Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Modul 1 Fizica
Modul 1 Fizica
Obiective educaionale
n urma parcurgerii acestui modul v vei nsui noiunile fundamentale ale fizicii i vei
nelege operaiile cu vectori:
Cuvinte cheie:
Mrimi fizice, lege fizic, experiment fizic, punct material, vector, gradient, rotor
Cuprinsul Modulului:
1.1 Noiuni fundamentale ale fizicii
1.2. Operaii cu vectori
1.2.1 Suma vectorilor
1.2.2. Produsul scalar a doi vectori.
1.2.3. Produsul vectorial a doi vectori
1.2.4. Gradientul unei funcii scalare
1.2.5. Rotorul unui vector
ntrebri de autoevaluare
Rezumat
Bibliografie
Sunt definite apte mrimi fizice fundamentale. De exemplu, distana se determin prin
msurare cu o rigl, iar timpul prin msurare cu un ceas.
Mrimile derivate, sunt definite prin formule de calcul ce utilizeaz mrimile
fundamentale. De exemplu, viteza reprezint raportul dintre distana parcurs i durata deplasrii
corpului.
Msurarea mrimilor fizice const n compararea mrimii fizice respective cu un etalon,
de aceeai natur, ce a fost aleas ca unitate de msur. Comparare se realizeaz cu ajutorul unui
instrument de msur.
Se pot utiliza diferite sisteme de uniti de msur, adic seturi de mrimi fizice
fundamentale i de uniti de msur corespunztoare acestora. Cel mai utilizat sistem este
Sistemul Internaional de Msur (SI), care utilizeaz urmtoarele mrimi i uniti
fundamentale:
Lungimea
Masa
Timpul
Itenstatea curentului electric
Temperatura absolut
Intensitatea luminoas
Cantitatea de substan
Unitate de msur
Simbol
1 metru
1 kilogram
1 secund
1 amper
1 kelvin
1 candel
1 mol
m
kg
s
A
K
cd
mol
Submultiplii
decicentimilimicronanopico-
10
102
103
106
109
1012
10-1
10-2
10-3
10-6
10-9
10-12
mrimi scalare
mrimi vectoriale.
Mrimile fizice scalare sunt determinate numai prin valoarea lor numeric (intervalul de
timp t=10s, masa m=1 kg).
Mrimile vectoriale sunt caracterizate prin:
originea vectorului
sensul vectorului(greutatea
, viteza
).
sensul vectorului
d
originea vectorului
dreapta suport, directia vectorului
Fig. 1.1 Direcia, originea i sensul vectorului
Anumite fenomene sau procese fizice pot avea legturi cauzale bine definite. Prin
observaii sau prin determinri experimentale, se descoper aceste legturi i stabilesc relaiile
cauzale ntre schimbrile diferitelor mrimi fizice ce caracterizeaz fenomenele respective. Legile
generale care guverneaz fenomenele fizice se numesc legi fizice.
Observaiile dirijate efectuate n laborator, n scopul nelegerii unor fenomene fizice, se
numesc experimente fizice.
Sistemul de referin este format dintr-un sistem de trei axe perpendiculare ntre ele n
spaiul tridimensinal i un ceasornic, n aa fel nct s se poat determina distane i durate de
timp. Axele sistemului de referin au cte un vector unitate, numit versor, de modul unitate, i a
crui direcie d sensul pozitiv al axei respective.
i , j , k
i j
i
j k 1
Un corp fizic cu dimensiuni neglijabile, avnd masa concentrat ntr-un punct, numit
centru de mas, se numete punct material. Aproximaia de punct material constituie cel mai
simplu model fizic.
