III. INVENTARUL DE PERSONAUTATE CALIFORNIA - H.

GOUGH
CUPRINS:
1. Date despre construcia testului: concepia lui Gough privind evaluarea personalitii
2. Prezentarea variantei C.P.I. 1972
2.1. Cele 18 dimensiuni ale personalitii "normale": coninuturi i atribute Interpretarea
datelor: validarea profilului
2.3. Strategii n interpretarea corelativ a dimensiunilor relevante ale C.P.I.
2.4. Studii privind predictia pentru consiliere i evaluare educaional i vocational
2.5. Studii privind obinerea datelor pentru scalele abreviate MMPI
3. Date despre varianta 1987 l modelul cuboid

III.- INVENTARUL DE PERSONALITATE CALIFORNIA G.H. GOUGH

In 1965 Harrison Gough afirma explicit unul dintre principaiele motive care l
determinaser s nceap construirea unui nou inventar de personalitate, motiv
care se poate retine ca principiu director n interpretarea testului: "To me, the
first and cardinal principle is that tests are made to be used, and a subsidiary
principle is that they are be used in the analysis conceptualization of the
'individual case" (Pentru mine, principiul prim i cardinal este c testele sunt
fcute pentru a fi utilizate; iar un principiu subsidiar este c ele trebuie utilizate
n nelegerea analizei cazului individual) -Megargee, 1 972 (1). Am nceput prin
acest citat n msura n care el exprim situaia unui personalist a crui
preocupare prim nu este crearea i experimentarea de instrumente. El a
nceput i continua experimentarea inventarului i a teoriei privind fiina uman,
din nevoia unui instrument de evaluare centrat pe persoan. Nu este norma n
primul rnd vizat. Nu se caut n primul rnd gsirea unei tipologii sau
dimensiuni generale a personalitii prin care persoana concret s poat fi
inserat, integrat, raportat etc. Se caut un instrument care s-l ajute s
neleag persoana, 139 cazul viu. Desigur, cum vom descoperi, din anii 50
pn n 1989 de exemplu, au fost realizate peste 1000 de studii de validare,
experimentare, predicie t aplicare pe noi populaii sau situaii, nu numai de
grupul de cercetare al tui Gough, ci i de alte laboratoare americane sau din alte
pri ale globului, testul devenind un instrument puternic, de referin n
literatura de specialitate. Mai mult, vom descoperi c pe msur ce datele de
experimentare au devenit tot mai bogate, au fost experimentate noi scale din
anii 70 i s-au realizat cercetri care au grupat factorial ttemii testului, s-a ajuns
Ia un nou model "cuboid" n funcie de 3 factori nalt semnificativi ai testului, fr
ca toate acestea s invalideze fie principiul prim i cardinal ai lui Gough, fie
presupunerile sale Ia care ne vom referi n cele ce urmeaz.

1. DATE DESPRE CONSTRUCIA TESTULUI:

CONCEPIA LUI GOUGH PRIVIND EVALUAREA PERSONALITII

In construcia scalelor C.P.i. Gaugh nu a adoptat o teorie formal. Se pare c

era implicat n primul rnd un anume scepticism privitor Ia aplicabilitatea n
practica a poziiilor teoretice, mai ales lipsa lor de consisten cnd se punea
problema evalurii comportamentului interpersonal normal. Acelai scepticism l
face s nu stabileasc raionat care anume par s fie variabilele importante.
Metoda general a lui Gaugh era de a porni de la situaiile n care se cerea
utilizat testul. In funcie de situaii, va construi msurtori care s se bazeze pe
acele constructe care sunt deja operaionale n felul cum se comport indivizii n
conjuncturile 140 situational specifice. Aceast concepie, a derivrii datelor pe
cale empiric, era desigur legat pe de o parte de tradiia empirist a
Universitii Minnesota, dar i de experiena anterioar, pentru c C.P.I.-ui
trebuia s fie un instrument simetric fat de M.M.P.I.; dac Inventarul Multifazic
de Personalitate fusese destinat psihopatologiei, trebuia construit un instrument
paralel pentru normalitatea psihic, normalitate care nseamn, i aici
accentum, persoana nu n ipostaza ei static, ci n cea real dinamic, adic n
interrelationare. De asemenea, dac Inventarul Multifazic fusese construit
pornind de Ia "variabilele" clinice, de Ia concepte derivate empiric din
experiena clinic, trebuiau gsite cile pentru construirea inventarului pentru
"normalitate psihic" porninduse de Ia realitile fiinei normale, obinuite, aflate
n interrelate. Dup cum observ Magargee (2), aceasta este abordarea tipic
pentru un psihodiagnostician practician care lucreaz cu acele concepte care au
relevant funcional. Perspectiva dup care construiete Harrison Gough
cftesttonarul este dubl: -de Ia contextul de utilizare i deIa acele concepte care
deja exist n domeniul comportamentului interpersonal. Anume acei termeni
descriptivi pe care oamenii i utilizeaz ntre ei pentru a-si descrie modurile de a
se comporta, caracteristicile obinuite, zilnice sau, pentru a utiliza chiar denumirea
dat de Gough, "conceptele populare" n sensul cel mai direct al acestei
expresii. Poziia este important pentru istoria pshodiagnozei aa cum am
abordat-o n acest manual, recursiv, pentru c, dup cum am vzut, cercetrile
de tip cognitivist i de tip factorial odat cu anii 7o, i mai intens n ultimii 5 ani,
dau dreptate acestui punct de vedere i nu celui contrar promovat de un alt
mare creator de teste de personalitate, R.B.Cattell. In modul cum definete
Gough, un "concept popular" nu este doar un termen utilizat n vorbirea curenta,
ci are i calitatea de a transcende o societate particular: termenul de
"responsabil" sau "iresponsabil" se regsete n vorbirea curenta a diferitelor
societti. n aceeai msur, ca s utilizm un exemplu al autorului, termenul de
"dominant" era utilizat de Plutarh pentru descrierea lui Caesar, dar i de omul
de obinuit de azi cnd caracterizeaz de plid un personaj politic cu o prezent
social pregnant. Se sprijin pe i caut acele concepte care apar n
interrelafionarea social, n viata sociala curent, atribute ce se pot regsi n
2

toate culturile i societile i care au o relaie directa i integral cu formele de

interrelatfonare social (Gough,l 968) (3). Ca surs prim pentru Identificarea lor
este chiar limbajul cotidian n msura n care experiena social a reinut n
formele acestuia orice informaie care este semnificativ pentru supravieuirea
social. n procesul istoric al creterii limbii respective apar desigur cuvinte noi,
echivalente care se retin i, in acelai timp, dispar alte cuvinte. Pentru Gough
scopul fiecrei scale este s reflecte ct de fidel posibil un aspect, o anume
tem a comportamentului interpersonal. n 1948 public primele scale; n 1951
prima ediie de 15 scale din C.P.I.; n 1957 prima ediie de 18 scale cuprinznd
468 de itemi + 12 care reapar, cu un total de 480 de itemi centrai mai ales pe
comportamente tipice, sentimente, opinii, atitudini. Studiile ulterioare au condus
Iao nou reformulare a chestionarului n 1987, cu 20 de scale i un total de 462
itemi. 142 Referitor Ia interpretarea chestionarului, Gough subliniaz n mod expres
c nu trebuie interpretat dect de profesioniti calificai n utilizarea C.P.I. n
msura n care una dintre criticile cele mai dificile aduse ideii "conceptelor
populare" const n problema dac aceste cuvinte, n utilizarea lor zilnic nu
cumva au ctigat un bagaj excesiv de neles conotativ ': nu cumva este astfel
imposibil s le operationalizezi i limitezi Ia o definire tiinifica exact (4). Cei ce
utilizeaz chestionarul pot s fie subiectul propriilor lor idoosincrazi,
preconcepii eronate legate de definirea sau folosirea ntr-un anume cadru
specific a termenilor respectivi (de exempiu, n vorbirea argotic). Gough
recunoate faptul c unele concepte sau cuvinte precum "sociabilitate", sau
"responsabilitate", "tolerant", "socializare" pot avea conotaii diferite Ia indivizi
diferii, dar, n acelai timp, dac am redenumi conceptele pentru a le crete
precizia - n maniera impus de Cattell, de exemplu - nu am face dect s
ajungem Ia o pierdere n relevant care ar putec pereclita scopul major al creerii
i utilizrii chestionarului, i anume creterea comunicrii. Argumentul lui Gough,
valabil i din punctul nostru de vedere, este c dorete s evalueze tocmai
constructul asa cum este definit cultural, cu toate conotatiile sale subtile i cu
denotaia sa formal (Megargee, 1972 (5). Gough i face un punct de sprijin din
faptul c aceste constructe populare sunt, att cultural ct i n timp, universale.
Multe studii, pornite dintr-un scepticism fat de o astfel de intuiie pshihologic,
au indicat ns c Inventarul California lucreaz Ia fel de bine n spatii culturale i
sociale diferite de cel american. Aceast lung introducere nu este lipsit de
important n msura n care muli utilizatori de chestionare au tendina de a
143 aplica i C.P.i.-ului o metod tradiional de interpretare conform creia
scaia este utilizat ce o definire operaional pentru o anumit trstura, deci
interpreteaz scorurile Ia scal prin definirea constructului. Scopul tui Gaugh
este s reueasc o predict ie asupra comportamentului, nu s justifice o teorie
asupra personalitii. Din acest punct de vedere, o serie de studii s-au centrat
asupra validitii de construct demonstrnd ca scalele sunt legate de ceea ce i
propun s msoare. O ait critic este legat de lipsa de omogenitate a scalelor
n sensul n care, nefiind derivate prin analiza factorial, nu prezint toate
3

puritatea factoriai caracteristica altor teste i coreleaz nalt ntre ele i toate
cu "dezirabilitatea" social. Gough se sprijin n contra-argumentare pe
utilizarea sistematic n construcia scalelor a analizei conceptuale, care include
att validarea practic ct si validarea de construct, i le depete {Gough,
1965). Pentru autor, paii necesari n construirea unei scale prin analiz
conceptual cuprind:
1. o evaluare primar care determin care criteriu este n principal
relevant (ct de bine prezice testul ceea ce vrea s prezic);
2. evaluarea secundar prin descoperirea fundamentelor psihologice
pentru msurare, prin specificarea i clarificarea nelesului a ceea ce se
msoar; altfel spus este vorba despre descoperirea dimensiunii psihologice a
scalei;
3. i evaluarea teriar, care are scopul de a justifica o anumit
msurare (semnificaia intrinsec a scopului primar al msurrii: gama de
implicaii relevante; surprinderea ntregit game de situaii existeniale implicate,
dincolo de ceea ce s-a avut n vedere n validarea primar i pentru care
instrumentul este predictiv i are relevant explicativ). Vom prezenta
principalele date tehnice pentru fiecare dintre scale odat cu prezentarea
dimensiunilor.
2. PREZENTAREA VARIANTEI C.P.I. 1972
2.1. CELE 18 DIMENSIUNI ALE PERSONALITII NORMALE
CONINUTURI SI ATRIBUTE N COMPORTAMENTUL INTERPERSONAL
Dei din 1987 Gough experimenteaz o form lrgit a C.P.I., forma care
cuprinde cele 18 scale este larg utilizat n practica diagnostic. Pentru aceast
form, cele 18 scale au fost grupate -i acest lucru se observ i n fia de profil
-n patru grupe de semnificaii psihologice, astfel (Gough, 1969(6): Prima grup
cuprinde acele scale care indic mai ales dimensiunile personalitii ce intervin
n afirmarea persoanei, sigurana de sine, imaginea de sine i adecvarea
interpersonal: dominanta, capacitatea e statut, sociabilitatea, prezenta social,
acceptarea de sine, starea de comfort sau de bine psihic, A doua grup
cuprinde scale care indic opiunile valorice i maturitatea interreiational astfel:
responsabilitatea, socializarea, autocontrolul, toleranta, tendina de a face o
bun impresie i alinierea (a modelul comun sau comunalitatea; A treia grup
de scale msoar mai ales nivelul motivational n sensul potenialului de
realizare personal i al focalizrii pe valorile intelectuale: realizare prin
conformism, realizare prin independent eficienta intelectual. A patra grup
cuprinde scale ce surprind unele modaliti 145 intelectuale, ce modeleaz un
stil personal, astfel: scalele de intuiie psihologic, flexibilitate i feminitate.

