Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CUZA Barlad
Disciplina: Fizica
- conversatia euristica;
- problematizarea;
- rezolvarea de probleme;
- inductia;
- deductia;
Materiale necesare:
Evaluare:
- coordoneaza activitatea grupelor de elevi, urmareste ca fiecare elev sa fie implicat in rezolvarea
temei date;
- alege un reprezentant din fiecare grup pentru a prezenta la tabla rezumatul temei de lucru
prelucrate;
Activitatea elevilor
- se familiarizeaza cu tema data, raspund la intrebari, pun intrebari, discuta in interiorul grupului
de lucru
Grupa I. - definesc miscarea oscilatorie si dau exemple cat mai diverse de miscari oscilatorii
- rezuma marimile caracteristice (elongatie, amplitudine, perioada, frecventa, pulsatie, faza),
precizand semnificatia lor, relatiile dintre ele si unitatile de masura.
Grupa II. Scriu ecuatiile de miscare, precizand semnificatia acestora si a marimilor care intervin.
Grupa III. - identifica cele doua tipuri de energii mecanice implicate in miscarea oscilatorie
- discuta cu privire la comportarea d.p.d.v. energetic a oscilatorului, in decursul unei perioade de oscilatie.
Grupa IV. - stabilesc conditiile particulare in care a fost studiata compunerea oscilatiilor ( oscilatii
paralele, de frecvente egale);
- noteaza in caiete;
- disemineaza rezultatele;
1. In cazul unei miscari oscilatorii armonice neamortizate. Marimea care ramane constanta in
timp este:
a). elongatia; b). amplitudinea; c). energia cinetica; d). energia mecanica totala.
ecuatia:
a). faza; b). antifaza; c). cuadratura; d). niciuna din situatiile date
Se acorda cate un punct pentru fiecare raspuns corect si un punct din oficiu.