MINISTERUL ADMINISTRATIEI SI INTERNELOR

CENTRUL PENTRU INSTRUIREA CONDUCTORILOR,

PRODUCEREA,CRESTEREA SI DRESAJUL CAINILOR
DE SERVICIU-CIORANI

NESECRET
Ex.nr.
Nr..
CIORANI,..

PROIECT DIDACTIC
LA BAZELE TEORETICE ALE DRESAJULUI

Tema: PROCESUL DE FORMARE A REFLEXELOR

CONDITIONATE LA CAINI
OBIECTIVE:
La incheierea temei participantii vor fi in masura sa inteleaga procesul de
formare a reflexelor conditionate la cainii de serviciu si sa actioneze astfel incat sa
obtina rezultatele dorite si performantele maxime impreuna cu cainii din dotare.
DURATA: 50 minute
LOCATIA:
- Sala de pregatire de specialitate;

PROCESUL DE FORMARE A REFLEXELOR CONDITIONATE LA CAINI

Un caine, atunci cand este independent, invata printr-o metoda empirica. Un
caine care incearca sa treaca printr-un gard, ale carui sarme sunt spatiate din ce in
ce mai larg spre marginea de sus a acestuia, se va stradui din toate puterile sa bage
capul in gaurile din zona inferioara. Intr-un final, in disperare de cauza, cainele
poate constata ca daca se inalta pe picioarele din spate si daca sarmele sunt
suficient de departate, se poate strecura printre ele daca se zbate suficient de mult.
Dupa mai multe incercari in fata aceluiasi gard, cainele nu mai face incercari
ci se ridica pe picioarele din spate, introduce capul intr-una din gaurile mai mari
ale gardului si sare; astfel invata sa nu ezite, ci sa gaseasca o deschizatura, sa se
strecoare si sa se impinga cu ajutorul picioarelor din spate; in sfarsit, va reusi sa
faca acest lucru cu gratie si va fi placere sa-l observi.
Cainele invata, prin consecinte dureroase, ceea ce trebuie sa faca. Inca din
primele zile de viata, invata ca maraitul mamei sale inseamna Nu , nu te apropia!
Cum invata el? Auzind maraitul si in cazul in care continua sa faca ceea ce i se
spune sa nu faca simtind coltii mamei, care il pot rani si care il sperie.
Este ca si cum maraitul ar trasa un gard. Mama mananca si maraie. Daca
puiul mentine distanta, este in siguranta, dar vai de el! daca trece de acel gard
imaginar; si totusi, ati vazut vreodata un catelus care maraie pentru a-si tine
tovarasii departe de hrana lui? La o varsta de cateva saptamani, catelusii incep sa-si
protejeze hrana, fapt care poate fi demonstrat chiar si in situatia in care un catel
este hranit cu biberonul.
Dar cum invata un caine? Si ce anume invata un caine? Ca latratul ii va
aduce un tovaras de joaca? Ca latratul tine intrusii la distanta? Invata sa dea laba?
Invata ca o flacara il va arde? Invata sa bea dintr-un vas? Invata ca albinele
inteapa? Ca ariciul este diferit fata de alte animale? Nu este usor de definit
cuvantul invatare. S-a sugerat ca domeniul invatatului este similar domeniului
psihologiei.
Psihologii invata in fiecare zi ceva nou in domeniul invatatului si inca vor
mai avea de invatat mult timp de acum inainte. Fara pretentia de a propune o
definitie, se poate afirma ca specia canina a fost de-acum studiata atat de bine, inca
exista instrumente si metode de a influenta intr-o mare masura comportamentul in
foarte putin timp, fata de perioada care era necesara anterior pentru obtinerea
acestor rezultate.
Comportamentul unui caine este ilustrativ pentru ceea ce a invatat. Sarcina
conductorului este aceea de a invata cainele sa se poarte in modul in care a fost
invatat. Pe masura ce ii modelezi comportamentul, cainele invata sa renunte la
actiunile nepotrivite si isi insuseste experientele pe care le traieste. Este foarte
important sa intelegem anumite principii psihologice, chiar daca studiul acestora
necesita mult timp.

