Şcoala Gimnazială „Episcop Dionisie Romano” Buzău

Raportul activităţii comisiei metodice a învăţătorilor

la sf. sem II

Anul şcolar 2018-2019

Responsabil şi membri:

Comisia metodică a învăţătorilor este compusă din:

• Responsabil- înv. Iosif Gabriela, învăţătoare la clasa pregătitoare

• Înv. Barlaboi Mihaiela, învăţătoare la clasa I
• Înv. Lazăr Mihaela Georgeta, învăţătoare la clasa a II-a A
• Înv. Roșu Alina, învăţătoare la clasa a II-a B
• Înv. Baciu Iulia Alina, învăţătoare la clasa clasa a III-a A și de la 27 mai 2019 înv. Moraru
Daniela
• Înv. Scoroşanu Coralia Cipiana la clasa a III-a B
• Înv. Stancu Luiza, învăţătoare la clasa a IV-a A
• Înv. Popescu Maria, învăţătoare clasa a IV-a B

Obiective generale:

În semestrul II al anului şcolar 2018/2019 comisia metodică a învăţătorilor şi-a propus

următoarele obiective:

• Asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor calendaristice şi semestriale;

parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare; utilizarea de strategii activ-participative;
folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup; învăţarea muncii cu calculatorul);
• Organizarea de activităţi extracurriculare;
• Perfecţionarea individuală sau colectivă prin participarea şi/sau susţinerea de activităţi în
cadrul comisiei metodice respectiv a centrelor metodice din Buzău;
• Procurarea sau confecţionarea unor materiale didactice;
• Colaborarea şcoală-familie.

Proiectarea conţinuturilor conform planificărilor anuale şi semestriale:

• Au fost respectate programele şcolare şi normele de elaborare a documentelor de proiectare

prin:

-Concordanţa dintre prevederile programei şcolare (obiective, activităţi de învaţare, conţinuturi)

şi planificarea anuală a unităţilor de învăţare;
-Respectarea planurilor cadru şi a numărului de ore alocat/disciplină;
-Întocmirea planificării şi a unităţilor de învăţare până la datele stabilite de conducerea şcolii;
-Respectarea rubricaţiei impuse de metodologiile ministerului;
-Personalizarea planificării şi proiectării didactice la particularităţile clasei (obiective,
conţinuturi, schema orară);

1
 ●Cadrele didactice s-au implicat în activităţile de proiectare a ofertei educaţionale la nivelul
unităţii astfel:
-Au prezentat propuneri privind CDŞ la nivelul şcolii pentru clasele din anul urmator;
-Au venit cu propuneri în realizarea P.M. al comisiei metodice.

●Au utilizat TIC în activitatea de proiectare- redactarea materialelor s-a realizat folosind
softuri specializate de editare de text (Word, PowerPoint, Excel);

●Au proiectat activităţi extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile şi interesele

educabililor, cu planul managerial al unităţii prin:
-Realizarea planului de activităţi extracurriculare al clasei;
-Realizarea planului de activităţi pentru şedinte şi lectorate cu părinţii;
-Redactarea materialelor pentru activităţile cu părinţii la nivel de clasă.

Parcurgerea programei (monitorizarea progresului şcolar):

1. Realizarea activităţilor didactice:

●Cadrele didactice de la ciclul primar au utilizat strategii didactice care au asigurat caracterul
aplicativ al învăţării şi formarea competenţelor specifice prin:
-Utilizarea metodelor active (care presupun activitatea independentă a elevului, individual,
echipă, frontal) în activităţile de învăţare;
-Selectarea conţinuturilor relevante şi integrarea lor eficienta în lecţie;
-Integrarea în activitate a metodelor moderne;
-Folosirea unor strategii didactice care să asigure transferabilitatea cunştinţelor;
-Folosirea unor forme diverse de organizare a colectivului pe parcursul derulării activităţilor;
-Realizarea obiectivelor curriculare;
-Realizarea de activităţi de remediere sau dezvoltare.

●Au utilizat eficient materiale din unitatea de învăţământ în vederea optimizării activităţilor
didactice-inclusiv resurse TIC astfel:
-Au susţinut activităţi AEL în cabinetul de informatică;
-Au folosit mijloacele TIC în lecţie (în laborator sau la clasă- calculator, videoproiector);
-Au folosit internetul pentru informare, creare de resurse şi integrare a acestora în lecţii;
-Au integrat în activităţi mijloacele didactice de care dispune şcoala.

●Au diseminat, evaluat şi valorizat activităţile realizate prin:

-Susţinerea de lecţii demonstrative la nivel de comisie metodică;
-Evaluarea lecţiilor pe baza realizării obiectivelor propuse.

●Au format deprinderi de studiu individual şi în echipă în vederea formării/dezvoltării

competenţei de ,,a învăţa să înveţi” prin:
-Integrarea în lecţie a cel puţin o activitate de muncă independentă;
-Proiectarea şi aplicarea la clasă a unor portofolii şi proiecte de învăţare;
-Folosirea în lecţie a unor metode didactice moderne care să îi pună pe elevi să facă studiu
individual pe text şi să împărtăşească din cele ce au învăţat;
-Ore de pregătire suplimentară, stabilite permanent în orarul fiecărei clase.

2. Evaluarea rezultatelor învăţării:

●A fost asigurată transparenţa criteriilor, a procedurilor de evaluare şi a rezultatelor
activităţilor de evaluare prin:

2
 - Desfășurarea lectoratelor cu părinţii în care să se prezinte criteriile generale de realizare a
unei evaluări, precum şi procedurile folosite;
- Respectarea graficului de realizare a activităţii de consiliere;
- Existenţa descriptorilor/criteriilor de evaluare pentru fiecare probă de evaluare sumativă sau
formativă;
- Realizarea notării ritmice;
- Consemnarea calificativelor şi notelor în carnetul de elev (la fiecare evaluare individuală sau
frontală).

