Proiect didactic al lecţiei

Profesorul:
Disciplina: Fizica
Clasa: VIII-a
Data:
Unitatea de învăţare: Unde mecanice.
Subiectul lecţiei: Mişcarea ondulatorie.
Tipul lecţiei: De acumulare a cunoştinţelor noi.
Timpul acordat: 45 min.
Competenţe specifice:
- de achiziţii intelectuale
- de investigaţie ştiinţifică
- de comunicare ştiinţifică
- de achiziţii pragmatice
Subcompetenţe:
-Identificarea condiţiilor în care se produc şi se propagă undele mecanice.
-Soluţionarea unor situaţii de protejare fonică în viaţa cotidiană.

Obiective operaţionale, elevii să fie capabili:

O1 – să definească noţiunea de miscare ondulatorie;
O2 – să exemplifice;
O3 – să descrie mărimile fizice ce caracterizează miscarea ondulatorie;
O4 – să aplice formulele de bază la rezolvări de probleme.
Strategii:
Metode: explicaţia, conversaţia, rezolvarea de problemă, studiul de caz, descoperire, modelare, jocul
didactic, observaţia, experimentul, demonstraţia.
Forme: expunerea orală, lucru independent, activitate în perechi, lucrul în grup.

Resurse: fişe, dispozitive de demonstrare a undelor mecanice, demonstrare PPT, diaproector.

Manual de Fizică pentru cl. VII-a - Ion Botgros, Viorel Bocancea ed. a III-a 2012.
Ghid de implementare a curriculumului modernizat la treapta gimnazială.

Evaluare: orală, scrisă.

Completaţi mesajul:
Lumea e mai ______________, ________________,_____________, dacă în jur e
___________,__________, ___________.
Sperăm ca lecţia de astăzi să ne aducă ___________,__________.
Desfăşurarea lecţiei:

Etapele lecţiei Obiectivele Tehnologii Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluare

operaţionale didactice
Evocarea. Captarea atenţiei. Continuă mesajul şi-l
2 min Solicit continuarea mesajului şi comentează.
comentarea lui.
Reactualizarea cunoştinţelor. Elevii răspund la Cum se clarifică în
Implică-te! Frontal Propun elevilor să răspundă la întrebările propuse de noţiunea de mişcare
5 min următoarele întrebări( anexa 1). profesor. oscilatorie.

3 min Propun un material în Point Power după Notează în caiete. Intuiesc ce se

Descoperire care solicit pe baza exemplelor propuse va studia.
Informează-te! Studiul de să numească subiectul lecţiei şi să
caz formuleze obiectivele lecţiei.

Realizarea O1, O2 Lucrul Propun elevilor să lucreze cu manualul să Elevii lucrează cu manualul, Cum au înţeles
sensului individual explice experimentul şi să propună alte analizează experimentele şi procesul de
Procesează experimente, exemple de mişcări după dorinţă vin la masa propagare a undelor.
informaţia. Experiment ondulatorii, conceptul de undă elastică. profesorului şi demonstrează
experimente şi explică,
7 min Demonstrarea Demonstrez diferite imagini în care elevii exemplifică.
să evidenţieze forma undelor, mediile în
care ele se propagă.
Comunică şi O3 Experiment Solicit pe baza modelului să determine Elevii reprezintă grafic undele şi Cum pot face
decide! Modelare caracteristicile undelor mecanice. determină perioada, frecvenţa comparaţii şi
5 min comparind două grafice diferite, analogii între
descoperă legătura dintre caracteristicile
graficul oscilaţiilor şi al undelor, mişcării oscilatorii
găsesc distanţa la care şi ondulatorii.
înaintează unda în decurs de o
perioadă.
Reflecţie O4 Rezolvare de Propun elevilor să rezolve următoarele
problemă probleme: Elevii repetă formulele pentru Cum pot afla
Apreciază! - O luntre efectuiază oscilaţii pe valurile viteză exprimate prin perioadă necunoscuta din
5 min Individual mării cu o frecvenţă de 0,5 Hz. şi frecvenţă, o introduc în formula de bază.
Determinaţi viteza de propagare a triunghiul de memorizare.
valurilor, dacă lungimea de undă este Rezolvă problema individual,
egală cu 8 m.

7 min Lucrul în Din problemar: Verific cum aplică

grup. a) pag. 103 nr. 11.38 Elevii se grupează în grup a cîte conceptele la
b) pag. 103 nr. 11.39 4 după numarare de la 1 la 4 rezolvarea
c) pag. 103 nr. 11.40 1-num.1şi asa mai departe. problemelor.
d) paj. 103 nr. 11.41

Feedback Joc de Solicit completarea careului. (Anexa 2) Elevii completează careul.

6 min cuvinte

Extindere Importanţa practică a undelor mecanice. Elevii se dau cu părerea şi fac

3 min Prezentarea PP. concluzii după diapozitivele
privite.

Pe acasă: 2 min Studiul temei p. 3 cl. 7, mat. Suplimentar.

Prob. 11.30, 11.32 (problemar)
 Anexa 1.
1) Ce se numeşte mişcarea oscilatorie?
2) Ce mărimi fizice caracterizează mişcarea dată?
3) Ce formule exprimă următoarele mărimi fizice:
a) perioada;
b) frecvenţa
c) elongaia;
d) amplitudinea.
4) Ce numim pendul gravitaţional?
5) Ce numim pendul elastic?
6) Ce deosebiri există între pendul gravitaţional şi cel elastic?

1. Interval de timp dintre două puncte ce oscilează în aceeaşi fază.

2. Undă, în care oscilaţiile se propagă perpendicular pe direcţia de propagare.
3. Procesul de propagare a oscilaţiilor în spaţiu.
4. Distanţa la care înaintează unda în decurs de o perioadă.
5. Unde ce se propagă datorită acţiunii forţei elastice.
6. Schimbarea poziţiei corpului în raport cu alt corp este numită .....
7. Oscilaţiile ce au loc sub acţiunea unei forţe exterioare periodice.
8. Undă, în care oscilaţiile se propagă de-a lungul direcţiei de propagare.
9. Numărul oscilaţiilor efectuate într-un interval de timp.
10. Oscilaţiile ce au loc sub acţiunea unei forţelor interioare din sistem.
11. La propagarea undelor în mediu n-are loc transportare de substanţă, ci transport de