Raport de autoevaluare, anexă la fişa de evaluare pentru anul școlar 2021 – 2022

în vederea acordării calificativului anual

Nume și prenume cadru didactic …SZABO SIMINA………………………………………………………………

specialitatea PROF. ÎNV. PRIMAR………..................
1.1. Respectarea programei şcolare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare, precum şi adaptarea
acesteia la particularităţile grupei/clasei. 3 puncte
1.1.A. Cunoașterea și aplicarea de către cadrul didactic a categoriilor de documente curriculare elaborate la
nivel național / local și a conținutului acestora precum și a link-urilor către site-urile care conțin aceste
Documente 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va indica toate documentele pe care le utilizează, precizând link-urile către aceste materiale
( edu.ro, isjcj.ro, etc.)
Se acordă 1 punct dacă se vor indica toate referinţele obligatorii, şi din documentele elaborate de cadrul didactic,
rezultă consultarea şi utilizarea acestora,
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Am respectat programa şcolara, normele de elaborare a documentelor de proiectare, precum şi adaptarea acesteia la
particularităţile clasei

Punctaj autoevaluare: 4p
1.1.B Elaborarea și completarea tuturor documentelor curriculare specifice, cu respectarea termenelor
stabilite la nivel de unitate 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va prezenta pagina cu avizele planificarilor, planurile de evaluare şi standardele de promovare.
Se acordă:
- 0,2 puncte dacă există planificări calendaristice la toate nivelele/ disciplinele/ modulele, şi acestea conţin
următoarea rubricaţie: Unitatea de învăţare/ Competenţele/ Conţinuturi/ Nr. ore/ Săptămâna/ Observaţii
- 0,5 puncte dacă există proiectele tuturor unităţilor de învăţare şi acestea conţin materiale informative:conţinuturi/
competenţe specifice/ activităţi de învăţare/resurse / activități evaluare detaliate pentru fiecare oră alocată acelei
unităţi de învăţare, fiind centrate cu precădere pe metodele moderne de învăţare/ evaluare, care determină
dobândirea de competenţe de către elevi
- 0,4 puncte dacă toate documentele de planificare au fost realizate şi înregistrate până la termenele stabilit (30
septembrie 2018)
- 0,5 puncte dacă există planuri de evaluare pentru toate nivelele, disciplinele/modulele, şi acestea precizează tipul
evaluărilor (orale/scrise/practice – formative/ summative), termenele de aplicare, instrumentele de evaluare,
alternative utilizate (referat, proiect, portofolii, interviu, prezentări, studii de caz, joc de rol) şi sunt avizate la nivel
de catedră
- 0,4 puncte dacă există standarde de promovare explicite care să precizeze cunoştinţele, abilităţile şi aptitudinile
minimale pe care trebuie să le demonstreze elevul pentru a putea promova şi acestea sunt avizate la nivel de catedră
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 1p
1.1.C. Corelarea conținuturilor disciplinei de învățământ și a activităților de învățare cu obiectivele
urmărite, cu prevederile programei și timpul de învățare. Completarea și semnarea condicilor. 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va preciza dacă completează zilnic condica în conformitate cu planificarea și activitățile realizate la
clase.
Se acordă:
- 1p dacă condica este completată și semnată zilnic
- 0,5p dacă întârzierile în completarea și semnarea condicii nu depășesc 1 săpămână (vezi raportul comisiei de
salarizare și a compartimentului secretariat – resurse umane)
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am respectat programa şcolara, normele de elaborare a documentelor de proiectare, precum şi adaptarea
acesteia la particularităţile clasei
Punctaj autoevaluare: 1p
1.2. Implicarea în activităţile de proiectare a ofertei educaţionale la nivelul unităţii. 3 puncte
1.2.A Conducerea lecției conform proiectului deja stabilit și monitorizarea activității elevilor astfel încât să se
obțină maximum de eficiență a lecțiilor. 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va prezenta la cererea echipei manageriale proiectul/schița de lecție curentă
Se acordă:
- 0,5 puncte pentru prezentarea la cerere a proiectului/schiței de lecție
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 3.5p

1.2.B Selectarea informației pe criterii esențiale, corelând detaliile informaționale cu particularitățile
grupului instruit și gradul de interes manifestat de elevi 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va preciza dacă a realizat acest indicator în documentele de proiectare și planificare
Se acordă:
0,5 puncte pentru prezentarea la cerere a documentelor de proiectare și planificare, precum și a modalităților de
realizare a măsurării gradului de interes manifestat de elevi
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 0.5p

1.2.C. Elaborarea /adaptarea/actualizarea programelor pentru CDS în conformitate cu opțiunile și
necesitățile elevilor precum și a programelor extrașcolare/extracurriculare la nivelul unității. 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va indica programele de CDŞ și extrașcolare elaborate/ adaptate/ actualizate, colectivul de autori
care a colaborat la acestea, clasele la care s-a aplicat în funcţie de opţiunile elevilor sau părinților
Se acordă:
- 0,5 puncte pentru orice programă realizată, dacă această programă s-a elaborat, a fost selectată de partenerii
educaționali și avizată pozitiv de ISJ
- 0,5 puncte pentru orice proiect extrașcolar/extracurricular implementat la nivel local
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am respectat programa şcolara, normele de elaborare a documentelor de proiectare, precum şi adaptarea acesteia la
particularităţile clasei

Punctaj autoevaluare: 1p
1.2.D. Elaborarea ofertei educaționale pentru Școala Altfel în conformitate cu opțiunile și necesitățile elevilor
și/sau pătinților respectând procedura specifică de la nivelul unității. 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va indica proiectul de activități / oferta educaţională elaborată pentru SA,dacă a respectat
metodologia de ofertare a programului
Se acodă 0,5 puncte pentru fiecare activitate individuală propusă pentru realizarea ofertei educaționale la nivelul
unităţii pentru SA
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Am elaborat planificarea activitatilor extracurriculare in conformitate cu ecesitatile elevilor, in cadrul SA

Punctaj autoevaluare: 1p
1.3. Folosirea TIC în activitatea de proiectare. 2 puncte
1.3.A. Utilizarea motoarelor de căutare și a portalurilor / siteurilor pentru accesarea informațiilor legate de
documentele elaborate, a legislației generale din educație și a celei subsecvente. 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va indica adresele site-urilor din care cadrul didactic obţine informaţii necesare proiectării activităţii
Se acordă 0,5 puncte dacă sunt utilizate de cadrul didactic, site-urile instituţiilor cu atibuţii în domeniu (MECTS,
CNDIPT, ISJ , CCD, etc.)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 2.5p

1.3.B. Utilizarea la nivelul experimentat a pachetului Office pentru elaborarea documentelor de proiectare a
activităților 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va indica aplicațiile din pachetul Office, pe care le utilizează curent în elaborarea materialelor în
format electronic
Se acordă
- 0,4 puncte pentru utilizarea aplicației Word
- 0,3 puncte pentru utilizarea aplicației Powerpoint
- 0,3 puncte pentru utilizarea aplicației Excel
Raport cadru didactic pe acest indicator:
In cadrul SA-prezentarea unei activitati cu Cenrul De informare turistica, Gherla-activitate publicata pe
internet, de asemenea si in cadrul orelor on-line

Punctaj autoevaluare: 0.5p

1.3.C. Proiectarea/implementarea de lecții folosind platforma AEL/ alte platforme educaționale
similare/mijloace moderne de preadare disponibile în școală 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va indica proiectele de lecţii propuse spre implementare folosind platform AEL/ similare
Se acordă : 0,5 puncte pentru fiecare proiect de lecţie, material, probă de evaluare elaborată pentru SEI/ AEL sau
similar,sau pentru utilizarea în predarea lecțiilor a mijloacelor moderne disponibile în școală
Raport cadru didactic pe acest indicator:
In cadrul SA-prezentarea unei activitati cu Cenrul De informare turistica, Gherla-activitate publicata pe
internet

