Subsistemele i mrimile reprezentative ale unui sistem de reglare automat (SRA).
12. Caracteristica polar.
13. Caracteristica semilogaritmic.
14. Comportarea locului de transfer la i la .
15. Eroarea staionar a unui SRA funcie de tipul funciei de transfer a sistemului n circuit
deschis pentru principalele intrri standard.
16. Rspunsurile indiciale ale regulatoarelor continue liniare clasice.
17. Metoda locului geometric al rdcinilor. Reguli de trasare.
18. Alegerea tipului de regulator continuu clasic.
19. Reele de compensare standard.
20. Criteriul de acordare Ziegler Nichols
21. Criteriul de acordare Kopelovici.
22. Influena componentelor P, I i D din legea de comand asupra performanelor unui SRA.
Studiu de caz.
30
Concluzii
Elaborare ghid curricular:
Modificari
propuse/implement
at e in planul de
invatamant IS
distribuire si obtinere de feedback pentru

elaborarea unei noi versiuni
Propunerea de rute flexibile

planurile de invatamant
Propunerea unui indicator de
evaluare a gradului de flexibilitate a planului de invatamant
pentru
Materiale/brosuri: elaborare si diseminare
Sisteme neliniare i eantionate
Ghid practic de proiectare si implementare a

aplicatiilor SCADA
Sisteme de baze de date distribuite
Formule, simboluri, tabele i diagrame utilizate

n
Continuare in
format electronic
si in colaborare
cu universitatile
partenerec
partenere
analiza i proiectarea sistemelor de reglare

automat
Portalul proiectului:
Elaborarea de materiale didactice si incarcarea acestora pe portalul proiectului
Elaborarea de materiale de testare si evaluare
31
3.Prezentarea domeniului IS si a
specializarii AIA in cadrul vizitelor in licee
organizate de P4 - TUIasi
P4 Universitatea Tehnica Gh. Asachi din Iasiconf.
Conf. univ. dr. Mihai Postolache
Prof. univ. dr. Corneliu Lazar
Introducere Obiective / Activitati / Rezultate asteptate
Prezentare domeniu IS si specializare AIA la P4 TUIasi
Prezentare obiective, activitati si rezultate obtinute in cadrul proiectului
Rezultate vizite si concluzii
1. Introducere Obiective / Activitati / Rezultate asteptate
OS4 Promovarea parteneriatului intre institutiile de invatamant superior si actorii cheie
relevanti in domeniul IS angajatori si licee
A8. Dezvoltarea de activitati de promovare (de informare), in randul elevilor, a ideilor
proiectului in vaderea cresterii accesului acestor elevi la invatamantul superior in domeniul
Ingineria Sistemelor IS (L11 L35)
RA8a Sistemul e-learning dedicat domeniului IS;

RA8b Baze de date cu resurse de predare invatare evaluare;
RA9 Platforma educationala de simulare de procese de automatizare
Vizite in licee din zona Nord Est

-
Analiza statistica a datelor de la admitere liceele din care provin candidatii admisi la
Ingineria Sistemelor in perioada 2008 2011
Rezultate obtinute la sesiunea de Bacalaureat 2013
Vaslui
Liceul Teoretic Mihail Kogalniceanu
Liceul Stefan Procopiu
Botosani
Colegiul National A.T. Laurian
Grupul Scolar Industrial Gheorghe Asachi
32
Universitatea Tehnic
Gheorghe Asachi din Iai
Departamentul de
Automatic
i Informatic Aplicat
Facultatea de
Automatic
i Calculatoare
www.ace.tuiasi.ro
www.ac.tuiasi.ro
Facultatea de Automatic i Calculatoare

Departamentul de Automatic i Informatic Aplicat
Ingineria Sistemelor - domeniu interdisciplinar
Proiectarea, implementarea i gestionarea unui produs
complex pe toat durata sa de via.
IS / AIA
Matematic
Fizic
Electronic
Informatic
Tehnologii
Analiz
Identificare
Modelare
Sintez
Control
Interfee
Comunicaii
SISTEM reprezentare matematic a unui obiect/proces sau grup

de obiecte/procese interconectate din viaa real
33

Ce este Ingineria sistemelor?
Domeniu interdisciplinar al
tiinei i tehnologiei
Vizeaz dezvoltarea i
implementarea integrat, ntr-o
concepie sistemic, a
echipamentelor, sistemelor de
control i de comunicaii destinate
proceselor n diferite sectoare de
activitate: tiinific, tehnic i
economic.

Ingineria sistemelor
Selecie, configurare, integrare
Selecia echipamentelor i integrarea

acestora n structuri avansate de
sisteme de conducere.
Analiz, identificare, modelare

Analize de proces, identificare i
modelare, n vederea proiectrii
sistemelor de conducere.
34

Proiectare i implementare HW
Proiectarea integrat a soluiilor de

automatizare, implementarea n
hardware i software a algoritmilor de
conducere a proceselor.
Proiectare i implementare SW
Proiectarea i implementarea
aplicaiilor software pentru rezolvarea
sarcinilor specifice din diferite
domenii de activitate.
Inginerul de sistem alege module
hardware i software, proiecteaz
arhitecturi care confer sistemului
sens, performane i viabilitate.