Asa cum se poate observa, exista doua tipuri de comportamente

comportamentul reflex si comportamentul voluntar. Foarte multi psihologi
considera ca termenii reflex si voluntar nu sunt adecvati si, pentru foarte multe
motive, le-au schimbat in respondent (ca substitut pentru reflex) si operant
(substitut pentru coluntar).
In lucrarea de fata, vor fi utilizati termenii mai vechi, care par mai bine
aplicabili cainilor. Am amintit termenii respondent si operant numai pentru a
clarifica sensul acestor cuvinte in alte contexte.
Un bun exemplu de actiune reflexa este experimentul utilizat pentru
instruirea studentilor in laboratoarele de psihologie. La auzul unei sonerii, un
student isi introduce mana dreapta intr-un recipient cu apa cu gheata. In mod
natural, vasele de sange ale mainii respective se contracta, iar temperatura mainii
scade. Aceasta actiune are efect si asupra mainii stangi, care nu este in apa. La
fiecare cateva minute, mana dreapta este scufundata in apa la semnalul soneriei. La
aproximativ al 20-lea semnal, studentul nu-si mai scufunda mana in apa rece. Ce se
intampla? Temperatura mainii scade oricum, ceea ce reprezinta un reflex
conditionat.
Sa analizam acum modul in care reflexul se produce la un caine care este in
curs de a fi dresat pentru depistarea drogurilor. In cursul exercitiilor incipiente si pe
toate durata serviciului sau, cainele este supus unui anumit grad de stimulare,
inainte de a fi incurajat sa depisteze mirosul unui stupefiant. Aceasta se numeste
stimul conditionat. La dresaj, curand dupa ce cainele este expus stimulului
conditionat, cainele detecteaza mirosul stupefiantului, ceea ce poarta numele de
stimul initial. Rezultanta acestui exercitiu consta intr-un reflex conditionat.
Un alt principiu, pe care orice dresor trebuie sa il cunoasca, este acela ca
stimulul conditionat trebuie sa survina putin dupa stimulul initial. Daca durata
dintre cel doi stimuli este prea mare, conditionarea reflexului poate sa nu survina
sau daca survine, va produce efecte mult mai tarziu. Cei doi stimuli trebuie sa se
succeada la doar cateva secunde, iar cainele trebuie sa-si obtina recompensa la
scurt timp, conform principiului asociativitatii. Ceea ce dresorul obtine prin dresaj
este inducerea unei noi reactii la un nou stimul. Acest proces poate avea consecinte
negative sau pozitive.
Un alt aspect a fost sugerat de un psiholog american: orice actiune poate fi
modificata de propria consecinta. In cazul in care un caine sare cu labele din fata
pe marginea unei mese si o cana goala de tabla cade pe podea cu zgomot, atunci
cainele se va speria. Daca sare cu labele din fata pe marginea mesei si o cutie cu
mai multe cani de tabla cade pe jos cu un zgomot puternic, atunci cainele va fi atat
de speriat, incat va fi mult mai putin probabil sa sara si a doua oara, decat in cazul
in care a cazut doar o singura cana.
De aceea, subliniem importanta familiarizarii cainelui intr-un anumit mediu
inainte de a-l pune la lucru in mediul respectiv. Acest reflex de conditionare poate
sa apara si prin dresarea cainelui intr-un mediu complet diferit. In cazul in care
dresajul nu are loc intr-un mediu similar celui in care va fi folosit, atunci- odata
cainele pus la lucru pot aparea anumite probleme.

Iata de ce este atat de important ca dresajul sa aiba loc in medii realiste si in

toate mediile unde se are in vedere utilizarea cainelui de serviciu. In cazul in care
cainele este conditionat sa depisteze mirosul drogurilor in anumite locatii si medii,
atunci asocierea cu mirosul drogurilor nu se va produce si in alte locatii si medii.
Cand se intampla acest lucru, eficienta cainelui poate scadea.

5
RC 280/1641-2005; ML/PM; 1 EX