Punctaj autoevaluare: 1p
1.4. Proiectarea activităților suport pentru învățarea în mediul online și a instrumentelor de evaluare aplicabile
online, din perspectiva principiilor de proiectare didactică 2 puncte
1.4.A. Proiectarea activităților suport pentru învățarea online 1 punct

Indicaţii de completare:
Se vor indica link-urile/mediile online unde sunt postate proiectele, activităţile online desfășurate. Fiecare proiect va
fi rezumat în 20-30 cuvinte
Se acordă:
- 0,5 puncte dacă se precizează link-urile sau mediile online utilizate pentru proiectarea activitățior
- 0,5 puncte dacă se precizează modalitatea de confirmare a acestui proces

Raport cadru didactic pe acest indicator: Utilizez site-ul Didactic.ro, site-ul edu.ro , isjcj.ro , ccdcluj.ro
pentru obtinerea de informatii necesare proiectării activității
Punctaj autoevaluare: 3p

1.4.B Proiectarea instrumentelor de evaluare aplicabile online 1 punct

Indicaţii de completare:
Se vor indica link-urile/ mediile online utilizate pentru a realiza evaluare a activităților online ale elevilor. Fiecare
modalitate de evaluare va fi rezumată în 20-30 cuvinte
Se acordă:
- 0,5 puncte pentru proiectarea instrumentelor de evaluare onlșine
- 0,5 puncte pentru aplicarea, analiza și interpretarea rezultatelor

Raport cadru didactic pe acest indicator:

Utilizez Office pentri elaborarea documentelor de proiectare a activitatilor didactice
Punctaj autoevaluare: 1p

1.5. Proiectarea unor activităţi extra-curriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile şi interesele
educabililor, planul managerial al unităţii. 6 puncte
1.5.A. Proiectarea unor activități extracurriculare (cu ocazia diverselor evenimente,pregătiri suplimentare,
pentru programul elevilor din săptămâna ”Şcoala altfel” ,etc.) 2 puncte
Indicaţii de completare:
Se vor indica link-urile unde sunt postate proiectele, activităţile. Fiecare proiect va fi rezumat în 20-30 cuvinte
Se acordă:
- 1 punct pentru cel puțin un proiect care corespunde cerinţelor de conţinut/ structură (cuprinde obiective, activităţi,
responsabilităţi, grup ţintă, resurse, etc.) se încadrează în categoriile de activităţi extracurriculare indicate de
Ordinul MEN cu privire la “Şcoala altfel” şi au impact pozitiv asupra grupului ţintă de elevi sau în comunitate;
-1 punct pentru implementarea proiectelor și prezentarea documentațiilor la termenele stabilite.
Raport cadru didactic pe acest indicator: Am proiectat activitati extrascolare cu ocazia Craciunului si
sfarsitului clasei a patra, precum si pentru programul elevilor din SA, excursii tematice , cerc de pictura pe
sticla
Punctaj autoevaluare: 8p
1.4.B Operaționalizarea obiectivelor pentru activitățile extracurriculare în timpul anului școlar,existența
proiectelor vizate și promovate. 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Se vor indica titlurile proiectelor, locul unde au fost popularizate proiectele, activităţile. Fiecare proiect va fi
rezumat în 20-30 cuvinte
Se acordă 0,5 puncte pentru fiecare proiect care corespunde cerinţelor de conţinut/ structură (cuprinde obiective,
activităţi, responsabilităţi, grup ţintă, resurse, etc.) şi au impact pozitiv asupra grupului ţintă de elevi sau în
comunitate.
Raport cadru didactic pe acest indicator:

s-a realizat operationalizarea obiectivlor pentru activitatile desfasurate

Punctaj autoevaluare: 0.5p

1.4.C Proiectarea activităților de remediere,consultații,recuperare,de mentorat,etc 2 puncte
Indicaţii de completare:
Se va prezenta orarul diverselor tipuri de activități,tematica lor,planurile de remediere,planurile de intervenție
personalizată,etc.
Se acordă:
-1 punct pentru existența a cel puțin unui astfel de proiect care corespunde cerinţelor de conţinut/ structură
(cuprinde obiective, activităţi, responsabilităţi, grup ţintă, resurse,planificare, etc.) şi au impact pozitiv asupra
grupului ţintă de elevi sau în comunitate,care este în concordanță cu materialele prezentate de șefii de comisii
metodice;
-1 punct pentru implementarea efectivă a activităților proiectate(prezentarea câtorva dovezi de implementare)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

1.4.D Proiectarea, implementarea, raportarea, diseminarea activităților din SA 0,5 puncte

Indicaţii de completare:
Se va prezenta modalitățile de implementare a programului SA,de diseminare a acestui program precum și a
studiului de impact al activităților.
Se acordă:
-0.5puncte pentru existența proiectelor implementatecare corespund programului SA care au impact pozitiv asupra
grupului ţintă de elevi sau în comunitate;
-0,5 puncte pentru modalitățile de diseminare a activităților(blog,articole în presă,chestionare de impact,etc.)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

In cadrul clasei noastre am realizat activități de pregătire cu elevii înscriși la concursul Comper

Am realizat de asemenea activități de recuperare cu o elevă primită în colectiv la începutul semestrului al

doilea al anului trecut care a vut grave carențe educative.s-au efectuat evaluări inițale și s-a descoperit că
este nevoie de plan de intervenție personalizată, nivelul cunoștințelor elevei fiind de clasa pregătitoare.

Am realizat pregatiri in vederea Evaluarii Nationale la Limba romana si Matematica si in vederea

examenului de Testare Judeteana

Punctaj autoevaluare: 0.5

2.1.Utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învăţării şi formarea competenţelor
specifice. 3 puncte
2.1.A. - Ponderea învăţării în clasă . Ponderea activităţii independente / individuale ( rezultatele elevilor la
clasă, la olimpiade, examene, concluziile asistenţelor ) 2 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va prezenta performanțele elevilor la clasă,la olimpiadele școlare,examene sau simulări ale
examenelor,concursuri școlare,etc
Se acordă:
-3 puncte dacă se demonstrează(prin materialele prezentate sau în urma analizelor făcute la nivelul catedrelor/
școlii) că elevii au avut un progres în învățare pe parcursul anului școlar, rezultate pozitive la examenle sau
simulările naționale, etc;
-2 punct dacă se obțin următoarele rezultate: promavabilitate de 90% la examene/simulări naționale, elevi cu
distincții la olimpiada județeană/ concursuri din calendarul MEN, etc,sau
- 1 punct pentru următoarele rezultate rezultate:promovabilitate de 80% la examene/simulări naționale, elevi
calificați la olimpiadele județene/ concursuri din calendarul MEN,sau
- 0,75 puncte pentru promovabilitate de minim 70% la examenele naționale
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Elevii clasei I D au participat la concursul Amintiri din copilarie avand rezultate foarte bune

Punctaj autoevaluare: 5p
2.1.B. Realizarea activităților de învățare prin aplicarea metodelor moderne, centrarea acestora pe elev în
vederea dobândirii de competențe 1 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va prezenta pe nivele/discipline categoriile de activităţi de învăţare aplicate, oferind informaţii
cantitative (procente din numărul total de activităţi) cu privire la utilizarea metodelor modern de învăţare, caracterul
aplicativ al învăţării (experimente, observaţii sistematice, lucrări practice, exerciţiul, proiectul, referatul, fişe de
lucru, instruirea asistată de calculator, modelarea, demonstraţia, studiul de caz, studiu textului scris)
Se acordă :
-1punct dacă metodele, mijloacele și strategiile folosite sunt diverse, axate pe învățarea activă capabile să conducă
la dobândirea de competențe, învățarea să fie diferențiată (exemple prin care să se deducă că cel puțin 10% din
actvitățile curente sunt diferențiate în funcție de capacitățile elevilor);
-0,75 puncte dacă metodele, mijloacele și strategiile folosite au o componentă majoritară clasică, nu se urmărește
componenta învățării diferențiate
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Mă străduiesc ca metodele și mijloacele folosite să fie diverse axate pe învățarea activă care să conducă la
dobândirea de competențe.