Ingineria Sistemelor
Automatic i Informatic Aplicat
Competene profesionale:
CP1 Utilizare cunotine
Domenii fundamentale
(matematic, fizic, inginerie electric

i electronic)
CP2 Operare
Concepte fundamentale
(tiina calculatoarelor, tehnologia

informaiei i comunicaiilor)
35

CP3 - Utilizare metode i tehnici
Modelare, simulare, identificare i
analiz a proceselor
Proiectare asistat de calculator a
sistemelor automate
CP4 - Proiectare, implementare,
testare, exploatare
Sisteme cu echipamente
Aplicaii de automatic i informatic

aplicat

CP5 - Dezvoltare de aplicaii
Algoritmi i structuri de
conducere automat
Principii de management de proiect

Medii de programare
Tehnologii moderne de automatizare
CP6 - Aplicare cunotine

Legislaie, economie, marketing,
afaceri i asigurare a calitii
Contexte economice i manageriale
36

Competen specific:
CP7 Integrare
Cunotine i tehnici
Control automat
Prelucrare a informaiilor
Comunicaii
Sisteme de control n reea

Competene transversale:
CT1 Aplicare
Codul de etic profesional
principii
norme
valori
Legislaie
Drepturi de proprietate intelectual

Metodologii de certificare produse
37

CT2 Organizare i conducere
Asumare roluri / responsabiliti
Atribuire de sarcini
Luare decizii
Echip plurispecializat
Tehnici de comunicare
Munc eficient n cadrul echipei

CT3 - Identificare i fructificare
Oportuniti dezvoltare personal
Valorificare eficient a resurselor
Tehnici de nvare
Formare continu
38

Automatic
Anii I i II:
Discipline fundamentale:
Matematic
Fizic
Electrotehnic
Programarea calculatoarelor
Calcul numeric
Statistica i prelucrarea
datelor
Disciplinele fundamentale sunt similare pentru ntreg profilul electric
(inclusiv Calculatoare i Tehnologia Informaiei)

Anii I i II:
Discipline n domeniu:
Electrotehnic
Electronic
Mecanic
Grafic asistat de calculator
Logic computaional
Analiza i sinteza dispozitivelor
numerice
Modelarea sistemelor fizice

Msurri i instrumentaie
Introducere n automatic
Structuri de date i algoritmi
Baze de date
Automate i microprogramare
Tehnici de optimizare
Maini i acionri electrice
Majoritatea disciplinelor sunt similare cu cele studiate la Calculatoare i

Tehnologia Informaiei.
39

Automatic
RUTE FLEXIBILE
Automatic i robotic
Conducerea proceselor
Robo
Roboi
Fabrica
Fabricaie asistat de calculator
Informatic aplicat
Tehnologii informatice
Inteligen
Inteligen artificial
Comunica
Comunicaii

Automatic i Robotic
Conducerea proceselor
Senzori i traductoare
Diagnoza proceselor
Ingineria reglrii automate
Re
Reele neurale i logica fuzzy
Identificare sistemelor
Fiabilitate
Sisteme adaptive i robuste
Sisteme cu microprocesoare
Programarea aplica
aplicaiilor de timp real
Transmisii de date Conducerea la
distan
distan a proceselor
40

Automatic i
Robotic
Conducerea
Proceselor

Automatic i
Robotic
Conducerea
Proceselor
41

Automatic i
Robotic
Conducerea
Proceselor

Automatic i
Robotic
Conducerea
Proceselor
42

Automatic i Robotic
Robotic i CIM
Sisteme de conducere a robo
roboilor
Sisteme de vedere artificial
Sisteme bazate pe cunoa
cunoatere
Fabrica
Fabricaie asistat de calculator
Robotic
Automate i microprogramare
Comunica
Comunicaii n sisteme de conducere
Echipamente hidrohidro-pneumatice
Sisteme de inteligen
inteligen artificial
distribuite

Automatic i
Robotic
Robotic i CIM
43

Automatic i
Robotic
Robotic i CIM

Automatic i
Robotic
Robotic i CIM
44

Automatic i
Robotic
Robotic i CIM

Automatic i
Robotic
Robotic i CIM
45

Automatic i
Robotic
Robotic i CIM

Automatic i
Robotic
Robotic i CIM
46

Automatic i
Robotic
Robotic i CIM

Automatic i
Robotic
Robotic i CIM
47

Automatic i
Robotic
Robotic i CIM

Automatic i
Robotic
Robotic i CIM
48

Informatic aplicat
Programare orientat obiect
Sisteme de a
ateptare i aplica
aplicaii
Programarea aplica
aplicaiilor de timp real
Sisteme de inteligen
inteligen artificial
Programare Java
Sisteme bazate pe cunoa
cunoatere
Re
Reele de calculatoare
Cercetri opera
operaionale
Comunica
Comunicaii n sisteme de conducere

Informatic
aplicat
49

Informatic aplicat
Investete n oameni !
Proiect cofinanat din FONDUL SOCIAL EUROPEAN
prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar 1: EDUCAIA I FORMAREA PROFESIONAL N SPRIJINUL CRETERII ECONOMICE I DEZVOLTRII SOCIETII BAZATE PE CUNOATERE
Domeniul major de intervenie 1.2 Calitate n nvmntul superior
Cerere de propuneri de proiecte: nr. 86 Universitate pentru viitor
Titlul proiectului:
Reea naional de centre pentru dezvoltarea programelor de studii cu rute
flexibile i a unor instrumente didactice la specializarea de licen i masterat,
din domeniul Ingineria Sistemelor
Numrul de identificare al contractului: POSDRU/86/1.2/S/63806
50

Departamentul de Automatic
Obiectivul general
Asigurarea unui nvmnt superior de calitate i performant, n domeniul
fundamental de studiu Ingineria Sistemelor - IS, n vederea consolidrii unei
gndiri structurate i flexibile, ameliorrii rezultatelor nvrii la nivel de sistem,
dobndirii de cunotine i competene adaptate cerinelor pieei muncii, prin
restructurarea coninuturilor programelor de studii din domeniu i prin
contientizarea factorilor economici de utilitatea sprijinirii inseriei pe piaa
muncii a acestor absolveni.

Obiective specifice:
OS1 Identificarea necorelrilor
dintre actuala curricul i cerinele
pieei muncii.
51

OS2 Crearea unui plan de
nvmnt cu ajutorul unui
Ghid curricular IS, care va
asigura formarea unor
competene compatibilizate la
nivel european ale viitorilor
specialisti IS.

