Anexa la fia de evaluare nr..

RAPORT DE AUTOEVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL

AN COLAR 2015 2016
Numele i prenumele cadrului didactic

Domenii
ale evalurii

1. Proiectarea
activitii

Criterii de
performan
1.1. Respectarea programei colare, a
normelor de elaborare a documentelor de
proiectare, precum i adaptarea acesteia la
particularitile grupei/clasei

maxim Punctaj

Specialitatea
Indicatori
de performan
Respectarea programelor colare n vigoare
1p

Analizeaz rezultatele obinute la evalurile iniiale i

stabilete masuri de ameliorare / dezvoltare

Proiectarea didactic anual i calendaristic la disciplin

este fundamentat pe analiza realizat

Selectarea competenelor specifice i corelarea acestora

cu coninuturile din program.

Selectarea activitilor de nvare i a aplicaiilor

practice pentru fiecare activitate.

1p

2p

Auto
evaluare

1p

1p

2p

1p

1p

1p

1p

Dovezi
- am proiectat activitatea didactic
conform programei aferente fiecrei
clase n parte, asigurnd caracterul
aplicativ al acesteia
- proiectarea didactic s-a realizat pe
baza achiziiilor anterioare de nvare
ale educabililor{testare initiala};
- am respectat reglementrile legale n
vigoare privind coninutul i forma
documentelor de proiectare;
- am respectat reglementrile legale n
vigoare privind coninutul i forma
documentelor de proiectare;
-am conceput strategii optime pentru
parcurgerea eficient i integral a
materiei prevzut de programa colar
n vigoare ;

Criterii de
performan

Indicatori
de performan
Realizarea la termen a unei proiectri obiective, eficiente
i aplicabil la clas.

1.2 Implicarea n activitile de proiectare a

ofertei educaionale la nivelul colii
1.3 Folosirea TIC n activitatea de
proiectare
1.4 Proiectarea unor activiti
extracurriculare corelate cu obiectivele
curriculare, nevoile i interesele
educabililor, planul managerial al unitii

TOTAL
2. Realizarea
activitilor
didactice

2.1 Utilizarea unor strategii didactice care

asigur caracterul aplicativ al nvrii i
formarea competenelor specifice

Implicarea n activitile de proiectare a ofertei

educaionale la nivelul colii
Folosirea TIC n proiectarea unitii de nvare
Proiectarea unit de nv. cu integrarea competenelor cheie
TIC

3p

maxim Punctaj

Domenii
ale evalurii

Auto
evaluare

3p

2p

2p

1p

1p

1p

1p

Dovezi
- am completat corect documentele
colare i le-am predat la timp ;
Portofoliul personal
Portofoliul personal
Planificari calendaristice
Portofoliul personal

Proiectarea / Realizarea activitilor extracurriculare care

contribuie la dezvoltarea instituional

15 p
Selectarea metodelor active n funcie de competenele
propuse i particularitile individuale i de grup

2p

2p

15p

15p
2p

2p

Folosirea de metode i procedee care s contribuie la

creterea gradului de originalitate i independen n
rezolvarea sarcinilor.
2p

2p

Construirea situaiilor de nvare care solicit

participare creativ a ct mai multor elevi.

Alegerea/selectarea metodelor de comunicare adecvate

specificului clasei i particularitilor individuale.

2p

2p

2p

2p

- am utilizat metode active n procesul

de nvare, adaptnd limbajul la nivelul
achiziiilor anterioare ale educabililor
-Am folosit metode moderne orientate
spre cresterea gradului de originalitate
si invatare individuala : metoda cubului,
metode de descoperire, metoda
colaborativa si a cooperarii,
algoritmizarea, etc.
- am realizat majoritatea obiectivelor
curriculare n timpul activitii colare a
educabililor, asigurnd caracterul
aplicativ al cunotinelor predate;
- am utilizat experiena individual i
achiziiile anterioare de nvaare ale
educabililor, furniznd feed-back
permanent n privina progresului colar
realizat

Criterii de
performan

Indicatori
de performan
Transmiterea gradat i accesibil a cunotinelor, ntr-o
succesiune logic, conform nivelului de pregtire a
elevilor.