Punctaj autoevaluare: 1p
2.2. Utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea de învăţământ în vederea optimizării activităţilor
didactice inclusiv TIC. 3 puncte
2.2.A. Utilizarea platformei AEL/ a altor platforme similare sau a bazei materiale puse la dispoziție de școală
în actul educațional 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor face precizări cu privire la numărul de ore efectuate folosind platforma AEL / similar pe nivle/ discipline şi
impactul determinat de efectuarea acestor activităţi asupra formării de competenţe la elevi
Se acordă:
*1 punct pentru realizarea a minim 20 ore/an folosind platforma AEL / similar, cu impact pozitiv
*0,75 punct pentru realizarea a minim 12 ore/an folosind platform AEL / similar, cu impact pozitiv
*0,5 puncte pentru realizarea a minim 7 ore/an folosind platform AEL / similar, cu impact pozitiv
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Utilizez platforma educationala AEL si alte mijloace moderne de predare disponibile in scoala

Punctaj autoevaluare: 1p
2.2.B. Utilizarea materialelor specifice fiecărei discipline (planşe, hărţi, platforme de experimente, lucrări
practice, AMC, mostre de materiale, manuale, auxiliare),utilizarea resurselor audio-video și IT&C (Dvd –
player, Tv, Radio, Videoproiector, Internet, calculator, CD/DVD, diapozitive/foto, filme, prezentări
multimedia). 2 puncte
Indicaţii de completare:
Se vor exemplifica categoriile de materiale didactice specifice utilizate la efectuarea orelor în
cabinete/laboratoare/ateliere/agent economic, şi respectiv în sala de clasă
Se acordă:
*2 puncte dacă la peste 70% din ore se folosesc astfel de materiale
*1 punct dacă la peste 50% din ore se folosesc astfel de materiale
*0,5 puncte dacă la peste 30% din ore se folosesc astfel de materiale
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Utilizez mijloace moderne in invatare!
Punctaj autoevaluare: 3p
2.3. Utilizarea de resurse educaționale deschise, aplicații online, crearea și susținerea sesiunilor de învățare
pe platforme educaționale 1 punct
2.3.A. Corelarea mijloacelor didactice complementare, moderne cu conținuturile de învățare, astfel încât
acestea să constituie un suport în procesul instructiv-educativ 1 punct
Indicaţii de completare:
- precizarea modalităților de utilizare a acestor mijloace în procesul instructiv-educativ

Se acordă:
- 0.25 puncte pentru utilizarea de cel puțin o dată a laptop+ video proiector sau a altor mijloace educaționale
deschise
- 0,50 puncte pentru utilizarea de mai mult, dar nu în mod frecvent decât odată a mijloacelor enumerate mai sus
-1 punct pentru utilizarea frecventă a mijloacelor enumerate.

Raport cadru didactic pe acest indicator: Utilizez zilnic resurse specifice fiecărei discipline prin intermediul
resurselor audio-video si IT.

Punctaj autoevaluare: 2p
2.4. Diseminarea, evaluarea şi valorizarea activităţilor școlare și extrașcolare realizate. 5 puncte
2.4.A. Participarea activă la elaboarea planului de activități,a metodelor de evaluare a impactului
activităților,respectarea tuturor cerințelor procedurale de desfășurare a activităților școlare sau
extra-școlare 3 puncte
Indicaţii de completare:
Se vor exemplifica activitățile la care cadrul didactic a participat ca membru,coordonator sau partener
Se acordă:
 3 puncte dacă se face dovada prin existența(în dosarul activităților școlare sau extrașcolare) sau a
portofoliilor proiectelor a cel puțin 2 astfel de activități sau dacă cadrul didactic a participat la proiecte
internaționale sau a aplicat pentru accesarea unor astfel de proiecte
 1,5 puncte pentu cel puțin o activitate.
Raport cadru didactic pe acest indicator:
In cadrul ședințelor cu părinții am solicitat feed-back prin aplicare de chestionare. De asemenea în cadrul
întâlnirilor săptămânale cu părinții am purtat discuții cu aceștia referitoarle la evoluția copiilor la școală.

Punctaj autoevaluare: 3p
2.4.B. Existența unui bilanț al activităților școlare sau extrașcolare desfăsurate prin solicitarea de feed-back
de la elevi, părinţi, diriginţi prin discuţii, interviuri, aplicare de chestionare concentrate într-un portofoliu de
activitate 1 punct
Indicaţii de completare:
Se prezintă acţiunile intreprinse în direcţia obţinerii de feed-back de la beneficiarii serviciilor (elevi, părinţi) sau de
la colegi-diriginţi
Se acordă:
 1 punct dacă portofoliul depus de activitate depus la dosarul activităților școlare și extrașcolare este corect
și complet, dacă se solicită feed-back de la elevi/părinți măcar o dată pe an, prin aplicarea unor chestionare,
dacă s-a participat măcar la o şedinţă de discuţii cu părinţii elevilor claselor din încadrare şi se poartă
discuţii periodice cu diriginţii pe această temă (consiliul clasei) dovedite prin procesele verbale de ședință
 0,5 puncte dacă se aplică chestionare elevilor pentru a obţine feed-back, dacă poartă discuţii cu părinţii
elevilor aflaţi în dificultate, dacă se analizează cu diriginţii situaţia de la clasă (consiliul clasei)
Raport cadru didactic pe acest indicator:
In portofoliul personal detin documenterle necesare si programul activitatilor extrascolare

Punctaj autoevaluare 1p
2.3.C. Prezentarea în formă obiectivă a rezultatelor educaționale observate pe educabili a implementării
unor activități școlare sau extrașcolare. 1 punct
Indicaţii de completare:
Se va face o analiză a nivelului de atingere a obiectivelor curricular/ dobândire a competenţelor de către elevi în
urma participării la activitățile școlare sau extrașcolare prin informări la nivelul catedrei,directiunii,CA,CP,mass-
media
Se acordă:
 1 punct dacă acestea sunt atinse în proporţie de 85%, dacă sunt popularizate la nivelul comunității
educaționale prin rapoarte la nivelul catedrei,CA,CP,direcțiunii sau mass-media și se respectă în totalitate
procedurile specifice;
 0,5 puncte dacă acestea sunt atinse în proporţie de 60%,dacă popularizarea este sub un nivel acceptabil sau
nu se respectă procedurile specifice;
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Am desfasurat activitati extrascoilare

Punctaj autoevaluare: 1p
2.5. Organizarea şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare, participarea la acţiuni de voluntariat. 8 puncte
2.5.A. Organizarea unor activităţi extracurriculare la nivel local/județean/național/internațional conform
graficului aprobat . 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va preciza activităţile extracurrilare organizate şi desfăşurate de acesta la nivel
local/județean/național/internațional, descriind impactul acestora asupra grupului ţintă
Se acordă 0,2 puncte/ activităţi/ zi (maxim 1 punct)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