OS3 Creterea calitii pregtirii studenilor de la specializrile IS n raport

cu cerinele potenialilor angajatori, prin elaborarea i transpunerea n
practic a unui proiect de curricul mbuntit.
52

Licee
OS4 - Promovarea parteneriatului

ntre instituiile de nvmnt
superior i actorii cheie relevani n
domeniu.
UNIVERSITATEA TEHNIC DE CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Facultatea de Hidrotehnic
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII,
TINERETULUI I SPORTULUI
Facultaile de de Automatic i
Calculatoare
BUCURETI, IAI,
CLUJ-NAPOCA, TIMIOARA
Universiti
Angajatori
OS5 Crearea unei reele de 5 centre

pentru cadrele didactice i studenii
implicai n creterea calitii
nvmntului n Ingineria Sistemelor
n Romnia i n desfurarea de
bune practici la nivel national.

OS6 Realizarea unui
portal online
- surs de informare i
documentare
- un instrument modern
i flexibil de
comunicare, nvare i
evaluare, stimularea
cooperrii i
comunicrii ntre
studeni, ntre studeni
i elevii din licee n
scopul atragerii
acestora ctre domeniul
Ingineria sistemelor.
53

Rezultat:
Platform de
automatizare
i simulare a
proceselor
industriale

Rezultat
Platforme de instruire
asistat cu resurse de
predare nvare evaluare
moderne, inovative
platform Moodle
AUTOMATICA IAI
http://automatica.ac.tuiasi.ro/
54

Oportuniti pentru studeni:
Burse de studii n strintate
Programul ERASMUS
Practic la companii partenere din domeniu
(Continental Automotive, Delphi Diesel Systems)
Participare la olimpiade i concursuri studen
studeneti
Premii i burse suplimentare pentru rezultate deosebite
Implicare n activitatea organiza
organizaiilor studen
studeneti:
Liga studen
studenilor din AC
BEST (Board
(Board of European Students of Technology)
Microsoft Student Partners
anse sporite de angajare la terminarea facult
facultii - 95% dintre absolven
absolveni
s-au angajat n primele 6 luni de la absolvire.

Faciliti pentru studeni:

Locuri subvenionate n cmin
To
Toi studen
studenii admi
admii n anul I au asigurat loc de cazare n cmine
Rezultatele scolare ob
obinute n anul precedent
Burse de studii (cca 25% dintre studeni)
Rezultatele colare ob
obinute n semestrul anterior
Anul I semestrul I media de admitere
Burse sociale
Venitul mediu anual pe membru de familie
Tabere gratuite n func

funcie de rezultatele colare
Decontare contravaloare transport - spre / dinspre
localitatea de domiciliu
55

Licen
Licen - Automatic i Informatic Aplicat - Inginer
anse sporite de angajare la terminarea facult
facultii (95 % dintre absolven
absolveni ss-au
angajat n primele 6 luni de la absolvire)
Ocupa
Ocupaii posibile:
Specialist n domeniul proiectrii

asistate pe calculator
Specialist mentenan
mentenan
electromecanicelectromecanic-automatic
echipamente industriale
Administrator de sisteme
automate de conducere
Administrator sisteme informatice
i sisteme de calcul
Inginer analist de sistem
Inginer de dezvoltare software
pentru conducerea proceselor
Inginer automatist
Asistent de cercetare n automatic
Administrator baze de date
Administrator de re
reea de
calculatoare (inginer de sistem)
Inginer de sistem n informatic
Inginer de sistem software
Manager proiect informatic
informatic
Proiectant inginer de sisteme i
calculatoare
Studenii de la Automatic
Lucru n echip
Comunicare
Personalitate
Studiu individual
Inventivitate
Perseveren
Perseveren
Seriozitate
Implicare
56
Lucru n echip
Comunicare
Personalitate
Studiu individual
Inventivitate
Perseveren
Perseveren
Seriozitate
Implicare
57
58
59

ADMITERE 2013
Automatic i informatic aplicat 130 locuri
Concurs de dosare - Media de admitere (MA):
MA = 0,5 MB + 0,5 NMIFB

MB Media la examenul de Bacalaureat;
NMI
NMIFB Nota la proba de Matematic / Informatic
Informatic / Fizic
Fizic la
examenul de Bacalaureat;
Taxa de nscriere:
100 RON
nscriere:
Tax colaritate studen
studeni cu tax:
tax: 2700 RON/an (4 tran
trane)
V ateptm s ne vizitai i s v
convingei ce nseamn s fii student la
Automatic i Calculatoare - Iai
Str. Prof.dr.doc. Dimitrie Mangeron, nr. 27, IAI
Tel.: +40-232-278680 / int. 1331
Tel/fax: +40-232-231343
E-mail: decanat@ac.tuiasi.ro
http://www.ace.tuiasi.ro
60
Formular Feedback
Formular Feedback
61
Formular Feedback
Bibliografie
1.
2.
3.
Ghid curricular pentru domeniul Ingineria Sistemelor,

Editura Conspress, Bucureti, 2013
Raport Tehnic de implementare a proiectului
POSDRU/86/S/1.2/63806 Partener 4, Aprilie 2013
Prezentare domeniu IS i program de studii AIA n
cadrul vizitelor efectuate n licee Partener 4, Mai
2013
62
4.Platforma de automatizare si simuare a

proceselor industriale
suport de instruire cadre didactice si
studenti
P4 Universitatea Tehnica Gh. Asachi din Iasi

Andrei Pricop
Mihai Postolache
Lucian Mastacan
Lucrarea de fata descrie structura, functionarea

si utilizarea platformei de automatizare si simulare a
proceselor
industriale
achizitionate
proiectului
Retea nationala
in
cadrul
de centre pentru
dezvoltarea programelor de studii cu rute flexibile si a

unor instrumente didactice la specializarea de licenta
si masterat, din domeniul Ingineria Sistemelor, POSDRU/86/1.2/S/63806.
Bazata pe tehnologia SIMATIC a firmei Siemens, platforma pune la dispozitia cadrelor
didactice si a studentilor un mediu integrat hardware software si unelte specificce pentru
proiectarea, implementarea si testarea de aplicatii de automatizare folosind echipamente moderne
de tip PLC si modele de procese reale intalnite in industrie.
Lucrarea se adreseaza cadrelor didactice de specialitate si studentilor de la programul de
studii Automatica si Informatica Aplicata din domeniul Ingineria Sistemelor si poate fi folosita la
aplicatii practice aferente disciplinelor Automate si microprogramare, Sisteme de conducere cu
automate programabile si Conducerea proceselor tehnice.
63
UNIUNEA EUROPEAN
Cuprins
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European

PSD DRU 2007 - 2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
1. Tehnologia de automatizare SIMATIC ......................................................................................