2.2 Utilizarea eficient a resurselor

materiale din unitatea de nvmnt n
vederea optimizrii activitilor didactice inclusiv resurse TIC

maxim Punctaj

Domenii
ale evalurii

Auto
evaluare

2p

2p

Utilizarea manualelor n procesul didactic

1p

1p

Utilizarea materialelor didactice existente n unitatea de

nvaamnt

Utilizarea mijloacelor IT/laboratoarelor Info

2.3 Diseminarea, evaluarea i valorizarea
activitilor realizate

2.4 Organizarea i desfurarea activitilor

extracurriculare, participarea la aciuni de
voluntariat

1p

2p

2p

1p

1p

1p

1p

2p

2p

2p

2p

Informarea elevilor despre progresul realizat la fiecare

unitate de nvare.

Informarea periodic a prinilor despre progresul colar,

comportamentul social i stilul de nvare al elevilor
Participarea la concursuri colare

2. Realizarea
activitilor
didactice

1p

Proiectarea / Realizarea activitailor extracurriculare n

concordan cu dezvoltarea personal a elevului

Dovezi
- am dat dovada de punctualitate i
realizare ntocmai i la timp a
activitilor planificate
- am selectat manualele i auxiliarele n
concordan cu nivelul de pregtire al
elevilor i am dovedit capacitate de
selecie a coninuturilor ;
- am utilizat o gam diversificat de
materiale autorizate pentru
desfurarea eficient a procesului de
instruire (culegeri, resurse web,
tutoriale), Pachetul de aplicatii Microsoft
Office, Code Blocks, Notepad+
browserul Google Chrome Pentru orele
de Tic si cele de programare
- calculatoare, imprimante,
retroproiector, ecran interactiv, tabla
- fiecare clas are un catalog ce
consemneaz i evideniaz evaluarea
competenelor de realizat, prin teste
formative, summative i observarea la
clas, planificarea coninutului,
programa, uniti -denvare i teste
standardizate;
-Consilierea cu parintii stabilita in
condica de consiliere
-Participarea elevilor Suruianu Andrei
10B, Tazlaoanu Alexandru 11A, Cotarlet
Gabriel 11A la Olimpiada de Tic
-am utilizat experiena individual i
achiziiile anterioare de nvaare ale
educabililor,
furniznd
feed-back
permanent n privina progresului colar

Criterii de
performan

maxim Punctaj

Domenii
ale evalurii

Indicatori
de performan

Auto
evaluare

realizat
-Participare la actiunea de intrajutorare
a copiilor cu autism din Galati

Se implic n realizarea/participarea la minim 2 activiti

extracurriculare/aciuni de voluntariat
2p

3. Evaluarea
rezultatelor
nvrii

2p

2.5 Formarea deprinderilor de studiu

individual i n echip n vederea formrii
competenei a nva s nvei"

Formarea deprinderilor de studiu individual i n echip

n vederea formrii competenei a nva s nvei"

2.6 Participarea la edinele C.P.

Participarea la edinele Consiliului profesoral

1p

1p

2.7 Completarea la termen a condicii cu

activitile de nvare

Completarea la termen a condicii cu activitile de

nvare

1p

1p

TOTAL

1p

25 p

25 p

1p

2p

3.1 Asigurarea transparenei criteriilor, a

procedurilor de evaluare i a rezultatelor
activitii de evaluare

3.2 Aplicarea testelor predictive,

interpretarea i comunicarea rezultatelor

Selectarea i utilizarea de metode i tehnici de evaluare

adecvate ( tradiionale i complementare)

1p

-Strangerea de lucruri pentru copii orfani

de la Centrul de zi Sfantul Antonie cel
Mare, impreuna cu d-na Aura Diaconu
-Indrumarea elevilor pentru folosirea
tutorialelor si videotutorialelor existente
pe net, http://www.ecursuri.ro/cursurionline/realizarea-unui-site-in-html.html
si alte materiale necesare
Proces verbal la d-na Schornig Georgeta
Condica de prezenta

25p

Elevii sunt informai cu privire la criteriile de apreciere i

notare

Cadrul didactic informeaz familia oferindu-i informaiile

necesare pentru aplicarea msurilor ce se impun
Elaborarea itemilor de evaluare, innd cont de
particularitile de vrsta ale educabililor i de
obiectivele/competenele propuse