2.5.B. Organizarea și desfășurarea programului SA 1 punct

Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va preciza activităţile organizate şi desfăşurate,descriind impactul acestora asupra grupului ţintă
Se acordă 1 punct dacă există toată documentația specifică cu privire la organizare, desfășurare analiza de
impact și diseminare
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 2p
2.5.C. Înformarea tuturor factorilor de răspundere din școală cu privire la demararea/implementarea /desfă-
șurarea activităților astfel încât să se poată realiza o monitorizare eficientă a lor, precum și a rezultatelor
educaționale obținute în urma implementării proiectelor educaționale 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va preciza activităţile extracurriculare organizate şi desfăşurate de acesta în timpul anului şcolar,
descriind impactul acestora asupra grupului ţintă
Se acordă 0,2 puncte/ activităţi/ zi (maxim 1 punct)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare:
2.6. Formarea deprinderilor de studiu individual şi în echipă în vederea formării /dezvoltării competenţei de ,,a
învăţa să înveţi‘’ 5 puncte
2.6.A. Diversificarea formelor / strategiilor / metodelor de abordare a procesului de predare – învăţare
( asistenţe, interasistenţe ) ; 2
puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va exemplifica situaţiile de învăţare create, prin care elevii au dobândit deprindere de studiu
individual
Se acordă :
-2 puncte dacă se face dovada existenței unor forme diverse de aplicare a strategiilor/metodelor de abordare a
procesului de predare-învățare
-1 punct dacă strategiile /metodele de abordare a procesului de predare-învățare este preponderent clasic
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Am realizat activități de învățare diferențiate ținând cont de particularitățile elevilor, căutând să găsesc
sarcini de lucru adaptate atât pentru elevii cu ritmscăzut de învățare cât și pentru cei capabili de
performanță.
Punctaj autoevaluare: 2p
2.6.B. Realizarea de activități de învățare care presupun lucrul în echipă/pe grupeindividual. 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va exemplifica situaţiile de învăţare create, prin care elevii au dobândit deprindere de lucru pe
grupe/individual
Se acordă 1 punct dacă s-a realizat acest lucru măcar de 4 ori/ semestru/ disciplină/ nivel/modul
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare:
2.6.C.Realizarea de activități de învățare diferențiate ținând cont de particularitățile elevilor 1punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va preciza dacă dă spre rezolvare teme în clasă/acasă diferențiate în funcție de capacitățile
intelectuale ale elevilor, frecvenţa temelor pentru acasă,gradul de dificultate şi durata medie a temelor,va preciza
dacă pentru elevii cu ritm scăzut de învățare s-au conceput planuri de remediere personalizate sau dacă pentru elevii
capabili de performanță s-a conceput un program de învățare capabil să mărească performanța acestor elevi
Se acordă:
 1 punct dacă elevii primesc teme de nivel diferențiat la peste 75% din activități şi acestea sunt verificate
sub aspectul efectuării lor şi a corectitudinii sau dacă sunt concepute planuri individuale de remediere sau
performanță
 0,5 puncte dacă elevii primesc teme la peste 50% din ore şi acestea sunt verificate
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am realizat activități de învățare diferențiate ținând cont de particularitățile elevilor, căutând să găsesc
sarcini de lucru adaptate atât pentru elevii cu ritmscăzut de învățare cât și pentru cei capabili de
performanță.

2.6.D.Relevanța activităților educative din SA 1punct

Indicaţii de completare:
-realizarea studiului de impact ale activităților din Sa și raportarea lui în termen echipei de program
Se acordă:
-1punct pentru realizarea în integralitate a documentelor cerute și raportarea lor în termen
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Punctaj autoevaluare: 2p
2.7. Organizarea și desfășurarea activităților prin participare la acțiuni de voluntariat
2.7.A.Participarea la activități de voluntariat 1punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va preciza activităţile de voluntariat organizate şi desfăşurate de acesta în timpul anului şcolar,
descriind rezultatele desfăsurarii acestora asupra grupului ţintă
Se acordă:
-1 punct pentru organizare de astfel de evenimente
-0,5 puncte pentru participare certă la astfel de evenimente care presupune o participare voluntară
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 2p
2.7.B.Disponibilitate la sarcinile/solicitările echipei manageriale 2 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va preciza sarcinile/solicitările echipei manageriale la care a răspuns pozitiv, inclusiv la solicitările
care privesc comisiile concursurilor naționale
Se acordă:
-2 puncte pentru răspuns pozitiv la 100% din solicitări
-1,5 puncte pentru răspuns pozitiv la 80% din solicitări
-1 punct pentru răspuns pozitiv la 60% din solicitări
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 2p
2.7.C. Implicarea în organizarea de olimpiade școlare, concursuri școlare, expoziții , manifestări cultura-
artistice, proiecte 2 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va dovada participării prin adeverințe,rapoarte de activitate,articole mass-media,etc.
Se acordă:
-2 puncte pentru participarea ca supraveghetor/corector/însoțitor la olimpiadele/concursurile școlare,ca organizator
de expoziții, manifestări cultural-artistice, coordonator de proiect educativ
-1,5 puncte pentru participarea ca supraveghetor/însoțitor la olimpiadele/concursuri școlare, ca participant la
expoziții, manifestări cultural-artistice sau în echipa de proiect
-1 punct pentru participarea ca supraveghetor la olimpiadele/concursurile școlare
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 2p
3.1. Asigurarea transparenţei criteriilor, a procedurilor de evaluare și a rezultatelor activităților de
evaluare 6 puncte
3.1.A . Prezentarea către elevi a criteriilor, modalităţilor de evaluare şi a baremurilor de notare în
conformitate cu planul de evaluare,analiza rezultatelor învățării(analize SWOT, grafice comparative,
informări ale beneficiarilor, etc.) 2 puncte
Indicaţii de completare:
Profesorul prezintă cîteva modele de evaluare concepute,analize ale rezultatelor
Se acordă 2 puncte dacă sunt prezentate cîte un model de evaluare inițială, de progre, sumativă cu analiza și
interpretarea rezultatelor
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Modele de evaluare inițială , deprogres ,sumativă cu analiză există în portofoliu personal.

Am prezentat levilor modalitatile de evaluare ale testelor, realizand impreuna cu acestia analiza lucrarilor si
am prezentat parintilor rezultatele examenelor

Punctaj autoevaluare: 6p
3.1.B Ritmicitatea evaluării(notării). 2 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic precizează dacă s-a relizat o evaluare ritmică ,diversă și prezintă materialele de analiză a acestora
Se acordă:
- 2 puncte dacă există standardele de promovare în portofoliul profesorului, dacă există analize ale rezultatelor
evaluărilor
-1 punct dacă evaluările sunt făcute făra standarde de promovare sau nu există materiale de analiză a rezultatelor
evaluărilor
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Modele de evaluare inițială , deprogres ,sumativă cu analiză există în portofoliu personal.

Am prezentat levilor modalitatile de evaluare ale testelor, realizand impreuna cu acestia analiza lucrarilor si
am prezentat parintilor rezultatele examenelor

Punctaj autoevaluare: 2p
3.1.C.Teste de evaluare cu bareme de corectare, analiza rezultatelor și măsuri de remediere 2 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic prezintă teste de evaluare administrate care au bareme de evaluare,analiza rezultatelo și măsurile de
remediere
Se acordă:
- 2 puncte dacă există teste de evaluare(inițială, de parcurs, sumativă) cu toate elementele (test, barem, analiza
rezultatelor, măsuri de remediere)
-1 punct dacă nu există toate tipurile de teste sau nu conțin toate elementele enumerate
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Modele de evaluare inițială , deprogres ,sumativă cu analiză există în portofoliu personal.