1. Dominanta - Do
Construit pentru a identifica persoane puternice, dominante, cu
ascendent asupra altora, capabile s aibe iniiativ t s exercite conducerea.
Evalueaz aspecte ale propensiunii de a conduce, persistenta i iniiativa
social. Pentru Gough s-a pus problema de a gsi itemi care s identifice pe cei
care acioneaz ntr-un mod ce poate fi considerat ca "dominant" n orice cultur
i, pe de alt parte, s-i impresioneze pe alii prin evidenta acestei caliti. Deci
s poat fi descrii ca dominani, plini de fora, siguri de ei.
Cum vom vedea, Ia fiecare dintre scale, n afara aspectelor care au format
coninutul propriu-zis al itemilor scalei, Gough furnizeaz pentru zonele de
semnificaie peste sau sub medie a nivelului de manifestare a trsturii i un
numr de atribute care nu sunt nimic altceva dect felul n care aceste persoane
sunt descrise de alii. n cazul dominantei este deci vorba despre perceperea
social a comportamentului celor ce au o "dominant" peste sau sub medie. n
interpretarea scorurilor scalei, aceste elemente capt tocmai gradul de
relevant scontat de autor. Scala cuprinde n aceasta variant 46 de itemi,
dintre care 26 i aparin exclusiv; avnd itemi comuni cu scalele Re, Sa, Sy.
Coninuturile itemilor surprind: ncrederea i echilibrul; propensiunea de a
conduce i asuma responsabilitatea; persuasivitatea i fluenta verbal; un
aspect de persistent tenace alturi de ceea ce am putea numi "simul datoriei";
tendina de a privi lucrurile n fata, de a se confrunta cu realitatea chiar dac
este neplcut. Scorurile peste medie indic persoane active, sigure pe sine,
persistente, care anticipeaz, insist, au ncredere i independent. Adjectivele
care descriu percepia social sunt difereniate pe sexe. Un brbat este
perceput ca: ambiios, ndrzne, dominant, puternic, optimist, metodic,
descurcre, competent, de ncredere, sigur de sine, stabil, sever. O femeie este
perceput ca agresiv, orgolioas, cu ncredere n sine i revendicativ,
dominant, puternic, autoritar i energic, vorbrea. Un scor sub medie
indic o persoana retras, inhibat cu un comportament banal, indiferent,
tcut, neorganizat, lent n gndire i aciune, cu tendinfa de a evita situaiile
de tensiune i decizie, nesigur. Perceperea social ataeaz unui brbat cu
Do sczut imaginea unui apatic, .indiferent, mrginit, iresponsabil, pesimist,
anxios, rigid, sugestionabil, nesigur Descrierea social a unei femei cu scor Ia
Do sczut o prezint ca: precaut, amabil, inhibat, mpciuitoare, calm i
tears, sfioas, ncreztoare, discret.
2. Capacitate de statut - Cs
Criteriul extern "statut" a fost definit i ntrebuinat n validarea empiric a
scalei prin nivelul relativ a\ venitului, educaiei, prestigiului i puterii atinse n
mediul socio-cultural propriu al subiectului; precum i calitile de ambiie i
ncredere n sine. Deci scala evalueaz capacitatea personal pentru statut
social (prezent sau dobndit), ncercnd s msoare caliti i atribute
personale care stau Ia baza acestei propensiuni i conduc spre statut social. 147
5

Varianta aceasta conine 32 de itemi, dintre care 15 sunt pun, restul comuni cu
Sp, Se si Sa. x Itemti reflect n coninutul lor ncrederea n sine si echilibrul,
sentimentul de siguran i absena temerilor sau anxietfilor; existenta unor
interese literare sau artistice; gradul de "contiina social"; precum i interesul
de a participa Ia viata social a grupului. Un scor nalt, peste medie, indic un ins
ambiios, activ, eficient, perspicace, ingenios, multilateral, ascendent, carierist,
eficient n comunicare, care i urmrete scopul personal i afirm un cmp
larg de interese. Perceperea social indic pentru comportamentul masculin
urmtoarea imagine: discret, imaginativ, independent, matur, oportunist,
simpatic (agreabil), elogiat, rezonabil i progresist. Femeia cu un scor nalt la Cs
este perceput prin adjectivele: lucid, viguroas, individualist, ingenioas,
perspicace, inteligent, cu interese largi, logic i multilateral, schimbtoare.
Un scor sub medie indic un individ cu un comportament timid, apatic,
conventional, relativ estompat, lent, cu o gndire stereotip i limitat n concepii
i interese. Stngaci i penibil n situaii sociale cu care nu este familiarizat.
Perceperea social descrie comportamentul masculin prin adjectivele: aspru,
sumbru, lacom, mrginit, ciclitor, suprcios, nelinitit, tensionat, irascibil, lipsit
de omenie. Descrierea pentru femei cu scorul jos: acioneaz negndit, ireat,
blnda, molatec, sfioas, simpl, supus, timid, slab.
3. Sociabilitate - Sy
Scal construit tot prin metoda criteriului extern de validare i anume,
initial numrul de activiti extracurriculare Ia care particip studentul.
Sociabilitatea urma s diferenieze oamenii cu un temperament exteriorizat,
sociabil, participativ, de cei retrai care evit afiarea social. Cu un total de 36
itemi, dintre care doar 9 i aparin n exclusivitate, scala de sociabilitate
coparticip prin itemii comuni Ia comportamentele subsumate scalelor Sp, Sa, Ai,
Do, Cs Coninutul manifest al itemilor scalei, destul de apropiat de o scal
obinuit de sociabilitate aa cum o ntnim i n alte probe, afirm: plcerea
pentru interaciuni sociale, sentimentul de echilibru i ncredere n sine n
relaiile cu ceilali, interese culturale intelectuale precum i toleranta fat de
ceilali asociata cu standarde stricte pentru sine. Scorurile nalte indic n
genere un comportament participativ, ntreprinztor, ingenios. Un ins care se
ataeaz uor, este competitiv, mereu n primele rnduri, fluent n gndire i
original. Perceperea social descrie un astfel de brbat ca: detept, ncreztor,
interese largi, logic, matur, deschis, competent i rational, sociabil si sigur de
sine. Femeia este descris de opinia public drept agresiv, ncreztoare,
dominant, energic, flirteaz, deschis, cu interese largi, vorbrea i
sociabil. Scorul sub medie indic reversul, un comportament greoi i
conventional n societate, linitit, neangajat, sugestibil i influenfabil de reaciile
i opiniile altora. Percepia social descrie un astfel de brbat prin adjective ca:
stngaci, aspru, rece, reclamagiu, confuz, instabil, cu interese limitate,
abandonant, superficial, lipsit de familiaritate. Perceperea femeii cu S sczut
6

cuprinde ca adjective : precaut, inhibat, blnd, modest, linitit, reinut,

sfioas, timid, discret, retras.
4. Prezenta social - Sp
Prezena social este una din cele 5 scale construite pe cale raional, i
anume prin analiza consistentei interne, pornindu-se de Ia un numr de 85 de itemi
legai de echilibrul social, verva i spontaneitatea comportamentului. In scal
rmn 56 de itemi, 17 distinci iar restul comuni cu aSte scale precum Sy, Sa,
Cs, le si Py, 6ar i cu Se i Gi, dar cotai invers. Coninuturile itemilor scalei
vizeaz: plcerea pentru interaciuni sociale, o ncredere bine afirmat, spirit
deschis, atitudini aerisite fat de regulile i prohibiiile sociale, paralel cu
accentul pus pe ndatorire, moderaie, conformism. Scorurile nalte indic un
comportament spontan, imaginativ, neformalist, rapid, cu o natur expresiv i
creativ. Perceperea social caracterizeaz un astfel de brbat prin adjective ca:
aventuros, caut plcerea, relaxat i sigur de sine, spirit ascuit, neconvenional,
neinhibat, schimbtor, spiritual.
O femeie de acest tip este caracterizat de cei din jur prin adjective ca:
aventuroas, ndrznea, flirteaz, rutcioas, deschis, caut plcerea,
spontan, schimbtoare, ingenioas, spiritual. Scorurile joase, sub medie,
caracterizeaz un individ precaut, moderat, rbdtor, simplu, modest. n acest
timp, este oscilant i nesigur n decizii, cu o gndire necreativ. Perceperea
social caracterizeaz un astfel de brbat prin: precaut, cooperant, apreciativ,
blnd, amabil, cu interese limitate, prefcut, rbdtor, serios. Femeia este
perceput n termenii urmtori: precaut, convenional, temtoare, gentil,
rezervat, sensibil, supus, timid, retras.
5. Acceptarea de sine - Sa
Scal construit de asemeni prin analiza consistentei interne cu scopul
identificrii unor persoane care manifest un simt confortabil i "imperturbabil" al
valorii personale, iar comportamentul lor social va exprima fie activ, fie pasiv
aceast siguran. Evalueaz aspecte precum simul valorii personale,
acceptarea de sine, capacitatea de a gndi i aciona independent. Din 34 de
itemi ai versiunii finale, numai 4 sunt puri. Ceilali prin coninutul lor prezint:
aspecte de Sy i Sp legate de ncrederea n sine i de atitudinea lipsit de
rigiditate fat de prohibiiile sociale; legai, invers dect cu Sp, de valorizarea
muncii perseverente, ateniei fat de sarcina de munc i considerarea celorlali;
alt itemi indic o acceptare candid a slbiciunilor umane.
Scorurile nalte prezint o persoan inteligent, sincer i spiritual,
pretenioas, activ, centrat pe sine, insistent, cu fluent verbal, cu
siguran i ncredere n sine.
Perceperea social descrie un brbat cu scor nalt prin adjective ca:
ncreztor, ntreprinztor, orgolios, imaginativ, deschis, oportun, adaptabil, sigur,
rafinat, nfigre, sofisticat.
7

O femeie cu scor nalt apare descris de ceilali prin: aventuroas,

argumentativ, orgolioas, revendicativ, decis, dominant, deschis,
sarcastic, vorbrea, spiritual. Scorurile sub medie indic un comportament
conservator, ordonat, de ndejde, linitit, dei comod i conventional. Cu
sentimente de culpabilitate i gata s se autoblameze. Pasiv n aciune i limitat
ca interese. Perceperea social descrie un astfel de brbat ca: aspru, banal,
abandonant, nechibzuit, supus, indiferent, tensionat, neinteligent, negativist,
gata s se retrag, cu interese limitate. Femeia este perceput n urmtorii
termeni: precaut, convenional, gentil, molatic, modest, rbdtoare,
mpciuitoare, sfioas, ncreztoare, discret, nepretenioas.
6. Sentiment de bun-stare personal/de bine - Wb
Initial s-a numit scal de disimulare. Wb reprezint o derivaie a scalei
initiale n care s-a inversat cheta de cotare: scorurile ridicate reprezint indivizii
sntoi i stenici, iar scorurile joase, sub medie, indivizii cu o vitalitate
diminuat i incapabili s fac fat cerinelor viefii cotidiene. Mai mult, scala
difereniaz indivizii care simuleaz nevroza de normali $i de pacienii care
rspund sincer, fiind i una dintre principalele scale de validare ale testului
(aspect pe care l vom aprofunda Ia capitolul despre interpretarea probei). itemii
scalei, n numr de 44 dintre care aparin exclusiv scalei 29, au n coninut
referine la: negarea unor variate simptome fizice i mentale; negarea oricror
probleme familiale majore; negarea conflictelor i preocuprilor sexuale;
negarea unor stri de tensiune, anxietate, team; afirmri ale independentei
personale i sentimentului de suficient de sine, n sensul "orice om care este
capabil s munceasc are o ans real de a avea succes"; afirmarea ncrederii
n viitor. Scala fiind construit pentru a identifica persoanele care i
minimalizeaz grijile i nemulumirile i care fin seama mai mult sau mai puin
de ndoieli si deziluzii, un sccr nalt reprezint o persoan energic,
ntreprinztoare, alertei, ambiioas i multilateral, productiv, activ. Acord
valone muncii i depune efort pentru plcerea proprie. Perceperea social
descrie un brbat cu scor nalt prin adjective ca: demn de ncredere,
conservator, dependent, binevoitor {sritor, bun Ia suflet), inhibat, logic, mulumit,
echilibrat, elogiat (ludat), destins (relaxat), sincer. Femeia cu scor nalt este
perceput n urmtorii termeni: calm, capabil, lucid, cinstit, nu se
formalizeaz, matur, amabil (ndatoritoare), echilibrat, raional, neleapt
(chibzuit). Un scor sczut indic un comportament fr ambiie, comod,
stngaci, precaut, apatic i conventional. Defensiv, caut scuze. Limitat n
gndire i aciune. Perceperea social descrie un astfel de brbat ca: anxios,
ludros, distrat (aiurit), uituc, grbit, impulsiv, rutcios, abandonant,
superficial, agitat (neastmprat). Femeia este perceput astfel: stngace
(incomod), defensiv, cusurgie, practic (neinfluentabii), ndrtnic,
sarcastic, se comptimete, lipsit de tact, neconvenfional, instabil.

7. Responsabilitatea - Re
Scala identific persoanele contiincioase, responsabile, care si iau
obligaiile n serios i n care putem avea ncredere. Astfel de structuri de
personalitate sunt indivizi legai de reguli i ordine i consider c viata ar trebui
s fie guvernat de raiune. Scala difer de So (sociabilitate) si Se (autocontrol)
prin accentul pe gradul n care valorile i controlul sunt nelese i
conceptualizate. Are un total de 42 itemi, dintre care 16 sunt exclusivi iar restul
comuni cu scale precum: Do, Sy, Se, To, Ac, Ai i le. Coninuturile manifeste ale
acestor itemi vizeaz preocuparea pentru obligaiile sociale, civice i morale;
accentul pe datorie i disciplin de sine; dezaprobarea pentru orice privilegii sau
favoritisme speciale; afirmarea echilibrului t ncrederii n sine i n ceiialfi. Un
brbat cu scor nalt Ia scala Re este perceput astfel: capabil, contiincios, cumptat,
fidel, responsabil, serios, stabil, constant, temeinic. O femeie cu scor nalt apare
descris de ceilali prin: contiincioas, discret, intuitiv, metodic, fidel, cu
tact, responsabil, cumptat. Un brbat cu scor sub medie este descris ca:
nepstor, turbulent, iresponsabil, comod, indiferent, face pe grozavul, risipitor.
Femeia este perceput n urmtorii termeni: arogant, neglijent,
nesentimental, comod, necuviincioas, rebel, obositoare, sarcastic.
8. Socializarea - So
Scala este conceput pentru a reflecta gradul de maturitate social,
integritate i corectitudine atins de individ, fiind construit prin metoda criteriului
extern. Itemit, n numr de 54 -dintre care 28 sunt exclusivi, au ca i coninuturi
manifeste aspecte care ilustreaz teoriile psihologice privind delincventa. Astfel,
pornind de pild de Ia relaia empiric evideniat dintre delincvent i o lips de
coeziune n familie, sunt itemi care se refer Ia sentimentul de cldur, satisfacie
i stabilitate familial ca opus alienrii i resentimentului. Ali itemi se refer Ia:
sensibilitatea sociala i empatie ca opuse ignorrii/desconsiderrii valorii
personale (de exemplu: "adesea m gndesc cum art i ce impresie fac
altora"); optimism i ncredere n sine n constrast cu sentimente de alienare,
inferioritate, disperare, adaptarea familial i colar, opuse vagabondajului i
opozantei. Scala indic nivelul de maturitate social, integritatea moral,
capacitatea de a judeca i respecta normele morale. Brbatul cu scor nalt Ia
scala So este perceput ca: adaptabil, eficient, onest, corect, organizat, cumptat,
sincer, temeinic, sntos, respectuos. O femeie cu scor nalt este descris prin
adjectivele: precaut, lucid, organizat, metodic, rezonabil, autocontrolat,
modest, conservatoare, neleapt. Un brbat cu scor sczut este perceput ca:
ncpnat, iresponsabil, certre, ignorant, sarcastic, neconventionai, defensiv,
viclean. Femeia este perceput n urmtorii termeni: defensiv, nestatornic,
neglijent, nechibzuit, impulsiv, indiferent, neinhibat, materialist,
necontrolat.

9. Autocontrolul - Se
Scala este construit prin metoda analizei consistentei interne i are
scopul de a msura gradul de libertate al individului fat de impulsivitate i
centrarea pe sine. Deosebirea de scala Re const n faptul c aceasta msoar
gradul n care este neles controlul, iar alte scale precum So, gradul n care
persoana aprob i prezint astfel de dispoziii spre autocontrol. Un alt specific
al scalei este faptul c scorurile foarte nalte exprim n fapt situaia de control
prea strns ai impulsurilor si agresivitii, ceea ce, paradoxal, poate conduce ia
acumulri interioare i descrcri brute sau necontrolate chiar Ia incitri minore.
Scala confine 50 de itemi, dintre care doar 2 i aparin n ntregime.
Comportamentul prezent n coninuturile manifeste indic o restrngere a
manifestrilor iraionale i n special a agresivitii; raiunea i logica sunt
considerate ca cele mai adecvate soluii n situaii problematice; evitarea
conduitelor antisociale sau agresive; existenta unor inhibiii sociale i chiar a
unui grad de modestie care implic o tendin spre autoanulare (de genul, "de
obicei m simeam foarte bine cnd una dintre compunerile mele era citit n
fafa ciase", pentru cheia Fals). Scala indic gradul i adecvarea autoreglrii i
autocontrolului, dominarea impulsivitii i capacitatea de autodisciplinare.
Perceperea social descrie un brbat cu scor nalt Ia aceast scal prin
adjective ca: amabil, logic, srguincios, precis, cumptat, fidel, autoconlrolat,
critic, demn de ncredere.
Femeia este perceput astfel: calm, modest, conservatoare, gentil,
moderat, rbdtoare, linitit, rezervata, autocontrolat.
Un brbat cu scor sczut este perceput ca: ncrezut, cusurgiu, nesocotit,
ncpnat, impulsiv, nfigret, iritat, coleric, nerealist, individualist. Femeia
este descris ca: agresiv, arogant, emotiva, impulsiva, rebel, obositoare,
sarcastic, coleric, neinhibat.
10. Toleranta - To
Scala identific atitudini sociale permisive, lipsite de prejudeci,
deschise,-care accept pe ceilali aa cum sunt. Coninuturile manifeste ale
celor 32 de itemi al scalei (9 sunt proprii), reflecta: deschiderea i flexibilitatea
opus rigiditii i dogmatismului; interesul pentru estetic i scopuri intelectuale;
ncrederea ca opus suspiciunii i criticismului; negarea resentimentelor, a
tendinelor mizantropice i ostilitii fat de ceilali; negarea anxietii, izolrii,
alienrii; afirmarea echilibrului i siguranei de sine. Perceperea social indic
pentru brbaii cu scor nalt urmtoarea imagine: ierttor, generos, binevoitor,
independent, neformal, mulumit, cumptat, tandru, cu tact, altruist. Femeia cu
scor nalt este descris-astfel: calm, eficient, intuitiv, lent, logic, matur,
responsabil, autocontrolat, cu tact, ncreztoare. Un brbat cu scor sczut
este perceput ca: afectat, rece, orgolios, scitor, insensibil, superficial,
mulumit, plngre, cusurgiu, egocentric. Femeia este descris ca: arogant,

10

autocrat, aspr, defensiv, bnuitoare, nesentimental, infantil, suprcioas,

obositoare, sarcastic.
11. Impresie bun - Gi
Scala are un dublu scop asemeni Wb: identificarea disimulrilor dar si a
persoanelor capabile s creeze impresie favorabila i pe care le intereseaz
felul cum reacioneaz ceilali fata de ele. Construit prin metoda criteriului
extern, scala confine 40 de itemi, dintre care 18 sunt exclusivi. Coninuturile
manifeste accentueaz partea pozitiv i elimin negativul astfel majoritatea se
refer Ia aprecieri asupra bunei funcionri, virtuilor, negarea conduitei
antisociale, a plngerilor si eecurilor personale. De asemenea apare negarea
oricrei tendine spre agresivitate, afirmarea ncrederii i siguranei de sine cu
aspecte de modestie; afirmarea stabilitii i capacitii de a face fat adversitii;
axarea pe aspectele aprobate social; afirmarea capacitii de a ntreine relaii
pozitive cu alii i a opiniilor favorabile despre semeni. Scala identific deci
persoanele care doresc s fac impresie bun, preocupate de ceea ce gndesc
alfii despre ele i care fac ceea ce se ateapt alii. Perceperea social descrie
un brbat cu scor nalt Ia Gi astfel: adaptabil, amabil, maleabii, binevoitor,
rezonabil, tandru, cu tact, altruist, cald, prietenos. Femeia este descris ca:
moderat, calm, conservatoare, modest, rbdtoare, mpciuitoare,
ncreztoare, nelinitit, nelegtoare. Brbatul cu scor sczut este perceput de
ceilali ca: reclamagiu, nemulumit, cusurgiu, nesocotit, ncpnat, indiferent,
scitor, pesimist, coleric. Femeia cu scor sczut este descris ca:
schimbtoare, cinic, franc (direct), suprcioas, pesimist, sarcastic,
ncpnat, coleric, perspicace.
12. Comunalitatea - Cm
Menit s detecteze protocoalele n care s-a rspuns ntr-o manier
ntmpltoare, coninuturile manifeste ale itemilor (n total 28) reflect: o bun
socializare (de genul, "cnd conduc maina, ncerc s-i mpiedic pe alii s m
depeasc", cheia Fals); negarea tendinelor nevrotice ("nu pot s fac nimic
bine", cheia Fals); comportament i atitudini conventionale; conformismul ("de
obicei fac ceea ce se ateapt de ia mine pentru a evita critica", cheia Adevrat);
optimismul ("m ndoiesc c cineva este cu adevrat fericit", cheia Fals). Scala
indic gradul n care reaciile i rspunsurile individului corespund unui model
"comun" stabilit empiric.' Brbaii cu un scor peste medie sunt descrii ca:
prudent, contiincios, reflexiv, eficient, precis, organizat, practic, responsabil,
temeinic, cumptat. Femeia este descris astfel: lucid, de ncredere, energic,
vesel, practic, raional, realist. Barbafii cu un scor sub medie sunt descrii
de ceilali ca: atrgtor, neglijent, curajos, ndrzne, uituc, comod, nesbuit,
158 risipitor. Femeia este perceput ca: apreciativ, artist, stngace, feminin,
uituc, ierttoare, indiferent, iresponsabil, nedemn de ncredere,
neconvenfional.
11

13. Realizare prin conformism - Ac

Este n primul rnd o scal motivational reflectnd factori motivational i
atitudinali asociai cu realizarea academic de nivele nalte. Termenul
conformism reflect aceast canalizare a trebuinei de realizare personala si nu
ceea ce se nelege prin "conformitate", respectiv un sens de stereotipie
neproductiv care nu este prea implicat aici. Construit prin metoda criteriului
extern. Coninuturile manifeste ale celor 38 de itemi -18 exclusivi -, reflect:
hotrrea i plcerea pentru a se pregti i a avea eficient n nvare;
sentimentul de vitalitate si eficient n genere; acceptarea regulilor i cerinelor
i refuzul frivolitii i a comportamentului nonconformist; temperarea i
ncrederea n propriile capaciti; autoaprecierea privind modul planificat i
muncitor de a se implica n viat. Itemii sunt folosii pentru reliefarea acelor
factori de interes i motivaie care faciliteaz realizarea n orice cadru unde
asemnarea cu modelul sau supunerea fat de anumite obiceiuri este un
comportament pozitiv. Scorurile nalte prezint o persoan capabil, cooperant,
eficient, organizat, responsabil, ferm i sincer. Persistent i muncitoare.
Apreciaz activitatea l realizarea intelectual.
Perceperea social descrie un brbat cu scor nalt prin adjective ca:
ambiios, capabil, contiincios, amabil, atent, prevenitor, inteligent, logic, matur,
rezonabil, cu resurse, responsabil.
O femeie cu scor nalt este descris astfel: conservatoare, eficient,
idealist, ntreprinztoare, amabil, metodic, logic, de ncredere (fidel),
rezervat, responsabil. Scorurile sczute prezint o persoan vulgar,
ncpnat, distant, dificil, primejdioas, nfumurat. Se dezorganizeaz
uor sub stresul presiunilor si conformismului. Pesimist n privinfa viitorului
profesional. Perceperea social descrie un astfel de brbat ca: apatic, bnuitor,
practic (insensibil), insuportabil, caut plcerea (uuratic), nesbuit, agitat
(neastmprat), superficial, schimbtor, ostentativ (face
pe
grozavul).
Femeia este perceput n urmtorii termeni: aventuroas, nepstoare
(indiferent, neglijent), uuratic, atitudine degajat, lene, impresionabil,
rebel, sarcastic, neconventional, neinhibat, neghioab.
14. Realizare prin independenta - Ai
Scala este menit s msoare interesul subiectului pentru acele situaii inclusiv pregtirea academic-, n care se cere independent n gndire,
creativitate, valorizarea potenialului propriu. Coninuturile manifeste ale itemilor,
32 n total, indic; tolerant crescut pentru ambiguitate i refuzul unor atitudini
simplist dogmatice sau autoritare; refuzul unor reacii conventionale chiar dac
este vorba de a susine o opinie nepopuiar i controversat; plcerea pentru
activiti independente, chiar dac nu sunt necesar utilitare; afirmarea unei
gndiri pozitive faf de alfii; afirmarea unui nivel de adaptare manifest n prezent;
afirmarea unor valori morale bine dezvoltate. 160 Se pot identifica acei factori ai
interesului i motivaiei care faciliteaz realizarea n orice cadru unde autonomia
12

i independenta sunt comportamente pozitive. Scorurile nalte Ia aceast scal

prezint o persoan matura, eficace, puternic, dominant, pretenioas i
precaut. Independent i sigur pe sine. Cu abilitate intelectual i cu
discernmnt.
Un brbat cu scor nalt este descris ca: prevztor (anticipativ),
independent, neformal(ist), inteligent, simpatic, rational, sarcastic, irascibil,
multilateral.
Femeia este descris astfel: calm, capabil, lucid, discret, inteligent,
logic, matur, original, raional. Scorurile sczute indic un comportament
inhibat, anxios, prudent, nemulumit, mrginit i suspicios. Umil i supus fat de
autoriti. Ii lipsete introspecia i nelegerea de sine. Un brbat cu scor sczut
este vzut de ceilali ca: afectat, ngmfat, prudent (precaut), rece, egocentric,
fricos, frivol, curtenitor, plin de sine, rigid. Femeia este perceput ca: stngace,
emotiv, nechibzuita, imatur, infantil, cap sec, agitat, simpl, nerealist,
instabil.
15. Eficienta intelectual - Ie
Scala trebuie neleas tot n paradigma mofivaional; nu este construit
pentru a msura capacitatea de a rezolva probleme, fie i intelectuale. Este o
scal care indic interesul pentru valori intelectuale opus celui pentru valori
practice. Coninutul manifest al celor 42 de itemi (22 aparinndu-i exclusiv) se
refer Ia aspecte precum: capacitatea de a face faf unor situaii de indeterminare
i ambiguitate; sentimentul adecvrii i eficientei personale; interesul pentru
activiti de cercetare; plcerea de a face planuri i a le realiza; importanta pe
care o acord problemelor intelectuale i de cunoatere; un comportament n
genere flexibil, relativ instabil t mai puin organizat. Indic deci gradul de
eficiet personal intelectual Ia care a ajuns individul. Scorul nalt indic o
persoan eficienta, cu o gndire clar, capabil, inteligent, progresist,
ordonat, meticuloas i ingenioas. Mereu alert i bine informat. Acord
important mare problemelor intelectuale i de cunoatere. Un brbat cu scor
nalt la aceast scal este descris astfel: capabil, de ncredere, eficient,
prevztor (anticipativ), independent, inteligent, rezonabil, autocontrolat,
satisfcut, sincer (neprefcut). Femeia este descris prin urmtoarale adjective:
capabil, lucid, de ncredere, eficient, neformal, inteligent, i gndete
deciziile, logic, raional, relaxat. Scorul sub medie prezint o persoan
prudent, confuz, comod, defensiv, superficial i fr ambiie. Are o
gndire convenional i stereotip. Ii lipsete direcionarea i disciplina de sine.
Perceperea social caracterizeaz un astfel de brbat prin: stngaci, rece, uituc,
insensibil, cu interese limitate, straniu (ciudat), obositor, susceptibil, superficial,
influentabil (sugestibil). Femeia este perceput ca: nehotrt, stngace, cu
interese limitate, nervoas, pesimist, simpl, nceat, ncpnat, tensionat,
retras.

13

16. nclinaia psihologic - Py

Scala msoar gradul n care individul se implic i este sensibil Ia
necesitile interne, Ia cauze i Ia experienele semenilor. Confine 22 de itemi,
dintre care 10 sunt specifici, restul comuni cu Sp. Coninutul manifest af itemilor
reflecta: capacitatea de mobilizare a resurselor pentru concentrarea tenace pe
problem; capacitatea de a tolera ambiguitatea i dezordinea; disponibilitatea
pentru munc n genere i pentru cea de cercetare n special; sacrificiul
recompensei imediate pentru ambiiile sau reuitele de termen lung; interesul
pentru aspectele practice; un mod deschis de a fi, atitudini deschise, liberale,
nonconventionale. Scorul natt Ia aceast scal indic deci o persoan atent,
spontan, rapid, receptiv, vorbrea, ingenioas i flexibil. O persoan cu o
bun fluent verbal l cu ascendent social. Nesupus regulilor, restriciilor i
constrngerilor.
Un brbat cu scor nalt este descris ca: distant, evaziv, prevztor
(anticipativ), independent, individualist, perseverent, preocupat, rezervat,
neprietenos, circumspect (prudent).
Femeia este descris astfel: capabl, rece, independent, ingenioas,
nepripit, logic, neastmprat, sigur de sine, isteaf (ager Ia minte),
nedemn de ncredere. Scorul sczut prezint o persoan apatic, panic,
serioas, prudent i modest. Cu un tempo linitit l precauie. Conformist i
convenional. Perceperea social descrie un brbat cu scor sczut prin
adjective ca: activ, voios, energic, flirteaz, cu umor, blnd, adaptabil, deschis,
sociabil, vorbre. Femeia este descris astfel: convenional, generoas,
onest, blnd, elogiat, ncordat, de ncredere, cald, nelinitit.
17. Flexibilitate - Fx
Scala este constituit identificarea persoanelor adaptabile, capabile de n
gndire, conduit, modest, pentru flexibile, schimbare temperament. Cei 22 de
itemi se refer manifest n coninuturile lor ia: refuzul unor atitudini simplist
dogmatice sau autoritare; tolerant nalt pentru nesiguran i ambiguitate;
relativ instabilitate (de genul" deseori ncep lucruri pe care nu le mai duc
vreodat Ia bun sfrit"); lips expres de ordine ("mi place s am un loc pentru
fiecare dintre lucruri, i fiecare s stea Ia locui su", cheia Fals); un mod relaxat,
necritic de a aprecia standardele morale i prescripiile etice ("mi fixez
standarde nalte i simt c i alfii ar trebui s fac Ia fel", cheia Fals). Scala indic
gradul de flexibilitate i de adaptibilitate al gndirii i comportamentului unei
persoane. Scorul nalt prezint o persoan introspectiva, neformal,
aventuroas, cu ncredere n sine, cu simul umorului, nesupus, idealist i
egoist. Sarcastic i cinic. Concentrare nalt pe amuzamentul i plcerea
personal. Un brbat cu scor nalt Ia aceast scal este descris astfel: cu
atitudine degajat, nestatornic, independent, lene, optimist, caut plcerea, vioi,
iste (ager Ia minte), risipitor, spontan. Femeia este perceput ca: neglijent,
deteapt, ndrsneaf, imaginativ, individualist, ingenioas, rutcioas,
14

original, caut plcerea, sociabil. Scorul sczut prezint o persoan precaut,

prudent, nelinitit, harnic, cenzurat, politicoas, metodic i rigid. Formal
i pedant n gndire. Plin de respect fat de autoritate, obiceiuri i tradiie. Un
brbat cu scor sczut este descris ca:
hotrt, eficient, ncpnat, organizat, metodic, practic, sever, ndrtnic,
flegmatic, minuios. Femeia este descris n termenii: precaut, contiincioas,
conservatoare, defensiv, prefcut, rigid, lent, simpl, cu tendina de a se
autopedepsi (autobiama).
18. Feminitate-Fe

Construit prin analiza criteriul extern, scala evalueaz, spre deosebire

de exemplu de scala similar din M.M.P.I., interesele, respectiv feminitatea sau
masculinitatea intereselor subiectului. Cei 38 de itemi (22 sunt exclusivi) au n
coninutul lor manifest referiri Ia: preferina pentru roluri conventional feminine
(faf de cele masculine); emotivitatea i sensibilitatea interpresonal
(persoanele cu Fe nalt rezoneaz mai mult Ia atmosfera emoional general)
propria modestie, reinere i lipsa impulsivitii; interesul mai sczut fat de
politic, afaceri, realizrii sociale. Scala este legat de aprecierea masculinitii
sau feminitii intereselor (scorurile nalte indic interese mai mult feminine;
scorurile joase mai mult masculine). Scorul nalt prezint o persoan apreciativ,
calm, de sprijin, blnd, temperat, perseverent i sincera. Respect i
accept semenii. Se comport ntr-un mod cinstit i simpatic. Un brbat cu scor
nalt este perceput ca: recunosctor, plngre, feminin, formalist, blajin (blnd),
nervos, autocritic, sensibil, slab, nelinitit. Femeia este descris astfel:
contiincioas, discret, generoas, gentil, serviabil, matur, autocontrolata,
simpatic, cu tact, cald. Scorul sczut indic o persoan expeditiv,
ncpnat, ambiioas, masculin,, activ, robust i frmntat, msluitoare
i. oportunist n relaiile cu semenii. Deschis i direct n gndire i acjiune.
Nerbdtoare Ia ntrziere, indecizii i reflexie. Brbatul cu scor sczut este
descris de ceilali astfel: aventuros, agresiv, lucid (cu gndire clar), ndrsnet,
impulsiv, masculin, deschis, caut plcerea, face pe grozavul, dur. Femeia este
perceput ca: vulgar grosolan, brutal), nesatisfcut, lene, masculin,
caut plcerea, agitat (neastmprat), robust, egocentric, irascibil i
susceptibil, dur.
2.2. INTERPRETAREA DATELOR; VALIDAREA PROFILULUI
Spre deosebire de alte chestionare clasice, modul de construire ai C.P.I.
permite o interpretare multifazic i relativ profund reuind s surprind ceva
din subiectul viu i nu doar oferindu-ne un model abstract. Acest lucru este
posibil, cum vom vedea, mai ales prin intercorelarea scalelor i prin faptul c
scorui unei scale trebuie neles de un specialist n personalitate ca antrennd n
15

mod necesar o ipotez legat de comportament, ipotez la care se poate

rspunde prin scorul altor scale. De asemenea, vom vedea ca Gough ofer i
anumite intercorelatii empirice ntre scorurile Ia unele dintre scale. Interpretarea
devine din ce n ce mai mult o munc de cercetare: formulare de ipoteze i
cutarea soluiei, determinarea unor alternative de clarificare a datelor i
mbinarea ntr-un model comportamental coerent a aspectelor intercorelate. Nu
avem o simpl niruire de trsturi, ci evolum treptat spre o structur, care ne
poate deschide noi ipoteze pe care, dac nu le putem verifica direct prin testul
CPl, tim mcar spre ce s ne ndreptm. De exemplu, un comportament care
antreneaz vrsta subiectului, sexul, i uneie scale precum Sa, Wb, Cm, Se etc.
poate conduce fie spre ideea unui posibil sindrom psihopatologic - verificabil rapid prin
MMPI, sau spre ipoteza unui eu neformat, imatur, slab, care poate fi cercetat

adecvat prin probe proiective. Interpretarea protocolului nu se poate face dect

de persoane care cunosc teoriile personalitii, dezvoltarea personalitii, teoriile
motivaiei i valorilor i, nu n ultim instan, testul i clarificrile conceptuale.
Gough se exprim n acest sens, explicnd n mod limpede c C.P.I. este un
test profesionist, interpretabil doar de profesioniti, care s-au format pentru
interpretarea acestei probe. Primul pas pentru a te forma este s cunoti n
profunzime constructed pe care le definete fiecare dintre scale; de asemenea
s cunoti datele de cercetare privind validarea scalelor i analizele conceptuale
realizate. Gough consier c cel mai adecvat mod de a ncepe s studiezi felul
cum se interpreteaz este lucrul alturi de un expert, folosndu-i
comportamentul ca pe un exemplu, ntruct modelarea i feedback-ul sunt
eseniale pentru procesul de nvare. In lipsa unui specialist, se poate ctiga
experien din retnterpretarea unor protocoale sau profile vechi, cu verificarea
felului cum au evoluat ntre timp cazurile comparativ cu prognozele fcute
anterior (7). nceptorul poate utiliza de asemenea aplicri ale testului pe o
populaie specific, alturi de alte teste pe care le stpnete mai bine, cu
scopul de a analiza diferentele ntre profile i a remarca care anume aspecte se
regsesc n majoritatea profilelor i corespund unor probleme comune
populaiei date. Datele testelor cunoscute trebuie utilizate pentru a verifica
interpretrile obinute din CPI. Un alt mod, paralel, este de a nv|a din erori.
Astfel de erori pot contientiza de exemplu faptul c unele scale au o relaie
curbiliniar cu comportamentul: referitor de pild Ia agresivitate, o not nalt la
Se poate indica un conflict potential instabil ntre impulsurile agresive si un
autocontrol prea rigid, situaie care poate conduce pe un hipercontrolat la o
izbucnire de agresivitate neateptat sau disproporionat. Aceeai situaie i
pentru scala de flexibilitate. Scorurile moderate sunt pozitive reflectnd un bun
potential adaptativ; dar scorurile extrem de nalte, peste 80, indic instabilitate,
un comportament prea volatil. La astfel de date Gougln face referin n 1968 n
"Interpreter's Syllabus for the CPl". In perioada de formare psihologul se va
concentra mai ales pe a extrage ct mai multe date dintr-un protocol CPl
lucrnd oarecum n orb (fr a interactiona cu subiectul real). Situaia se
16

schimb n psihodiagnoza real cnd interpretarea protocolului va trebui s

rspund unor ipoteze specifice, unor ntrebri pe care i le formuleaz anterior
administrrii testului. Acest lucru nseamn att cunoaterea anamnezei cazului,
ct i a circumstanelor speciale care pot influenta situaia de testare; educaie,
ras, nivel educational, relaiile subiect-examinator, ipoteze despre cele mai
probabile moduri n care subiectul va aborda chestionarul. Dac protocolul va
corespunde modelului expectat, psihologul poate avea ncredere mai mare n
acurateea interpretrilor sale. De asemenea se pot utiliza profile pentru grupuri
de referin sau datele de cercetare privind ecuaiile de regresie care evalueaz
un numr de caracteristici precum maturitatea social, nivelul ridicat de succes
academic sau alte tipuri de realizri. Un prim nivel sau etap a interpretrii este
validarea protocolului. Exist un sistem de validare simplu; studii mai recente au
ajuns la ecuaii de regresie cu semnificaie statistic care elimin treptat diferite
genuri de atitudini. Aceste validri pe care le construiete autorul initial doar cu
ajutorul scalelor Wb, Cm i Gi dau acces spre o imagine anticipat asupra
protocolului pe care l interpretezi, sau ma bine zis a felului cum l poi 168
interpreta. Aceasta pentru c, teoretic, orice protocol este interpretabil;
invalidarea nu semnific aici imposibilitatea de a nelege ceva din protocol, ns
d o cheie de acces spre unghiul din care pot fi fcute interpretrile. Pentru
nceput se cere s se verifice dac s-a rspuns Ia tofi itemii testuiui. Itemii
necompietafi scad validitatea chestionarului. Trebuie controlate indeciziile,
rspunsurile dubie, cerndu-li-se subiecilor s evite astfel de situaii. De

asemenea, privind protocolul de rspuns sau profilul rezultat, se poate urmri

dac exist un anumit model "tipic" pe care I-a adoptat subiectul pentru a face fat
sarcinii (s rspund numai negnd, sau numai acceptnd etc.) Scalele Wb; G
i Cm sunt special construite pentru a oferii posibilitatea validrii modului de
rspuns. Scorurile mici Ia Wb i Cm, mai ales cele sub nivelul 20 (note standard),
indic tendina subiectului de a rspunde acceptnd (adevrat) itemii
simptomatici. Aspectul poate fi verificat i prin nivelele scalelor Se, To, Ai i Fx
care vor fi mici dac este prezent tedinfa de a accepta un item nefavorabil.
Scorul sczut Ia Gi este, din acest punct de vedere, i mai sigur pentru o falsificare
n sensul nrutirii (cu observaia c acest lucru pare s fie mai valid Iabrbai
dect Ia femei (8). Invalidarea unui profil datorit simulrii n sensul negativizrii
situaiei nu ne va permite s utilizm adecvat chestionarul pentru a diagnostica
fora sau slbiciunea euiui, sau pentru a evalua dinamica i tendinele
conflictuale.
In afara acestui tip de verificare, protocolul poate fi validat i din perspectiva
ipotezei c subiectul a falsificat rspunsurife pentru a se pune ntr-o lumin
favorabil. n aceast situaie apar scoruri mari Ia toate scalele, n special IaGi.
Astfel de cazuri apar mai des la subiecii alcoolici, al cror slab autoreglaj nu ie
permite sa-t moduleze suficient reaciile astfel c rspund quasiautomat
folosind posibilitatea care li se pare c este cea mai dezirabil. Evident, exist
situaii n care subieci mai bine echilibrai doresc s se pun ntr-o lumin
17

favorabila. Scalele n aceast situaie nu vor fi att de pozitivizate, ns tendina

unui scor ridicat Ia Gi este de fiecare dat un indice sigur pentru dorina
subiectului de a impresiona n sens favorabil, pozitiv. Semnificativ este faptul c
n studiile empirice, lotul de subieci cruia i se cerea prin instructaj s falsifice,
are media pentru scorurile Ia scalele CPl mai sczuta dect lotul de alcoolici si
dect loturile de simulani adevrai. Au fost realizate studii i cu loturi
comparative formate din psihologi care au reuit s obin profile n acelai timp
echilibrate i cu scoruri Gi moderate. Pentru varianta CPl 1987, paii n validare
sunt mult mai exact cuantificai, prin utilizarea ecuaiilor de regresie, folosite
treptat pe msur ce se confirm depirea scorurilor critice i deci un anume
sens de invalidare. n aceste ecuaii sunt cuprinse i dou dintre scalele care nu
intr n varianta prezentat. Datele respective sunt prezentate de Pitariu i Albu,
1993 (9). Interpretarea propriu-zis a profilului urmeaz dup validare.
2.3. STRATEGII N INTERPRETAREA CORELATIV
A DIMESIUNILOR RELEVANTE ALE C.P.I.
Analiza scalelor ncepe cu configuraia; scorurile peste medie indic n
general o adaptare pozitiv, sub medie, zonele unde apar probleme. Aprecieri
mai exacte se pot obine utiliznd 170 normele unor grupuri de referin: un
absolvent psiholog poate fi comparat cu normele populaiei generale, dar date
mai precise pot fi obinute prin compararea cu normele construite pe lotul
profesional. ntr-o astfel de analiz global se acord important mai ales
scorurilor extreme, construindu-se posibile ipoteze de lucru prin interrelatfonri
logice.
Un prim demers de cercetare se poate realiza pornind de Ia gruparea scalelor conform
tipurilor de coninuturi, grupare construit de autor conform a numeroase studii

care au avut ca obiect intercorelrile scalelor i evideniat de foaia de profil.

Gough recomand studierea diferentelor de scoruri n mod corelat, nu izolat
pentru fiecare scal.
Astfel, prima grup de scale, de Ia Do Ia Wb evideniaz n general
ascendenta, eficienta interpersonal, sigurana de sine. Putem stabili n situaia
n care de exemplu avem scoruri peste medie ca este vorba de un subiect
extrovert, care se implic n reiationri, cu o imagine de sine pozitiv (Sa & Wb).
In situaia n care avem scoruri Ia Sp, Sy sub medie, ele confirm tendina spre
introversie, spre restrngerea nivelului inferrelafiilor.
Grupul al ll-lea de scale, de Ia Re Ia Cm, se refer n genere Ia gradul
de contientizare i acceptare a cerinelor sociale, Ia nivelul de socializare atins,
Ia maturitatea social n sensul modului netensionat, autocontrolat de a
relationa.
18

Gruparea a III-a, de Ia Ac Ia Ie, reprezint scale care prin aspectele

motivationale implicate msoar potenialul de realizare personal, stilul de
intregrare, tipul de valori dominant.

Grupul al IV-lea reprezint modaliti intelectuale - atitudinale i

tipologia feminin sau masculin a intereselor.
Un alt tip de grupare, factorial, rezultat n urma studiilor de analiz
factorial (10), altur scalele Wb, Re, So, Sc. To, Gi i Ac, scale reprezentnd
un prim factor descris ca sntate mentala, adaptare i conformism social.
Aceste scale sunt nelese ca tot attea faete ale adaptrii sociale pozitive.
Factorul II, deosebit de stabil (11), respectiv scalele Do, Cs, Sy, Sp t Sa
cuprinde cu excepia Wb, prima grupare anterioar, descriind eficienta
interpersonal.
Factorul III (12), respectiv n principal scalele Ai, Fx iar n unele studii se
altur i scalele To, le i Py, -pune accent pe independenta n gndire i
aciune vs. rigiditatea sau conformismul rigid fat de autoritate.
Pornind de Ia faptul c 3 dintre scale, To, Ai i Fx au peste 90% dintre itemi n
cheia Fals, unii cercettori au denumit factorul III tendina de "a spune da" vs. "a
spune nu". Factorii IV i V sunt scalele Cm, So i respectiv Fe (13).
Factorul al Vl-lea a fost denumit, datorit ncrcturii principale n Cm,
"set mental", sau "atitudinea fat de test". Unii cercetotri l definesc direct ca i
conformism inflexibil n raport de standardele conventionale sau fora
superegoului.
Factorul V nu apare n toate analizele factoriaie, dar n 13 dintre cele 20
realizate pn Ia nivelul anului 1972 are ca singur scal Fe fiind denumit
sensibilitate emoional feminin vs. duritatea masculin sau, pur i simplu,
feminitate. Indiferent care dintre grupri este studiat, recomandarea autorului
este de a se lista scalele cu scoruri extreme, mari i mici, i realizarea analizei
conceptuale a respectivelor scale n raport de scorurile corespunztoare.
Se va acorda atenie i relaiei curbiliniare ntre unele scale i
comportament - scorurile extrem peste medie sunt Ia fel de negativ semnificative
ca i cele sub medie (scalele Se, Fx). n aceast prim faz se recomand fie
compararea nivelului de elevaie a scalelor conform primei grupri, fie elevaia
relativ n cadrul celor 5 factori. Pasul urmtor pentru verificarea ipotezelor
aprute din studiul semnificaiei nivelului scalelor grupate, este analiza unora
dintre modelele de relationare, sau analiza de patern. Aici devine i mai evident
19

faptul c interpretarea unei scale i capt toate sensurile doar prin corelarea
cu celelalte, sau, altfel spus, printr-o analiz structural. Astfel, cnd stabilim o
anumit tendin, modul de manifestare al acesteia va fi reliefat prin semnificaia
cotelor altor scale prin care capt sens comportamental. Astfel de grupri sunt
scala Do n raport de Gi i de Sy, dependentele dintre So i Se, dintre Re i Cs,
dintre Re i Do, dintre Ac i Ai. De exemplu, dac ambele scale, Do i Gi
prezint scoruri ridicate peste medie, este vorba de o persoan care dorete s
domine, s conduc, dar acordnd respect celorlali. n situaia Do nalt, Gi
sczut, avem conductori egocentrici. Pentru modelul Do sczut i Gi nalt, sunt
persoane care evit poziii de responsabilitate social dei i intereseaz
aprobarea social. Pentru modelul ambelor scale cu scoruri submedi, putem
anticipa c este vorba de un subiect retras, mai puin eficient social, care se
simte uor ofensat. Sau, pentru a mai da un exemplu, scoruri ridicate la So i
Se indic o persoana statornic n felul de a se manifesta, cu gravitate i
siguran de sine. Pentru So ridicat i Se 173 sczut, interpretarea discerne un
comportament mai degrab critic, combativ i dominant. n situaia n care
alturi de So sczut exist un Se ridicat, paternul indic un comportament mai
degrab fais, defensiv, care nu prezint ncredere. So sczut alturi de Se
sczut, indic deja agresivitate, ncpnare, un mod excitabil i refractar de a
fi. Combinaii de scale posibile pentru a desprinde semnficatfi pentru
comportamentul real sunt reliefate de Gough, Magargee, 1972, Pitariu i Hebn,
1980(14). Nu lipsit de semnificaie psihologic este raportarea Ia adjectivele
care nsoesc fiecare scal. Aceast analiz adjectival se face doar pentru
scorurile ridicate peste i coborte sub medie i reprezint n general imaginea
social pe care comportamentul persoanei o poate creea celor din jur, conform
mentalitii comune. Procedura de selecie a adjectivelor pentru scale a constat
n general din utilizarea ACL Gough-Heilbrun (15), de ctre grupuri de persoane
care cunosc subiectul-tint, persoane crora li se cere s aleag din cei 300 de
termeni ai scalei, adjectivele care caracterizeaz subiectul. Acele adjective
asupra crora se obine un acord au fost considerate ca descriptive pentru
subiect. Grupului de subiectHint i s-a administrat C.P.I.-ul i s-a determinat prin
calcule statistice lista de adjective care caracterizeaz comportamentul unui
subiect masculin sau feminin n ochii opiniei publice pentru scorurile nalte i
pentru scorurile sczute ale fiecrei scale. n general, se recomand ca n
analiza adjectival s se evite generalizri care s depeasc datele
eantionului initial. De exemplu, faptul c studenii care au obinut un Do nalt au
fost descrii ca ambiioi nu ne ndreptete s aplicm termenul i unor
pacieni psihiatrici care au Do nalt. O tendin a nceptorilor este s aplice
adjectivele descriptive direct, fr s ia n consideraie ct de mult ar putea
modifica o interpretare strict modal nivelul absolut al scorurilor individului sau
configuraia general. Utilizate cu aceste precizri, adjectivele furnizeaz
aspecte relevnd validitatea de construct a scalei. Analizele adjectivale pot
sugera corelaii neateptate; de exemplu, componenta de narcisism a scorurilor
20

Sa nalte a fost mai nti surprins de datele ACL. De asemenea, este

semnificativ de notat c analizele adjectivale pot fi foarte utile prin faptul c pun
n evident semnificaia scorurilor joase. De exemplu, pentru un scor Do sczut,
nu avem doar indicaia c subiectului i lipsete abilitatea de a conduce, ci i
faptul c e vorba de o persoan imprevizibil, detaat, relativ ostil i alienat.
Analiza adjectival sugereaz accente diferite pentru fiecare scal, mai ales n
raport de sexul subiectului i de comportamentul su. De exemplu, n
descrierea unei persoane care are scoruri mai naite Ia Do fat de Cs, se pune
accent pe forfa i dinamismul su. n interpretare este important s nu se uite
relevanta contextului sociocultural i diferentele de mentalitate posibile ntre
diferite culturi sau subculturi. O real adaptare ar cere refacerea pe populaia
autohton i a listelor de adjective descriptive. Dup analize realizate n funcie
de situaia concret a protocolului, pe acele paternuri care pot da sens i pot
rspunde unor ipoteze formulate pornind de Ia istoria cazului, de Ia vrsta i sexul
subiectului se trece Ia a III-a etap, respectiv reinerea acelor ipoteze care vor
constitui structura explicativ general, i corelarea lor cu alte date din dosarul
subiectului care confirm sau infirm semnificaiile lor. Avem astfel n final
aspecte care sunt coezive grupnd n jurul lor o multitudine de caracteristici
calitative, dar avem i aspecte care apar contradictorii i cer analize
suplimentare, prin noi teste sau clarificri la nivelul interviului. Nu exist formule
ideale de interpretare a profilului. Toate interpretrile trebuie s urmeze datele
cazului individual, cele cteva tipuri de grupri nu epuizeaz sensurile
neateptate dar reale pe care le pot avea corelaiile dintre semnificaiile
comportamentele ale modului cum variaz scalele. Din acest punct de vedere
testul C.P.I, permite interpretri flexibile, nuanate n raport direct de cazul
studiat, ceea ce poate conduce psihologul i spre ipoteze care depesc datele
strict comportamenale. Astfel, putem avea configuraii care indic disfunctii la
nivelul imaginii de sine, dominanta unor complexe i mecanisme de aprare,
emergenta posibil a unor comportamente agresive sau opozante. Subliniem
din nou importanta interpretrii datelor n funcie de vrsta subiectului. De
exemplu, n situaia unui adolescent a crui personalitate este n formare,
semnificaia unor opozante sau a unor scderi ale scorilor Ia Sa i Wb este mai
puin grav dect pentru o persoan matur, a crei personalitate este deja
structurat n jurul acestor formaiuni psihice deficitare precum o imagine de
sine negativ, un mod pesimist i negativ de a- percepe si tri viata. Date de
cercetare privind corelatele unora dintre scalele C.P.l. i scale (faete) ale NEO
PI indic un model comun i certifica validitatea discriminative a faetelor. Costa
i McCrae, 1989, 1992 i6), identifica corelri semnificative ntre; (Do)
dominant i (E3) afirmare; negativ, (In) independent i (N4) contiin de
sine; (In) independent i (CI) competent; (Sa) acceptarea de sine i (E4)
activismul; negativ, (Sp) prezenta social i ((A5) modestia; (Em) empatia i
(O3) deschidere spre modurile proprii de a simii; (Em) empatia i (O4)
deschiderea n planul aciunilor; negativ, (Se) autocontrolul i (N5)
21

impulsivitatea; negativ, (Se) autocontrolul i (E5) cutarea excitaiei; (Se)

autocontrolul i (A3) altruismul; (Se) autocontrolul i (A4) bunvoina; (So)
socializare i (E6) emoii pozitive; (Gi) impresie bun i (C3) simul datoriei; (Ac)
realizare prin conformism i (CI) competent; (Ac) realizare prin conformism i
(C3) simul datoriei); (Ac) realizare prin conformism i ( C4) disciplin de sine;
(Ai) realizare prin independent i ( O6) deschidere n planul valorilor; (Fx)
flexibilitate i (Ol) deschiderespre fantezie; (Fx) flexibilitate r ( O4) deschidere
n planul aciunilor; (Fx) flexibilitate i {O6) deschidere n planul valorilor; (Fe)
feminitate i (A3) altruism.
2.4. STUDII PRIVIND PREDICTIA
PENTRU CONSILIERE I EVALUARE EDUCAIONAL I VOCATIONAL
Chestionatul de personalitate California constituie unul dintre cele mai
cunoscute i aplicate instrumente. In manualul CPI-ului, Gough scrie explicit c
testul este n primul rnd creat pentru subieci normali, fr tulburri psihiatrice.
Scalele sale se adreseaz n principal acelor caracteristici ale personalitii care
sunt importante pentru convieuirea social i relationarea interpersonale. Dei
studiile realizate cu testul au dovedit utilitatea sa pentru problematica unor
grupuri speciale precum tendinele asociale sau spre delincvent, totui, cea
mai larg utilizare este indicat pentru problematica din coli, colegii, industrie i
afaceri, sau din acele instituii medicale i acele birouri de consiliere care sunt
axate pe probleme de neadaptare social (Magargee, 1972 (17).| Utilizrile sunt
multiple cum variate sunt i modalitile de administrare a testului. n privina
celor din urm putem de exemplu consemna cteva dintre cele mai specializate.
Astfel, dac de regul C.P.I.-ui se administreaz ca o prob de personalitate
alturi de alte probe ;psihologice, exist i utilizri singulare, specializate. De
exemplu, n determinarea distantei dintre imaginea de sine acceptat de subiect
i eul ideal. Procedura se aplic n situaia unor cazuri de consiliere
comportamental sau clinic, cnd, de exemplu, se poate cere unui adolescent
sau unui nevrotic s completeze testul a II-a oar a%a cum ar dori s fie. In
consilierea clinic, se poate aplica n sensul unei imagini retrospective, care s
afirme modul n care se aprecia subiectul n situaii trecute fat de situaia
prezent. In consilierea de familie, n cercetri de tip clinic au fost testai
adolesceni cu deviaii comportamentale. n astfel de situaii testul se
administreaz att pacientului ct i membrilor familiei pentru a se stabili natura
relaiilor de familie, eventualele modele comportamentale care influeneaz
conduita adolescentului, incongruentele sau chiar incompaibilittile dintre
membrii familiei care pot sta Ia baza unui conflict deschis sau ascuns.
De asemenea, se pot studia profilele soilor cnd exista conflicte interpersonale
ntre sot-soie, sau alte perechi din sfera familiei, operndu-se prin procedura
analizei de profunzime a celor dou protocoale corelnd semnificaiile scorurilor
Ia diversele scale (insight analysis).
22

n funcie de obictiveie testrii generale, se pot aplica i formule din

ecuaiile de regresie calculate pentru predictia comportamentului delincvent, a
eficientei colare i academice n generai, a succesului profesional n diferite
profesiuni etc. (Megargee, 1972, Gough, 1987 (18). Astfel de studii nu au fost
realizate nc pe populaia romneasc astfel c formulele americane au mai
ales un rol orientativ informndu-ne despre acele trsturi care, n contextul
socio-cultural respectiv, sunt implicate n succesul social sau profesional.
Exemple de astfei de formule pentru predictia reuitei Ia nivelul liceului (Gough,
1964(19):

Reuita colar pentru biei = 24.737 + .45 Cs -.344Sp + .373SO-.315G

+ .175AC Reuita colar pentru fete = 20.116 +.Z~\7Re + .192So -.309Gi
+ .227Ac +.280Ai + .244le
Realizare academic
Ia
nivelul colegiului
pentru psihologie (Gough, 1964
(20):

Realizare pentru biei = 34.468 .495 Sp -.334 Sc + .263 Ac + .635A) + .353le

+ ,750Py Realizare pentru fete = 37.477 - ,224Sy + .333Re - .158G Eficienta ca
profesor n predare (Durflinger i Hill, 1960 (21): Eficienta = 14.743 + .334So .670Gi + .997Ac
+ ,909Pv -.446Fx Eficienta n profesia de medic (Gough i Hali, 1964 (22) (de
fapt predictia de a ajunge un medic bun): Eficienta = .794 Sy + .602To+
1.114Cm - .696Cs 179

23

2.5. STUDII PRIVIND OBINEREA DATELOR PENTRU SCALELE

ABREVIATE MMPI
Chestionarul C.P.I, nefiind construit pentru evaluarea aspectelor
psihopatologice,
majoritatea
cercetrilor
au
demonstrat
importanta
chestionarului pentru aplicaiile educaionale i vocafionale. Sunt studii care
arat c testul nu este Ia fel de eficient cnd se aplic pe grupuri de subieci cu
probleme majore psihopatologice n sensul c, dei scorurile joase indic
neadaptarea sau o adaptare proast, inventarul nu discrimineaz diferite
modele de neadaptare i are o utilitate limitat n diagnoza diferenial a
simptomatologiei clinice. Este mai util din perspectiva neadaptrii pentru
subieci delincveni, criminali, sau cei ale cror probleme pornesc din conflicte
dintre individ i societate dect din conflicte intrapsihice (23). C.P.I, poate fi mai
degrab utilizat n diagnoza psihopatologic pentru a suplimenta alte teste,
propriu-zis clinice, printre care M.M.P.I.-ul sau testele proiective. Astfel, poate fi
util n: -evaluarea candidailor pentru grupurile de terapie formative, n msura
n care detecteaz modele de comportament interpersonal printre oamenii care
fuctioneaz relativ normal; -detectarea unor aspecte puternic pozitive n
structura unei personaliti cu probleme psihiatrice; -sau, n prognoze privind
gradul n care subiectul poate profita din unele programe de psihoterapie
vocafional, educaional sau de reabilitare. Important pentru modul de utilizare
a rspunsurilor Ia testul C.P.l., este faptul c o mare parte dintre itemii probei au
fost preluai direct din M.M.P.I. sau sunt quasisimilari acestuia. Proporia de
itemi comuni variaz de Ia 22% Ia 60% (media de 43%).
180 Exist studii (Rodgers, 1966, Megargee, 1966 (24), care au identificat
corelaii foarte ridicate ntre scorurile Ia scalele M.M.P.I. construite pe baza C.P.I.,
i scalele M.M.P.I. complete, ntre .59 i .90 (media de . 81)y ceea ce a permis
n continuare realizarea ecuaiilor de regresie pentru a putea estima scorurile
brute pentru scalele M.M.P.I. (fr corecia k), pornind de Ia scalele
corespunztoare posibile, dar abreviate constituite din itemii C.P.I. Pentru a
ajunge Ia aceste scale abreviate C.P.I. Rodgers utilizeaz ecuaia y = a x + b n
care y reprezint scorul brut estimat al scalei corespunztoare din MMPI; x,
scorul brut al scalei abreviate construite din itemii testului C.P.I.; iar a i b
reprezint constante calculate pentru fiecare dintre aceste scale (25). Cu aceste
scoruri brute "y", trebuie procedat n continuare conform coreciilor obinuite
care se aplic scorurilor brute obinute din administrarea propriu-zis a M.M.P.I.
pentru a se ajunge n final la utilizarea etaloanelor i profilului psihopatologic.
Desigur, o astfel de utilizare a itemilor C.P.I, apare ca un sprijin n situaii de
urgenf pentru subiecii care prezint n profilul CPI-ului unele aspecte care
ndreptesc o suspiciune asupra gravitii unor simptome psihopatologice.
Aceast linie de raionament poate fi verificat rapid prin aplicarea grilelor
pentru scalele abreviate i a procedurilor care permit aproximarea n final a unui
posibil profil psihopatologic. Cei ce nu pot sau nu vor s administreze ambele
24

inventare pot folosi itemii lor comuni pentru a estima scorurile pentru scalele
celuilalt inventar. Din datele de cercetare Magargee estimeaz c dintre scalele
C.P.I, numai unele pot fi estimate plecnd de fa M.M.P.I., respectiv, Do, Cs, Sy,
Wb, Re, To, Ac, Ai pentru comparaii privind grupuri de indivizi, ns pentru
interpretri individuale, doar 2 scale, Wb i To. 181 n anex vom prezenta
alturi de grilete scalor standard, i grilele scalelor abreviate mpreun cu
valorile a i b pentru fiecare dintre acestea.
3. DATE DESPRE VARIANTA 1987 l MODELUL CUBOID
De-a lungul celor peste 4o de ani de utilizare, testul C.P.l. nu a ncetat s fie
obiectul a numeroase studii, subiectul acestor studii fiind printre altele si msura
n care prin itemi lui se poate surprinde i altceva dect cele 18 scale standard,
ce realitate empiric poate fi accesibil psihologului n rspunsurile subiectului.
Zeci de programe de cercetare au pornit de-a lungul anilor Ia determinarea
msurii n care unele clusterizri de itemi pot constitui scale noi, care msoar
aspecte specifice comportamentului. nc de Ia nivelul anilor 7o s-au constituit
certitudini n jurui unora dintre ipotezele de cercetare confirmate empiric. Vom
prezenta ntr-o prim faz aceste scale experimentale prezentate n 1972 de
Magargee ca scalele "experimentale" Hase, scale "factorial analitice", scale
"teoretice" si scale "rationale" un total 35 de noi scale construite pornind de Ia Hernii
C.P.l. Ne vom mrgini s prezentam doar unele dintre ele, cele care prin

confirmrile experimentale s-au constituit n certitudini. De asemenea, un mare

numr de cercetri realizate cu C.P.l.-ul au ncercat, dup cum am vzut, s-i
determine valoarea de predictie pentru realizri profesionale, academice etc.
Din astfel de date s-au desprins unele cercetri care s-au axat pe factorul de
creativitate, n msura n care realizarea creativ este 182 definitorie pentru
nivelul de dezvoltare i eficient atins de individ. Fr a intra n amnuntele
discuiilor despre creativitate i personalitate creativ, semnalm interesul lui
Gough pentru diferenieri de finee ntre tipuri de creativitate i nivelul de
realizare personal, studii care au cuprins un numr impresionant de cercettori
fie utiliznd C.P.I pentru a obine date despre structura personalitii creative, fie
pentru a defini o scal care s msoare "temperamentul creativ". C.P.I.-ui a
relational cu numeroase criterii ale creativitii (26), pe un mare numr de loturi
de subieci. Relaii semnificative din punct de vedere statistic confirm existenta
unor diferente de personalitate ntre oamenii creativi i cei noncreativi. Modelul
cel mai consistent care s-a degajat din cercetare, este cei ce indic de exemplu
c subiecii cei mai creativi au scoruri mai naite Ia scalele factorului 3 -Fx, Ai i Py,
ceea ce demonstreaz clar n comportamentul acestora o respingere a
tendinelor autoritare, rigide i a dogmatismului n favoarea unei gndiri
independente, a unei atitudini deschise i receptivitii. Astfel de persoane au i
cote mai ridicate Ia Sp i Sa, Indicnd un comportament afirmativ, dar cu o
direcionare i spre realitatea interior. Acestui modei de covariere a scalelor
menionate i se asociaz si scorurile ceva mai sczute Ia scalele Cm i Se, care
25

indic independenta i atitudinile nonconventionale. Studii romneti au utilizat

C.P.I, i probe de abilitate creativ evidentfind caracteristici de personalitate
care difereniaz ntre creativ i noncreativ.
Astfel, Mnulescu, 1982 (27), utiliznd 10 variabile care s-au dovedit nalt
discriminative ntre investigatori creativi eficieni i cei noncreativi non eficieni,
respectiv scalele Sp, Cm, Ai, le i Py din C.P.I. mpreun cu 3 scale din 1 P.F.,
C, 183 O i Q1 precum i dou msuri ale gndirii divergente, flexibilitatea i
originalitatea, analiza factorials a reliefat patru componente principale
responsabile de 89.91% din varianta comportamentului. Factorul I este o
component predominant cognitiv operaional ce exprim un stil rezolutiv
eficient, flexibil i original capabil s abordeze, analizeze i extrag semnificaii
deosebite de cele rutiniere, prin utilizarea unei multitudini de criterii i opernd
independent n cmpul informational; factorul II, apropiat ca pondere, puternic
saturat n variabilele O (-), Py (+),. Ai (+), le {+), reprezint o component
atitudinal stilistic, tendina spre o reflexivitate lucid, calm, logic, valoriznd
independenta de spirit i ncrederea n sine, maturitatea rezolutiv. Factorul III i
IV, ceva mai puin pregnani , dar semnificativi ( cte 14 procente din variant),
reprezint de asemeni aspecte atitudinate. Astfel, factorul III surprinde
deschiderea spre spirit critic, spre nou i nonconvenfionalism (saturat n Ql i C).
Factorul IV are un coninut psihologic apropiat de ceea ce am putea defini drept
fora supra-eului prin aspectul de control prin cerinele exterioare,. ale socialului,
asupra individului, prin saturaia n Cm i Ai (-)-Pentru astfel de structuri de
personalitate creativ, al cror interes se focalizeaz pe cercetarea i
rezolvarea problemelor judiciare complexe s-a reliefat un stil ale crui
determinante atitudinale sunt deschiderea spre realism, raionalitate echilibrat
lucid, cu un autocontrol flexibil, puternic socializat. Vectorul cognitiv
semnific operarea mental ntr-o manier flexibil i original cu evenimente,
semnificaii, sensuri. Cercetri mai recente, Dnc, 1994, Dinc i Afbu, 1995
(28), au utilizat C.P.I i teste de gndire creativ Torrance, pentru determinarea
prin analiz factorial i analiz de clusteri a profilelor de personalitate ia nivelul
adolescenilor. Din perspectiva creativitii, portretul adolescentului creativ
implic, diferenfiator fata de cel noncreativ, realizarea prin independent (i nu
realizarea prin conformism), afirmarea de sine, un mod participativ, ambiios, cu
iniiativ i ncredere n sine, tendina spre extraversie i empatizare. Cu o bun
inteligent social, apar flexibili, dar cu un minus de organizare i o intolerant
fat de opiniile tradiionale. Scalele pentru a msura "orientarea spre valoare" i
"orientarea spre persoan" au fost destinate pentru surprinderea a doi factori
izolai prin analiz factorial. S-au constituit prin administrarea C.P.I.-ului unui
lot de 3oo persoane i prin selectarea n mod separat a itemilor care aveau o
ncrctur factorials ridicat numai Ia factorul I, i, respectiv a celor care
contribuiau semnificativ numai Ia factorul fi.

26

Factorul "Vo" - orientare spre valoare care a fost experimentat de

Nichols i Schnell, 1963 (29), a fost derivat pentru a msura, ceea ce, n urma
analizei factoriaie s-a grupat n factorul prim. Deci cuprinde o mulime dintre
itemii testului, cu o ncrctur nalt n scalele Wb, Re, So, Sc. To, Gi i Ac.
Noua scal factorial a fost experimentat prin corelri cu scale din M.M.P.I.,
G.Z.T.S., Chestionarul de preferine Edwards E.P.P.S., S.U.I.B., i s-au obinut
corelaii semnificative pozitive cu scale i comportamente indicnd: stabilitatea
psihic, autocontrolul, o bun structurare a relaiilor interpresonale. De
asemenea, s-au obinut corelaii negative cu scalele de neadaptare i
emotivitate.
Factorul Po - orientare spre persoan, a fost derivat prin analiz
factorial de Nichols i Schnell, 1963, ca factor secund. Cuprinde 55 itemi,
evalund variaia comun pentru scalele Do, 185 y Cs, Sy, Sp, Sa. Coreleaz
experimental cu scale din alte chestionare care indic activism i deschidere n
comportament. 11 scale experimentale au fost construite de Hase i Goldberg
(30), Institutul de cercetri Oregon, tot pe baza analizei factoriale a itemilor.
Scalele cuprind -v. anexa -de Ia9 Ia 27 iiemi i sunt denumite: extraversie vs.
introversie; copilrie armonioas; excitabilitate; conformism vs. rebeliune;
ascendent vs. submisivitate; nevrotism; spirit rigid vs. flexibilitate; ncredere n
sine; amabilitate vs. iritabilitate; senintate vs. depresie; psihotism. Scalele
teoretice au fost construite pe baza seleciei intuitive a itemilor conform teoriei
personalitii dezvoltat de Murray. Selecia itemilor a fost realizat de experi,
pstrnduse cei care, prin confruntarea opiniilor, ntruneau consensul a dou
treimi dintre specialiti. Cele 1 1 scale cu un numr de itemi variind de Ia 11 Ia
20 -v. anexa -, au fost denumite: realizare; afiiiatie; autonomie; deferent;
dominant; exhibiie; evitare; cretere; ordine; joc; nelegere. Scalele rationale
s-au constituit prin analiza criteriului intern. Selecia iniial a itemilor urma
criterii raionate sau capacitatea intuitiv a autorilor, dar, dup administrarea pe
un lot de subieci, au fost pstrai acei itemi care corelau nalt cu scorul total.
Sunt un total de 7 scale rationale, cu ajutorul unui iot de aproximativ 108
subieci. Cele 7 scale sunt denumite: dominanta; sociabilitatea;
responsabilitatea; deschiderea psihologic; feminitatea; realizarea colar;
conformismul (conformitate). Asociate Ia aceste scale, Hase a folosit de asemenea
11 scale de stil pentru a evalua diferite stiluri de rspuns precum i 11 scale
compuse prin itemi selecionai aleatoriu (Ia ntmplare) pentru a furniza o
msur liniar de comparaie. Cercetri extensive desfurate ia 186
Universitatea Oregon au avut ca scop determinarea capacitii acestor scale de
a anticipa diferite tipuri de comportamente. Rezultatele unora dintre cercetrile
experimentale demonstreaz i faptul c validitatea scalelor produse pe baza a
diferite procedee de derivare este comparabila. O alt scal dezvoltat de
specialitii unei agenii de consiliere a pilonilor are ca scop msurarea gradului
de deschidere spre consiliere intensiv a delincvenilor juvenili. S-a numit scala
de ameliorare i a fost construit pe baza criteriului extern. Analize primare ate
27

C.P.I.-ului demonstraser deja c scale precum Sy, Wb, So, Sc, Ac diferentiau
cel mai bine loturile celor care dduser rezultate bune Ia programele de
consiliere comparativ cu ceilali.
Analiza de item a celor 193 de itemi implicai n aceste scale a condus spre
pstrarea a 40 dintre ei care au demonstrat o maxim capacitate de difereniere.
Scala de anxietate, construit de Leventhal, 1966 (31), s-a constituit prin
prelucrarea rezultatelor unui lot de studenfi care au cerut asistent
psihoterapeutic pentru probleme emotionale sau sociale, fat de rezultatele
unui lot fr astfel de probleme. 24 de itemi au demonstrat
o bun capacitate de difereniere ntre cele dou loturi, itemi care au fost apoi
supui unor proceduri de validare, supravieuind 22. Scala a fost n continuare
experimentat prin proceduri de validare i studiere comparativ a datelor
utiliznd rezultatele la celelalte scale C.P.I, i Ia scalele M.M.P.L, precum i Ia alte
scafe clinice. Permite o diagnoz asupra severitii problemelor subiecilor cu note
ridicate i a numrului de edine de consiliere necesare. Scala de empatie este
construita de Hogan n 1969 (32), printr-o abordare raional combinat cu
abordarea empiric. 187 Pentru a obine un criteriu pentru empatie cere.unui
numr de psihologi experfi sa- descrie concepia asupra empatiei -respectiv
descrierea unei persoane nalt empatice utiliznd tehnica sortrii Q. Pe baza
acestor date s-au realizat apoi descrieri pentru evaluatori tot n sistemul sortrii
Q. Descrierile au fost aplicate unui lot de subieci si au fost selecionate acele
persoane care au fcut obiectul rangrilor Ia cele dou extreme ale descrierilor
empatiei: nal i slab empatiei. S-a realizat analiza rspunsurilor lor Ia testul C.P.I,
i M.M.P.I., selectionndu-se pe baza datelor statistice un numr de 64 itemi
pentru o scal care s constituie scala empatiei, 31 dintre ei aparinnd C.P.I.ului. n afara itemilor care diferentiau cele dou loturi de subieci, Hogan a inclus
i un numr de 1 7 itemi pentru care, dei rezultatul statistic nu era propriu-zis
semnificativ, a considerat c au relevant de coninut. De asemenea au fost
inclui i itemi pentru a echilibra cheia de scorare adevrat fals. S-au desfurat
o serie de alte studii experimentale att pentru a valida scala ca msur a
empatiei ct i pentru a o controla din perspectiva altor posibile coninuturi.
Astfel, de exemplu, s-au obinut diferente semnificative pentru loturi
dihotomizate de persoane pentru dimensiunea "acuitii sociale". Din anii 7o,
Hogan a avansat o teorie asupra dezvoltrii morale n cadrul creia empatia,
definit operational de scala CP.f., apare ca un construct cardinal. ntre alte
studii realizate cu ajutorul acestei scale, s-au obinut date despre corelaia
pozitiv ntre empatie si consumul de marihuana la nivelul elevilor de liceu i
colegii; de asemenea ntre empatie i maturitatea judecii morale; ntre empatie
i socializare. Toate cercetrile sunt consistente susinnd teoria lui Hogan
asupra rolului empatiei n 188 comportamentul moral. Studiile au identificat
comportamente care reflect acuitatea percepiei sociale, maturitatea judecii
morale, socializarea, capacitatea de a nelege modul de a aprecia i gndi al
altora, receptivitatea, comportamentul simpatetic i nerigid, rezonanta Ia
28

atmosfera de grup. Aceste scale au fost n general utilizate mai puin n selecie
sau consiliere, ct pentru cercetri. n anul 1 989 Gough publica ultima versiune
a chestionarului, modificat pe de o parte prin includerea acelor scale care
prezentau stabilitatea i validitatea bine demonstrate prin coerenta datelor de
cercetare, respectiv celor 18 scale standard li s-au adugat nc dou scale
standard "independenta" i "empatia" (Pitariu, Albu, 1993 (33).
n afara scalelor standard, noul C.P.l definete un numr de 13 scale cu
"orientare special" ca de exemplu "potential managerial", "orientare ctre
munc", "temperament creativ', "scala unipolar pentru masculinitate", "scala
unipolar pentru feminitate", "scala Levendhal pentru anxietate", scala de
"narcisism", scala de "orientare spre ntrirea legal" etc. Dintre ele, cea care
are cele mai serioase anse s fie inclus printre scalele standard este cea de
temperament creativ, CT (34). Noile scale standand evalueaz comportamenlul
n urmtorii termeni: -scala de independent, format din 28 itemi, msoar
resursele individului i distanta dintre sine i ceilali; scorurile nalte indic un
comportament independent, echilibrat i relativ detaat de ceilali; scorurile sub
medie indic tendina de a cuta sprijin din partea altora, a evita conflictele, a
ntrzia sau evita aciunea; -scala de empatie evalueaz intuiia i rezonanta
afectiv -cognitiv fat de alte persoane; notele peste medie indic un 189
sentiment de comfort personal i acceptarea de ctre cei din jur, orientat spre
sesizarea nuanelor sociale i optimism; scorurile submedie indic un
comportament neempatic, sceptic n relaiile cu ceilali, defensiv n raport cu
dorinele sau setimentele altora (35). Gruparea de interpretare pe care o ofer
noua varianta cuprinde:
-1. evaluarea stilului i orientrii interpersonale: Do, Cs, Sy, Sp, Sa, In, Em;
-2. evaluarea orientrii normative i a valorilor: Re, So, Sc, Gi, Cm, Wb, To,;
-3. evaluarea funcionrii cognitive i intelectuale: Ac, Ai, le, i
-4. evaluarea perceperii rolului si stilului personal: P,, Fx, F/M.

Datele statistice privind experimentarea testului pe populaia romneasc

oferite de Pitariu i Albu n articolul citat (36) permit realizarea unor normri
autohtone orientative.
In afara procedurii standard de interpretare a scalelor care nu difer de
varianta anterioar ca pai i modaliti, noua variant include in plus o nou
posibilitate, respectiv referina Ia un model al personalitii, denumit de Gough
"modelul cuboid". Gough ofer un model conceptual asupra structurii
personalitii, utliznd ca axe cardinale trei vectori (cf, Pitariu, Albu, 1993 (37):
vectorul 1 care semnific stilul interpersonal,
vectorul 2 care semnific raportarea Ia normele sociale i
vectorul 3 care semnific sentimentul personal de competent.

29

Aceti vectori, msurai prin scale special structurate, sunt n concepfia hi

Gough trei a dimensiuni cardinale ale personalitii responsabile de stilul
personal care este specific comportamentului desfurat al persoanei. Aceste
dimensiuni trebuie nelese ca un continuum de 190 Ia un maxim spre un minin,
de-a lungul cruia Gough prezint 7 nivele de comportament care definesc
intercorelarea vectorilor Ia nivelul unei seciuni transversale a modelului cuboid.
Mai exact, intersecia vectorului 1 (extraversia-introversia) i a vectorului 2
(independenta dependenta de norme) prilejuiete definirea a 4 stiluri
comportamentale denumite de Gough cu literele greceti
alfa (extrovert i independent),
beta (extrovert i dependent),
gama (introvert i independent),
delta (introvert i dependent).

Aceste 4 intersecii capt un specific prin raportarea la vectorul 3

(ncredere - nencredere n sine), i variaz de-a lungul acestei dimensiuni,
Gough definind
7 tipuri de alfa (de la carismatic Ia autoritar),
7 tipuri de beta (de Ia virtuos Ia conformist),
7 tipuri de gama (de Ia creativ Ia antisocial),
7 tipuri de delta (de Ia complex Ia instabil), Ia polul superior definit prin contribuia

maxim a ncrederii de sine, fat de polul inferior, definit prin contribuia maxim
a nencrederii n sine. Modelul cuboid este o ncercare paralel modelelor
circumplexe prezentate de a cuprinde ntr-o structur interpretativ geometric,
mai aproape de realitatea vie, personalitatea. Nu este deci ntmpltor faptul c
exist deja cercettori care ncearc s integreze cele dou tipuri de date de
cercetare. Astfel, Johnson n 1992 (38) ncearc s interpreteze modelul cuboid
C.P.I. n raport de modelul circumplex AB5C. In prezent, chestionatul de
personalitate California este unul dintre cele mai bine experimentate
instrumente psihologice de evaluare a personalitii i evolueaz n mod firesc
spre modaliti care s permit o interpretare aprofundat a datelor n
intercorelatfa dimensiunilor de personalitate.

30