Dovezi

2p

1p

2p

2p

1p

1p

-Elevii sunt informati atat prin barem cat

si dupa aducerea lucrarii cand sunt
invitati de fiecare data sa isi mareasca
nota de la lucrare, rezolvand aceleasi
subiecte din lucrare; sau la TIC prin
discutie individuala in fata calculaturului
-Informez orice parinte care solicita o
explicatie
-resursele informatice sunt folosite des,
acestea
maximiznd,motivnd
i
eficientiznd
ntr-o
manier
unic
nvarea-predarea-evaluarea;
-Am utilizat metode i tehnici de
evaluare adecvate ( tradiionale i
complementare)

Criterii de
performan

maxim Punctaj

Domenii
ale evalurii

Indicatori
de performan
Interpreteaz rezultatele evalurilor n funcie de tipul de
evaluare ales

Auto
evaluare

2p

Stabilete i aplic msuri de ameliorare/dezvoltare n

urma evalurilor

Cadrul didactic particip la edinele cu prinii

3.3 Utilizarea diverselor instrumente de

evaluare, inclusiv a celor din banca de
instrumente de evaluare unic

3. Evaluarea
rezultatelor
nvrii

3.4 Promovarea autoevalurii i

interevalurii
3.5 Evaluarea satisfaciei beneficiarilor
educaionali

2p

2p

2p

1p

1p

Dovezi
-Interpretez rezultatele evalurilor n
funcie de tipul de evaluare ales de fata
cu elevul sau la solicitatea acestuia
-am ncercat s asigur transparena
criteriilor i a procedurilor de evaluare ;
-pentru elevii claselor a XII a am
organizat ore de pregatire suplimentara
in vederea sustinerii Examenului de
bacalaureat- competente digitale..
Am participat la orice sedinta cu parintiii
unde am fost solicitata
Comunic rezultatele elevilor de fiecare
data
-am comunicat sistematic rezultatele
evalurii ctre beneficiarii de educaie
(n cadrul orelor de curs, n cadrul orelor
de consiliere cu prinii i cu elevii) ;

Se implic n activiti de comunicare a rezultatelor

evalurilor

1p

1p

Proiectarea i utilizarea instrumente de evaluare

1p

1p

Evaluarea ritmic a competenelor dobndite de ctre

elevi
Utilizarea la fiecare unitate de nvare a autoevalurii i
interevalurii
ncurajarea competiiei oneste ntre elevi (stabilirea unor
forme de recompensare a progresului

1p

1p

1p

1p

2p

2p

Aplic chestionare viznd satisfacia beneficiarilor direci

i indireci

1p

1p

-Evaluarea se face cam ora de ora,

exceptand orele de predare si fixare
-Incurajarea colaborarii intre elevi pentru
aflarea sau clarificarea anumitor
practice sau notiuni
- am utilizat experiena individual i
achiziiile anterioare de nvaare ale
educabililor,
furniznd
feed-back
permanent n privina progresului colar
realizat

Elaboreaz i aplic msuri de creterea satisfaciei

beneficiarilor

1p

1p

-Incurajarea elevilor

-Evaluarea elevilor prin aplicatii practice

de laborator
-Ritmicitatea notarii

Criterii de
performan
3.6 Coordonarea elaborrii portofoliului
educaional ca element central al evalurii
rezultatelor nvrii

TOTAL

Indicatori
de performan
Coordonarea elaborrii portofoliului educaional ca
element central al evalurii rezultatelor nvrii

20 p

maxim Punctaj

Domenii
ale evalurii

1p

20 p

Auto
evaluare

Dovezi

1p

-Coordonarea elevilor pentru strangerea

fiselor de lucru intr-un portofoliu
individual

20p

1p

1p

-am elaborat si prezentat regulamentul

de ordine interioara in laboratorul de
informatica si l-am prezentat elevilor

Climat

1p

1p

Realizarea leciei

2p

2p

Climat relaxant, ambient placut dar plin

de respect
- am diversificat modul de transmitere a
informaiilor i am realizat activitate
suplimentar pentru examenul
de
bacalaureat

Proiectare
4. Managementul 4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli
de conduit, atitudini, ambient) pentru
clasei de elevi
desfurarea activitilor n conformitate cu
particularitile clasei de elevi