●Au fost aplicate teste predictive, au fost interpretate şi rezultatele comunicate prin:
- Întocmirea testelor predictive conform metodologiei impusă de serviciul naţional de evaluare;
- Respectarea procedurilor de avizare a testelor de către comisia metodică;
- Respectarea termenelor de aplicare a testelor;
- Centralizarea, interpretarea şi stabilirea planului de măsuri la nivel de şcoală (şefii de comisie
metodică);
- Comunicarea rezultatelor obţinute şi a planului de măsuri asigurându-se confidenţialitatea.

●S-au utilizat instrumente diverse de evaluare, inclusiv cele din banca de instrumente de
evaluare unică:
- Realizarea probelor de evaluare sumativă şi formativă, respectând metodologia în vigoare
(obiective, conţinuturi, itemi, barem de corectare, centralizare rezultate, interpretare, plan de măsuri
ameliorative sau de dezvoltare);
- Colectarea de informaţii cât mai relevante şi complete despre fiecare elev evaluat prin
îmbinarea evaluărilor scrise cu cele orale şi prin observarea comportamentului acestuia;
-Folosirea la clasă a unor modele de teste din banca de instrumente de evaluare unică;

●Promovarea autoevaluării şi interevaluării s-a realizat prin:

-Integrarea autoevaluării şi interevaluării în evaluarea unor produse ale activităţii elevilor
(compuneri, portofolii);
-Stabilirea unor criterii specifice, clare.

●Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor educaţionali s-a realizat prin:

- Redactarea, aplicarea, centralizarea şi interpretarea unor chestionare- elevilor şi părinţilor;
- Prezenţa părinţilor la şedinţe şi lectoratele pe clasă;
- Frecvenţa la orele de curs.

●Portofoliul educaţional a fost construit ca instrument central al evaluării rezultatelor învăţării

astfel:
- Există portofoliu educaţional pentru fiecare elev (fişe de lucru, teste, plan de remediere/
dezvoltare, caracterizări, situaţii şcolare, recompense, sancţiuni, fişa de observaţie, diplome etc.),
-Portofoliul cadrului didactic conţine toate documentele solicitate.

●S-a stabilit un cadru adecvat (reguli de conduită, atitudini, ambient) pentru desfăşurarea
activităţilor în conformitate cu particularităţile clasei de elevi prin:
-Aplicarea regulilor clasei în colaborare cu elevii clasei şi părinţiii
-Prezentarea/aplicarea regulilor împotriva incendiilor, a regulilor de securitate în şcoală, a
regulamentului de ordine interioară (procese verbale)
-Afişarea unor produse ale activităţilor elevilor
-Sponsorizări realizate cu fonduri proprii, cu suportul părinților clasei, firme.

●Au fost monitorizate comportamentele elevilor şi gestionate situaţiile conflictuale prin:

- Verificarea frecvenţei elevilor la fiecare oră de curs şi notarea tuturor absenţelor în catalog
3
 - Completarea fişei de observaţie a comportamentului elevului
- Respectarea graficului de consiliere pentru elevi şi părinţi
- Respectarea îndatoririlor de profesor de serviciu
●S-a realizat cunoaşterea, consilierea şi tratarea diferenţiată a elevilor prin:
- Realizarea dosarului cu datele personale ale elevilor (copii CN/ CI, copii şi părinţi, fişa de
observaţie)
- Realizarea de activităţi diferenţiate în timpul orelor de curs.

●Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică a fost realizată prin:
- Afişarea produselor activităţii elevilor în clasă;
- Popularizarea exemplelor de bună practică în şedinţele cu părinţii;

●În cadrul comisiei metodice s-au desfăşurat următoarele activităţi:

Semestrul II:

Prezentarea/discutarea rapoartelor de activitate pentru sem. I, februarie, - resp. Iosif Gabriela

Referat: Rolul activităților extracurriculare în formarea personalității elevilor”- martie, înv.
Stancu Luiza
Referat: ”Relașia școală-familie” martie, înv. Popescu Maria
Discutarea raportului privind activitatea desfașurată în perioada”Scoala Altfel”-resp. Iosif
Gabriela
Activitate de analiză a activităţilor desfăşurate în săptămâna „Şcoala altfel”, aprilie - resp. Iosif
Gabriela
Lecție demonstrativă: Parti de vorbire- recapitulare, mai, înv. Scoroșanu Cipiana
Referat: ”Predarea centrată pe elev”-mai, Baciu Iulia
Referat: ”Rolul învățătorului în corectarea tulburărilor de pronunție”- prof. Logoped Georgescu
Atena, CJRAE Buzău
Analiza evaluării finale, iunie-resp. înv. Iosif Gabriela
Analiza activităţii comisiei metodice din anul şcolar 2018-2019- iunie, resp. înv. Iosif Gabriela
Discutarea punctajului obţinut de cadrele did. de la ciclul primar pentru calificativul anual-
iunie, resp. înv. Iosif Gabriela

Alte activităţi metodice şi ştiinţifice (activităţi demonstrative, susţinere de referate,

cursuri de formare):

Înv. Iosif Gabriela:

-A publicat un articol de specialitate în revista Educrates Nr. 35 din februarie 2019, având
ISSN nr. 2285-8466

-A absolvit la data de 21.04.2019 un curs de formare continuă ”Metodica predării-învățării-

evaluării eficiente în instituțiile de învățământ preuniversitar”, organizat de Asociația EGOMUNDI,
cu 30 de credite.

-Simpozion Național- Abandonul scolar- Cauze si modalitati de prevenire, publicatie cu ISSN-

ISBN

Inv. Barlaboi Mihaiela

4
 În luna martie a participat cu referatul ”Resursele educaționale digitale în procesul
instructiv-educativ”, în cadrul Cercului Pedagogic al Învățătorilor, la Școala ”Nicolae Titulescu”,
Buzău.

