C E N T R U L NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

Evaluarea competenelor digitale n cadrul examenului naional de bacalaureat 2011

Introducere Proba D, de evaluare a competenelor digitale, are statutul de prob obligatorie pentru elevii de la toate filierele, profilurile i specializrile/ calificrile. Proba D se desfoar n laboratoarele de informatic din unitile de nvmnt, n perioada menionat n Calendarul examenului de bacalaureat - 2011, dup un grafic stabilit la nivelul fiecrui centru de examen. Programarea examenelor se face ncepnd cu prima zi stabilit n calendar, n zile consecutive, utiliznd la maximum resursele necesare. Subiectele de bacalaureat nu vizeaz coninutul unui manual anume. Manualul colar reprezint doar unul dintre suporturile didactice utilizate de ctre profesori i elevi n vederea formrii competenelor prevzute de programa colar. Structura probei D n fiecare dintre zilele alocate probei, Centrul Naional de Evaluare i Examinare pune la dispoziia centrelor de examen cte o variant de subiecte de examen i cte 15 pachete distincte de fiiere care urmeaz s fie prelucrate n conformitate cu cerinele din subiecte. Fiierele din fiecare pachet sunt formate din aceleai elemente de principiu (de exemplu o zon de text, o imagine, un tabel etc.), dar aceste elemente au un coninut distinct pentru fiecare pachet n parte. Toate pachetele sunt distribuite pe calculatoarele din laboratorul n care se desfoar proba, conform procedurilor specifice. Toi candidaii care susin proba n aceeai zi primesc aceeai variant de subiecte, dar prelucrrile menionate n cerine sunt realizate asupra unor pachete de fiiere individuale. O variant de subiecte este structurat pe dou fie de lucru care cuprind sarcinile propuse candidailor spre rezolvare, n urmtoarele condiii: - fia A cu conexiune funcional la Internet; - fia B dup ntreruperea conexiunii la Internet. Fia A cuprinde subiectul I, iar fia B cuprinde trei subiecte (II, III i IV). Fiecare dintre subiectele I, II i III este notat cu 10 puncte, iar subiectul al IV-lea este notat cu 70 de puncte. Nu se acord puncte din oficiu. Itemii utilizai n subiecte sunt de tipurile: - pentru subiectul I: itemi semiobiectivi ntrebri cu rspuns scurt, ntrebri structurate; - pentru subiectul al II-lea: itemi semiobiectivi ntrebri cu rspuns scurt, itemi de completare; - pentru subiectul al III-lea: itemi obiectivi cu alegere multipl; - pentru subiectul al IV-lea: itemi semiobiectivi (ntrebri structurate) i itemi subiectivi, de tip rezolvare de probleme.

Rezolvarea cerinelor cuprinse n subiectele I i al IV-lea are un caracter preponderent practic; cerinele cuprinse n al II-lea i al III-lea subiect vizeaz n special competene de specialitate de natur teoretic. Cerinele cuprinse n subiecte asigur o cuprindere echilibrat a competenelor evaluate i au un grad de complexitate care permite tratarea acestora n timpul stabilit. Competene de evaluat la proba D Competenele de evaluat sunt menionate detaliat n programa de bacalaureat pentru evaluarea competenelor digitale, avnd n vedere domeniile: - utilizarea computerului i organizarea fiierelor; - editoare de texte; - informaie i comunicare; - concepte de baz ale tehnologiei informaiei (IT); - editoare de calcul tabelar; - baze de date; - prezentri. Distribuirea domeniilor de competen pe subiecte este: Fia Subiect Principalele domenii de competen vizate A I Utilizarea computerului i organizarea fiierelor Informaie i comunicare B II Concepte de baz ale Tehnologiei Informaiei (IT) Utilizarea computerului i organizarea fiierelor III Concepte de baz ale Tehnologiei Informaiei (IT) Utilizarea computerului i organizarea fiierelor IV Editoare de texte Prezentri Editoare de calcul tabelar Informaie i comunicare (limbajul HTML) Baze de date Utilizarea computerului i organizarea fiierelor Precizri privind evaluarea la proba D n cadrul examenului de bacalaureat evaluarea se realizeaz prin raportare la competenele de evaluat, prezentate n programa disciplinei. La baza construirii competenelor de evaluat s-au avut n vedere nivelurile cognitive: cunoatere, comprehensiune sau nelegere, aplicare, analiz, sintez, evaluare. Cunoaterea vizeaz identificarea de termeni, relaii, procese, observarea unor fenomene, procese, nominalizarea unor concepte, culegerea de date din surse variate, definirea unor concepte etc. nelegerea vizeaz compararea unor date, reprezentarea unor date, stabilirea unor relaii, calcularea unor rezultate pariale, clasificari de date, reprezentarea unor date, sortarea discriminarea, investigarea, descoperirea, explorarea etc. Aplicarea vizeaz reducerea la o schem sau model, anticiparea unor rezultate, reprezentarea datelor, remarcarea unor invariani, rezolvarea de probleme prin modelare i algoritmizare etc. Analiza vizeaz descrierea unor stri, sisteme, procese, fenomene, generarea de idei, argumentarea unor enunuri, demonstrarea, compararea unor rezultate etc. Sinteza vizeaz formularea unor concluzii, calcularea i evaluarea unor rezultate, interpretarea rezultatelor, analiza de situaii, elaborarea de strategii, relaionri ntre diferite tipuri de reprezentri etc. Evaluarea vizeaz aplicarea, generalizarea i particularizarea, integrarea, verificarea, optimizarea, transpunerea, realizarea de conexiuni, adaptare i adecvare la context etc.