1.1. Portalul TIA (Totally Integrated Automation) STEP 7 Basic V10.5 ..........................................
1.2. ncrcarea i execuia programului de aplicaie .......................................................................
1.3. Conectarea i testarea online a programelor de aplicaie ........................................................
3
3
8
13
2. Sistemul de automatizare SIMATIC S7-1200 ..........................................................................

2.1. Panoul educaional PLC S7-1200 ..............................................................................................
2.2. Simulatorul de procese PROSIM ...............................................................................................
20
20
22
3. Aplicaii ............................................................................................................................. ...........

M1 - Funcii logice elementare .........................................................................................................
M2 - Funcii de baz ale automatului ...............................................................................................
M6 - Pornirea reversibil stea-triunghi a unui motor trifazat ...........................................................
M10 - Motor cu rotor bobinat ...........................................................................................................
M11 - Sistem de benzi transportoare ................................................................................................
M13 - Controlul nclzirii .................................................................................................................
M16 - Sistem de rezervoare ..............................................................................................................
M23 - Sistem de ncrcare cu benzi ..................................................................................................
M40 - Control siloz ................................................................................................................. ..........
M44 - Sistem de pompe pentru ape uzate .........................................................................................
M48 Mixer ......................................................................................................................................
25
26
29
34
39
43
46
53
57
61
68
77
Bibliografie ......................................................................................................................................
90
MINISTERUL EDUCAIEI,
CERCETRII, TINERETULUI
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
UNIVERSITATEA TEHNIC
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
SC ASTI AUTOMATION SRL
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
1. TEHNOLOGIA DE AUTOMATIZARE SIMATIC

1.1. Portalul TIA (Totally Integrated Automation) STEP 7 Basic V10.5
SIMATIC este sistemul de automatizare introdus de compania Siemens n 1958 (SIMATIC = SIemens + AutoMATIC).
Un sistem de automatizare asigur funcionarea automat a unei instalaii industriale (a unui proces de producie sau
de fabricaie). Pentru automatizarea unei astfel de instalaii se folosete un controler Simatic (PLC Programmable
Logic Controller, IPC Industrial PC, EC Embedded Controller), n care se ncarc un program care i asigur
comportarea dorit. Controlerul monitorizeaz starea procesului fizic prin intermediul unor senzori i acioneaz
asupra acestuia prin intermediul unor elemente de execuie (actuators).
Pentru crearea programelor de control necesare funcionrii produselor sale de automatizare, Siemens a dezvoltat
propriul su mediu software de dezvoltare de programe, denumit Step 7, destinat liniei de produse Simatic S7.
Dar crearea programelor i ncrcarea acestora n controlerele Simatic nu sunt singurele task-uri care trebuie
efectuate n procesul de dezvoltare a unui proiect de automatizare. Mai este nevoie de asemenea de planificarea,
configurarea i proiectarea HW i SW a sistemului de automatizare, de operarea i ntreinerea sistemului, de
extinderea ulterioar i modernizarea periodic a acestuia.
Pentru realizarea tuturor acestor task-uri sunt necesare de regul alte medii software, specifice, care ar trebui s se
sincronizeze i s comunice ntre ele prin intermediul unei baze de date unice.
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
64
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Portalul TIA i propune s realizeze tocmai acest lucru, oferind proiectantului o interfa unic, un mediu
complet integrat pentru realizarea tuturor task-urilor aferente dezvoltrii unui sistem de automatizare.
Astfel, pe lng Step 7, destinat configurrii dispozitivelor PLC, programrii acestora i testrii online a
programelor de aplicaie, portalul TIA integreaz i software pentru proiectarea interfeei om-main (WinCC)
(fig.1.1.)
Fig.1.1. Principalele componente software ale TIA
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Navigarea n portalul TIA se poate realiza din dou perspective, care pot fi interschimbate n orice moment:
una care permite configurarea orientat pe task (Portal View)
cealalt care permite configurarea orientat obiect (Project View)
Imediat dupa lansarea n execuie a portalului TIA, pe ecran apare o fereastr ca cea din fig.1.2, n modul
Portal View.
Fig.1.2. Meniul Start n modul Portal View
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
65
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Dup deschiderea unui proiect existent, spre exemplu M1, acesta poate fi afiat n Portal View (fig.1.3)
sau n Project View (fig.1.4), comutarea ntre cele dou perspective fiind realizat cu ajutorul link-ului
afiat n partea din stnga-jos a ferestrei curente (4,9). Trecerea din Portal View n Project View se
face i automat, n funcie de task-ul selectat, dup care se poate reveni n Portal View cu ajutorul linkului (4).
Fig.1.3. Proiectul M1 deschis n Portal View
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Fig.1.4. Proiectul M1 deschis n Project View

Proiectul curent este indicat n partea de jos a ferestrei, att n Portal View (5), ct i n Project View
(10). La ieirea din portal proiectul curent este salvat, indiferent de modul curent de afiare.
Odat deschis un proiect n modul Portal view (fig.3) se activeaz i celelalte categorii de task-uri:
configurare dispozitiv (6) selectat n fig.1.5; programare PLC (7) selectat n fig.1.7; configurare HMI
(8) selectat n fig.1.9.
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
66
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Fig.1.5. Proiectul M1 deschis n Portal View portalul Devices&Networks

