Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Competentele - Cheie Si Geografia Scolara
Competentele - Cheie Si Geografia Scolara
n nvarea geografiei.
Octavian Mndru
Nicolae Ilinca
Cristina Prvu
Septembrie 2010
Exist o competen general i mai multe competene specifice derivate care dau
specificul geografiei ca disciplin colar: utilizarea i interpretarea suporturilor grafice
i cartografice, care nu se reflect ca atare ntr-o competen cheie, dar care reprezint un
ansamblu de cunotine i deprinderi de o cert nsemntate pentru toate dimensiunile
formrii permanente.
Exist un numr semnificativ de competene specifice din domeniul componentei sociale i
civice referitoare la dimensiunea internaional, european i regional.
Geografia, pe parcursul nvmntului preuniversitar, i asum n mod explicit
dimensiunea terminologic a existenei cotidiene, prin asumarea unor obiective i
competene din spaiul comunicrii n limba matern (citirea i interpretarea textelor,
explicarea termenilor specifici, utilizarea terminologiei n contexte diferite).
Prin coninuturi i activiti de nvare, geografia asigur o baz informaional relevant
(resurse naturale i umane, activiti economice, turism, ci de comunicaie), care ofer
dimensiunea spaial a competenei antreprenoriale, a competenei sociale i civice.
Competena digital este evocat n mod direct n programe, prin sugestii metodologice i
activiti de nvare care faciliteaz accesarea informaiilor din lumea virtual; geografia se
poate diversifica foarte mult sub raportul informaiilor utile pe baza exploatrii suporturilor
virtuale.
IV
3
0
1
2
0
2
2
2
0
1
V
3
0
1
3
0
2
1
2
0
1
VI-VII
3
1
1
2
1
2
1
2
0
2
Clasele
VIII
IX
3
3
0
1
1
2
2
4
1
1
3
1
2
1
2
2
1
0
2
1
X
3
1
1
2
1
2
1
2
1
2
XI
3
1
1
2
1
2
1
2
1
2
XII
3
1
1
2
1
2
2
2
1
2
Precizri:
(1) Domeniile de competene (1, 8) sunt numerotate n sensul accepiunii din paginile urmtoare.
(2) Scalarea prezenei unei competene (ntre 0 i 4) este urmtoarea:
Scala
4
3
2
1
0
Specificaie
F. bun
Bun
Mediu
Slab
Absent
Gradul de realizare
peste 60 %
40 60 %
20 40 %
sub 20%
neexplicit
(2) Domeniul:
(3) Domeniul:
Abiliti:
Atitudini:
Abiliti:
Atitudini:
(4) Domeniul:
(5) Domeniul:
Abiliti:
Atitudini:
Abiliti:
Atitudini:
(6) Domeniul:
Atitudini:
(7) Domeniul:
Iniiativ i antreprenoriat
Atitudini:
(8) Domeniul:
Abiliti:
(10) Relaionarea realitilor din natur (i din sfera tiinelor despre natur) cu cele ale
societii (i din sfera tiinelor despre societate) ntr-o structur obiectiv integrat (mediul
nconjurtor) i o disciplin de sintez (geografia) care studiaz aceast realitate integrat.
2. Organizarea competenelor pe niveluri
Elementul central al unei construcii teoretice referitoare la modul n care pot fi realizate
competenele pe parcursul colaritii obligatorii l constituie posibilitatea acestora de a fi formate
n timp.
Ordonarea semnific intenia de a pune de acord aceast taxonomie a competenelor cu
dezvoltarea inteligenei elevului.
Pe baza unor corelaii ntre vrste, clase i operaiile intelectuale predominante, poate fi
imaginat un sistem de 4 niveluri (corespunztoare treptelor de nvmnt), fiecare cu o anumit
justificare teoretic; aceste niveluri au o semnificaie doar n sistemul nvrii geografiei i nu
reprezint o schem general valabil pentru evoluia elevilor sau pentru structura altor discipline
colare.