Simpozionul Internaţional „Apa – un miracol”, organizat de Colegiul Național Pedagogic Spiru

Haret” Buzău, activitate comună a Programului Internațional Eco-Schools” – lucrarea intitulată
”Apa cea de toate zilele” fiind publicată în cartea ”APA UN MIRACOL”, ediția a X-a din 23 martie
2019 – ISSN 2067-8193 și în cartea ”THE MIRACLE OF WATER” –ISSN 2601-5161;

Lazăr Georgeta Mihaela:

Participare la Simpozionul Interanațional „„Grigore Vieru, poet al sufletului românesc”

Participare la Conferința europeană „Experiențe educaționale europene”;
Participare la Masă Rotundă Internaționalăl: „Predarea în echipă – de la teorie la practică”
Participare la Simpozionul Internațional „Educație fără frontiere!”
Participare la Simpozionul Internațional „Apa - un miracol”
A sponsorizat desfășurarea Mesei rotunde Internaționale „Predarea în echipă – de la teorie la
practică”
A coordonat Proiectul Educațional Internațional în cadrul Simpozionului Internațional
„Educație fără frontiere!”
Participare la activitățile metodice în cadrul cercului pedagogic, la Școala Gimn. „General
Grigore Baștan” și Școala Gimn. „Sfântul Apostol Andrei”;
A îndrumat elevii în activitatea de voluntariat „Aplicăm ce învățăm! În sacul galben selectiv
colectăm!” din cadrul Proiectului „Eco - Școala mea”, organizat de S.C. RER SUD S..A..;
A participat în calitate de Președinte al Echipei de Proiect în cadrul Simpozionului Național „9
Mai – Ziua Europei” ;
A organizat și coordonat Clubul de lectură Art și Clubul de Lectură Litera;
A colaborat cu Editura Carminis și Kreativ;
A asistat la toate lecțiile demonstrative din cadrul comisiei matodice a învățătorilor;
A participat la programele de perfecționare: „Metode de predare centrate pe elev”(15 credite)
și „Particularitățile proiectării și predării simultane la nivel primar și gimnazial” (23 credite).

Înv. Roșu Alina:

Proiect Educațional „Educația fără frontiere”
Simpozion Național „Predare pentru învățare:modalități de eficientizare a învățării-preocupări
ale școlii de azi.”
Simpozion regional„Școala - furnizor de calitate în educație”
Participare la Simpozionul Interanațional „Apa un miracol”
A asistat la toate lectiile demonstrative din cadrul comisiei matodice a învățătorilor
Participare la diseminarea Proiectului ERASMUS” Educația incluzivă la standarde europene”
cu tema “Metode creative în educația copiilor cu C.E.S.”

Înv. Baciu Iulia Alina:

Participare la Simpozionul Internațional „Apa - un miracol”
A asistat la toate lecțiile demonstrative din cadrul comisiei matodice a învățătorilor;
A participat la programele de perfecționare: „Metode de predare centrate pe elev”(15 credite) și
„Particularitățile proiectării și predării simultane la nivel primar și gimnazial” (23 credite).

Înv. Scoroșanu Cipiana:

Simpozionul Internaţional „Apa – un miracol”, organizat de Colegiul Național Pedagogic Spiru
Haret” Buzău, activitate comună a Programului Internațional Eco-Schools” – lucrarea intitulată

5
”Poluarea apei” fiind publicată în cartea ”APA UN MIRACOL”, ediția a X-a din 23 martie 2019 –
ISSN 2067-8193 și în cartea ”THE MIRACLE OF WATER” –ISSN 2601-5161;
Proiectul Educațional Internațional/Simpozionul Internațional ”Educație fără frontiere”,
organizat de Ziarul Esential în Educație/ Editura Esențial Media?Editura D Art și esențial Proiect
Educațional în parteneriat cu Grădinița de Naționalitate Română din Micherechi, Ungaria și
Gimnaziul ”Sergiu Rădăuțan” Iezerenii Vechi, Republica Moldova, publicare articol în revista
școlară ”Educație fără frontiere”, ediție electronică ISSN 2458-0511/ISSN-L 2067-2675 – mai
2019;
Proiectul Educațional Național/Simpozion Național ”Abandonul școlar”, organizat de Editura
Arabela și Editura DArt, publicare articol în revista școlară ”Abandonul școlar – cauze și modalități
de prevenire”, ediție electronică ISSN 2458-0511/ISSN-L 2067-2675 – iunie 2019

Înv. Stancu Luiza:

- Simpozionul International „Inovaţie şi creativitate în învăţământul românesc”, Ediţia a IV –
a, 24 mai 2019, Organizator Şc. Gimnazială „Ioan Slavici”, Sibiu
- Simpozionul Regional ,,Şcoala – furnizor de calitate în educaţie”, ediţia a IX-a,
secţiunea ,,Managementul calităţii - abordare din perspectiva standardelor”,cuprins în Calendarul
Activităţilor Educative Regionale şi interjudeţene fără finanţare M.E.N., 2019, Anexa nr. 9, Omen
nr. 3016/09. 01.2019, poziţia 635, 2 februarie 2019
- Participarea la activităţile incluse în Proiectul Naţional ,,Promovarea Imaginii şcolii”, ediţia
a IV-A, ianuarie – decembrie 2019, în calitate de oeganizator.
- Coordonator al Revistei Şcolare Naţionale ,,Esenţial în educaţie”, ediţia electronică, ISSN
2458-0511/ISSN-L 2067-2675), ianuarie- decembrie 2019
- Publicarea unui articol cu tema ,,Promovarea Imaginii şcolii” în Revista Naţională ,,Esenţial
în educaţie”, ianuarie- decembrie 2019
- Participarea la activitatea de diseminare şi valorizare a Proiectului strategic ,,Erasmus +
2018-RO01-KA229-049590_1 Social inclusion through creativity, organizată de ŞC.
Gimnazială ,,Nicolae Titulescu” Buzău, din 27 martie 2019, în calitate de organizator.
- Participarea la Concursul de Simulare Naţională din cadrul Proiectului ,, Paşaport pentru
cultură”, parte componentă a Proiectului Naţional,, Citesc, deci exist!”, care se desfăşoară în
colaborare cu MEN, Anexa nr. 5, nr. 3016/09.01.2019
- Participarea la activitatea ,,Modalităţi de eficientizare a actului didactic prin utilizarea
resurselor digitale”, susţinută la Şc. Gimnazială Nicolae Titulescu, Buzău, 2019.
- Publicarea unui articol cu tema ,,Creşterea calităţii procesului instructiv- educativ, condiţie a
învăţământului modern”, în Proiectul Educaţional Internaţional ,, Educaţie fără frontiere”, ediţia
iunie 2019- coordonator revistă şcolară format electronic
- Simpozion Internaţional cu tema ,, Educaţie fără frontiere”,organizat de Editura D’ Art şi
Esential Proiect Educational , Ziarul Esential în Educaţie / Editura Esenţial Media, 13.05.2019
Ziarul Esential în Educaţie-ISSN 2067-2675, Editura Esenţial Media, aprilie 2019
- Curs de formare cu tema,, Metode de predare centrate pe elev”-60 ore(15 credite),17 mai
2019
- Curs de formare cu tema ,, Particularităţile proiectăriişi predării simultane la nivel primar şi
gimnazial”, 100 ore (23 credite).iunie 2019
- Certificat de Utilizare a Noilor Tehnologii Informaţionale în Activitatea Didactică, în anul
şcolar 2018-2019, prin utilizarea platformei electronice de învăţare şi a softurilor educaţionale
EDU