Baremul de evaluare i de notare este instrumentul pe baza cruia se apreciaz lucrrile elevilor. Este un instrument de evaluare i de notare asociat unei/ unor sarcini concrete de lucru date elevilor. Baremul de evaluare i de notare este elaborat cu un grad nalt de obiectivitate i aplicabilitate, astfel nct s reduc la minimum diferenele de notare ntre corectori. Baremul de evaluare i de notare este proiectat pe baza notrii analitice. Notarea analitic are avantajul de a asigura rigurozitatea corectrii, favoriznd realizarea unor aprecieri obiective. Baremul de evaluare i de notare permite evaluarea precis a rspunsurilor la itemii de tip alegere multipl. n cazul itemilor de tip rezolvare de probleme, baremul de evaluare i de notare include elemente ale rspunsului care vor fi punctate. n acest fel candidatul primete punctaj pentru rezolvri pariale ale cerinei itemului. Se puncteaz ns corespunztor oricare alte metode de rezolvare corect a cerinei. Caracterul teoretic, dar i practic al probei D conduce la aspecte specifice pentru evaluarea competenelor digitale, aceasta fiind realizat pe baza fiierelor de lucru, prelucrate conform cerinelor din subiecte, precum i pe baza rspunsurilor furnizate de ctre candidat, completate pe foaia de examen. n urma evalurii realizate conform baremului, pe baza punctajului obinut, se stabilete nivelul de competen digital.

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul naional de bacalaureat 2011 Proba D Proba de evaluare a competenelor digitale Toate filierele, profilurile i specializrile/calificrile MODEL Toate subiectele sunt obligatorii. Punctajul maxim cumulat pentru cele dou pri este de 100 de puncte. Nu se acord puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute: 15 minute pentru FIA A i 75 minute pentru FIA B. Fiierele pe care le vei prelucra sunt furnizate n directorul examen, aflat pe Desktop. Ele vor fi salvate dup fiecare prelucrare, n directorul indicat.

FIA A Az Internet hasznlata engedlyezett az ebben a rszben lev kvetelmnyek kidolgozshoz. I. TTEL (10 pont) 1. Azonostsa az Asztalon (Desktop) az examen nev mappt (foldert) s hozza ltre ebben a nume.txt nev szveges llomnyt (file). rja be az llomny els sorba a Competene digitale szveget. Mentse az llomnyt. (2p) 2. a. b. Egy Internetes keresgp segtsgvel keressen adatokat Mihai Eminescu kltre vonatkozan. Msolja a comp_d llomny vgre az egyik olyan oldal URL-cmt, amely a tallati lista els elemei kztt van. (3p) Nyissa meg az egyik oldalt a tallati listrl. Msoljon egy kpet a kltrl, majd alja letnek idintervallumt (szletsi ve hallnak ve) s illessze ezeket be az examen mappa (folder) comp_w llomnynak a vgre. (5p)

Prob de evaluare a competenelor digitale 4

FIA A

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul naional de bacalaureat 2011 Proba D Proba de evaluare a competenelor digitale Toate filierele, profilurile i specializrile/calificrile MODEL Toate subiectele sunt obligatorii. Punctajul maxim cumulat pentru cele dou pri este de 100 de puncte. Nu se acord puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute: 15 minute pentru FIA A i 75 minute pentru FIA B. Fiierele pe care le vei prelucra sunt furnizate n directorul examen, aflat pe Desktop. Ele vor fi salvate dup fiecare prelucrare, n directorul indicat.

FIA B Az Internet hasznlata TILTOTT az ebben a rszben lev kvetelmnyek kidolgozshoz. II. TTEL (10 pont) rja a vizsgalapra a kvetelmnyeknek megfelel vlaszokat. 1. Az opercis rendszerhez tartoz Calculator alkalmazs segtsgvel hatrozza meg 2010 ngyzetgykt (sqrt) s rja a vizsgalapra az eredmny egsz rszt s csak az els kt tizedes jegyt. (2p) 2. rja le egy olyan alkalmazs nevt, amely Internet bngszknt (browserknt) hasznlhat. (2p) 3. rja le egy opercis rendszer egyik funkcijt. (3p) 4. Megfigyelve a vizsgn hasznlt szmtgpen lthat adatokat, sorolja fel egy mappa (folder) hrom ltalnos jellemzjt. (3p) III. TTEL (10 pont) Minden item esetn rja a vizsgalapra a helyes vlasznak megfelel bett. 1. A RAM memrira jellemz, hogy: (2p) a. csak olvashat b. csak rhat c. ler d. illan 2. Szerkezeti megkzeltsben, egy szmtstechnikai rendszer egyik komponense a(z): (2p) a. antivrus b. ergonmia c. software d. segdlet 3. Egy e-mail elkldse eltt melyik mezbe rjuk a cmzett cmt? (2p) a. Csatolmny b. Cmzett c. Felad d. Trgy (Attachment) (To) (From) (Subject) Az aktv ablak lecsukhat a kvetkez billentykombincival: (2p) 4. a. ALT s ESC b. ALT s F4 c. ALT s TAB d. CTRL s F4 5. Egy CD-re (kompakt lemezre) rgztett dallam szmtgpen val lejtszshoz szksges a kvetkez eszkz: (2p) a. CD-ROM b. LCD c. mikrofon d. hlzati krtya IV. TTEL (70 pont) Oldja meg a feladatokat, majd mentse a feldolgozott llomnyokat az examen mappba. 1. Nyissa meg az Asztalon lev examen mappban (folderben) tallhat comp_w llomnyt. a. rja a vizsgalapra a dokumentumban a cmnl hasznlt betmretet. (1p) b. Az els bekezds vgre szrjon be egy lbjegyzetet (Footnote), amelyhez a kvetkez szveg tartozzon: Proba de evaluare a competenelor digitale. (3p) c. A dokumentum minden oldaln, az lfej rszben (Header) jelentse meg az iskola nevt, s az llb rsz (Footer) kzepn az automatikus oldalszmozst, i, ii, iii formtumban. (5p) d. Igaztsa kzpre a msodik bekezdst (paragraph). (3p) e. A dokumentumban lev tblzat minden celljnak httrszne legyen srga. (3p) 2. Nyissa meg az Asztalon lev examen mappban (folderben) tallhat comp_p llomnyt.
Prob de evaluare a competenelor digitale 5 FIA B

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

a. rja a vizsgalapra, a prezentci hny dija (slide-ja) tartalmaz kpet. (1p) b. A harmadik dia (slide) 2-es szmmal jellt bekezdsnek felsorolsjelt (bullet) cserlje jelre. (3p) c. A bemutat harmadik dija (slide-ja) utn szrjon be egy j, cm (Title Slide) elrendezs (Layout) dit, melynek cmdobozba rja be az Examen de bacalaureat szveget. lltson be erre a szvegre betnknti animcit. (5p) d. Mdostsa a msodik din (slide-on) lev kp megjelentsnek paramtereit gy, hogy magassga (height) az eredeti legyen, szlessge (width) pedig az eredeti kp szlessgnek 50%-a. (3p) e. Az els (s csak az els) dia (slide) httere (background) legyen anyagminta (Texture) tpus kitltsi effektussal elltva. (3p) 3. Nyissa meg az Asztalon lev examen mappban (folderben) tallhat comp_x llomnyt. a. rja a vizsgalapra annak az alkalmazsnak a nevt, amellyel megnyitotta az llomnyt. (1p) b. A munkafzetben lev munkalapokat (sheet-eket) rendezze gy, hogy balrl jobbra a kvetkez sorrend alakuljon ki: Foaie3 (Sheet3), Foaie2 (Sheet2), Document de lucru. (3p) c. Formzza a Document de lucru munkalap (sheet) A1:D1 tartomnynak cellit gy, hogy a cellk szvege dltbets (italic) s dupln alhzott legyen. (3p) d. Formzza a Document de lucru munkalap C4 celljt dtum (Date) tpusra s vigye be ebbe a cellba a mai dtumot. (3p) e. A Document de lucru munkalap (sheet) B10 celljba rjon olyan kpletet, amely automatikusan kiszmtja a B2:B5 cellatartomny legnagyobb rtknek s a C2:C3 cellatartomny legkisebb rtknek a klnbsgt. Msolja a kapott kpletet relatv hivatkozssal a C10 cellba. (5p) 4. Nyissa meg az Asztalon lev examen mappban (folderben) tallhat comp_h llomnyt. a. rja a vizsgalapra a weboldal cmt (title). (1p) b. Mdostsa a msodik bekezds szvegnek (s csakis annak) a sznt vilgoskkre (lightblue). (3p) c. Alkalmazzunk kr (circle) tpus listajelet, csak az els hrom bekezds esetn. (3p) 5. Nyissa meg az Asztalon lev examen mappban (folderben) tallhat comp_a llomnyt. (1p) a. rja a vizsgalapra az adatbzisban lev adattblk szmt. b. Trljn annyi rekordot a comp_t adattblbl, hogy a mvelet elvgzse utn megmaradt rekordok szma csupn kett legyen. (3p) c. Adja hozz a comp_q lekrdezshez (query) az adattbla negyedik oszlopt, mentse s zrja a lekrdezst. (3p) 6. Nyissa meg az Asztalon lev examen mappt (foldert). a. Jelentse meg az examen mappa (folder) tartalmt rszletes listaknt (Details) s jellje ki a mappban lev sszes llomnyt, majd ksztsen kpernymsolatot (Print Screen) a mvelet eredmnyt tartalmaz ablakrl. Az gy ltrehozott kpet illesszk az examen mappban (folderben) lev comp_w llomny vgre. (5p) b. Az examen nev mappban (folderben) hozzon ltre egy parancsikont (shortcut), amely a comp_p llomnyt nyitja meg. (3p) c. Az opercis rendszerhez tartoz Paint alkalmazs segtsgvel ksztsen egy rajzot, amely egy kk sznrnyalattal kitlttt tglalapot brzol. Mentse a ltrehozott kpet Bitmap formtumban, dreptunghi.bmp nven, az examen mappba (folderbe). (3p)

Prob de evaluare a competenelor digitale 6

FIA B

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul naional de bacalaureat 2011 Proba D Proba de evaluare a competenelor digitale Toate filierele, profilurile i specializrile/calificrile BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE MODEL Punctajul maxim este de 100 de puncte. Nu se acord puncte din oficiu. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se puncteaz oricare alte formulri / modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Se are n vedere c rspunsurile pentru unele cerine depind de coninutul fiierelor de lucru, care difer pentru fiecare pachet (10 puncte) 2p. 1p. 1p. 3p. 5p. 3p. 2p. (10 puncte) 2p. 2p. 3p. 3p. (*) Exemple de aplicaii pentru navigarea pe Internet: Internet Explorer, Opera, Mozilla Firefox etc. (*) Se acord cte 1p. pentru fiecare proprietate enumerat corect. (10 puncte) 5x2p. (70 puncte) 1p. 3p. 5p. 1p. 2p. 1p. 1p. 3p. 3p. (*) Se acord numai 1p. dac nota inserat nu are asociat textul indicat.

