Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
0 1 2 3
II.Trăsături morale ...„scoase cu anevoie din cap pălărioara veche,
1.Are deprinderi ce dovedesc pleoştită ca o ciupercă.”
DIRECTĂ
5.Încearcă să înţeleagă rostul a tot „Târziu, întorcându-mă, îl găsii înseninat căci mioara i
ceea se înviorase. Cu o custură cerca să-şi facă o trişcă
ce-l înconjoară. dintr-o rămurică de răchită.”
...”năcazul lui era adânc şi serios.”
6,Însănătoşirea mioarei îl bucură (nu e
un copil resemnat, pesimist).
7.Suferinţa lui este adâncă şi serioasă
ca a unui adult.
1. Niculăeş contribuie şi el, după „M-a trimis tătuca să le mai port.”
Realizată de
puterile lui la rezolvarea treburilor „He, sunt eu vrednic, d′ acuman-am ce purta”...
personajul
Înţelege tainele şi rostul muncii. „Când ieşeam din sat a ieşit unul repede cu căruţa şi
2.La supărarea cauzată de moartea mi-a pălit o oaie. A dat-o jos. Acuma abia umblă şi abia
mamei se adaugă cea provocată de suflă. Are să se ducă şi asta.”
moartea oilor şi de fapta
nerecunoscută a străinului. „Tătuca întruna blastămă şi suduie când cade câte-o
autocaracterizare
oaie; da parcă eu ce-s vinovat ?”
3.Băiatul simte nevoia de a-şi uşura
sufletul, mărturisindu-şi greutăţile „Apoi nu ştii ? Eu n-am mamă. A murit în postul
întâmpinate în relaţiile cu alţii, dar şi în Crăciunului şi ne-a lăsat singuri.Acu n-are [...] vorbă
cele familiale. bună.”
comportă ca un om mare. „Apoi eu mă duc să-mi mai port oile ... îmi zise el cu
hotărâre.”
8.Dovedeşte spirit justiţiar dorind să-l
oblige pe făptaş la despăgubire. „-He dac-aş fi fost eu batăr ca bădiţa Mihai l-aş fi
apucat de piept şi l-aş fi scuturat:
9.Moartea mamei sale i-a produs o Măi, cum să-mi calci tu mie oaia?”
adâncă supărare în suflet. ...”parcă nu mi-ar ajunge mie supărarea pe care o
10. Dovedeşte sensibilitate şi bunătate am.”
sufletească
„Cănd era mămuca bolnavă stăteam lângă dânsa să-i
dau apă când îi era sete. Avea arşiţă mare.”
1.Băiatul este sensibil la vederea „ – Uite cocostârcii...”
comportament
2.Copilul manifestă semnele apariţiei ...”începu a-şi târî iar ciubotele grele îndemnând cu
conştiintei de sine, prin acceptarea băţul oile spre dumbrăvioara de la malul Siretului.”
îndatoririlor inerente asigurării unei „Eram singuri [ ... ] să nu spui la nimeni.”
existenţe precare, comportându-se ca
un adult
„De la un loc [ ... ] necontenit cântecul.”
3.Trece de la o stare sufletească la
alta în funcţie de starea oiţei sale şi de
aspectul naturii. „-Da'tu de ce mergi aşa de moale? [...]ravă te-i
odihni...”
4.Din întreg comportamentul său se „Şi de bună seamă [...] cu oile lui.”
desprinde sensibilitatea şi bunătatea lui
sufletească.
Concluzii
În schiţa „Un om năcăjit” , Mihail Sadoveanu conturează cu duioşie portretul fizic şi
moral al unui copil, care, deşi aflat la o vârstă atât de fragedă, traversează necazuri cu
nimic mai prejos decât cele ale adulţilor.
Scriitorul surprinde, astfel, blândeţea copilului, maturitatea gândirii, sensibilitatea lui
sufletească, gingăşia sentimentelor faţă de mamă şi faţă de oile sale, cât şi sensibilitatea
faţă de frumos .
Băiatul este înfăţişat trecând de la o stare sufletească la alta : moartea mamei , care-i
produce o imensă supărare, regretul că nu-l poate trage la răspundere pe străinul care i-a
„pălit” oaia, tristeţea produsă de rănirea mioarei şi apoi, înseninarea sufletească din
final, specifică vârstei, înseninare având drept motiv înzdrăvenirea mioarei lăsate de
mama sa .
Prin numeroasele sale scrieri, Mihail Sadoveanu se dovedeşte a fi un mare creator
de personaje. A dat naştere la peste 3000 de eroi, între care numai femeile sunt aproape
500.
Prezenţa în operele sale a peste 200 de copii orfani, mai ales de mamă, între care
şi Niculăeş, personajul principal al schiţei „Un om năcăjit”, se datorează situaţiei că însuşi
scriitorul a fost orfan de mamă , iar un asemenea fapt nu putea fi neglijat de către un
scriitor care a trăit el însuşi o asmenea dramă în coplărie .