6
 Înv. Popescu Maria:
La nivelul comisiei metodice a participat cu propuneri de activităţi, prin asistarea la lecţii
susţinute în școală, a susținut referatul cu tema „Relația scoală – familie” și prin desfășurarea unor
lecții asistate de șeful Comisiei.
La nivelul Cercului pedagogic Buzău, pentru clasele a IV-a, a participat la lectii demonstrative
si referate sustinute de colegii din Buzau.

Participarea la olimpiade şi concursuri şcolare:

Semestrul II:

Gazeta matematică, sem. II:

Clasa I, înv Barlaboi Mihaiela

Premiul de Excelență – 3 elevi
Premiul al II-lea – 3 elevi
Premiul al III-lea – 1elev
Mențiune – 2 elevi

CP, înv. Iosif Gabriela:

Excelență- 9 elevi
Premiul II- 2 elevi
Mențiune- 2 elevi

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Premiul de excelentă- 1 elev
Premiul II- 1 elev
Premiul III- 2 elevi
Mențiune- 1 elev

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul de excelență- 1 elev

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Premiul II- 2 elevi

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul Excelență- 1elev

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I- 3 elevi
Premiul II- 1 elev

Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:

Premiul Excelență- 1 elevi
Premiul I- 1 elev

Gazeta matematică- etapa finală:

Clasa a II-a A, înv. Baciu Iulia

7
Premiul I-1 elev
Clasa a IV-a A, înv. Stancu Șuiza
Premiul III- 1 elev
Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:
Premiul de excelență-1 elev
Premiul I- 1 elev

Comper- Comunicare, et. II-a

CP, înv. Iosif Gabriela:

Premiul I- 2 elevi
Premiul II- 2 elevi
Premiul III- 5 elevi
Mențiune- 1elev

Clasa I, înv Barlaboi Mihaiela

Premiul I – 11 elevi
Premiul al II-lea – 3 elevi
Premiul al II-lea – 3 elevi
Mențiune – 2 elevi

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Premiul I- 4 elevi
Premiul II- 8 elevi
Premiul III- 6 elevi
Mențiune- 4 elevi

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul I – 6 elevi
Premiul al II-lea – 1elev
Premiul al III-lea – 3elevi
Mențiune – 3 elevi

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Premiul I- 1elev
Premiul II- 4 elevi
Premiul III- 5 elevi
Mențiune- 3 elevi

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul I- 7 elevi
Premiul II- 2elevi
Mențiune- 6 elevi

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I- 11 elev
Premiul II- 4 elevi
Premiul III- 5 elevi
Mențiune- 2 elevi

Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:

Premiul I- 1 elev
8
Premiul II- 1 elev

Comper- matematică, et.aII-a

CP, înv. Iosif Gabriela:

Premiul I- 2elevi
Premiul II- 3 elevi
Premiul III-2 elevi
Mențiune- 3 elevi

Clasa I, înv Barlaboi Mihaiela

Premiul I- 3 elevi
Premiul II- 4 elevi
Premiul III- 4 elevi
Mențiune- 4 elevi

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Premiul I- 2 elevi
Premiul II- 2 elevi
Premiul III- 3 elevi
Mențiune- 8 elevi

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul II- 2 elevi
Premiul III- 2 elevi
Mențiune- 1 elev

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Premiul I- 1 elev
Premiul II- 5 elevi
Premiul III- 4 elevi
Mențiune- 3 elevi

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul I – 3 elevi
Premiul al II-lea – 1 elev
Premiul al III- lea – 2 elevi
Mențiune – 4 elevi

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I- 3 elevi
Premiul II- 3 elevi
Premiul III- 5 elevi
Mențiune- 7 elevi

Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:

Premiul I- 4 elevi
Premiul II- 3 elevi
Premiul III- 5 elevi
Mențiune- 3 elevi
9
Comper Comunicare- et. Națională

Clasa I, înv Barlaboi Mihaiela

Premiul I – 1
Premiul al II-lea – 2
Premiul al II-lea – 2
Mențiune – 1

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul I – 3 elevi
Premiul al II-lea – 1elev
Premiul al III- lea – 2elevi
Mențiune – 4elevi

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I Național- 4 elevi
Mențiune- 1 elev

Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:

Premiul I –1 elev
Premiul al II-lea – 1elev
Premiul al III- lea – 1 elev

Comper Matematică- et. Națională

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

premiul I- 2 elevi

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I- 1 elev

Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:

Premiul I- 2 elevi

Concursul ”Eurojunior”, et.aII-a

Clasa I, înv Barlaboi Mihaiela

Premiul III Național – 1 elev
Premiul I Școală – 2 elevi
Premiul al II-lea Școală – 9 elevi
Premiul al III-lea Școală – 3 elevi

Clasa pregatitoare, înv. Iosif Gabriela

Premiul I Național- 3 elevi
Premiul I scoală-7 elevi
Premiul II scoală-6 elevi
Premiul III scoala-1 elev