In portalul Devices&Networks (fig.1.5) se pot vizualiza toate dispozitivele proiectului, se
poate selecta un dispozitiv, se poate aduga un nou dispozitiv n cadrul aplicaiei i se poate
configura o reea de interconectare a dispozitivelor proiectului.
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Dac se selecteaz un dispozitiv sau se dorete configurarea reelei, se intr automat n modul Project View
(fig.1.4). Dac se dorete adugarea unui nou dispozitiv, acesta poate fi selectat din dou categorii: SIMATIC
PLC i SIMATIC HMI, ca n fig.1.6.
Fig.1.6. Proiectul M1 deschis n Portal View portalul Devices&Networks Add new device
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
67
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
Fig.1.7. Proiectul M1 deschis n Portal View portalul

PLC Programming
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Fig.1.8. Proiectul M1 deschis n Project View Program

blocks
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
1.2. ncrcarea i execuia programului de aplicaie

Pentru a putea ncrca programul pe PLC trebuie realizat corect configurarea conexiunii Ethernet dintre PC i
PLC S7-1200. Astfel, aa cum reiese din fig.1.9, n cazul n care PLC-ul se conecteaz direct la PC, fr router,
n tab-ul Properties al proiectului M1, la Profinet interface Ethernet addresses (20) trebuie setat adresa IP a
dispozitivului PLC (21) i masca de reea. Pe de alt parte, la nivelul PC-ului, parametrii conexiunii la reea pot fi
setai ca n fig.1.10
Fig.1.9. Configurarea conexiunii la reea a PLC-ului
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
Fig.1.10. Configurarea conexiunii la reea a PC-ului
DIN
CLUJ-NAPOCA
68
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
n fig.1.11, dup comanda de compilare a programului, dac nu sunt erori, se poate solicita ncrcarea
programului n memoria PLC-ului. Dup comanda de ncrcare a programului apare o nou fereastr de
confirmare a ncrcrii programului.
Fig.1.11. Compilarea programului
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
Fig.1.16. Confirmarea lansrii programului
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Portalul Visualization (fig.1.17) permite selectarea (31) i configurarea (32) unui dispozitiv HMI
standard, precum i proiectarea unei interfee specifice (33) aplicaiei folosind WinCC sau
simularea funcionrii unui dispozitiv HMI (34).
Fig.1.17. Portalul Visualization
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
69
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
1.3. Conectarea i testarea online a programelor de aplicaie

Portalul Online&Diagnostics permite stabilirea unei conexiuni on-line pentru realizarea urmtoarelor activiti:
- testarea programelor utilizatorului (monitorizarea variabilelor aplicaiei);
- afiarea strii i modificarea modului de operare a unitii centrale a PLC-ului (STOP/RUN);
- afiarea i setarea datei i orei curente a PLC-ului, a adresei IP;
- afiarea informaiilor despre modulele de program;
- compararea i sincronizarea off-line / on-line a blocurilor de program;
- ncrcarea i descrcarea blocurilor de program;
- afiarea informaiilor de diagnosticare a PLC-ului.
Toate aceste operaii pot fi efectuate i din Project View (fig.1.18), selectnd submeniul Online&Diagnostics sau
din butonul Go Online, dup ce n fereastra de configurare a conexiunii cu PLC-ul se selecteaz interfaa de
reea.
Astfel, n fig.1.19 sunt evideniate o serie de unelte de acces online la informaiile de stare ale PLC-ului : durata
ciclului de lucru, gradul de ocupare al memoriei, starea acestuia (Pornit/Oprit), eroare, mentenan, care
sunt afiate i pe led-urile PLC-ului.
Dup stabilirea conexiunii online, n fereastra proiectului sunt evideniate eventualele diferene dintre modulele
programului ncrcat n PLC i modulele proiectului din mediul de dezvoltare Step 7 (pe PC).
De asemenea, exist posibilitatea de a porni sau opri execuia programului ncrcat n memoria PLC-ului i de a
reseta memoria acestuia (n fig.1.20), prin butoanele software RUN / STOP / MRES.
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
DIN
CLUJ-NAPOCA
2007 - 2013
Fig.1.18. Accesul la facilitile de testare online
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Fig.1.19. Accesul la informaiile de stare a PLC-ului
DIN
CLUJ-NAPOCA
70
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Fig.1.21. Testarea strii PLC-ului detalii privind

uneltele de testare
Fig.1.20. Controlul programului care se execut

pe PLC (program oprit)
OIPOSDRU
Din fereastra de acces online (fig. 1.21, 1.22, 1.23) este posibil accesul detaliat la uneltele de testare:
ciclul de funcionare, gradul de ocupare pentru diferitele categorii de memorie, bufferul de evenimente
nregistrate .
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
Fig.1.22. Testarea strii PLC-ului detalii privind ciclul

de funcionare
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Fig.1.23. Testarea strii PLC-ului detalii privind ocuparea

memoriei
DIN
CLUJ-NAPOCA
71
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013

bufferul de evenimente
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI

modulele hardware locale
Tot n modul de acces online, din fereastra proiectului (fig.1.25, 1.26, 1.27) exist acces la informaii
privind starea i configuraia actual a modulelor hardware locale utilizate de aplicaie, a variabilelor
de I/E ale proiectului sau a constantelor definite n cadrul acestuia.
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013

starea variabilelor de I/E
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Fig.1.27. Testarea strii PLC-ului detalii privind valorile

constantelor definite n proiect
DIN
CLUJ-NAPOCA
72
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Prin intermediul unor mecanisme de monitorizare a variabilelor proiectului (watch tables) se poate urmri
evoluia lor pe parcursul execuiei programului (49) i se poate fora temporar sau permanent valoarea
unor variabile de ieire (50) la valorile dorite.
Fig.1.28. Testarea strii PLC-ului monitorizarea

variabilelor aplicaiei
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
Fig.1.29. Testarea strii PLC-ului modificarea variabilelor

de ieire
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
n final, deconectarea de la PLC se poate face n orice moment cu ajutorul butonului Go offline, ca n
fig.1.30.
Fig.1.30. Deconectarea PLC-ului trecerea n modul offline
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
73
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
2. SISTEMUL DE AUTOMATIZARE SIMATIC S7-1200