Transmiterea informatiilor se realizeaza

gradat
prin
intermediul
retroproiectorului
4.2 Monitorizarea comportamentului
elevilor i gestionarea situaiilor
conflictuale

Monitorizarea comportamentului elevilor i gestionarea

situaiilor conflictuale

2p

2p

-Este monitorizat atat comportamentul

elevilor cat si pozitia lor in banca

4.3 Cunoaterea, consilierea i tratarea

difereniat a elevilor

Cunoaterea, consilierea i tratarea difereniat a elevilor

2p

2p

- consilierea permanent i tratarea

difereniat a elevilor.
-am realizat anumite chestionare
vederea cunoasterii elevilor;

4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea

exemplelor de bun practic

Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bun

practic

2p

2p

in

- comunicarea permanenta si prin grupul

PS-Retele CFR de pe facebook
-Realizarea unui site
www.ecursuri.ro/html
intelesul_tuturor

folosind

site-ul
_pe_

Criterii de
performan

4.5 Completarea la termen a documentelor

colare (catalog, scutiri, adeverine) ale
clasei de elevi

TOTAL
5.Managementul
carierei i al
dezvoltrii
personale

5.1 Valorificarea competenelor tiinifice,

didactice i metodice dobndite prin
participarea la programele de formare
continu/perfecionare

5.2 Implicarea n organizarea activitilor

metodice la nivelul comisiei/
catedrei/responsabil

Indicatori
de performan

Completarea la termen a documentelor colare (catalog,

scutiri, adeverine) ale clasei de elevi

12 p

maxim Punctaj

Domenii
ale evalurii

2p

12 p

Auto
evaluare

Dovezi
-Simularea
aproape
saptamanal
examenului de Competente digitale

2p

-Am completat la timp documentele

scolare ale clasei de elevi

12p

Particip i se implic la cursuri de formare/

perfecionare

1p

1p

-am parcurs cursul IT Essentials CISCO,

cu examenele aferente, pentru pentru
administrator retele

Particip la edinele cercurilor pedagogice

Coordoneaz, organizeaz sau particip cu materiale la
edinele cercurilor pedagogice
Organizarea de concursuri colare, olimpiade, cercuri
pedagogice

1p
1p

1p

-Am participat la cercurile pedagogice

-Referat Rezolvarea ecuatiilor
matematice in Excel
-

Participarea la toate activitile colectivelor de catedr, a

comisiilor metodice i a celorlalte comisii (a diriginilor,
comisii/ colective de lucru).

2p

1p

1p
2p

-Am am participat la ntrunirile lunare

ale consiliului profesoral, la edinele de
catedr desfurate de responsabilul de
catedr, precum i la activitatea de cerc
pedagogic
- am urmrit valorificarea competenelor
tiinifice,
didactice
i
metodice
dobndite
prin
participarea
la
programele de formare continu /
perfecionare;
-am participat la activitatile metodice la
nivelul catedrei;
-am comunicat permanent cu celelalte
cadre
didactice,
cu
responsabilii

Criterii de
performan

Indicatori
de performan

maxim Punctaj

Domenii
ale evalurii

Auto
evaluare

Dovezi
comisiilor si conducerea scolii;
-am realizat la timp cerintele din fisa
postului;
-am
manifestat
cerintele scolii;

disponibilitate

colaborarea
i
permanent cu prinii.

5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului

profesional i a dosarului personal

Realizarea/actualizarea portofoliului profesional i a

dosarului personal

5.4 Dezvoltarea capacitii de comunicare i Dezvoltarea capacitii de comunicare i relaionare n

interiorul i n afara unitii
relaionare n interiorul i n afara unitii
(cu elevii, personalul colii, echipa
managerial i cu beneficiarii din cadrul
comunitii - familiile elevilor).

TOTAL
6. Contribuia la
dezvoltarea
instituional i la
promovarea
imaginii unitii
colare

8p

6.1 Dezvoltarea de parteneriate i proiecte

educaionale n vederea dezvoltrii
instituionale

Realizarea de proiecte educaionale/parteneriate

6.2 Promovarea ofertei educaionale

6.3 Promovarea imaginii colii n
comunitate prin participarea i rezultatele
elevilor la olimpiade, concursuri,
competiii, activiti extracurriculare i
extracolare

1p

1p

8p

la

comunicarea

1p

-realizarea
i
actualizarea
portofoliului profesional.