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

10
Premiul I Național- 1elev
Premiul I- 4 elevi
Premiul II- 12 elevi
Premiul III- 5 elevi

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul I Național- 1 elev
Premiul II Național- 1 elev
Premiul III Național – 1 elev
Premiul II- 3 elevi
Premiul III- 4 elevi
Mențiune- 1 elev

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Premiul II- 4 elevi
Premiul III- 3 elevi

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I Național- 3elevi
Premiul II Național- 2 elevi
Premiul III Național- 2 elevi
Premiul I- 2 elevi
Premiul II- 6 elevi
Premiul III- 6 elevi

Concursul Internațional ”Formidabilii” et. aII-a

CP, înv. Iosif Gabriela:

Premiul I- 8 elevi
Premiul II- 3 elevi
Premiul III- 2 elevi
Mențiune- 3 elevi

Clasa I, înv Barlaboi Mihaiela

Premiul I- 11 elevi
Premiul II- 2 elevi
Premiul III- 5 elevi

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

P Premiul I- 5 elevi
Premiul II- 11 elevi
Premiul III- 3 elevi
Mențiune- 7 elevi

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul I- 5 elevi
Premiul II- 4 elevi
Premiul III- 1 elev
Mențiune- 7elevi

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Premiul I- 4 elevi
11
Premiul II- 7 elevi
Premiul III- 7 elevi
Mențiune- 6 elevi

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul I- 5 elevi
Premiul II- 2 elevi
Premiul III- 3 elevi
Mențiune- 5 elevi

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I- 5 elevi
Premiul II- 12 elevi
Premiul III- 2 elevi
Mențiune- 4 elevi

Concursul Internațional „Discovery – Descoperă lumea!”

Clasa Pregătitoare, înv. Iosif Gabriela:

Premiul I- 3 elevi

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul al II-lea – 1elev
Premiul al III-lea – 2 elevi

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I- 3 elevi

Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:

Premiul I- 3 elevi

Concurs Naţional ,, Academia Junior”:

Clasa pregatitoare, înv. Iosif Gabriela

Premiul I: 10 elevi
Premiul II- 1 elev
Premiul III- 4 elevi

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Premiul I- 2 elevi
Premiul II- 7 elevi
Premiul III- 6 elevi
Mențiune- 7 elevi

Clasa aIII-a A. înv. Roșu Alina:

Premiul I – 9 elevi
Premiul al II-lea – 5 elevi
Premiul al III-lea – 1 elev
Mențiune – 2 elevi
12
Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:
Premiul I- 4 elevi
Premiul II- 5 elevi
Premiul III- 4 elevi
Mențiune- 5 elevi

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul I – 7 elevi
Premiul al II-lea – 1elev
Premiul al III-lea – 2elevi
Mențiune – 2elevi

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I- 2 elevi
Premiul II-2 elevi

Concursul Național de cultură generală ”Planeta pământ- casa tuturor”

Clasa pregatitoare, înv. Iosif Gabriela

Premiul I-3 elevi,
Premiul II-4 elevi
Premiul III-3 elevi
Mențiune-2 elevi

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Premiul I- elevi
Premiul II- elev
Premiul III- elev
Mențiune- elevi

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul II Național- 1 elev
Premiul III Jud.- 1elev

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Premiul II Jud. – 1 elev
Premiul III Naț.- 1 elev

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I- 2 elevi
......

Concursul Național „Fii inteligent la matematică”

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Premiul I- 2 elevi
Premiul II- 1 elev
Premiul III- 1 elev
Mențiune- 4 elevi

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

13
Premiul I – 4 elevi
Premiul al II-lea – 1 elev
Premiul al III-lea – 1 elev
Mențiune – 2 elevi

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Premiul I – 2 elevi
Premiul al III-lea – 5 elevi

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul I – 2 elevi
Premiul al II-lea – 2 elevi
Mențiune – 5elevi

Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:

Premiul I – 10elevi
Premiul al II-lea – 1 elev

Concursul Național „Comunicare și Ortografie. Ro”

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Premiul I- 10 elevi
Premiul II- 3 elevi
Premiul III- 3 elevi
Mențiune- 4 elevi

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul I – 7 elevi
Premiul al II-lea – 2elevi
Premiul al III-lea – 1elev
Mențiune – 1elev

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Premiul I –7 elevi
Premiul al II-lea – 2 elevi
Premiul al III-lea – 1elev
Mențiune –1 elev

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul I – 7 elevi
Premiul al II-lea – 1elev
Premiul al III-lea – 1elev
Mențiune – 1elev

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I – 11elevi
Premiul al II-lea – 2 elevi
Premiul al III-lea – 6 elevi
Mențiune – 2 elevi

Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:

14
Premiul I – 11elevi
Premiul al II-lea – 2 elevi
Premiul al III-lea – 4 elevi
Mențiune – 3 elevi

,,LUMINA MATH” 2018

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I- 1 elev

Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:

Premiul I Național- tabără
Premiul III-1 elev

Concursul ”Micii exploratori”

Clasa I, înv Barlaboi Mihaiela

Premiul I – 5 elevi
Premiul al II-lea – 3 elevi
Mențiune – 3 elevi

Clasa pregatitoare, înv. Iosif Gabriela

Premiul I-4 elevi
Premiul III-1 elev
Mențiune- 2 elevi

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Premiul I- 1 elev
Premiul III- 2 elevi
Mențiune- 1 elev

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul I- 1 elev
Mențiune- 2 elevi

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Premiul I – 3 elevi
Premiul al II-lea – 2 elevi
Premiul al III-lea – 3 elevi
Mențiune – 3 elevi

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul I – 6 elevi
Premiul al II-lea – 2 elevi
Premiul al III-lea – 3 elevi
Mențiune – 3 elevi

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Premiul I – 9 elevi
Premiul al II-lea – 4 elevi
Mențiune – 2 elevi
15
Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:
Premiul I – 7elevi
Premiul al II-lea – 2 elevi
Premiul al III-lea – 2 elevi
Mențiune – 1 elev

Concursul Național „Pașaport pentru Cultură - CLR”, Simulare pentru Evaluarea Națională

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Premiul I- 1 elev
Premiul II- 10 elevi
Premiul III- 9 elevi
Mențiune- 4 elevi

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul I – 10 elevi
Premiul al II-lea – 3 elevi
Premiul al III-lea – 3 elevi
Mențiune – 1 elev

Clasa a IV-a B. înv. Popescu Maria:

Premiul I – 1 elev
Premiul al II-lea – 1 elev
Premiul al III-lea – 4 elevi
Mențiune – 8 elevi

Concursul Național „Pașaport pentru Cultură - MEM”, Simulare pentru Evaluarea Națională

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Premiul I- 4 elevi
Premiul II- 3 elevi
Premiul III- 8 elevi
Mențiune- 12 elevi

Clasa a IV-a B. înv. Popescu Maria:

Premiul I- 1 elev
Premiul II- 1 elev
Premiul III- 4 elevi
Mențiune- 8 elevi

Concursul Regional „Micul Gauss”

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Mențiune- 1 elev

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Căsuţă Flavia Alexandra – Locul II

16
 Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:
Premiul I- 1 elev
Mențiune- 1 elev

Concursul Regional „Dragoste de carte

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul I- 3 elevi
Premiul al II-lea- 4 elevi
Premiul al III-lea- 1 elev

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul I – 2elevi
Premiul al II-lea – 2elevi
Premiul al III-lea – 2elevi
Mențiune – 1elev

Concursul de grafică, machete, fotografii și colaje „H2O cu ochelari”, în cadrul

Simpozionului Internațional „Apa – un miracol”

Clasa I, înv. Barlaboi Mihaiela

Premiul I - 3 echipaje

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

Premiul I- 10 elevi

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Premiul I- 7 elevi

Concursul Județean „Eu și Eu”

Premiul I- 3 elevi

CONCURSUL „Moș Ion Roată.Oameni și locuri cu care ne mândrim.”

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul II-2 elevi

Premiul III-1 elev
Mențiune-2 elevi

Festivalul artistic al elevilor buzoieni

Clasa I, înv. Barlaboi Mihaiela

Premiul I – corul ”Voci cristaline”
Premiul III – muzică pop, BERCIU MARA

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Secțiunea Muzică populară- premiul II
Secțiunea Coregrafie-premiul III

17
 Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:
Premiul I-2 elevi

Concursul județean ”Aripi de cânt”

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Premiul I- 1 elev

Concursul regional” Mozaicul cunoștințelor”

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Mențiune- 7 elevi

Festivalul-concurs”Zâmbete pe portativul primăverii”

Clasa I, înv. Barlaboi Mihaiela

Premiul II – grupul vocal ”Ritmic”
Premiul III – muzică ușoară, PĂUN ALINA
Mențiune – muzică ușoara, BERCIU MARA

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul al II-lea- 1 elev

Festivalul- concurs ”Drag mi-e jocul românesc!”

Clasa I, înv. Barlaboi Mihaiela

Premiul III – CRĂCIUN ANDREEA
Premiul III – RĂDAN ALICE

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Premiul I – 1 (Popa Ana Maria Lorena)
Premiul al III-lea (Plăiașu Nicola Ioana)
Premiul al III-lea ( formația de dans ”ROMÂNAȘII”)

Expozitia Concurs de Grafică şi Desene ,, Şcoala văzută prin ochi de copil v.s. –Şcoala văzută
prin ochi de adolescent”- 2 februarie 2019
Clasa a IV-a, înv. Stancu Luiza
Premiul I – BUNEA SARA MARIA
Premiul II – GHINEA BIANCA ANGELINA
Premiul III - CONSTANTINESCU RITTER IRINA
Concurs județean- ”Ziua păsărilor”

Clasa a III-a A- înv Baciu Iulia

Premiul I- 3 elevi

-Activităţile extraşcolare s-au desfăşurat astfel:

Semestrul I:

CP, înv. Iosif Gabriela:

- Februarie- ”Întinde mâna, prietene!”
18
 - Februarie-”Ziua Porților Deschise”
- 1 Martie- ”Mărțișoare, mărțișoare...”
- 8 Martie- ”E ziua ta, mămico!”- moment artistic destinat mamelor cu ocazia zilei de 8 Martie
-”Puișorul Piu-Piu”- confecționarea unei felicitări de Paște
Scoala Altfel:
15 apr. Vizita la ISU Buzău
16 apr- Excursie Buzău-Brăila-Galați
17. apr. Vizionarea unui film 3 D pentru copii
18 apr. Boromir Pan Cafe- "Boromirul copiilor" - 'Micii brutari"
19 apr. ”Oul de Paște”... Tradiții românești
11 iun. Serbare sf. an șc.- ”Carnavalul animalelor”

Clasa I, înv Barlaboi Mihaiela

,,Sunt curat, sunt sănătos!” - 12.02.2019
,,Sunt prietenul pădurii” -15 martie – 15 aprilie ,,Luna pădurii”
,,Suntem copiii Europei”- 9.05.2019
,,Ştiu să scriu şi să socotesc!”- 12.06.2019

ȘCOALA ALTFEL 15-19 aprilie 2019

”Curiozități legumicole” – 15 aprilie 2019 (vizită la Stațiunea de Cercetare Legumicolă

Buzău)
„Colorăm ouă!”- 15aprilie 2019 (actvitate practică)
”Vine, vine Iepurașul!” – 16 aprilie 2019 (vizită la Centrul pentru Educație Incluzivă Buzău)
”Un secol de literatură” – 16 aprilie 2019 ( activitate Centrul Cultural Al. Marghiloman)
”Astăzi e ziua școlii!” – 17 aprilie 2019
”Pe cărările patriei” – 18-19 aprilie 2019 (excursie școlară)

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

februarie: ”Ziua Porților Deschise”
„AȘA DA,AȘA NU!”- Combaterea şi prevenirea violenţei prin şcoli
martie: - „Primăvară cu alai de mărțișoare”
aprilie: - Ziua Planetei Pământ
mai : - „Europa suntem noi!”
iunie: - 1 IUNIE – Ziua Internaționlă a copilului
„Rămas bun, clasa a II – a!”