Nivel
Vrste (elevi)
Clase
Discipline colare
1. nvmnt primar 9 10 ani
III IV
tiine ale naturii
Introducere n geografie
2. Gimnaziu
11 14 ani
V VIII
Geografie general elemente
introductive, geografia continentelor,
geografia Romniei
3. Ciclul liceal
15 16 ani
IX - X
Geografia general, fizic i uman
inferior
4. Ciclul liceal
17 18 ani
XI XII / Probleme fundamentale ale lumii
superior
XIII
contemporane, ale Europei, Romniei
i Uniunii Europene
Nivelul gimnazial
1. Utilizarea terminologiei n prezentarea i explicarea realitii geografice
2. Utilizarea corect a numelor proprii i a unor termeni n limbi strine
3. Transferarea unor elemente din matematic, din tiine i tehnologie n studierea mediul terestru
4. Raportarea realitii geografice la un suport cartografic i grafic
5. Accesarea, prelucrarea i prezentarea informaiei cu caracter geografic prin tehnologia
informaiei
6. Identificarea i explicarea dimensiunii sociale, civice i culturale a caracteristicilor spaiului
geografic
7. Dobndirea unor deprinderi (abiliti) i tehnici de lucru pentru pregtirea permanent
8. Elaborarea unor modele i soluii de organizare a spaiului geografic din perspectiva dezvoltrii
durabile
3. Domenii de coninuturi
9
10
11
ATITUDINI I VALORI
Conservarea i ocrotirea mediului de via din Romnia, din Europa i din lume
12
SUGESTII METODOLOGICE
Elemente generale
Principalul element metodologic presupus de programele revizuite l reprezint organizarea
procesului de instruire n raport cu noile finaliti asumate (competenele generale i competenele
specifice) i transformarea evalurii actuale ntr-o evaluare a competenelor (i nu a coninuturilor).
Competenele generale ale geografiei n nvmntul secundar inferior (gimnaziu, clasele V
VIII) reprezint un prim nivel, de baz, al competenelor generale ale geografiei pentru
nvmntul preuniversitar, n ansamblul su.
n nvmntul primar (clasa a IV-a) i n nvmntul gimnazial (clasele V VIII) se
formeaz nivelul de baz al realizrii competenelor generale asumate. Acesta cuprinde:
a) un ansamblu de cunotine eseniale (redate n coninuturile programelor);
b) un ansamblu de abiliti (metode i tehnici de lucru, deprinderi) sugerate de competenele
specifice i elementele metodologice ale programei);
c) un sistem de atitudini.
n esen, prin evaluarea competenelor se urmrete modul n care, pe baza unor suporturi
ofertate (text, grafice, hri diferite, imagini, date) sunt evideniate competenele dobndite de elevi,
modul lor de manifestare i, n general, felul n care o anumit competen specific are o finalitate
acional.
Competene cheie
1. Comunicarea n limb matern
2. Comunicarea n limbi strine
3. Competene matematice i competene de
baz n tiine i tehnologii
4. Competena digital
6. A nva s nvei
7. Iniiativ i antreprenoriat
Competene generale
(ale disciplinei)
1. Utilizarea limbajului specific n prezentarea i
explicarea realitii geografice
2. Utilizarea corect a numelor proprii i a
termenilor n limbi strine
3. Transferarea unor elemente din matematic
tiine i tehnologie n studierea mediului terestru
4. Raportarea realitii geografice la un suport
cartografic i grafic
5. Accesarea i utilizarea coninuturilor cu
caracter geografic prin tehnologiei informaiei i
comunicrii
6. Identificarea i explicarea dimensiunii sociale,
civice i culturale a caracteristicilor spaiului
geografic
7. Dobndirea unor deprinderi i tehnici de lucru
pentru pregtirea permanent
8. Elaborarea unor modele i soluii de organizare
a spaiului geografic din perspectiva dezvoltrii
durabile
6. Identificarea i explicarea dimensiunii sociale,
civice i culturale a caracteristicilor spaiului
geografic
13
14
(1) Pmntul ca
planet
C.S.
1.1.
3.1.; 3.2.
3.6.
4.2.
4.4.
7.3.
Coninuturi
Nr. de
ore
Sptmna
T0
1-5
5
(10)
T1
(2) Relieful
Pmntului
(3) Atmosfera
(4) Hidrosfera
1.1.; 1.2.
3.1.; 3.2.
3.3.; 3.5.
4.1.; 4.2.
5.1.
7.5.
7.8.
1.1.; 1.2.
3.1.; 3.2.
3.3.; 3.5.
4.2.; 4.3.
5.1.
7.2.
8.1.
1.1.; 1.2.
3.1.; 3.2.
3.5.
4.2.; 4.3.
4.4.
5.1.
7.2.
7.4.
7.8.
8.1.