2.1. Panoul educaional PLC S7-1200
Sistemul de automatizare SIMATIC S7-1200 este un sistem modular bazat pe un mini-controler PLC
pentru aplicaii de complexitate redus, fiind de aceea adecvat i pentru sisteme educaionale. Totodat,
este disponibil o palet variat de module de extensie care permit adaptarea i optimizarea configuraiei
hardware a sistemului de automatizare n funcie de cerinele aplicaiei.
Controlerul S7-1200 const dintr-o unitate central (CPU) prevzut cu un numr redus de I/E digitale i
analogice (fig.2.1). Pentru alimentare cu tensiune se poate folosi un modul distinct, PM (fig.2.2), cu
posibilitatea de conectare la reele de 120/230V c.a., 50Hz / 60Hz, 1,2A / 0,7A, care furnizeaz o
tensiune de 24V / 2,5A c.c.
Fig.2.1. Controlerul PLC S7-1214C
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fig.2.2. Modulul de alimentare PM 1207
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Controlerul S7-1214C DC/DC/DC cu care sunt echipate platformele de simulare din laborator dispune de 50KB de
memorie de lucru pentru program i date i de o memorie integrat de 2 MB ca memorie de stocare, cu posibilitatea
de a fi extins prin utilizarea unui card SIMATIC Memory Card de 24 MB.
Viteza de lucru ridicat a CPU permite ca operaiile booleene (cele mai simple) s fie executate n 0,1s, iar
operaiile cu numere ntregi n 12s. Controlerul este prevzut cu un numr de 14 intrri digitale i 10 ieiri digitale de
24V c.c., precum i 2 intrri analogice n gama 0-10V c.c., cu rezoluie de 10 bii.
Dintre cele 14 intrri digitale, un numr de 6 intrri pot fi utilizate ca intrri HSC (High Speed Counter) pentru
numrtoare de vitez ridicat, de 200 KHz. De asemenea, dintre ieirile digitale, 2 ieiri pot fi folosite ca ieiri in
impulsuri, cu frecvena de maxim 100 KHz (PSO Pulse Train Outputs).
Dac numrul de I/E integrate nu este suficient pentru o aplicaie, se pot aduga module de I/E suplimentare, de
tip SB (Signal Board) maxim 1, sau SM (Signal Module) maxim 8.
n fig.2.3 i fig.2.4 sunt prezentate dou astfel de module: un modul de I/E digitale - SM 1223 DC/DC,
respectiv unul de I/E analogice SM 1234 AI/AO.
Fig.2.3. Modulul SM 1223 DC/DC
I SPORTULUI
Fig.2.4. Modulul SM 1234 AI/AO
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
74
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Fig.2.5. Panoul educaional cu PLC S7-1214C
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
2.2. Simulatorul de procese PROSIM

Sistemul PROSIM este un simulator de procese ce poate fi folosit pentru familiarizarea studenilor cu
principiile de programare a echipamentelor PLC (Programable Logic Controller automate
programabile). Cu ajutorul unui numr de 33 de mti se pot simula un set divers de procese, grupate
pe grade de dificultate, dintre care o parte vor fi detaliate n ultima seciune a acestei lucrri.
Fig.2.6. Panoul simulatorului de procese PROSIM fr masc de proces
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
75
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Toate intrrile i ieirile au fost proiectate respectnd standardele industriale de 24V pentru mrimile
digitale i 0-10V pentru mrimile analogice, aducnd un plus de realism proceselor simulate i
permind totodat lucrul pe echipamente reale, de uz industrial.
Legturile dintre panoul educaional cu PLC S7-1214C (fig.2.5) i panoul simulatorului PROSIM (fig.2.6)
se pot face att prin conectori individuali, ct i simultan, printr-un cablu panglic cu 50 de fire.
Fig.2.7. Panoul simulatorului de procese PROSIM cu masca de proces nr. 16
I SPORTULUI
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI

PSD DRU 2007 - 2013
DIN
CLUJ-NAPOCA
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
2007 - 2013
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
3. APLICAII
Cele 33 de mti disponibile cu platforma de automatizare i simulare a proceselor industriale sunt
grupate n 4 categorii, n ordine cresctoare a complexitii:
- Mtile M1-M2 permit nvarea i exersarea funciilor logice elementare (SI, SAU, etc.) i a funciilor
elementare ale automatului (temporizatoare, numrtoare, etc.).
- Mtile M3-M10 propun probleme elementare de control, care arat avantajele utilizrii de automate
programabile n schemele de control i modul de integrare al acestora n schemele de aplicaii.
- Mtile M11-M23 ilustreaz sisteme complexe, al cror control prezint un nivel mai ridicat de
dificultate.
- Mtile M40-M49 sunt folosite pentru a rezolva probleme de control utiliznd valori analogice pentru
intrri i ieiri.
n lucrare sunt descrise n detaliu un numr de 11 aplicaii, considerate a fi reprezentative pentru
categoriile din care fac parte.
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
76
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I
PROTECTIEI SOCIALE
AMPOSDRU

PSD DRU 2007 - 2013
2007 - 2013
OIPOSDRU
UNIVERSITATEA
TEHNIC DE
CONSTRUCII DIN
BUCURETI
Bibliografie
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Platform de automatizare ii simulare a proceselor industriale,

industriale, Editura Conspress,
Bucure
Bucureti, 2013
Simatic TIA Portal STEP 7 Basic V10.5 Getting Started, Siemens AG,
AG, 2009
Startup Programming of the SIMATIC S7S7-1200 with TIA Portal V10.5, Siemens AG, 2010
SIMATIC S7S7-1200 Diagnosis and Error Search, Siemens AG, 2010
SIMATIC S7S7-1200 Easy Book, Siemens AG, 2012
SIMATIC S7S7-1200 Getting Started with S7S7-1200, Siemens AG, 2009
SIMATIC S7S7-1200 Programmable Controller, Siemens AG, 2012
Documenta
Documentaie PROSIM, ASTI Automation, 2011
I SPORTULUI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
BUCURETI
DIN
CLUJ-NAPOCA
77
GHEORGHE ASACHI
DIN
IAI
UNIVERSITATEA
POLITEHNICA
DIN
TIMIOARA
5.Sisteme de conducere a proceselor