Am prezentat levilor modalitatile de evaluare ale testelor, realizand impreuna cu acestia analiza lucrarilor si am
prezentat parintilor rezultatele examenelor
Punctaj autoevaluare: 2p
3.2. Aplicarea testelor predictive, interpretarea şi comunicarea rezultatelor. 3 puncte
3.2.A Aplicarea testelor predictive pentru fiecare nivel/disciplină/modul 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va preciza dacă a aplicat testele predictive pentru toate clasele de elevi din încadrare
Se acordă 1 puncte pentru aplicare integrală
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am aplicat teste initiale si le-am interpretat
Punctaj autoevaluare: 3p
3.2.B Interpretarea testelor şi elaborarea planurilor remediale,comunicarea rezultatelor testelor şi a
măsurilor ameliorative care se impun 2 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va indica dacă testele au fost interpretate şi pe baza lor s-au elaborate planuri remediale consemnate
în caietele de evaluare ale profesorului. Se precizează dacă s-au comunicat rezultatele testelor predictive precum şi
măsurile ameliorative
Se acordă 2 puncte dacă există interpretare şi plan remedial, dacă rezultatele sunt consemnate în caietul de evaluare
al cadrului didactic, alături de măsurile remediale specifice fiecărui elev
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 2p
3.3. Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor online 6 puncte
3.3.A Utilizarea instrumentelor alternative de evaluare 2 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va indica instrumentele de evaluare alternativă utilizate (portofoliu, proiect, referat, etc.) şi nivelele/
disciplinele/ module la care au fost aplicate
Se acordă 1 punct dacă s-a aplicat măcar un instrument alternative de evaluare la fiecare disciplină pe fiecare
semestru corect conceput și aplicat
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Modele de evaluare inițială , deprogres ,sumativă cu analiză există în portofoliu personal.

Am prezentat levilor modalitatile de evaluare ale testelor, realizand impreuna cu acestia analiza lucrarilor si
am prezentat parintilor rezultatele examenelor

Punctaj autoevaluare: 2p
3.3.B. Respectarea criteriilor de exigență în evaluare în raport cu nivelul clasei şi standardele de evaluare şi
promovare 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor prezenta date cu privire la procentele de promovabilitate pe clase/ discipline/ module şi se va face o analiză
comparativă la nivelul catedrei cuprivire la evaluarea inițială/teste sumative/medii semestriale(anuale). Pentru
disciplinele de examen pentru evaluare națională/ bacalaureat se vor compara mediile acordate de cadrele didactice
cu cele obţinute la examen
Se acordă 1 punct dacă s-au respectat criteriile de exigenţă şi standardele de promovare și 1 punct pentru lipsa
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 1p
3.3.C.Dovezi ale exercițiilor pentru dezvoltarea competențelor dobândite 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor prezenta date cu privire la documentele care atestă existența acestora(caiete,teste,documente de
proiectare,etc.)
Se acordă 1 punct dacă există și sunt aplicate astfel de exerciții la clasă
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Modele de evaluare inițială , deprogres ,sumativă cu analiză există în portofoliu personal.

Am prezentat levilor modalitatile de evaluare ale testelor, realizand impreuna cu acestia analiza lucrarilor si
am prezentat parintilor rezultatele examenelor

Punctaj autoevaluare:
3.4. Promovarea autoevaluării şi interevaluării. 1 punct
3.4. Includerea în demersul didactic a activităţilor de autoevaluare și interevaluare 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va indica modul în care este concepută autoevaluarea sau interevaluarea elevilor integrată în
procesul de evaluare
Se acordă 1 puncte dacă se face dovada aplicării periodice (min. 2 ori/ semestru) a autoevaluării
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Exista caiet de evaluare completat

Punctaj autoevaluare: 1p
3.5 Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor educaţionali. 2 puncte
3.5.A Aplicarea de instrumente de identificare a nivelului de satisfacţie a benficiarilor 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va preciza dacă a aplicat instrumente de măsurare a nivelului de satisfacţie a beneficiarilor (elevi,
părinţi) sub formă de chestionare, interviuri, etc., menţionând impactul avut de acest demers
Se acordă 1 punct dacă s-a efectuat un asemenea demers măcar o dată pe an la fiecare clasă/ modul/ disciplină
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare:
3.5.B Valorificarea feed-back-ului obţinut în urma aplicării și prelucrării chestionarelor în activitatea
didactică ulterioară 1 punct
Indicaţii de completare:
Se va menţiona modul în care s-au valorificat rezultatele în activitatea didactică ulterioară
Se acordă 1 punct dacă au existat reglaje în modul de organizare a procesului de învățământ, ca urmare a aplicării
acestor instrumente
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am aplicat chestionare pentru feed-back

Punctaj autoevaluare: 1p
3.6. Coordonarea elaborării portofoliului educaţional ca element central al evaluării rezultatelor
învăţării. 1,5 puncte
3.6.A Stabilirea structurii portofoliului educaţional 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Se va indica structura convenită, a portofoliului, adusă la cunoştinţa elevilor
Se acordă 0,5 puncte dacă elevii au primit această cerinţă la începutul anului şcolar
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Elevii clasei au fost informati inca de la inceputulanului scolar ca vor avea de intocmit un portofoliu personal
care va fi permanent verificat si evaluat.

Punctaj autoevaluare: 0,5p

3.6.B Stabilirea modalităţile de evaluare a portofoliului 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Se va preciza dacă a fost stabilită o modalitate de evaluare a portofoliului
Se acordă 0,5 puncte dacă elevii au cunoscut aceste cerinţe
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Elevii clasei au fost informati inca de la inceputulanului scolar ca vor avea de intocmit un portofoliu personal
care va fi permanent verificat si evaluat.

Punctaj autoevaluare: 0.5p

3.6.C Aplicarea evaluării portofoliilor în procesul de evaluare,participarea la târgurile de oferte
educaționale 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Se precizează dacă s-a efectuat evaluarea portofoliilor elevilor şi procentul de elevi pe nivele/ clase/ discipline/
module care au realizat portofoliul educaţional
Se acordă 0,5 puncte/portofoliu/sem dacă s-au evaluat portofoliile elevilor şi rezultatele sunt consemnate în caietul
de evaluare și communicate elevilor
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Elevii clasei au fost informati inca de la inceputulanului scolar ca vor avea de intocmit un portofoliu personal
care va fi permanent verificat si evaluat.

Punctaj autoevaluare: 0.5p

3.7. Realizarea și aplicarea unor instrumente de evaluare a activității online, valorizarea rezultatelor
evaluării și oferirea de feedback fiecărui elev 2,5 puncte
3.7.A. Utilizarea instrumentelor alternative de evaluare a activităților online 1 punct
Indicaţii de completare:
Se precizează ce instrumente de evaluare s-au folosit și cum au fost utilizate acestea în procesul de evaluare a
activității online
Se acordă:
- 0,5 puncte pentru precizarea instrumentelor de evaluare folosite
- 0,5 puncte pentru modul de utilizare a acestora în activitatea online
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 1p
3.7.B. Respectarea criteriilor de exigență în evaluare în raport cu nivelul clasei și cu standardele de evaluare
și promovare a activitățiilor de învățare online 1 punct
Indicaţii de completare:
Se precizează cum s-a făcut evaluarea activităților online și ce standarde de calitate s-au folosit în acest
proces
Se acordă:
- 1 punct sau fracție de punct în funcție de relevanța criteriilor de evaluare folosite
Raport cadru didactic pe acest indicator

Elevii clasei au fost informati inca de la inceputulanului scolar ca vor avea de intocmit un portofoliu personal
care va fi permanent verificat si evaluata atat in scris cat si on-line