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

Sănătatea –comoara cea mai de preț-februarie
Mărțișoare,mărțișoare-martie 2019
”Ziua Internațională a păsărilor” – aprilie 2019
Meseria,brățară de aur-mai 2019
Să întâmpinăm vacanța mare!-Serbare școlară-iunie 2019

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

-februarie ’’Ziua Porţilor Deschise’
-martie ’’Primăvara cu alai de mărţişoare’’
-aprilie Ziua Planetei Pământ
- Şcoala Altfel 15 aprilie-19 aprilie
-mai ’’Europa-casa noastră’’

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

19
 ” Cum ne comportăm în școală pentru a fi în siguranță?”- 22 februarie 2019
”În lumea poveștilor” – 1 martie 2019
”Mamă dragă, te iubesc!”- 8 martie 2019
”Salvați pădurea!” – 12 aprilie 2019
”Suntem copiii Europei” – 9 mai 2019
”Sănătatea și securitatea muncii în timpul activităților școlare” – 23 mai 2019
”Ziua Internațională a copilului” – 31 mai 2019
”Rămas bun, clasa a III-a!„ – 12 iunie 2019
ȘCOALA ALTFEL 15-19 aprilie 2019:
”Curiozități legumicole” – 15 aprilie 2019 (vizită la Stațiunea de Cercetare Legumicolă
Buzău)
”Vine, vine Iepurașul!” – 16 aprilie 2019 (vizită la Centrul pentru Educație Incluzivă Buzău)
”Un secol de literatură” – 17 aprilie 2019 ( activitate Centrul Cultural Al. Marghiloman)
”Familia mea” – 17 aprilie 2019 ( Junior Achievement)
”Pe cărările patriei” – 18-19 aprilie 2019 (excursie școlară)

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

,,Ziua porţilor deschise’’- primirea grupelor de preşcolari din grădiniţe şi susţinerea unor
activităţi demonstrative în prezenţa preşcolarilor
Martie 2018 – Expoziţie de mărţişoare; 8 Martie – Felicitări pentru mama
Activităti educative derulate în săptămâna ,,Să ştii mai multe, să fii mai bun!”
Vizionarea unor spectacole de teatru pentru copii – Teatrul ,,George Ciprian”
,, În întâmpinarea iepuraşului ’’- aprilie- activitate derulată în cadrul Proiectului Naţional
,,Rolul activităţilor extraşcolare în procesul educaţional’’ ; Felicitarea de Paşti
„1 Iunie” – Jocuri şi cântece pentru copii
Desene pe tema PACEA- Proiect pe şcoală
Excursie şcolară pe traseul Buzău – Târgovişte-Curtea de Argeş –Câmpulung Muscel – Bran-
Braşov- Valea Prahovei- Buzău
Activităţi educative în cadrul atelierului de creaţie ,,Zâmbet de copil’, în Proiectul Educaţional
Internaţional ,, Educaţie fără frontiere” ,unie 2019
Participarea la Festivalul Concurs ,,Drag mi –e jocul românesc”, din cadrul Proiectului ,,Pui de
românaş”, a elevei Bunea Sara- Maria, ediţia a VIII-a, 18 mai 2019 - Premiul III

Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:

„Lumea poveștilor”
„Primăvara”
„Gânduri pentru mama”
„Salvați pădurea”
„Paștele la români”
„Suntem copiii Europei

Proiecte şi parteneriate:

CP, înv. Iosif Gabriela:

-Parteneriat cu Smart Edu Publishing pentru derularea concursului ”Academia Junior”
-Supraveghetor, evaluator: concursurile ”Gazeta Matematică”
-Mentor și evaluator: concursurile ”Comper Comunicare” și ”Comper Matematică”
-Coordonator, organizator, membru al comisiei de evaluare și supraveghetor la Concursul
Internațional ”Formidabilii”.
-Mentor, coordonator, evaluator- Comper Matematică, Comper Comunicare
-Îndrumător, supraveghetor , concursul ”Eurojunior
20
 -Coordonator, organizator, membru al comisiei de evaluare și supraveghetor, concursul
Internațional ”Formidabilii”
-Evaluator concursul ”Academia Junior”
-Asistent la ed. a VI-a a Concursului Național ”PLANETA PĂMÂNT- CASA TUTUROR”
etapa județeană și națională
-Proiect Educațional Național- „Abandonul scolar- Cauze si modalitati de prevenire”.

Clasa I, înv Barlaboi Mihaiela

Parteneriat încheiat cu Colegiul Național ”Spiru Haret”Buzău – în calitate de colaborator;
Acord de parteneriat cu Școala Gimnazială ”George Emil Palade” Buzău
Parteneriat încheiat cu Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45, privind organizarea
Centrelor Pilot de Învățare și Evaluare COMPER- în calitate de partener;
Parteneriat încheiat cu Stațiunea de Cercetare-Dezvoltare pentru Legumicultură Buzău, în
calitate de partener
Membru în Comisia Naţională de Supraveghere în cadrul Concursului Naţional Interdisciplinar
Eurojunior – mai 2018;
Îndrumător la nivel de clasă, în cadrul Concursului Naţional Eurojunior – mai 2018;
Mentor şi evaluator în cadrul Concursului Naţional de Competenţă şi Performanţă (Comper
Comunicare în Limba română şi Comper Matematică);
Coordonator/organizator, membru al comisiei de evaluare și supraveghetor la Concursul
Internațional ”Formidabilii” – etapa a II-a
Evaluator/supraveghetor în cadrul Concursului Gazeta Matematică Junior, etapa a II-a
Coordonator și îndrumător al lotului de elevi participanți la Festivalul-concurs ”Drag mi-e jocul
românesc”, din cadrul Proiectului Național ”Pui de românaș”- 18 mai 2019;
Dirijor și îndrumător al Corului ”RITMIC”, al Școlii Gimnaziale ”Episcop Dionisie Romano”,
Buzău
Coordonator al lotului de elevi participanți în cadrul Festivalului Artistic al Elevilor Buzoieni –
16-30 martie 2019;
Supraveghetor la Concursul de limba și literatura română, în cadrul Proiectului Regional
”Dragoste de carte”, desfășurat în data de 11 mai 2019, la Colegiul Național Pedagogic ”Spiru
Haret” Buzău;
Coordonator al lotului de elevi participanți la Festivalul –Concurs de Muzică Ușoară din cadrul
Proiectului Regional ”ZÂMBETE PE PORTATIVUL PRIMĂVERII”, ediția a IV-a, 6 aprilie 2019;
Evaluator și supraveghetor la Concursul ”Academia Junior”, ediția a VI-a, aprilie 2019
Voluntar în cadrul Proiectului ”Eco-Școala mea”, organizat de SC RER SUD Buzău;
Voluntar în cadrul proiectului ”Ora Pământului”, 30 martie 2019
Este membru al Corului de cameră ”Lyra”, voce alto, din cadrul Centrului Județean de Cultură
–Buzău, unde activează de peste 13 ani, ca voluntar.