15
Observaii
(Testare)
6 10
5
(10)
T2
11 - 14
4
(8)
T3
15 - 18
4
(8)
T4
Test sem. I
Unitatea de
nvare
(5) Biosfera i
pedosfera
(6) Populaie i
aezri
(7) Resurse i
activiti
economice
(8) Sintez i
evaluare
C.S.
1.1.
1.2.
1.3.
3.1.
3.2.
3.4.
4.3.
5.1.
5.2.
6.1.
7.3.
8.1.
1.1.; 1.2.
2.2.
3.2.
3.6.
4.1.
4.2.
5.1.
6.1.
1.2.
1.4.
2.2.
3.1.
3.2.
3.5.
4.2.
4.3.
5.1.
6.1.
6.2.
7.4.
7.5.
1.1.
1.2.
1.4.
5.2.
7.6.
7.7.
7.9.
Coninuturi
Biosfera caracteristici generale
Factorii care influeneaz rspndirea
vieuitoarelor
Domeniile de via ale Terrei
Repartiia geografic a vieuitoarelor:
zona cald
Conservarea biosferei. Vegetaia i
animalele din orizontul local i
apropiat
Zona temperat i rece. Resursele
biosferei
Solul prezentare general
Rspndirea principalelor soluri pe
Glob
Geografia populaiei: caracteristici
generale
Dinamica populaiei
Distribuia populaiei pe Terra
Mobilitatea populaiei pe Terra
Aezrile umane: caracteristici
generale
Viaa n aezrile umane
Aezrile rurale i urbane
Marile aglomeraii urbane
Vacan intrasemestrial
Resursele naturale: caracteristici
generale
Resursele din orizontul local
Agricultura: caracteristici generale
Principalele plante cultivate
Industria: caracteristici generale
Ramurile industriei
Transporturile: caracteristici generale
Comerul: caracteristici generale
Turismul: caracteristici generale
Turismul n orizontul local
Activitile economice n localitatea
natal i orizontul apropiat
Efectele activitilor umane asupra
mediului
Geografie uman (sintez)
Planeta n transformare
Geografie general (sintez)
Geografia orizontului local (sintez)
Evaluare (Geografie general)
Evaluare (orizontul local)
16
Nr. de
ore
Sptmna
Observaii
(Testare)
19 - 22
4
(8)
T5
23 26
4
(8)
T6
27 32
6
(12)
33 - 35
3
(6)
T7
Test sem.
II
Test final
Recapitulare
(terminologie)
C.S.
Activiti de nvare
1.2.
1.3.
3.4.
3.6.
1.1.
1.2.
1.3.
Pmntul corp
cosmic
Luna satelit al
Pmntului
3.1.
3.2.
3.5.
3.6.
1.2.
3.5.
5.1.
Reprezentarea
suprafeei
Pmntului
3.1.
3.6.
4.2.
4.4.
Globul geografic
3.1.
3.6.
Harta geografic
3.1.
3.6.
4.1.
4.2.
7.7.
Planiglobul
Reprezentarea
orizontului local
Schia de hart a
orizontului local
3.1.
3.6.
4.2.
3.1.
3.6.
4.2.
4.2.
4.3.
4.4.
Resurse
parcurgerea sintetic a
elementelor introductive nvate
n clasa a IV-a
verificarea realizrii obiectivelor
din clasa a IV-a
recapitularea selectiv a
terminologiei nvate n clasa a
IV-a
explicarea unor termeni nvai
i notarea lor
discutarea unor imagini terestre
globale
discutarea unor fotografii ale
corpurilor cosmice
descrierea fazelor Lunii
descrierea i explicarea suprafeei
vizibile a Lunii
descrierea i explicarea reliefului
elemente ale cunoaterii Lunii
Hri i fotografii
din clasa a IV-a
Planiglob,
continente,
regiuni, atlas
17
Evaluare
Ti (test
iniial)
Test
Termeni i
definiii din
manualul de clasa
a IV-a
Imagini,
fotografii,
scheme, tabel cu
planete
Imagini ale Lunii,
fazele Lunii,
schi (hart)
Evaluare
oral
Evaluare
oral
Evaluare
oral
Evaluare
oral
Glob fizic, atlas
Hri diferite,
legende diferite,
atlas, manual
Test
Planiglob, imagini
ale Terrei, atlas,
manual
Evaluare
oral
Harta topografic,
planul localitii,
alte hri
T1
Harta topografic,
planul localitii