industriale bazate pe structuri cu
automate programabile
Studiu de caz Aplicatie in extractia de petrol
P6 ASTI
Ing. Alexandru Ionut Paduraru
Pe scurt
Folosirea PLC-urilor in controlul instalatiilor industriale presupune:
Inlocuirea regulatoarelor conventionale (analogice, pneumatice, mecanice);
Posibilitatea comenzii de la distanta;
Vizualizarea unui set complet de parametri de proces;
Implementarea unor retele de comunicatie pe o gama variata de protocoale;
Cresterea autonomiei instalatiei;
etc.
Studiu de caz
Descrierea Instalatiei
78
Cerinte de implementare
Formulate pe baza unei descrieri narative si a unor diagrame de tip cauza-efect:
Comanda elementelor de executie respectand:
Scenariul de lucru dat prin descrierea Procesului Tehnologic
Conditiile de siguranta in functionare.
Formularea de rapoarte periodice la cererea operatorului
Alarmarea operatorilor in caz de defect:
Local ecran HMI, lampi de avertizare, goarna.
La distanta prin SMS
79
Structura de conducere
Mediu
EX
Bariere de
separaie
PLC Unit
INSTALAIE
TEHNOLOGIC
Mediu NON EX
DI/AI
Unitatea PLC
PLC Phoenix Contact din clasa 100
Functii:
Comanda elementele de executie in
conformitate cu logica de functionare
si respectand normele de safety.
Gestioneaza semnalele primite din

instalatie si genereaza semnale de
alarma
Comunicatia cu modulul GSM pentru

a trimite alarme prin SMS.
Unitatea HMI
Comunicatie prin OPC
PLC - OPC server
HMI OPC client
80
Functii:
Vizulizre stare de functionare
Comanda manuala a elementelor de executie
Vizualizare de rapoarte
Alarmare locala
Elemente de baza:
Ecrane de vizualizares
Utilizatori
Alarme/Worning-uri
Script-uri
81
82
83
Modem GSM/GPRS
Alarmare prin SMS
Trimitere de date la distanta catre postul local de
supervizare
Operare:
Mesaje formatate XML si impachetate TCP/IP.
Management prin WBM (web based

management)
Parteneriate Phoenix Contact
La nivel international
In negocieri -> Parteneriat A&C (UPB) Phoenix Contact
La nivel local
Parteneriat ASTI Phoenix Contact Bucuresti.
Aplicatia demonstrativa
Automat programabil cu modem GSM/GPRS integrat
Centrala de masura a parametrilor electrici
Periferie distribuita - cuplare pe TCP/IP
Vizualizare integrata WEB.
84
85
6.Actiuni de promovare in randul elevilor la

Universitatea Politehnica Timisoara
P5 Universitatea Politehnica din Timisoara
conf. dr. ing. Florin Dragan
prof. dr. ing. Octavian Prostean
s.l. dr. ing. Ovidiu Banias
As. Ing. Emil Voisan
1. Realizarea site-ului admitere-ac.ro
In cadrul actiunilor de marketing pentru elevi au fost realizate un site dedicat admiterii
precum si o prezentare dedicata elevilor.
Site-ul de admitere se gaseste la adresa admitere-ac.ro. Prima pagina este redata in figura 1 si are
o interfata de tip metro UI.
Figura 1. Pagina principala a site-ului dedicat admiterii

Din aceasta pagina principala pot fi accesate celelalte pagini:
-
De ce sa alegi AC-ul?
Ce voi studia?
Informatii admitere
Culegere
Timp liber
Filme
Unde voi sta?

86
Paginile MSP si Liga AC
Intrebari frecvente
Contact
In pagina De ce sa aleg AC-ul am prezentat o serie de motive care ar putea sa conduca

elevii spre Facultatea de Automatica si Calculatoare deci si spre domeniul de Ingineria
sistemelor:
Figura 2. Pagina De ce sa aleg AC-ul?

In pagina Ce voi studia au fost prezentate cateva discipline din planurile de invatamant
ale facultatii, discipline care se regasesc si in planul de inatamant al domeniului de Ingineria
sistemelor:
87
Figura 3. Pagina Ce voi studia

In figura urmatoare am detaliat pagina de "Informatii admitere. Aici studentii pot gasi
toate informatiile necesare pentru admiterea la domeniul Ingineria sistemelor:
Figura 4. Informatii admitere

88
In figura 5 sunt prezentate paginile de Contact si Intrebari frecvente. Prin intermediul

acestora elevii pot afla raspunsurile la principalele intrebari care ii pot interesa legat de admitere
precum si modul in care ne pot contacta:
Figura 5. Paginile Contact si Intrebari frecvente
89
Celelalte pagini realizate pot fi vazute accesand site-ul admitere-ac.ro
2. Realizarea prezentarii dedicate elevilor

Tot in aceasta perioada a fost realizata o prezentare dedicata elevilor de liceu pentru
promovarea admiterii la Facultatea de Automatica si Calculatoare si implicit a domeniului
Ingineria sistemelor.
Aceasta poate fi vizualizata integral accesand: http://prezi.com/mi3blfugpcr7/angry-b/
Pagina principala a prezentarii o puteti vedea in figura urmatoare:
Figura 6. Pagina principala a prezenatrii dedicata elevilor