1p

Am urmarit dezvoltarea capacitii de

comunicare i relaionare n interiorul i
n afara unitii

7p

2p

2p

2p

Participarea la aciunile desfurate de coal pentru

promovarea ofertei educaionale

2p

2p

-Am participat la proiectele educationale

si parteneriate din scoala
-Am participat la Targul de oferte de la
Universitatea *Dunare de Jos*

Participarea/rezultatele elevilor la faza judeean a

Olimpiadei de specialitate

1p

1p

- m-am implicat activ in pregatirea unor

copii pentru concursul CIA- TIC

1p

1p

1p

Participarea la proiecte educaionale/parteneriate

Participarea/rezultatele elevilor la faza naional a

Olimpiadei de specialitate
Participarea/rezultatele elevilor la alte concursuri i
competiii - faza judeean

- am fost membru evaluator in Comisiile

de examen la scola postliceala din

Criterii de
performan

maxim Punctaj

Domenii
ale evalurii

Indicatori
de performan

Auto
evaluare

Dovezi
centrul de la Colegiul Tehnic Paul Dimo
- am participat n calitate de profesor
supraveghetor la olimpiada de
tehnologie si geografie faza
judeteana (martie 2016)

Participarea/rezultatele elevilor la alte concursuri i

competiii - faza naional
Participarea/rezultatele elevilor la activiti
extracurriculare
6.4. Realizarea/participarea la
programe/activiti de prevenire i
combatere a violenei i comportamentelor
nesntoase n mediul colar, familie i
societate

1p

1p

1p

Realizarea programelor / activitilor de prevenire i

combatere a violenei i de prevenire i combatere a
comportamentelor nesnatoase

1p

1p

Participarea la programe / activiti de prevenire i

combatere a comportamentelor nesntoase

1p

1p

1p

1p

6.5 Respectarea normelor, procedurilor de Participarea activ la activiti practice sau de instruire
sntate i de PSI i ISU pentru toate
care vizeaz sntatea i securitatea n munc i
tipurile de activiti desfurate n cadrul
respectarea normelor P.S.I.
unitii de nvmnt precum i a sarcinilor
suplimentare

- am respectat procedurile de securitate

a muncii i PSI ;

6.6 Implicarea activ n crearea unei culturi Implicarea activ n crearea unei culturi a calitii la
a calitii la nivelul organizaiei
nivelul organizaiei
1p

TOTAL
7. Conduita
profesional

15 p

7.1. Manifestarea atitudinii morale i civice 7.1.a. n interiorul unitii colare

(limbaj, inut, respect, comportament).

- am mers in excursie cu elevii la Slujba

de Rusalii 6 iunie 2016- la Manastirea
Buciumeni
-Discutarea si indrumarea elevilor ori de
cate ori apar subiecte despre situatii
violente sau nesanatoase conform
varstei lor
- am mers in excursie cu elevii la Slujba
de Rusalii 6 iunie 2016- la Manastirea
Buciumeni
-am elaborat si prezentat Regulamentul
de ordine interioara in laboratorul de
informatica P.S.I.

15 p
1p

1p

- pe 15 decembrie 2015 de Ziua

Mondiala a Programarii-Hour of Code am realizat lectii de programare cu mai
multe clase de la profilul tehnologic pe
siteul - https://hourofcode.com/ro

10p
1p

tinuta decent, limbaj adecvat,

comportament cuviincios,
respect fata de elevi si colegi

Criterii de
performan

Indicatori
de performan

7.1.b. n exteriorul unitii colare

7.2.Respectarea i promovarea deontologiei 7.2.a. respectarea deontologiei
profesionale
7.2.b. promovarea activ a deontologiei

TOTAL

5p

TOTAL FINAL

Semntura:

maxim Punctaj

Domenii
ale evalurii

Auto
evaluare

1p

1p

2p

2p

1p

1p

5p
100p

Dovezi

5p
95p

ex.ca professor de informatica

ora de ora le fac observatie la
pozitia si tinuta in banca
tinuta decenta
Responsabilitate fata de actul
educatiei
Responsabilitate fata de actul
educatiei