Punctaj autoevaluare: 1p
3.7.C. Oferirea de feedback la activitățile online 0,5 puncte
Indicații de completare:
Se precizează modalitatea de oferire a feedbackului activităților online ale elevilor
Se acordă:
0,5 puncte dacă nu există reclamații la adsresa activității online și a notării acestea
Raport cadru didactic pa acest indicator

Punctaj autoevaluare: 0.5p

4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită, atitudini , ambient ) pentru desfăşurarea activităţilor în
conformitate cu particularităţile clasei de elevi. 5 puncte
4.1.A Respectarea normelor care permit desfăşurarea într-un cadru adecvat a activităţilor cu
elevii 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va face referire la normele de conduită, atitudinea, ambientul care au fost prezentate elevilor în
vederea gestionării corecte şi eficiente a lucrului cu clasa
Se acordă 1 puncte dacă se face dovada existenţei acestui cadru adecvat de desfăşurare a orelor şi aceste reguli se
regăsesc în portofoliul elevului, respectiv sunt afişate în cabinete/ laboratoare/ ateliere,lipsa reclamațiilor din partea
educabililor
Raport cadru didactic pe acest indicator: Am stabilit inca de la inceput reguli de conduita pentru
desfasurarea activitatilor in conformitate cu particularitatile clasei.

Punctaj autoevaluare: 5p
4.1.B.Punctualitatea la activități,serviciul de zi pe unitate,respectarea programului și a termenelor de
predare a documentațiilor cerute de echipa managerială 1 puncte
Indicaţii de completare:
Se va indica de către echipa managerială cazurile de nerespectatre a programului
Se acordă:
-0,5 puncte dacă nu există reclamații din punct de vedere al punctualității și al respectării programului
-0,5 puncte dacă nu există abeteri din punct de vedere al desfășurării serviciului de zi pe şcoală aşa cum reiese din
procesul-verbal completat de acesta şi din raportul comisiei de organizare şi monitorizare a serviciului pe şcoala sau
al predării situațiilor cerute de echipa managerială
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 1p
4.1.C Comunicarea adecvată cu elevii 1 punct
Indicaţii de completare:
Se va indica de către echipa managerială dacă au fost reclamații din punctul acesta de vedere
Se acordă:
-1 punct pentru lipsa reclamațiilor veridice din partea elevilor ,părinților sau a altor cadre didactice
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am respectat serviciul de zi pe unitate si punctualitatea

Punctaj autoevaluare: 1p
4.1.D Asigurarea condițiilor de prezență a elevilor la ore 1 punct
Indicaţii de completare:
Se va indica dacă au fost nereguli din punctul acesta de vedere,măsurile luate pentru îmbunătățirea acestei
situații,echipa managerială v-a confirma sau imfirma acest lucru
Se acordă:
-1 punct pentru lipsa nominalizărilor lunare cu privire la numărul de absențe pe clasă/lună
- 0,5 puncte dacă a fost nominalizat de cel mult odată
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am facut prezenta zilnic

Punctaj autoevaluare: 1p
4.1.E Participarea activă la procesul de implementare a regulilor de conduită adecvate desfăsurării
activităților 1 puncte
Indicaţii de completare:
Se va indica dacă participă activ la sedințelel consiliului profesorilor clasei,la CP cu această temă,serviciul de zi,etc.
Se acordă:
-0,5 puncte dacă se face dovada participării la ședințele consiliului profesorilor clasei și la CP cu temă(procese
verbale) în proporție de 100%
-0,5 puncte procentul este de cel puțin 60%
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Exista procesele verbale ce corespund sedintelor cu parintii

Punctaj autoevaluare: 1p
4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor şi gestionarea situaţiei conflictuale. 4 puncte
4.2.A.Consemnarea devierilor de comportament,luarea de măsuri adecvate și la momentul oportun pentru
corectarea acestora 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va prezenta modul în care a reușit să impună respectarea regulamentelor școlare,ce măsuri de
prevenire a abaterilor a luat și cât de eficiente au fost acestea
Se acordă 1 punct dacă profesorul a monitorizat permanent comportamentul elevilor,a actionat la timp pentru a
impune respectarea regulamentelor școlare,iar la ora lui nu s-a manifestat o tendință cronică de absenteism
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Am monotorizat permanent comportamentul elevilor si am actionat la timp pentru a raspu nde

regulamentelor scolare

Punctaj autoevaluare: 4p
4.2.B.Întocmirea corectă și la timp de referate pentru constatarea abaterilor disciplinare 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Profesorul argumentează modul în care a realizat aceste referate
Se acordă 1 punct pentru buna gestionare a acestor situaţii
Raport cadru didactic pe acest indicator:

4.2.C. Consemnarea absențelor zilnice,măsuri de reducere a absențelor 2 puncte

Indicaţii de completare:
-se raportează măsurile active luate pentru reducerea absenteismului la oră a elevilor
Se acordă 2 puncte pentru demonstrarea eficienței reducerii absenteismului la oră(dacă nu există absențe
sau numărul lor este nesemnificativ)precum și dacă se realizează o reducere cu peste 50% a acestuia între
cele două semestre
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am intocmit referate la timp in caz de abatere disciplinara

Punctaj autoevaluare: 2p
4.3. Cunoaşterea, consilierea şi tratarea diferenţiată a elevilor. 2 puncte
4.3.A Cunoaşterea personalităţii elevilor în vederea consilierii adecvate a acestora existența unui caiet/fișe de
notatre/fișe de observații privind personalitatea sau performanțele elevilor 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor indica activităţile intreprinse cu scopul de a cunoaşte aptitudinile elevilor în scopul canalizării acestora în
direcţia în care se pot manifesta în mod plenar inclusiv colaborarea cu consilierul psihopedagog
Se acordă 2 puncte dacă se face dovada aplicării în mod consecvent a acestor măsuri
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Am colaborat cu psihopedagogul si invatatorul de sprijin inca de la inceputul anului scolar siprecizez ca s-a
intervenit in cazul a patru elevi cu nevoi seciale de comportament sau cu problemein invatare.

Punctaj autoevaluare: 2p
4.3.B Tratarea diferenţiată a elevilor 1 punct
Indicaţii de completare:
Se precizează măsurile aplicate privind tratarea diferenţiată a elevilor
Se acordă 2 puncte dacă se face dovada că elevii au fost trataţi diferenţiat aşa cum rezultă din caietul de evaluare al
cadrului didactic, și cadrul didactic selectează temele pentru acasă, respectiv se organizează ore de consultaţii, etc.
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am realizat atunci cand a fost necesar ore de consultatii cu elevii, cu precadere in preajma evaluarilor sau a
concursurilor scolare.