Prezentarea contine un total de 20 de slide-uri.
In luna martie 2013 au fost facute vizite la licee in conformitate cu tabelul din Anexa 1.
In concluzie putem spune ca actiunile dezvoltate in cadrul UPT pentru promovarea
domeniului de Ingineria Sistemelor au aratat diferit in acest an.
90
Anexa 1
Centralizator vizit licee
Martie - Aprilie 2013
Judet
Ora
Timioara
Timi
Lugoj
Buzias
Snicolau Mare
Jimbolia
Arad
Arad
Ineu
Nume liceu
Liceul Grigore Moisil
Colegiul Naional "C. Diaconovici Loga"
Colegiul Naional Bnean
Liceul Pedagogic Carmen Sylva
Liceul Teoretic William Shakespeare
Liceul Teoretic Nicolaus Lenau
Grupul Scolar De Posta Si Telecomunicatii
Colegiul Tehnic Henri Coanda Timioara
Colegiul Economic FS Nitti
Liceul Teoretic Jean Louis Calderon
Colegiul Tehnic Ion Mincu
Subtotal Timioara
Colegiul Naional "Coriolan Brediceanu"
Liceul Teoretic
Liceul Teoretic "Ioan Jebelean"
Grupul colar Mihai Eminescu"
Subtotal judetul Timi
Colegiul Naional "Moise Nicoar" Arad
Colegiul Naional Elena Ghiba Birta
Colegiul Naional "Vasile Goldi" Arad
Subtotal Arad
Grupul colar Industrial "Mihai Viteazu" Ineu
91
Elevi
prezeni
60
60
55
50
30
60
40
60
20
45
60
540
40
25
25
30
660
140
40
45
225
19
Elevi
interesai
XII
40
45
18
25
8
3
5
2
1
10
1
168
5
10
10
15
208
20
10
8
38
8
Elevi
interesai
X-XI
6
3
11
Arad
Cara - Severin
Hunedoara
Mehedini
Satu -Mare
Sebi
Lipova
Pncota
Cermei
Grupul colar Industrial Sebis

Grupul colar "Atanasie Marienescu"
Liceul Teoretic Pncota
Grupul colar Cermei
Subtotal judetul Arad
Reita
Colegiul Naional "Traian Lalescu"
Liceul Teoretic "Traian Vuia"
Liceul Teoretic "Diaconovici - Tietz"
Caransebe
Liceul Teoretic Traian Doda
Liceul Pedagogic "C. D. Loga"
Boca
Liceul Teoretic "Tata Oancea" Boca
Subtotal judetul Caras-Severin
Hunedoara
Colegiul Naional de Informatic Traian
Lalescu
Colegiul Naional Iancu de Hunedoara
Ortie
Colegiul Naional Aurel Vlaicu
Subtotal partial judetul Hunedoara
Colegiul Naional Traian
Colegiul Naional Gh. Titeica
Drobeta Turnu-Severin
Colegiul Naional St. Odobleja
Liceul Teoretic Domnul Tudor
Orova
Colegiul Naional Traian Lalescu
Colegiul Tehnic Dierna (Liceul de Marin)
Colegiul Naional Ioan Slavici
Satu -Mare
Colegiul Naional Mihai Eminescu
Total general
92
60
12
60
15
391
7
5
8
66
120
26
100
45
265
45
30
10
66
7
20
60
125
2
9
18
500
30
130
40
2071
428
5
7
10
30

5

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

5

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Reea naional de centre

pentru dezvoltarea programelor de studii cu rute flexibile

Lucrrile prezentate n cadrul sesiunilor de la

31 Mai-3 Iunie 2013

Aceast brour a fost editat n cadrul perioadei de implementare a proiectului

Lucrrile Atelierului de lucru nr. 4 Cinci, Jud. Hunedoara

Copyright 2011, Editura Conspress

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei

Starea proiectului Reea naional de centre pentru dezvoltarea programelor de studii cu

Consideraii privind implementarea de materiale noi de predare-nvare a disciplinelor din

domeniul ingineriei sistemelor ......................................................................................................21

Prezentarea domeniului IS si a specializarii AIA in cadrul vizitelor in licee organizate de P4

Platforma de automatizare si simuare a proceselor industriale

suport de instruire cadre didactice si studenti ............................................................................63

Sisteme de conducere a proceselor industriale bazate pe structuri cu automate programabile

Studiu de caz Aplicatie in extractia de petrol.............................................................................78

Actiuni de promovare in randul elevilor la Universitatea Politehnica Timisoara..................86

Obiectivul general al proiectului

Stadiul implementarii proiectului. Principalele rezultate obtinute

RAPORT DE REALIZARE A REZULTATELOR

Chestionar pentru angajatori ai

RA2 - Raport de prognoz a

Atelier de bune practici nr.1

RA5: Raport de analiz a

Analiza programelor analitice

RA5: Raport de analiz a

RA7: Ghidul curricular din

3 ateliere de bune practici

RA3-Studiu privind nevoile

A4. Elaborarea ghidului

Ghidul orientativ curricular

A5. Dezvoltarea solutiilor

RA8 - b. Baze de date cu

A7. Realizarea unui portal

A8. Dezvoltarea de activiti

RA10 Reteaua de 5 centre

RA12 - Portal care s permit

Mai multe variante ale

A9. Elaborarea unui

RA6: Ghidul orientativ

A10. Diseminarea noilor

RA5: Raport de analiz a

S-au organizat peste 10

RA7-Ghidul curricular din

A12. Implementarea noilor

RA7-Ghidul curricular din

RA8-a. Sistemul e-learning

A14. Crearea unui

A15. Realizarea de legaturi

Au fost adaptate programele

Portofoliu de competente este

RA8-a. Sistemul e-learning

Aceasta activitate a avut ca

RA5: Raport de analiz a

3.Starea financiara a proiectului in perioada de implementare L1 (0109.2010)

Repartitia cheltuielilor pe linii de buget si parteneri conform contractului de finantare

3.343.656,00 1.176.000,004.261.172,041.478.999,66 8.780.828,04 339.695,96 9.120.524,00

Repartitia cheltuielilor pe linii de buget si parteneri conform CR1+CR2+CR3 solicitate

4.913.669,99 1.375,32 1.666.126,711.478.999,666.581.172,02 242.732,41 6.823.904,43 37.194,77 6.870,08 6.817.034,35

134.065,20 84.054,00 511.256,21

4.913.093,10 1.375,32 1.524.591,50961.194,846.439.059,92 237.720,93 6.676.780,85 96.996,17

Procentul de cheltuieli CGA in totalul cheltuielilor directe (fara FEDR)

3.1 Din care: