MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

CENTRUL NAIONAL DE DEZVOLTARE A

NVMNTULUI PROFESIONAL I TEHNIC
Anexa nr. ............ la OMEN nr. ............ din .....................

CURRICULUM
pentru

CLASA a XI-a
NVMNT PROFESIONAL DE 2 ANI

pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2:

MECANIC AUTO
Domeniul de pregtire de baz: MECANICA
Domeniul de pregtire profesional general:
MECANIC DE MOTOARE

Aria curricular TEHNOLOGII

2013

AUTORI:
Bltreu Cerasela
Brblu Georgeta
Barbu Gheorghe
Gaido Nicoleta
Iancovici-Wolf Miriana
Melnic Alina
Osain Angela
Pavelescu Simona

profesor inginer, grad didactic I, Colegiul Auto

Traian Vuia, Trgu-Jiu
profesor inginer, grad didactic I, Colegiul Tehnic
Dimitrie Leonida, Bucureti
profesor, gradul I, Liceul Tehnologic de
Transporturi Auto, Craiova
profesor inginer, grad didactic I, Colegiul Tehnic
Mircea cel Btrn, Bucureti
profesor inginer, grad didactic I, Liceul Tehnologic
de Transporturi Auto, Timioara
profesor inginer, grad didactic I, Liceul Tehnologic
de Transporturi Auto, Timioara
profesor inginer, grad didactic I, Liceul Tehnologic
de Transporturi Auto, Timioara
profesor inginer, grad didactic I, Liceul Tehnologic
de Transporturi Auto, Timioara

COORDONARE C.N.D.I.P.T.:
ANGELA POPESCU inspector de specialitate

PLAN DE NVMNT
Clasa a XI-a
nvmnt profesional de 2 ani
Aria curricular Tehnologii
Calificarea: Mecanic auto
Domeniul de pregtire de baz: MECANIC
Domeniul de pregtire profesional general: MECANIC DE MOTOARE
I. Pregtire practic
Modulul I. Automobile
Total ore:
din care

Laborator tehnologic
Instruire practic

595
245
350

Laborator tehnologic
Instruire practic

140
70
70

Modulul II. Conducerea automobilului1

Total ore:
din care

Total ore/an= 21 ore/sptmn x 35 sptmni/an = 735 ore/an

II. Stagiu de pregtire practic - CDL*
Modulul III. ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor
Total ore:
din care
Laborator tehnologic
Instruire practic

150
150

Total ore/an = 30 ore/sptmn x 5 sptmni/an = 150 ore/an

TOTAL GENERAL: 885 ore /an

Not:
1. Orele de laborator tehnologic i orele de instruire practic se pot desfura att n
laboratoarele i atelierele unitii de nvmnt, ct i la operatorul economic/ instituia
public partener pentru pregtirea practic.
2. Stagiul de pregtire practic CDL* se realizeaz la operatorul economic/ instituia public
partener; pentru a rspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de pregtire
practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform cadrului legal n vigoare.

Pregtirea practic va fi realizat doar de persoane autorizate (ca profesor de legislaie rutier pentru laborator,
respectiv ca instructor auto pentru instruirea practic); cele 70 ore/elev de instruire practic pentru conducerea
automobilului vor fi efectuate prin programarea individual a elevilor.

LISTA UNITILOR DE COMPETENE DIN STANDARDELE DE PREGTIRE

PROFESIONAL PE CARE SE FUNDAMENTEAZ CURRICULUMUL

UNITI DE COMPETENE TEHNICE

Construcia i funcionarea automobilului

Asamblarea elementelor mecanice ale mijloacelor de transport

Exploatarea instalaiilor electrice ale mijlocului de transport

Diagnosticarea funcionrii automobilului

Sisteme de mentenan

ntreinerea motoarelor cu ardere intern

ntreinerea i repararea automobilului

Conducerea automobilului

Modulul I: Automobile

1. Not introductiv
Modulul Automobile face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii
profesionale Mecanic auto, clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani i are alocat un numr
de 595 ore conform planului de nvmnt, din care:
245 ore laborator tehnologic
350 ore instruire practic
Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.
Modulul Automobile vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii ,,Mecanic
auto, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificrii i / sau n
continuarea pregtirii profesionale la nivel 3.
2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

Construcia i funcionarea automobilului

- Precizeaz rolul echipamentelor automobilului
- Descrie construcia echipamentelor automobilului
- Descrie funcionarea echipamentelor automobilului
- Compar variantele constructive ale componentelor automobilului
Asamblarea elementelor mecanice ale mijloacelor de transport
- Identific elementele de asamblare din construcia mijlocului de transport
- Analizeaz structura asamblrilor din construcia mijlocului de transport
- Asambleaz elementele structurale ale mijlocului de transport
Exploatarea instalaiilor electrice ale mijlocului de transport
- Identific componentele instalaiilor electrice de pe mijlocul de transport
- Definete rolul funcional al componentelor electrice i electronice n cadrul instalaiei
- Compar variantele constructive ale componentelor i instalaiilor electrice ale
mijlocului de transport
- Aplic prescripiile privind exploatarea instalaiilor electrice de pe mijlocul de transport

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare

MODULUL: AUTOMOBILE
Cunotine
Deprinderi
Rezultatul nvrii 1: Analizeaz construcia i funcionarea echipamentelor automobilului
Compunerea general a automobilului
Explica rolul i principiul de funcionare al
Parametrii principali ai automobilului
componentelor automobilului
Folosete documentaia tehnic pentru
(dimensionali, de mas i de performan)
Documentaia tehnic a automobilului: cartea
localizarea componentelor pe automobil i
identificarea legturilor funcionale cu alte
tehnic, manuale de ntreinere i reparaii,
componente
scheme structurale (cinematice, hidraulice,
Extrage din documentaia tehnic valorile
pneumatice, electrice, bloc), cataloage cu
component auto etc.
parametrilor generali ai automobilului i
Construcia i funcionarea automobilului (rol,
parametrilor ce caracterizeaz funcionarea
componentelor auto n diferite regimuri
elemente constructive, principii de funcionare,
(optimale, limit, de avarie)
parametrii caracteristici, regimuri de funcionare)
- variante de motorizare pentru automobile
- sistemul de alimentare cu energie electric,
instalaia de iluminare i semnalizare optic i
acustic, aparate de bord, instalaii electrice
auxiliare, sisteme de control electronic
- transmisia automobilului: ambreiajul, cutia de
viteze, reductorul distribuitor, transmisia
cardanic (longitudinal), puntea motoare
(transmisia principal, diferenialul, arborii
planetari, transmisia final)
- puntea din fa
- sistemul de direcie
- sistemul de frnare
- suspensia automobilului
- sistemul de rulare
- cadrul i caroseria
2

Criterii de evaluare 2
Descrierea construciei i funcionarii
automobilului n ansamblu i a
componentelor acestora, prin precizarea
rolului, elementelor constructive i
principiului de funcionare
Localizarea componentele pe automobil i
identificarea legturile funcionale cu alte
componente, pe baza documentaiei tehnice
furnizat de productori sau unitile de
service auto
Corelarea regimurilor de funcionare ale
componentelor auto (optimale, limit, de
avarie) cu valori ale parametrilor
caracteristici, pe baza documentaiei tehnice
furnizat de productori sau unitile de
service auto

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare 3
Rezultatul nvrii 2: Monteaz i demonteaz componentele automobilului pe baza documentaiei tehnice specifice
Ansambluri i subansambluri din construcia
Stabilete succesiunea operaiilor de montare / Realizarea lucrrilor de montare-demontare a
automobilului: principii de asamblare, piese i
demontare a componentelor automobilului
componentelor automobilului, respectnd
repere
Selecteaz mijloacele de lucru necesare
succesiunea operaiilor, schemele structurale,
Mecanisme, sisteme i instalaii mecanice, hidra- Identific piesele pereche
normele i procedurile specifice
ulice, pneumatice, electrice, electromecanice din Execut operaiile de montare / demontare a
construcia automobilului: elemente componente,
componentelor automobilului
scheme structurale (cinematice, hidraulice,
pneumatice, electrice, bloc)
Lucrri de montare-demontare a componentelor
automobilului (operaii, mijloace de lucru
necesare, reguli i proceduri)
Documentaia tehnic utilizat la lucrrile de
asamblare a componentelor automobilului:
planuri de operaii, proceduri, norme de tehnica
securitii muncii, de prevenire i stingere a
incendiilor)
Rezultatul nvrii 3: Compar variantele constructive ale componentelor auto
Criterii de clasificare a automobilelor
Recunoate diferitele variante constructive de Compararea diferitelor variante constructive
Variante constructive ale componentelor
automobile i componente auto
ale componentelor auto din punct de vedere

Stabilete
avantajele
i
dezavantajele
unor
constructiv, funcional, al performanelor,
automobilului
avantajelor, dezavantajelor i domeniilor de
- elemente de difereniere
variante constructive pentru aceleai
utilizare
- avantaje i dezavantaje
componente auto
- utilizri
Coreleaz variantele constructive cu domenii
de utilizare
Rezultatul nvrii 4: Aplic prescripiile tehnice privind utilizarea componentelor auto
Factori care influeneaz utilizarea eficient /
Utilizeaz corect i eficient / raional
Respectarea normelor, regulilor i
raional a componentelor auto
componentele auto
prescripiilor tehnice privind utilizarea
Norme, reguli, instruciuni i prescripii tehnice
componentelor auto
privind utilizarea componentelor auto
3

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
1.

2.

3.

Noiuni generale despre automobile

1.1. Criterii de clasificare a automobilelor
1.2. Compunerea general a automobilului
1.3. Parametrii generali ai automobilului: dimensionali (ampatament, ecartament, lungimea,
limea, nlimea, consolele, garda la sol, razele de viraj i unghiurile de trecere), de
mas (greutatea total, greutatea util, greutatea pe puni), de performan (viteza
maxim, viteza minim, viteza medie, viteza constant, panta maxim, spaiul de frnare,
spaiul de demarare, consumul de combustibil)
1.4. Documentaia tehnic a automobilului: cartea tehnic, instruciuni, manuale
Mecanisme, sisteme i instalaii ale automobilului4: roluri funcionale, principii de
funcionare, elemente i variante constructive (elemente de difereniere, avantaje i
dezavantaje, utilizri), principii de asamblare, scheme structurale (cinematice, hidraulice,
pneumatice, electrice, bloc), parametrii caracteristici, regimuri de funcionare, norme, reguli i
prescripii privind exploatarea tehnic
2.1. Variante de motorizare pentru automobile
2.2. Sistemul de alimentare cu energie electric, sisteme de control electronic, instalaia de
iluminare i semnalizare optic i acustic, aparate de bord, instalaii electrice auxiliare
2.3. Transmisia automobilului: ambreiajul, cutia de viteze, reductorul distribuitor, transmisia
cardanic (longitudinal), puntea motoare (transmisia principal, diferenialul, arborii
planetari, transmisia final)
2.4. Puntea din fa
2.5. Sistemul de direcie
2.6. Sistemul de frnare
2.7. Suspensia automobilului
2.8. Sistemul de rulare
2.9. Cadrul i caroseria
Montarea i demontarea componentelor automobilului5
3.1. Principii de asamblare
3.2. Operaii, mijloace de lucru necesare, reguli i proceduri
3.3. Norme de tehnica securitii muncii, de prevenire i stingere a incendiilor)

Coninuturile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri
de laborator i de instruire practic.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse minime:
fie de instructaj NTSM - PSI, fie de documentare, caietul de practic (jurnal de practic,
fie de observaie, fie de lucru, studii de caz, fie tehnologice, ndrumri pentru realizarea i
susinerea proiectelor i pentru completarea portofoliului de practic), cri tehnice ale
automobilelor furnizate de productor, cataloage de componente, manuale de ntreinere i
reparaii, proceduri, reviste de specialitate;
computer, videoproiector, suporturi de curs / aplicative (audio-video), softuri educaionale
repere, subansambluri i ansambluri, machete funcionale ale unor mecanisme i instalaii
ale automobilului;
truse de scule pentru montarea i demontarea componentelor automobilului.

Lucrri practice de analiz constructiv i funcional a componentelor auto i de utilizare a documentaiei tehnice
pentru localizarea componentelor pe automobil, extragerea valorilor parametrilor caracteristici pentru diferite regimuri
de funcionare, identificarea regulilor de exploatare tehnic corect i eficient / raional etc.
5
Lucrri practice de montare / demontare a componentelor automobilului, cu respectarea procedurilor, normelor de
sntatea i securitatea muncii i cerinelor de calitate specifice

6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului ,,AUTOMOBILE trebuie s fie abordate ntr-o
manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de
nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau
coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale
colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.
Modulul AUTOMOBILE poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi
mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din
unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n
unitile de competene menionate mai sus.
Pregtirea practic n laboratoare tehnologice sau la agentul economic are importan
deosebit n dobndirea competenelor de specialitate.
Pentru formarea competenelor vizate de parcurgerea modulului AUTOMOBILE, se
recomand cteva exemple de activiti practice de nvare:
- exerciii aplicative i practice de identificare, de analiz constructiv i funcional a
mecanismelor, sistemelor i instalaiilor automobilului, respectiv a subansamblurilor i
reperelor din componena acestora, n cadrul orelor de laborator tehnologic i a celor de
instruire practic;
- exerciii aplicative de comparare a principiilor constructive i funcionale a unor
componente ale automobilului, n cadrul orelor de laborator tehnologic
- exerciii de extragere din documentaia tehnic a valorilor parametrilor generali ai
automobilului i a parametrilor caracteristici regimurilor de funcionare a componentelor
automobilului, n cadrul orelor de laborator tehnologic i a celor de instruire practic;
- aplicaii practice de demontare i montare a componentelor automobilului, n cadrul orelor
de instruire practic..
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare
variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal,
instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu
activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de
idei, etc.;
folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele
cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea
spre autoinstruire, spre nvare continu.
Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului,
pot fi derulate urmtoarele activiti de nvare:
elaborarea de referate interdisciplinare;
exerciii de documentare din diferite surse (reviste de specialitate, cataloage de produse,
Internet, documentaia tehnic furnizat de productori, reprezentane sau uniti de service);
vizite de documentare la agenii economici i saloane auto;
studii de caz asupra unor soluii constructive pentru diferite componente ale automobilului;
vizionri de materiale video (casete video, CD uri);
discuii.
10

Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat

fiecare dintre rezultatele nvrii.
7. Sugestii cu privire la evaluare
Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul
didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n
care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.
Evaluarea poate fi :
a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii;
instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de
evaluare probe orale, scrise, practice;
planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit,
evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp;
va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la
condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul
de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii;
b. final, realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de
predare/nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor,
abilitilor i atitudinilor.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:
fie de observaie;
fie de lucru;
fie de autoevaluare;
teste cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip
pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:
proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei,
materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor
ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi;
studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri
electronice care se refer la un anumit proces tehnologic;
portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor, activitile extracolare
n parcurgerea modulului se va utiliza evaluarea formativ i la final cea sumativ pentru
verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea
competenelor specificate n cadrul acestui modul.O competen se va evalua o singur dat.
Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele cheie i competenele
tehnice din standardul de pregtire profesional.
8. Bibliografie recomandat
[1] Gheorghe Frail, Mariana Frail, tefan Samoil Automobile. Cunoatere, ntreinere i
reparare, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2008
[2] Gherghe Fril .a, Calculul i construcia automobilului, Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1982
[3] Ovidiu Cmpian .a, Noiuni de baz privind cunoaterea automobilelor, Editura
Universitii Transilvania Braov, 2004
[4] Alexandru-Grigore Pisoschi .a, Cunoaterea general a autovehiculelor, Tipografia
Universitii din Craiova, 2002
[5] Gheorghe Pop, Sorin Holotescu Sisteme de comand i control pentru autovehicule, Editura
Politehnica, Timioara, 2009
[6] *** Norme interne de service auto, cri tehnice ale automobilelor, cataloage de componente
11

[7] Angela Osain s.a. Auxiliar curricular Exploatarea instalaiilor electrice ale mijlocului de
transport, 2009, http://tvet.ro/Anexe/4.Anexe/Aux_Phare/Aux_2006/Mecanica/

12

Modul II: Conducerea automobilului

1. Not introductiv
Modulul Conducerea automobilului face parte din pregtirea practic necesar
dobndirii calificrii profesionale Mecanic auto, clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani i
are alocat un numr de 140 ore conform planului de nvmnt, din care:
70 ore laborator tehnologic (legislaie rutier i specific, conducere preventiv i
ecologic, acordarea primului ajutor n cazul accidentelor rutiere6)
70 ore instruire practic individual
Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.
Pentru a respecta normele legale privind autorizarea colilor de conductori auto, instruirea
practic se va realiza la sfritul modulului, dup parcurgerea temelor de legislaie rutier,
conducere preventiv i ecologic, acordarea primului ajutor n cazul accidentelor rutiere.
2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

Conducerea automobilului
- Manevreaz automobilul n timpul serviciului
- Precizeaz regulile de circulaie pe drumurile publice conform legislaiei n vigoare
- Aplic regulile de circulaie n practica conducerii autovehiculelor
- Aplic regulile de prim ajutor n cazul accidentelor rutiere

Pregtirea pentru Cunoaterea i ntreinerea autovehiculelor se va realiza n cadrul modulelor I (Automobile) i

III (ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor), astfel nct s fie respectate prevederile legislaiei n
vigoare privind autorizarea colilor de conductori auto.

13

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare

MODULUL: CONDUCEREA AUTOMOBILULUI
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare 7
Rezultatul nvrii 1: Precizeaz regulile de circulaie pe drumurile publice conform legislaiei n vigoare
Indicatoare i marcaje: indicatoare de avertizare, Recunoate indicatoarele, marcajele i
Identificarea indicatoarelor, marcajelor,
reglementare a prioritii, interzicere i restricie,
semnalele
semnalelor i obligaiilor care revin
obligare, orientare i informare, semne adiionale, Stabilete obligaiile ce revin conductorilor
conductorului auto la ntlnirea lor, n
marcaje, poziia agentului de circulaie, semnale
conformitate cu legislaia n vigoare privind
auto la ntlnirea diferitelor indicatoare,
luminoase, intersecii, treceri la nivel cu calea
circulaia rutier pe drumurile publice
marcaje i semnale;
ferat

Interpretarea situaiilor din trafic prin

Precizeaz regulile de circulaie care se aplic
Reguli de circulaie: reguli care privesc circulaia
specificarea regulile de circulaie rutier
pentru diferite situaii din trafic
pe un drum fr benzi de circulaie, cu benzi de
aplicabile, abaterilor i sanciunile prevzute
Identifica abaterile de la legea circulaiei
circulaie, circulaia n intersecii, prioritatea de
de legea circulaiei rutiere pe drumurile
rutiere pe drumurile publice pentru diferite
trecere, depirea, oprirea voluntar, staionarea
publice pentru situaiile respective
situaii din trafic
voluntar, ntoarcerea autovehiculului, mersul
Specifica sanciunile prevzute de legea
napoi cu autovehiculul, vitezele limit legale,
circulaiei rutiere pe drumurile publice pentru
reducerea vitezei, parcarea;
fiecare abatere
Abateri i sanciuni: contravenii, infraciuni,
puncte de penalizare, amenzi, reinerea sau
suspendarea permisului de conducere,
reinerea/anularea certificatului de nmatriculare
Rezultatul nvrii 2: Aplic regulile de circulaie n practica conducerii autovehiculelor
Manevre i reguli de circulaie pentru:
Efectueaz manevrele de pornire de pe loc,
Manevrarea autovehiculelor pe drumurile
- plecarea de pe loc
mers n linie dreapt, pornire i oprire n
publice, cu respectarea normelor de
- plecarea i oprirea pe un drum n pant
pant, parcare, schimbare a direciei de mers,
conducere preventiv specifice
- parcare
intrare n intersecii, depire, mersul pe
Aplicarea regulilor de circulaie pe drumurile
- ntoarcere
timpul nopii i pe timp nefavorabil
publice n condiii de trafic
- manevrele de depire a unui alt vehicul
Identifica factorilor de risc i elementele de
Adoptarea unei conduite preventive n
- folosirea benzilor de circulaie
conduit preventiv n diferite situaii din
manevrarea automobilului pe drumurile
- trecerea peste un obstacol cu nlime mic
trafic
publice
7

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

14

Cunotine
Deprinderi
- conducerea pe strzi i n intersecii cu
circulaie redus
- conducerea pe strzi cu sens unic
- conducerea n intersecii cu linii de tramvai
- trecerea la nivel cu calea ferat
- conducerea n afara localitii
- conducerea pe strzi i n intersecii cu
circulaie intens
- conducerea pe timp de noapte i pe timp
nefavorabil
- conducerea n zone necunoscute
Factori de risc la circulaia n diferite situaii
Conducerea preventiv
Rezultatul nvrii 3: Manevreaz automobilul n timpul serviciului
Manevre de aducere, poziionare la punctul de
Aduce automobilul de la client la atelier i de
lucru i scoatere a automobilului
la intrarea n unitate la locul de munc
Poziioneaz automobilul la punctul de lucru:
pe cric, pe plan nclinat, deasupra canalului
Scoate automobilul: manevrare, parcare n
spaiul de ateptare/depozitare
Rezultatul nvrii 4: Aplic regulile de prim ajutor n cazul accidentelor rutiere
Accidentele de circulaie i implicaiile acestora
Precizeaz msurile ce trebuie luate pentru
Reguli i tehnici de acordare a primului ajutor
acordarea primului ajutor n diferite situaii
(plgi deschise, fracturi, hemoragii, stop
- trusa de prim ajutor
respiratoriu)
- stabilirea urgenelor la locul accidentului
Acorda primul ajutor prin degajarea cilor
- acordarea primului ajutor accidentailor:
n com (stop cardiac, stop respirator);
respiratorii, oprirea hemoragiei, alarmarea
organelor competente (poliie, salvare, servicii
cu hemoragii;
paramedicale), imobilizarea i transportul
cu fracturi;
victimei (n caz de necesitate)
- transportarea accidentailor.
8

Criterii de evaluare 8

Manevrarea automobilelor n timpul

serviciului, cu respectarea legislaiei cu
privire la conducerea pe drumurile publice i
a normelor interne ale unitii economice

Aplicarea regulilor i tehnicilor de acordare a

primului ajutor, n conformitate cu
procedurile specifice pentru diferite tipuri de
accidente rutiere

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

15

4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
1.

Legislaie rutier
1.1. Sistemul circulaiei rutiere
- Prezentare general: elemente componente, caracteristicile traficului rutier (intensitate,
densitate, fluen, structur), aspecte funcionale i relaionale
- Acte normative care reglementeaz circulaia rutier
- Statistica accidentelor rutiere
- Verificarea condiiilor de admisibilitate - obligaii ale conductorului de vehicul i
deintorului acestuia naintea plecrii la drum, cu privire starea tehnic a vehiculului i
controlul acesteia, omologarea vehiculului, nmatricularea, nregistrarea i radierea din
circulaie, licene de transport, permisul de conducere (categorii, subcategorii, condiii
privind obinerea), atestatul profesional, condiii impuse ncrcturilor, acte doveditoare
condiiilor de admisibilitate
- Sistemul de asigurri auto
1.2. Elemente de control informaional al traficului
- Consideraii generale: rolul informrii, categorii de informaii, acionarea comenzilor ca
rezultat al procesului de analiz informaional, timpul de reacie i efectele ntrzierii n
reacie, marja i redundana informaional elemente caracteristice ale actului
decizional
- Particularitile drumului public: elemente geometrice (curbe, succesiuni de curbe,
aliniament, palier, ramp, pant, rambleu, debleu, profil mixt caracteristici,
identificare), elemente constructive (partea carosabil, acostamentele, zonele de protecie,
zona strzilor, sensul de circulaie, band / rnd de circulaie elemente de identificare,
benzile cu circulaie normal, benzile cu destinaie special), clasificarea drumurilor
publice dup destinaie, circulaie, din punct de vedere funcional i administrativ
teritorial, calitatea prii carosabile
- Semnalizarea rutier: componentele semnalizrii rutiere i ordinea de prioritate ntre
acestea, semnale speciale de avertizare luminoas i / sau sonor, semnalele
autovehiculelor cu regim de circulaie prioritar i obligaiile celorlali participani la
trafic, semnalele poliistului, semnalizarea temporar care modific regimul normal de
desfurare a circulaiei, semnalele luminoase, indicatoarele, marcajele, semnalizarea la
trecerile de nivel cu calea ferat, semnalele altor persoane care dirijeaz circulaia (ale
agenilor de cale ferat de la trecerile de nivel, ale lucrtorilor de drumuri din zona
lucrrilor pe partea carosabil, ale conductorilor coloanelor de militari sau grupurilor
organizate de pietoni, ale membrilor patrulelor colare de circulaie, ale persoanelor
nevztoare), semnalele conductorilor de vehicule, alte semnale.
1.3. Reguli de circulaie
- Punerea n micare a vehiculului: obligaii, tehnici de asigurare.
- Poziiile n timpul deplasrii: poziia n raport cu repere transversale i longitudinale (n
afara localitii, n localitate, n intersecii), poziia n raport cu celelalte vehicule,
folosirea benzilor de circulaie, schimbarea benzilor de circulaie, trecerea pe lng
vehiculele care circul din sens opus, distana de urmrire; urmrirea pe timp de noapte i
n condiii meteo nefavorabile, preselecia
- Regimul de viteze: adaptarea vitezei de deplasare n funcie de condiiile de drum, de
trafic i meteo, viteze maxime admise de lege, viteze minime impuse de lege, stabilirea
vitezei de deplasare, reducerea vitezei; situaii care impun reducerea vitezei
- Prioritatea de trecere: definiia conceptului prioritate de trecere, conflictul de prioritate,
soluii, mijloace de reglementare a prioritii de trecere, reguli de prioritate de trecere,
consecinele nerespectrii regulilor de prioritate.

- Manevre (definiii, prevederi procedurale, obligaii, interziceri, elemente de conducere

preventiv): oprirea, staionarea i parcarea, ntoarcerea, mersul napoi, depirea
- Circulaia prin puncte caracteristice (identificare, semnalizare, obligaii i interziceri
specifice, sanciuni): curbe, treceri pentru pietoni, pe poduri, sub poduri, prin tuneluri i
pasaje rutiere, staii pentru mijloace de transport n comun, treceri la nivel de cale ferat,
intersecii, autostrzi, locuri frecventate de copii, locuri aglomerate (piee, trguri, etc.)
- Obligaiile conductorilor auto privind: starea tehnic a vehiculului i dotarea cu mijloace
de intervenie, documentele, starea de sntate, transportul persoanelor, comportamentul
n relaia cu ceilali participani la trafic, comunicarea cu poliia, trecerea pe lng locul
de producere a unui accident de circulaie, cazul angajrii ntr-un accident de circulaie,
staiile de alimentare cu combustibil i lubrifiani
- Reguli pentru ali participani la trafic (pietoni, bicicliti, conductorii vehiculelor cu
traciune animal sau manual)
1.4. Infraciuni i contravenii la regimul circulaiei
- Contravenii i infraciuni
- Msuri administrative i pedepse: avertismentul, amenda contravenional, puncte de
penalizare, reinerea / retragerea permisului, suspendarea dreptului de a conduce pe
drumurile publice, reinerea atestatului profesional, amenda penal, anularea permisului
de conducere, pedeapsa cu nchisoare, reinerea certificatului de nmatriculare sau
nregistrare, reinerea plcuelor cu numerele de nmatriculare, condiii de redobndire a
permisului de conducere anulat, imobilizarea vehiculului, alte consecine juridice
2.

Conducerea preventiv i ecologic

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

3.

Consideraii generale privind conduita i conducerea preventiv

Factori de risc la circulaia n diferite situaii
Elementele de referin n adaptarea modului de deplasare
Comportamentul conductorului nceptor

Acordarea primului ajutor n cazul accidentelor rutiere

3.1. Accidentele de circulaie i implicaiile acestora
3.2. Reguli i tehnici de acordare a primului ajutor
- trusa de prim ajutor (componente, mod de utilizare)
- stabilirea urgenelor la locul accidentului: scoaterea rniilor din vehiculele angajate n
accident, stabilirea urgenelor de gradul I accidentai n stare de com sau de oc, de
gradul II accidentai cu hemoragii, de gradul III accidentai cu fracturi
3.3. Acordarea primului ajutor accidentailor n com (stop cardiac, stop respirator), cu
hemoragii i cu fracturi;
3.4. Transportarea accidentailor

4.

Conducerea autovehiculelor activiti practice

4.1. Prezentarea general a autovehiculului (a componentelor de baz, a comenzilor acestuia
i aparatelor de bord),
4.2. Efectuarea controalelor vizuale nainte de plecarea n curs.
4.3. Instalarea la postul de conducere (reglarea scaunului, reglarea oglinzilor retrovizoare,
utilizarea centurii de siguran)
4.4. Modaliti de vizualizare a situaiilor din jurul autovehiculului (unghiuri moarte,
mobilitatea privirii, folosirea oglinzilor retrovizoare etc.)
4.5. Exerciii de pornire a motorului, plecare de pe loc, schimbare a treptelor de vitez (la
rece i n mers), direcionare a vehiculului n timpul mersului nainte/napoi, n linie
dreapt i n curb, oprire, parcare i garare, ntoarcere
4.6. Exerciii de conducere pe drum n palier; plecarea i oprirea pe un drum n ramp / pant
17

4.7. Exerciii de depire a unui alt vehicul, de selectare i schimbare a benzilor de circulaie
4.8. Exerciii de conducere n intersecii cu circulaie dirijat / nedirijat, pe treceri de pietoni,
pe strzi cu sens unic, pe strzi i intersecii cu circulaie intens, la trecerea pe lng
staiile mijloacelor de transport n comun, la trecerile de nivel cu calea ferat, pe poduri,
sub poduri, n tuneluri.
4.9. Exerciii de conducere n situaii de prioritate special, n coloan, pe lng grupuri
4.10. Exerciii de conducere pe drumuri accidentate, n condiii de vizibilitate i aderen
reduse, n situaii speciale.
4.11. Exerciii de stabilire i urmrire a unui itinerar
4.12. Exerciii de acordare a primului ajutor n caz de accident
Coninuturile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri
de laborator i de instruire practic.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului

Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse minime:

calculator cu videoproiector i ecran de proiecie sau reea de calculatoare, pe care s ruleze
cel puin un soft didactic, al crui coninut este stabilit de Autoritatea Rutier Romn
A.R.R., specific pregtirii teoretice n disciplina legislaie rutier i conducere preventiv
parc auto cu minim un vehicul de categoria B i unul de categoria C, agreate conform
reglementrilor n vigoare, avnd inspecia tehnic periodic efectuat n condiiile legii i
asigurate pentru daune cauzate terilor, inclusiv elevilor care se afl n interiorul acestora cu
ocazia pregtirii practice n vederea obinerii permisului de conducere
plane / panoplii cu indicatoare, marcaje, semnalele agentului de circulaie
plane / panoplii cu ansambluri, subansambluri i scheme structurale ale automobilului
machet cu reea stradal, vehicule diferite n miniatur, triunghiuri reflectorizante, trus
sanitar

6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului ,,CONDUCEREA AUTOMOBILULUI trebuie s fie
abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile elevului cu care se
lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau
coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale
colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Orele de laborator se vor realiza
cu ntreaga grup, iar orele de instruire practic se vor programa individual.
Modulul CONDUCEREA AUTOMOBILULUI poate ncorpora, n orice moment al
procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice.
Se vor folosi mijloace didactice specifice cabinetelor de legislaie auto i simulatoarelor
auto, iar instruirea practic se va face pe autovehiculele specifice categoriilor B i C, att n poligon,
ct i pe drumurile publice.
Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Conducerea
automobilului, se recomand cteva exemple de activiti practice de nvare:
- utilizarea unor metode active / interactive (de exemplu, nvarea prin descoperire, nvarea
- problematizat, nvarea prin cooperare, simularea, studiul de caz);
- utilizarea calculatorului i soft-urilor interactive specifice;
- utilizarea simulatoarelor auto.
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare
variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
18

aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal,
instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu
activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de
idei, etc.;
folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele
cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea
spre autoinstruire, spre nvare continu.
Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat
fiecare dintre rezultatele nvrii.

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul
didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n
care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.
Evaluarea poate fi :
a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii;
instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de
evaluare probe orale, scrise, practice;
planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit,
evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp;
va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la
condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul
de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii.
b. final, realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/
nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, abilitilor i
atitudinilor.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:
observarea sistematic, pe baza unei fie de observare;
teste cu itemi obiectivi (chestionare);
probe practice de manevrare i conducere a automobilului n diferite situaii.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:
studiul de caz, care const n analizarea unei situaii n trafic sau a cauzelor producerii unui
accident;
portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor i activitile extracolare.
n parcurgerea modulului se va utiliza evaluarea formativ i la final cea sumativ pentru
verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea
competenelor specificate n cadrul acestui modul. O competen se va evalua o singur dat.
Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele cheie i competenele
tehnice din standardul de pregtire profesional.
8. Bibliografie recomandat
[1] *** Cursuri / manuale de legislaie rutier
[2] *** Culegeri de teste

19

Stagiu de pregtire practic CDL

Modul III: ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor

1. Not introductiv
Modulul ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor face parte din stagiul
de pregtire practic necesar dobndirii calificrii profesionale Mecanic auto, clasa a XI-a,
nvmnt profesional de 2 ani i are alocat un numr de 150 ore de instruire practic, conform
planului de nvmnt.
Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.
Modulul ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor vizeaz dobndirea
de competene specifice calificrii ,,Mecanic auto, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n
practicarea acestei calificrii i n continuarea pregtirii profesionale.
2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

Diagnosticarea automobilului
- Specific defectele posibile ale componentelor automobilului i cauzele apariiei
acestora
- Precizeaz parametrii de stare i parametrii de diagnosticare pentru fiecare component
auto
- Alege metode i mijloace folosite la diagnosticarea componentelor auto
- Utilizeaz tehnici i tehnologii de control, verificare i msurare pentru stabilirea
diagnosticului
Sisteme de mentenan
- Specific lucrrile curente de ntreinere ale motorului
- Efectueaz operaii pregtitoare n vederea reviziilor
- Efectueaz lucrri de revizie tehnic
ntreinerea motoarelor cu ardere intern
- Enumer operaiile de ntreinere care se fac la un motor cu ardere intern, conform
normativelor
- Interpreteaz i utilizeaz fia operaional a unei operaii de ntreinere
- Execut lucrrile de ntreinere curente la motoarele cu ardere intern
- ndeplinete criteriile de calitate, cantitate i timp pentru lucrrile de ntreinere
ntreinerea i repararea automobilului
- Alege mijloacele necesare executrii operaiilor de ntreinere i reparare a automobilelor
- Execut operaii de ntreinere a automobilelor
- Execut operaii de reparare a automobilelor

20

21

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare

MODULUL: NTREINEREA, DIAGNOSTICAREA I REPARAREA AUTOMOBILELOR
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare 9
Rezultatul nvrii 1: Specific defectele posibile ale componentelor auto i cauzele posibile ale apariiei acestora
Simptome de funcionare defectuoas /
Sesizeaz simptomele de funcionare
Coreleaz simptomele de funcionare
nefuncionare a componentelor automobilului.
defectuoas sau nefuncionalitate a
defectuoas / nefuncionare a componentelor
Cauze posibile asociate simptomelor de
componentelor auto
automobilului cu cauzele posibile, n
Asociaz cauze posibile unor simptome de
conformitate cu documentaia tehnic
funcionare defectuoas sau nefuncionare a
specific lucrrilor de diagnosticare
echipamentelor automobilului.
nefuncionalitate sau funcionare defectuoas
Documentaia tehnic folosit la depistarea i
Folosete documentaia tehnic pentru
localizarea unor defecte ale automobilului
identificarea i localizarea unor defecte ale
(scheme logice de diagnosticare, diagrame i
componentelor auto
manuale de diagnosticare)
Rezultatul nvrii 2: Precizeaz parametrii de stare i parametrii de diagnosticare pentru fiecare component auto
Parametrii de diagnosticare ai componentelor
Stabilete parametrii de stare i parametrii de
Extrage (din documentaia tehnic) valorile
automobilului (puterea efectiva a motorului,
diagnosticare
parametrilor de diagnosticare corespunztori
consumul de combustibil, nivelul de zgomot,
Folosete documentaia tehnic pentru
diferitelor stri tehnice ale componentelor
gradul de poluare, etaneiti, jocul dintre
automobilului
stabilirea domeniilor de valori specifice ale
culbutori i supap, presiunea de refulare a
parametrilor regimurilor de funcionare
pompelor, avansul la aprindere, unghiul Dwell,
Asociaz defecte posibile unor domenii de
parametrii electrici, zgomote n organele
valori ale parametrilor
transmisiei, jocuri ntre pinioanele elementelor
transmisiei, cursa libera a pedalei de ambreiaj,
jocul liber al volanului, aliniamentul roilor, cursa
libera a pedalei de frn, fora de frnare, jocuri
i zgomote ntre elementele punilor, deformaia
arcului etc.)
Documentaia tehnic folosit la extragerea
domeniilor de valori ale parametrilor pentru
diferite regimuri de funcionare
9

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

22

Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare 10
Rezultatul nvrii 3: Alege metode i mijloace folosite la diagnosticarea componentelor auto
Elementele sistemului de diagnosticare
Stabilete operaiile de diagnosticare a
Alegerea mijloacelor i metodelor de testare,
Operaii realizate la diagnosticarea automobilului
componentelor auto
n funcie de caracteristicile lucrrilor ce
urmeaz a fi executate i procedurile
(control, verificare, msurare, analiza parametri- Selecteaz mijloacele de control, verificare
specifice.
lor, comparare, stabilirea diagnosticului).
sau msurare necesare pentru diagnosticarea
Mijloace tehnice folosite la diagnosticarea
componentelor auto
Compar metodele i mijloacele folosite la
automobilului (verificatoare, aparate de msur
i control, testere, standuri de diagnosticare,
diagnosticarea componentelor din punct de
sisteme de achiziii i prelucrare a datelor);
vedere calitativ
Metode folosite la diagnosticarea automobilului:
pe stand i pe automobil (n mers i n staionare).
Analiza comparativ a mijloacelor i metodelor
folosite la diagnosticarea (precizie, fiabilitate
metrologic, uurina execuiei, aplicabilitate).
Rezultatul nvrii 4: Utilizeaz tehnici i tehnologii de control, verificare i msurare pentru stabilirea diagnosticului
Organizarea activitii de diagnosticare. Norme
Respecta prescripiile privind utilizarea
Efectuarea lucrrilor de testare / diagnosticare
de tehnica securitii muncii, de prevenire i
mijloacelor de diagnosticare, a normelor de
a automobilului i componentelor acestuia, cu
stingere a incendiilor specifice .
tehnica securitii muncii, de prevenire i
respectarea normelor i procedurilor specifice
Lucrri practice de control, verificare, msurare,
stingere a incendiilor specifice
Interpretarea rezultatelor testelor i corelarea
prelucrare / interpretare a rezultatelor i stabilirea Executa operaiile de control, verificare i
cu diagnosticul posibil
diagnosticului cu privire la starea tehnic a:
msurare conform schemei logice de
mecanismului motor; instalaiei de alimentare;
diagnosticare
mecanismului de distribuie; instalaiei de rcire; Stabilete diagnosticului
instalaiei de ungere; echipamentului electric i
electronic al automobilului; ambreiajului; cutiei
de viteze; reductor-distribuitorului; transmisiei
cardanice; transmisiei principale; diferenialului;
arborilor planetari; transmisiei finale;
mecanismului de direcie; sistemului de frnare;
punilor fa i spate; suspensiei; sistemului de
rulare
10

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

23

Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare 11
Rezultatul nvrii 5: Prezint operaiile care se executa in cadrul lucrrilor de mentenan a automobilului, conform normativelor
Sistemul lucrrilor de mentenan
Utilizeaz documentaia tehnic pentru
ntocmirea graficului de ntreineri tehnice
- ntreineri tehnice zilnice i periodice
stabilirea lucrrilor de mentenan (curente i
(curente i periodice) i revizii pentru diferite
- revizii tehnice
periodice) a automobilului
tipuri de vehicule rutiere
Lucrri de mentenan a automobilului
Planifica lucrrile de ntreinere tehnic a
Stabilire succesiunii operaiilor pentru
- operaii de ntreinere a motorului i a celorlalte
automobilului
executarea lucrrilor de mentenan (curente
mecanisme, sisteme sau instalaii
Identifica operaiile i succesiunea acestora n
i periodice) a automobilului, n conformitate
- documentaia tehnic utilizat la planificarea,
cu documentaia tehnic specific
cadrul diferitelor lucrri de mentenan a
organizarea i executarea lucrrilor de
automobilului
mentenan a automobilului (cartea tehnic a
automobilului, normative de ntreineri tehnice)
Rezultatul nvrii 6: Alege mijloacele necesare executrii operaiilor de ntreinere automobilelor
Lucrri de menetnan a automobilului
Selecteaz sculele, dispozitivele, instalaiile
Corelarea operaiilor de ntreinere cu
- scule, dispozitive, instalaii i utilaje de
i / sau utilajele necesare executrii operaiilor
mijloacele de lucru necesare, n conformitate
ntreinere i reparaii
de ntreinere a automobilelor
cu documentaia tehnic specific
- documentaia tehnic utilizat la executarea
operaiilor de ntreinere tehnic a
automobilului
Rezultatul nvrii 7: Execut operaiile de ntreinere curent i periodic a automobilului, prevzute n normative
Operaii de ntreinere a automobilelor:
Stabilete i repartizeaz necesarul de resurse Efectuarea lucrrilor de ntreinere curent i
- curente (Ic): verificarea nainte de plecarea n
pentru operaiile de ntreinere curent i
periodic a automobilelor, respectnd graficul
curs, controlul i ngrijirea zilnic, ungerea
periodic (piese de schimb i de rezerv,
de ntreinere, normativele, normele i
pieselor n micare, verificarea pe parcurs,
fluide de lucru, S.D.V.-uri si A.M.C.-uri,
procedurile specifice
reparaii curente, nlocuiri de piese
instalaii i utilaje etc.)
- periodice (Ip1 i Ip2): verificarea sistemelor de Executa operaiile de ntreinere curent
rcire i ungere, verificarea comportrii n
Executa operaiile de ntreinere periodic Ip1
exploatare a automobilului, schimbarea /
i Ip2
completarea fluidelor de lucru, reglri,
demontri ale subansamblurilor i pieselor care
necesit operaii de ntreinere / nlocuire etc.
Cunotine
11

Deprinderi

Criterii de evaluare 12

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

24

Rezultatul nvrii 8: Efectueaz lucrri de revizie tehnic

Operaii pregtitoare n vederea reviziilor tehnice Stabilete i repartizeaz necesarul de resurse Efectuarea operaiilor pregtitoare (splare,
a automobilelor
pentru pregtirea i efectuarea lucrrilor de
curare etc.) n vederea realizrii reviziilor
Reviziile tehnice ale automobilelor periodice
revizie tehnic
tehnice a automobilelor, respectnd normele
Executa operaiile de splare i curare a
i procedurile specifice
(RT1 i RT2) i sezoniere (RTS)

Efectuarea lucrrilor de revizie tehnic a

- staii de inspecie periodic
motorului
- operaii specifice
Executa operaiile de control, de ungere, de
automobilelor, respectnd normativele de
- SDV-uri, AMC-uri, instalaii i utilaje utilizate
control, normele de tehnica securitii muncii,
strngere i reglaj a ansamblurilor i
la reviziile tehnice
de prevenire i stingere a incendiilor, normele
subansamblurilor automobilelor
- documentaia tehnic specific lucrrilor de
i procedurile specifice
Executa lucrri de verificare tehnica pentru
revizie tehnic (normative de control, planuri de
eliberarea dovezii cerute de legislaia n
operaii, proceduri, norme de tehnica securitii
vigoare la circulaia pe drumuri publice
muncii, de prevenire i stingere a incendiilor)
Executa operaiile specifice trecerii de la
exploatarea de var la cea de iarn i invers
Rezultatul nvrii 9: Efectueaz lucrri de reparare a automobilelor
Organizarea activitilor de reparare a
Stabilete i repartizeaz necesarul de resurse Efectuarea lucrrilor de reparare a
autovehiculelor. Norme de tehnica securitii
pentru pregtirea i efectuarea lucrrilor de
automobilelor, cu respectarea normelor i
muncii, de prevenire i stingere a incendiilor,
reparare
procedurilor specifice
specifice.
Executa operaiile de reparare a
Documentaia tehnic utilizat la lucrri de
echipamentelor automobilului i
reparare (fie tehnologice, planuri de operaii,
componentelor acestora.
manuale de reparaii).
Lucrri practice de reparare a echipamentelor
automobilului i componentelor acestora.
Rezultatul nvrii 10: ndeplinete criteriile de calitate, cantitate i timp pentru lucrrile de mentenan i reparaie a automobilului
Criterii de calitate a lucrrilor de ntreinere i
Extrage din documentaia specific criteriile
Efectuarea lucrrilor de mentenan /
reparaii ale motorului i ale celorlalte
de calitatea, cantitate i timp pentru lucrrile
reparaie a motorului i a celorlalte
mecanisme, sisteme sau instalaii
de ntreinere i reparaii
mecanisme, sisteme sau instalaii, cu
Verifica ndeplinirea criteriilor de calitatea,
respectarea criteriile de calitate, cantitate i
timp
cantitate i timp pentru lucrrile executate

12

Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

25

4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
1.

Diagnosticarea, mentenana i repararea autovehiculelor prezentare general

1.1. Norme de tehnica securitii muncii, de prevenire i stingere a incendiilor specifice
atelierelor de service auto.
1.2. Documentaia tehnic utilizat la diagnosticarea, mentenana i repararea automobilului:
cartea tehnic a automobilului, cri tehnice i prescripii privind utilizarea mijloacelor de
lucru destinate activitilor de testare, diagnosticare, ntreinere i reparare a vehiculelor,
normative de ntreinere i reparare, norme i proceduri interne de service auto, diagrame
logice de diagnosticare, manual de ntreinere i reparare furnizate de productor,
1.3. Elementele sistemului de diagnosticare: parametrii de diagnosticare; mijloace tehnice de
diagnosticare; metode de diagnosticare (definiii, clasificri)
1.4. Sistemul lucrrilor de mentenan: ntreinerea tehnic zilnic (curent), ntreinerea
tehnic periodic Ip1 i Ip2, revizia tehnic periodic RT1 i RT2, revizia tehnic
sezonier, reparaii curente.

2.

Diagnosticarea, mentenana i repararea13:

2.1. motorului cu ardere intern (mecanismului motor, mecanismului de distribuie, instalaiei
de alimentare cu combustibil, instalaiei de ungere, instalaiei de rcire);
2.2. echipamentului electric al automobilului (instalaiei de alimentare cu energie electric,
instalaiei de aprindere, sistemului de pornire, instalaiei de iluminare i semnalizare,
instalaiilor auxiliare);
2.3. transmisiei (ambreiajului, cutiei de viteze, transmisiei longitudinale (cardanice), punii
motoare)
2.4. punii din fa
2.5. sistemului de direcie
2.6. sistemului de frnare
2.7. suspensiei automobilului
2.8. sistemului de rulare

3.

ntreinerea caroseriei

4.

Tehnologii avansate de testare i scanare a defectelor automobilelor

Coninuturile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri
de instruire practic.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse minime:
fie de instructaj NTSM + PSI, fie de documentare, caietul de practic (jurnal de practic,
fie de observaie, fie de lucru, studii de caz, fie tehnologice, ndrumri pentru realizarea i
susinerea proiectelor i pentru completarea portofoliului de practic), cri tehnice ale
automobilelor furnizate de productor, cataloage de componente, manuale de ntreinere i
reparaii, proceduri, reviste de specialitate;
computer, videoproiector, suporturi de curs / aplicative (audio-video), softuri educaionale
mijloace de testare i diagnosticare: rotametre, debitmetre, analizoare de gaze i opacimetre,
manometre, stroboscoape, turometre, termometre, lere, vscozimetre, dispozitiv cu rigl
gradat pentru verificarea ambreiajului, aparate pentru verificarea i reglarea jocurilor
unghiulare, ampermetre, voltmetre ohmmetre, lamp de control, dwell-metre, stroboscoape,
13

lucrri de diagnosticare general i / sau pe componente: simptome de funcionare defectuoas i cauze

posibile, parametrii de diagnosticare, mijloace i metode de diagnosticare, documentaia tehnic utilizat, aplicaii
practice
lucrri de mentenan i reparare: documentaia tehnic utilizat la planificarea i efectuarea lucrrilor, mijloace i
proceduri de lucru, criterii de calitate

26

osciloscoape, luxmetre, testere i scanere auto, standuri i echipamente de msurare i / sau

reglare computerizat (stand cu role, stand de diagnosticare a pompelor de injecie i a
injectoarelor, maini de echilibrat roi, standuri de frnare cu role, stand pentru ridicarea
caracteristicii de oscilaie a amortizoarelor, stand cu plci, echipamente pentru verificarea i
reglarea geometriei direciei, testere pentru verificarea instalaiei de aprindere, standuri de
ncercare a electromotoarelor de pornire i alternatoarelor) etc.
SDV-uri utilaje i echipamente pentru ntreinerea i repararea automobilelor (truse de scule,
elevatoare, cricuri, macarale, suporturi, redresoare i roboi pentru pornirea motoarelor,
recuperatoare de ulei, echipamente pentru reglarea geometriei direciei, echipamente pentru
aer condiionat, tehnic de testare i scanare a defectelor etc.).

6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului ,,ntreinerea, diagnosticarea i repararea
automobilelor trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de
particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau
coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale
colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.
Modulul ntreinerea, diagnosticarea i repararea automobilelor poate ncorpora, n
orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se
desfura n ateliere de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de
competene menionate mai sus.
Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului ntreinerea,
diagnosticarea i repararea automobilelor, se recomand cteva exemple de activiti practice:
- exerciii de utilizare a documentaiei pentru extragerea valorilor unor parametrii, realizarea
graficului de ntreinere
- lucrri practice de determinare sau monitorizare a unor parametrii de diagnosticare (puterea
efectiva a motorului, consumul de combustibil, nivelul de zgomot, gradul de poluare,
etaneiti, jocul dintre culbutori i supap, presiunea de refulare a pompelor, avansul la
aprindere, unghiul Dwell, variaiile tensiunilor n circuitul primar i cel secundar al
instalaiei de aprindere, lungimea arcului, nivelul i densitatea electrolitului, tensiunea pe
element, cureni i tensiuni, puteri, turaii, rezistene electrice ale nfurrilor alternatorului
i electromotorului de pornire, zgomote n organele transmisiei, jocuri ntre pinioanele
elementelor transmisiei, cursa libera a pedalei de ambreiaj, jocul liber al volanului,
unghiurile de poziie ale roilor de direcie i pivoilor, cursa liber a pedalei de frn, fora
de frnare, dezechilibrul relativ ntre forele de frnare, eficacitatea frnrii, jocuri i
zgomote ntre elementele punilor, deformaia arcului, profilul benzii de rulare etc.)
- lucrri practice de mentenan a automobilului (verificarea sistemelor de rcire i ungere,
verificarea comportrii n exploatare a automobilului, schimbarea / completarea fluidelor de
lucru, reglri, demontri ale subansamblurilor i pieselor care necesit operaii de
ntreinere / nlocuire, operaii de splare i curare a motorului, operaii de control, de
ungere, de strngere i reglaj a ansamblurilor i subansamblurilor automobilelor, lucrri de
control i reglare a geometriei roilor de direcie, lucrri de echilibrare a roilor, operaii
specifice trecerii de la exploatarea de var la cea de iarn i invers, etc)
- lucrri practice de identificare i remediere a defeciunilor automobilului
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare
variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
27

aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal,
instruirea programat, lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit
efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;
folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele
cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea
spre autoinstruire, spre nvare continu.
Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului,
pot fi derulate urmtoarele activiti de nvare:
exerciii de documentare din diferite surse (cataloage de materiale i mijloace de lucru
utilizate la diagnosticarea ntreinerea i repararea automobilelor, Internet, documentaia
tehnic furnizat de productori, reprezentane sau uniti de service);
vizite de documentare la agenii economici cu obiect de activitate n domeniul mentenanei
i reparrii autovehiculelor sau cu parc propriu de autovehicule;
studii de caz asupra diferitelor tehnici i tehnologii de testare, diagnosticare, ntreinere i
reparare a automobilelor;
vizionri de materiale video (casete video, CD uri);
discuii.
Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat
fiecare dintre rezultatele nvrii.

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul
didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n
care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.
Evaluarea poate fi :
a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii;
instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de
evaluare probe orale, scrise, practice;
planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit,
evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp;
va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la
condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul
de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii;
b. final, realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de
predare/nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor,
abilitilor i atitudinilor.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:
fie de observaie;
fie test;
fie de lucru;
fie de autoevaluare;
teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi
de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip
rezolvare de probleme.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:
28

 proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei,

materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor
ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi;
studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri
electronice care se refer la un anumit proces tehnologic;
portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor, activitile extracolare.
n parcurgerea modulului se va utiliza evaluarea formativ i la final cea sumativ pentru
verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea
competenelor specificate n cadrul acestui modul. O competen se va evalua o singur dat.
Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele cheie i competenele
tehnice din standardul de pregtire profesional.
8. Bibliografie recomandat
[1] Gheorghe Frail, Mariana Frail, Sterian Samoil Automobile. Cunoatere, ntreinere i
reparare, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2008
[2] Mihai Stratulat, Cristian Andrescu, Diagnosticarea automobilului, Editura tiin & Tehnic,
Bucureti, 1997
[3] Mihail Ionescu .a, Tehnologia de ntreinere, exploatare i reparare a autovehiculelor
rutiere, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1997
[4] V. Ott .a. Echipamente si tehnici de diagnosticare a autovehiculelor, Editura Universitaria,
Craiova, 2005
[5] Corneliu Modiru .a. Autoturisme Dacia, diagnosticare, ntreinere, reparare, Editura
Tehnic, Bucureti, 1998
[6] E. Rakoi Diagnosticarea autovehiculelor. Tehnici i echipamente, Editura Gh.Asachi Iai,
1999
[7] D. Marinca, D. Abitancei Fabricarea i repararea autovehiculelor rutiere, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1982
[8] *** Norme interne se service auto
[9] *** Cri tehnice ale automobilelor, manuale de nteeinere i reparaii
[10] Alina Melnic s.a. Auxiliar curricular Diagnosticarea automobilului, 2009,
http://tvet.ro/Anexe/4.Anexe/Aux_Phare/Aux_2006/Mecanica/
[11] Simona Pavelescu s.a. Auxiliar curricular ntreinerea i repararea automobilului, 2009,
http://tvet.ro/Anexe/4.Anexe/Aux_Phare/Aux_2006/Mecanica/

29