Punctaj autoevaluare: 1p
4.4. . Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică. 1 punct
4.4.Prezentarea consecventă a exemplelor de bună practică către elevi,motivarea elevilor prin valorizarea
exemplelor de bună practică 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor face referiri la modul în care sunt prezentate elevilor exemplele de bună practică, modul în care elevii au fost
motivaţi prin prezentarea exemplelor de bună practică
Se acordă 1,5 puncte dacă se face dovada prezentării în mod constant a acestor exemple și dacă aceste acţiuni au
fost încununate de succes
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am motivat elevii de fiecare data
Punctaj autoevaluare: 1p
5.1. Valorificarea competenţelor ştiinţifice, didactice şi metodice dobândite prin participarea la programele de
formare continuă/perfecţionare. 2,5puncte
5.1.A Participarea la program de formare/perfecţionare care asigură acumularea a 90 de credite/
5ani. 1 puncte
Indicaţii de completare:
Se vor menţiona cursurile efectuate, şi numărul de credite, din ultimul an şi care asigură acumularea celor 90 de
credite în ultimii 5 ani
Se acordă
1 punct dacă sunt îndeplinite condiţiile cu privire la acumularea celor 90 de credite
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: -
5.1.B. Participarea la webinarii pe diverse teme sau temetici necesare creșterii calității actului educațional
atât cel față în față cât și cel online 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Se precizează webinariile la care s-a participat punându-se în evidență în primul rând Titlul, tematica,
perioada de urmărire

0.5p
5.1.C. Creşterea calităţii actului educaţional, atractivitatea activităţilor, grad ridicat de acceptare , atitudinea
pozitivă a elevilor, prezenţa la cursuri 1 punct
Cadrul didactic va menţiona metodele prin care integrează noile metode și mijloace învățate la cursurile de
formare,gradul de acceptare al elevilor și aparținătorilor
Se acordă:1 punct dacă se justifică aceste acțiuni,număr de absențe mic la oră
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am dobandit gradul 2 didactic
Punctaj autoevaluare: 1p
5.2. Implicarea în organizarea activităţilor metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabil. 4 puncte
5.2.A Participarea la activităţii metodice din cadrul catedrei/comisie 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor menţiona participările la activităţi de cerc şi implicarea în organizarea şi desfăşurarea acestora
Se acordă :
 0,25 puncte pentru participare la 2 şedinţe/an, conform adeverinţelor sau pv(maxim 1 punct/indicator)
 0,5 puncte pentru susţinerea de referate, comunicări, ore demonstrative (maxim 1 punct/ indicator)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: -
5.2.B.Referate, lecţii demonstrative la activităţi metodice ale catedrei/comisiei metodice 1 punct
Indicaţii de completare:
Se va desfăşura activitatea desfăşurată la nivelul catedrei (prezenţă şi implicare)
Se acordă:
 0,5 puncte dacă, cadrul didactic a participat la 85% din şedinţele lunare
 0,5 puncte pentru susţinerea de referate, lucrări, comunicări, ore demonstrative, în cadrul activităţii comisiei
metodice (maxim 1 punct / indicator)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: --
5.2.C Șef catedră/responsabil comisie 2 puncte
Indicaţii de completare:
Se va preciza decizia de numire,prezenta portofoliul catedrei
Se acordă:
 2 puncte pentru portofoliul realizat complet
 1 punct dacă portofoliul nu este realizat complet
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: -
5.3 Realizarea/Actualizarea portofiului profesional şi dosarului personal. 1 punct
5.3. Realizarea şi actualizarea portofoliilor profesional şi dosarul personal 1 punct
Indicaţii de completare:
Se va menţiona dacă portofoliul şi dosarul personal sunt completate cu toate documentele cerute
Se acordă 1 punct dacă portofoliul şi dosarul personal sunt complete, pe baza evaluării efectuate de comisia de
profil şi serviciul secretariat resurse umane și aceste documente au fost prezentate la timp(inclusiv postarea lor pe
pagina indicată)
Raport cadru didactic pe acest indicator: Portofoliul personal-reorganizat si actualzat

Punctaj autoevaluare: 1p
5.4. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi relaţionare în interiorul şi în afara unităţii cu elevii, personalul
şcolii, echipa managerială şi cu beneficiarii din cadrul comunităţii –familiile elevilor. 0,5 puncte
5.4. Comunicarea și relaționarea adecvată în organizație și în comunitate 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Se vor face referiri cu privire la modul în care se comunică şi relaţionează,dacă au fost reclamații ,natura lor și
modul de soluționare
Se acordă 1 punct dacă această comunicare şi relaţionare a decurs normal, fără incidente şi sesizări
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Portofoliul personal-reorganizat si actualzat
Punctaj autoevaluare: 1p
6.1 Dezvoltarea de parteneriate şi proiecte educaţionale în vederea dezvoltării instituţionale. 2 puncte
6.1.A Iniţierea de parteneriate şi proiecte educaţionale 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor menţiona parteneriatele/ proiectele iniţiate de cadrul didactic, şi impactul acestora asupra instituţiei
Se acordă:
 0,25 puncte/ parteneriat iniţiat
 0,5 puncte / proiect iniţiat
(maxim 1 punct/indicator)
Raport cadru didactic pe acest indicator:parteneriat gradinita -scoala

Punctaj autoevaluare: 2p
6.1.B Organizarea şi desfăşurarea de activităţi în cadrul unor parteneriate şi proiecte educaţionale 1 punct
Indicaţii de completare:
Se va face referire în implicarea avută în organizarea şi desfăşurarea de activităţi în cadrul parteneriatelor şi
proiectelor
Se acordă:
 0,25 puncte/ activitate partenerială
 0,5 puncte/ proiect derulat
(maxim 1 punct/ indicator)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 1p
6.2 Promovarea ofertei educaţionale. 2 puncte
6.2.A Promovarea ofertei educaţionale sau a imaginii liceului în instituţiile de învăţământ din judeţul Cluj,la
târguri de oferte,emisiuni TV,etc 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va menţiona şcolile în care a mers pentru prezentarea ofertei educaţionale, sau la târgul de oferte
Se acordă 1 punct/ şcoală/ târg de oferte
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: -
6.2.B Promovarea ofertei educaţionale prin mijloace specifice 1 punct
Indicaţii de completare:
Se va menţiona implicarea în popularizarea ofertei educaţionale prin internet, mass-media, sau distribuirea de afişe,
flyere, pliante, etc.
Se acordă 0,5 puncte pentru fiecare acţiune de acest tip (maxim 1 punct pe acest indicator)
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Promavarea prin ajutorul paginii personale
Punctaj autoevaluare: 1p
6.3. Promovarea imaginii şcolii în comunitate prin participare şi rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri,
competiţii, activităţi extracurriculare şi extraşcolare. 5,5 puncte
6.3.A Participări şi rezultate la olimpiade şcolare 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Se va menţiona implicarea avută în pregătirea şi participarea elevilor care au reprezentat şcoala la nivel local/
judeţean/ naţional, nominalizând elevii respectivi
Se acordă:
 0,5 puncte/elev pentru nivelul județean
 1 punct/ elev pentru nivelul interjudețean/național
(maxim 1 punct pe acest indicator)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Participare concurs
Punctaj autoevaluare: 2,5
6.3.B Participări şi rezultate la concursuri şi competiţii altele decât olimpimpiadele școlare 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor menţiona elevii pregătiţi şi care au participat la diverse concursuri şi competiţii
Se acordă:
 0,25 puncte/concurs participant
 0,5 puncte/ rezultat obţinut
(maxim 1 punct pe acest indicator)
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Punctaj autoevaluare: 1p
6.3.C Popularizarea activităţilor extracurriculare şi extraşcolare în vederea promovării imaginii
școlii 0,5 punct
Indicaţii de completare:
Se vor menţiona activităţile popularizate de cadrul didactic prin intermediul internetului, mass-mediei, participarea
la festivitățile și spectacolelor liceului,etc.
Se acordă 0,25 puncte/ acţiune de popularizare verificabilă prin copii ale articolelor ,imagini,etc. și certificată de
coordonatorul de programe și proiecte educative(maxim 1 punct pe acest indicator)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 00.5p