Poziia unui punct material la un anumit moment de timp t, poate fi exprimat n
coordonate carteziene (x, y, z) cu ajutorul vectorului de poziie:
r xi y j z k
unde - i,
j, k
x2 y2 z2
r
k
v2
v1
Fig.1.3. Adunarea vectorilor
Modulul vectorului rezultant se calculeaz cu formula lui Pitagora
generalizat:
v v
v2
v3
v1
v4
v5
v1
v2
v1 v 2 v1 v 2 cos v1 v 2 v1 v 2 cos
i i j j k k 1 ,
i j j i k i i k k j j k 0
i, j , k
v1
v1
v2
este un vector
,
direcia perpendicular pe planul format de vectorii
v v1 v 2 sin v1 v 2 v1 v 2 sin
v2
v
v2
v1
Fig. 1.5. Produsul vectorial
Calculnd modulele produselor vectoriale ale versorilor
i, j , k
, obinem:
i x i i i sin 0 o 1 1 0 0
i x i
j x j k x k 0
ix j i j sin 90 0 1 1 1 1
i x j
j x i k x i i x k k x j
j x k 1
de ordinul trei, astfel pe prima linie se vor trece versorii celor trei axe
i, j , k
, pe a doua linie
proieciile vectorului unu al produsului vectorial, iar pe ultima linie proieciile vectorului doi al
produsului vectorial.
i j k
v1 x v2 v1x v1y v1z .
v2 x v2 y v2 z
v grad f
f
r
f
f
f
i
j
k.
x
y
z
i
j
k
x
y
z
f
f
f
v grad f f
i
j
k f
i
j
k.
y
z
Rotorul unui vector este un vector, care este rezultatul produsului vectorial dintre vectorul
nabla i vectorul dat.
Rotorul unui vector
va fii:
rot v ( x v )
i
j
k x (v x i v y j v z k ) ,
y
z
x
j
rot v
x y
vx v y
sau
z
vz
ntrebri de autoevaluare
1. Definete urmtoarele noiuni: fenomen fizic, mrime fizic scalar, mrime fizic
2.
3.
4.
5.
6.
7.
10
Rezumat
Fenomenul fizic reprezint o succesiune de modificri ale unui anumit corp, sau sistem de
corpuri, care evolueaz n timp, dup o anumit lege.
Mrimile fizice sunt mprite n dou categorii i anume: mrimi fizice fundamentale (n
numr de apte) i mrimi fizice derivate, adic mrimi care se definesc cu ajutorul mrimilor
fizice fundamentale.
O alt clasificare a mrimilor este n: mrimi fizice scalare, adic mrimi ce pot fi
msurate, i mrimi fizice vectoriale ce sunt caracterizate prin origine, direcie, sens i modul
(mrime).
Se pot utiliza diferite sisteme de uniti de msur, cel mai utilizat sistem este Sistemul
Internaional de Msur (SI).
Anumite fenomene sau procese fizice pot avea legturi cauzale bine definite. Prin
observaii sau prin determinri experimentale, se descoper aceste legturi i stabilesc relaiile
cauzale ntre schimbrile diferitelor mrimi fizice ce caracterizeaz fenomenele respective. Legile
generale care guverneaz fenomenele fizice se numesc legi fizice.
Sistemul de referin este format dintr-un sistem de trei axe perpendiculare ntre ele n
spaiul tridimensinal i un ceasornic, n aa fel nct s se poat determina distane i durate de
timp. Axele sistemului de referin au cte un vector unitate, numit versor, de modul unitate, i a
crui direcie d sensul pozitiv al axei respective.
11
Bibliografie
1. A.M. Todera, S. M. Filip , Fizic generala, Editura Universitii din Oradea, 2010;
2. S. Filip, L. Marcu, Mecanic fizic, Editura Universitii din Oradea, ISBN 97398381-5-4, 1998
3. Ch. Kittel, W. Knight, Cursul de fizic Berkeley, vol. I - Mecanic, Editura Didactic
i Pedagogic, Bucureti, 1981
4. Culegere de probleme de mecanic, Ministerul Educaiei i nvmntului, Ed.
didactic i Pedagogic- Bucureti, 1974
12