SUBIECTUL I 1. Rezolvarea corect a cerinei -crearea i salvarea fiierului -introducerea textului indicat 2. a. Rezolvarea corect a cerinei b. Rezolvarea corect a cerinei -prezena n fiierul indicat a imaginii solicitate -prezena n fiier a datelor solicitate SUBIECTUL al II-lea 1. Rspuns corect 2. Pentru rspuns corect (*) 3. 4. Pentru rspuns corect Pentru rspuns corect (*)

SUBIECTUL al III-lea 1.d. 2.c. 3.b. 4.b. 5.a. SUBIECTUL al IV-lea 1. a. Rspuns corect b. Rezolvarea corect a cerinei (*) c. Rezolvarea corect a cerinei -adugarea textului indicat n antet -inserarea automat a numrului paginii -respectarea formatului pentru numrul paginii -respectarea alinierii impuse Rezolvarea corect a cerinei Rezolvarea corect a cerinei (*)

d. e.

(*) Se acord numai 2p. dac doar unul dintre parametrii specifici (culoarea fundalului, respectiv celulele pe care se aplic) este setat conform cerinei.

Prob de evaluare a competenelor digitale Barem de evaluare i de notare 7

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

2.

a. b.

Rspuns corect Rezolvarea corect a cerinei (*)

1p. 3p.

c.

d. e.

Rezolvarea corect a cerinei -inserarea unui diapozitiv nou, cu aspectul indicat (*) -completarea titlului indicat -aplicarea efectului de animaie (**) Rezolvarea corect a cerinei Rezolvarea corect a cerinei (*)

5p. 2p. 1p. 2p. 3p. 3p.

(*) Se acord numai 2p. dac doar unul dintre parametrii specifici (tipul marcatorului, respectiv paragraful pe care se aplic) este setat conform cerinei. (*) Observaie: prezentarea original conine trei diapozitive. Se acord numai 1p. dac diapozitivul adugat are un alt aspect dect cel indicat. (**) Se acord numai 1p. dac efectul este de alt tip dect cel indicat. (*) Se acord numai 2p. dac doar unul dintre parametrii specifici (tipul fundalului, respectiv diapozitivul pe care se aplic) este setat conform cerinei.

3.

a. b. c. d.

Pentru rspuns corect Rezolvarea corect a cerinei Rezolvarea corect a cerinei (*) Rezolvarea corect a cerinei -stabilirea formatului impus pentru celula indicat -completarea datelor indicate Rezolvarea corect a cerinei -introducerea formulei de calcul n celula indicat (*) -copierea formulei cu referine relative, n celula indicat (**) Pentru rspuns corect Rezolvarea corect a cerinei (*)

1p. 3p. 3p. 3p. 2p. 1p. 5p. 3p. 2p. 1p. 3p.

(*) Se acord numai 2p. dac doar unul dintre parametrii specifici (tipul sublinierii, stilul) este setat conform cerinei.

e.

(*) Se acord numai 1p. dac s-a introdus o formul, dar aceasta realizeaz parial calculul cerut. (**) Se acord numai 1p. dac s-a realizat o copiere cu referine absolute. (*) Se acord numai 2p. dac doar unul dintre parametrii specifici (culoarea, respectiv paragrafele pe care se aplic) este setat conform cerinei. (*) Se acord numai 2p. dac doar unul dintre parametrii specifici (tipul marcatorilor, respectiv paragrafele pe care se aplic) este setat conform cerinei.

4.

a. b.

c.

Rezolvarea corect a cerinei (*)

3p.

5.

6.

a. b. c. a.

b. c.

Rspuns corect Rezolvarea corect a cerinei Rezolvarea corect a cerinei Rezolvarea corect a cerinei -salvarea unei capturi de ecran (*) -respectarea parametrilor cerui pentru imagine (list detaliat, respectiv toate fiierele selectate) Rezolvarea corect a cerinei Rezolvarea corect a cerinei -realizarea figurii indicate -utilizarea culorii, conform cerinei -salvarea n fiierul cu parametrii cerui

1p. 3p. 3p. 5p. 1p. 2x2p. 3p. 3p. 1p. 1p. 1p.

(*) Se acord punctajul chiar dac s-a realizat o captur de ecran, dar imaginea nu are coninutul indicat.

Prob de evaluare a competenelor digitale Barem de evaluare i de notare 8