6.3.D Participare ca profesor asistent/evaluator la examenele naționale,simulări locale sau naționale ale
examenelor naționale, examene de titularizare, examenul de definitivat sau olimpiade școlare locale, la
examenele de competențe, EN 2-4-6 sau de atestat 2 puncte
Indicaţii de completare:
Se va menţiona tipul activității prestate
Se acordă 0,2 puncte/ activitate atestată prin copii după adeverințe, p.v. sau alte documente justificative(maxim 2
puncte pe acest indicator). În situația în care cadrul didactic nu poate participa din motive obiective(metodologie,
concediu medical, s.a.) se acordă punctajul maxim pentru examenul respectiv.
Raport cadru didactic pe acest indicator:
am participat la EN si BAC
Punctaj autoevaluare: 2p
6.3. E Promovabilitatea la examenele naționale sau demonstrarea ca exista progres in actul educațional pe
parcursul anului școlar 1,5 puncte
Indicaţii de completare:
Se va preciza procentul de promovabilitate(calificative bine și foarte bine) sau procentul de succes pe parcursul
anului școlar
Se acordă:1,5 puncte pentru procent>90%
1 punct pentru procent >80%
0,75 puncte pentru procent >70%
0,50puncte pentru procent >60%
0,25 puncte pentru procent >50%
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 1,5p

6.4. Realizarea/pariciparea la programe/activităţi de prevenire şi combatere a violenţei şi comportamentelor
nesănătoase în mediul şcolar, familie şi societate 2,5 puncte
6.4.A Realizarea/participarea la programe de prevenire/combatere a violenţei și a comportamentelor
nesănătoase 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor menţiona activităţile intreprinse în direcţia prevenirii/ combaterii violenţei, activităţile intreprinse în direcţia
prevenirii comportamentului nesănătos,precizând impactul acestora
Se acordă 0,5 puncte/ activitate (maxim 1punct pe acest indicator)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: -
6.4.B Punctualitate,serviciu de zi,supravegherea eficientă a elevilor 1,5 puncte
Indicaţii de completare:
Se va menţiona dacă există cazuri verificate de disfuncționalități în aceste activități
Se acordă 0,5 puncte pentru serviciul de zi, serviciul la cataloage, insotirea microbuzului scolar, dacă nu există
abateri confirmate de echipa managerială. Aceste activități vor fi confirmate de semnarea condicilor de prezență, de
p.v. de predare primire a serviciului, fisa de insoțire a elevilor cu microbusul,etc.
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Am fost punctuala la serviciu

Punctaj autoevaluare: 1`,5p
6.5. Respectarea normelor, procedurilor de sănătate şi securitatea muncii şi de PSI şi ISU pentru toate tipurile
de activităţi desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ precum şi a sarcinilor suplimentare. 2 puncte
6.5.A Cunoaşterea şi aplicarea normelor PSI, ISU şi SSM în activităţile desfăşurate. 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor menţiona măsurile luate pentru aplicarea şi respectarea normelor PSI, ISU şi NTSM, în cadrul activităţilor,
făcând referire la documentele prelucrate şi semnate de elevi, precum şi la indicatoarele / posterele / afișele de
atenţionare create pentru evitarea incidentelor şi accidentelor
Se acordă 1 punct dacă aceste activităţi s-au desfăşurat consecvent, la toate clasele din încadrare, şi pe toată durata
anului şcolar
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am respectat normele PSI si ISU

Punctaj autoevaluare: 2p
6.5.B Îndeplinirea unor sarcini suplimentare la nivelul şcolii (comisii de lucru) 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor menţiona sarcinile îndeplinite şi rezultatele acestor activităţi
Se acordă:
 0,5 puncte pentru fiecare sarcină de execuţie la nivelul unei comisii, desfăşurată corespunzător
 1 punct pentru sarcinile de coordonare
(maxim 1 punct pe acest indicator)
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: -
6.6. Implicarea activă în crearea unei culturi a calităţii în nivelul organizaţiei. 1 punct
6.6.A Activităţi desfăşurate în cadrul CEAC din unitate 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Se vor menţiona activităţile întreprinse ca membru CEAC, sau în calitate de colaborator, precizând documentele
elaborate (rapoarte, chestionare, interviuri, procedure, etc)
Se acordă:
 0,25 punct pentru activitate ca membru CEAC
 0,10 puncte/ document elaborate pentru CEAC
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: -
6.6.B Realizarea de activităţi menite să creeze o cultură a calităţii în unitate 0,5 puncte
Indicaţii de completare:
Se vor menţiona aceste acţiuni precizând grupul ţintă şi impactul acţiunii
Se acordă
0,10 puncte/ acţiune (maxim 0,5 punct/ indicator)
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am realizat activităţi menite să creeze o cultură a calităţii în unitate

Punctaj autoevaluare: 0.5p

6.7. Promovarea de activități de învățare interactivă prin utilizarea unor instrumente realizate cu ajutorul
tehnologiei moderne 1 punct
6.7.A. Realizarea de activități de învățare/evaluare utilizând instrumente online și/sau mijloacele tehnice
puse la dispoziție de unitatea școlară 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor preciza ce activități de învățare au fost realizate utilizând mediul online sau mijloacele tehnice puse la
dispoziție de unitatea școlară
Se acordă :
- 0,5 puncte dacă au fost realizate mai puțin de 5 activități
- 1 punct dacă au fost realizate mai mult de 5 activități
Raport cadru didactic pe acest indicator:am realizat activități de învățare/evaluare utilizând instrumente online
și/sau mijloacele tehnice puse la dispoziție de unitatea școlară
2p
7.1.Manifestarea atitudinii morale și civice(limbaj,ținută,respect, comportament) 2 puncte
7.1.A. Manifestarea unei atitudinii adecvate în relația cu partenerii educaționali 1punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va aprecia dacă atitudinea sa morală şi civică a fost în acord cu statutul de cadru didactic
Se acordă 1 punct dacă nu au existat derapaje de la acest tip de comportament
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 2p
7.1.B. Manifestarea unei atitudini moral-civice în comunitatea școlară 1 punct
Indicaţii de completare:
Cadrul didactic va aprecia dacă atitudinea sa morală şi civică a fost în acord cu statutul de cadru didactic
Se acordă 1 punct dacă nu au existat derapaje de la acest tip de comportament
Raport cadru didactic pe acest indica am manifestat moral-civice în comunitatea școlară tor:

Punctaj autoevaluare: 1p
7.2.Respectarea și promovarea deontologiei profesionale 3 puncte
7.2.A. Punctualitate la program și la intrarea / ieșierea de la ore 1 punct
Indicaţii de completare:
Se face referire cu privire la respectarea punctualităţii
Se acordă 1 puncte dacă se constată punctualitatea cadrului didactic în 95% din cazuri (o singură întârziere într-o
lună), iar în rest întârzierile sunt până în 5 minute, şi în mare parte datorită unor cauze obiective; de asemenea
intrările / ieșirile de la ore respectă intervalul de 50 de min de activitate desfășurată cu elevii.
Raport cadru didactic pe acest indicator:

Punctaj autoevaluare: 3p
7.2.B. Comunicarea şi relaţionarea cu familiile elevilor 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor face referiri cu privire la modul în care se comunică şi relaţionează cu familia,data și temele abordate.
Se acordă 1 punct dacă această comunicare şi relaţionare a decurs normal, fără incidente şi sesizări
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am comunicat cu familia si elevii
Punctaj autoevaluare: 1p
7.2.C. Comunicarea şi relaţionarea cu echipa managerială 1 punct
Indicaţii de completare:
Se vor face referiri cu privire la modul în care se comunică şi relaţionează cu echipa managerială
Se acordă 1 puncte dacă această comunicare şi relaţionare a decurs normal, fără incidente şi sesizări
Raport cadru didactic pe acest indicator:
Am comunicat cu echipa menageriala

Punctaj autoevaluare: 1p
TOTAL PUNCTAJ AUTOEVALUARE 90,2p

Data: Nume şi prenume cadru didactic Semnatură cadru didactic:

15.08.2022 SZABO SIMINA