Clasa aII-a A înv. Lazăr Georgeta Mihaela:

A participat la activitatea de voluntariat desfășurată în cadrul Proiectului Național 4/4 Pentru
Prieteni
A sponsorizat desfășurarea Mesei rotunde Internaționale „Predarea în echipă – de la teorie la
practică”
A participat în calitate de coordonator, organizator, membru al comisiei de evaluare și
supraveghetor la Concursul Internațional „Formidabilii”;
A participat în calitate de coordonator, organizator, membru al comisiei de evaluare și
supraveghetor la Concursul Național „Eurojunior”;
A coordonat Proiectul Educațional Internațional în cadrul Simpozionului Internațional
„Educație fără frontiere!”
Participare la activitățile metodice în cadrul cercului pedagogic, la Școala Gimn. „General
Grigore Baștan” și Școala Gimn. „Sfântul Apostol Andrei”;
21
 A coordonat revista școlară din cadrul Proiectului Inernațional „Educație fără frontiere!”
A participat în calitate de coordonator, evaluator, mentor și supraveghetor în cadrul Proiectului
Interdisciplinar „Academia Junior”;
A participat la crearea Soft-ului Educațional (materiale didactice în format
electronic/PowerPoint)
A participat în calitate de supraveghetor și evaluator la Concursul regional „Dragoste de
carte”;
A participat în calitate de supraveghetor și evaluator la Concursul Național de Cultură Generală
„Planeta Pământ – Casa Tuturor”;
A îndrumat elevii în activitatea de voluntariat „Aplicăm ce învățăm! În sacul galben selectiv
colectăm!” din cadrul Proiectului „Eco - Școala mea”, organizat de S.C. RER SUD S..A..;
Mentor şi evaluator în cadrul Concursului Naţional de Competenţă şi Performaţă ( Comper
Comunicare în Limba română şi Comper Matematică);
Evaluator și supraveghetor în cadrul Concursului Gazeta Matematică Junior, etapa a II - a;
Evaluator și organizator la concursul Simulare Națională clasele II – XII din cadrul Proiectului
Pașaport pentru Cultură;
Membru. administrator de test și evaluator la Evaluarea Națională de la finalul clasei a II – a;
A participat în calitate de Președinte al Echipei de Proiect în cadrul Simpozionului Național „9
Mai – Ziua Europei” ;
A participat în calitate de Conducător al Juriului în procesul de evaluare a lucrărilor prezentate
în cadrul Simpozionului 9 Mai – Ziua Europei ;
A organizat și coordonat Clubul de lectură Art și Clubul de Lectură Litera;
A colaborat cu Editura Carminis și Kreativ;
A utilizat noile tehnologii informaționale EDU în activitatea didactică și AEL;

Clasa a II-a B. înv. Roșu Alina:

În calitate de administrator de test/evaluator la Evaluarea Națională de la clasa a II a
A pregătit lotul de elevi și am participat în caliatate de supraveghetor la Concursul Regional
„Dragoste de carte”
A pregătit lotul de elevi și am participat în caliatate de supraveghetor la Concursul Național
„Planeta Pământ casa tuturor”

Clasa aIII-a A. înv. Baciu Iulia Alina:

Parteneriat cu SMART EDU PUBLISHING – Academia Junior;
Parteneriat cu Școala Gimn. Nr. 7, Buzău;
Parteneriat cu Școala Gimn. „George Emil Palade;
Parteneriat educațional Internațional „Formidabilii”;
Parteneriat cu Grădinița cu Program Prelungit nr. 6 Buzău
Parteneriat cu Colegiul Național Pedagogic „Spiru Haret”;
A participat la activitatea de voluntariat desfășurată în cadrul Proiectului Național 4/4 Pentru
Prieteni
A participat în calitate de coordonator, organizator, membru al comisiei de evaluare și
supraveghetor la Concursul Internațional „Formidabilii”;
A participat în calitate de coordonator, organizator, membru al comisiei de evaluare și
supraveghetor la Concursul Național „Eurojunior”;
A participat în calitate de coordonator, evaluator, mentor și supraveghetor în cadrul Proiectului
Interdisciplinar „Academia Junior”;
Am participat în calitate de supraveghetor și evaluator la Concursul Național de Cultură
Generală „Planeta Pământ – Casa Tuturor”;
A îndrumat elevii în activitatea de voluntariat „Aplicăm ce învățăm! În sacul galben selectiv
colectăm!” din cadrul Proiectului „Eco - Școala mea”, organizat de S.C. RER SUD S..A..;

22
 Mentor şi evaluator în cadrul Concursului Naţional de Competenţă şi Performaţă ( Comper
Comunicare în Limba română şi Comper Matematică);
Evaluator și supraveghetor în cadrul Concursului Gazeta Matematică Junior, etapa a II - a;
A utilizat noile tehnologii informaționale EDU în activitatea didactică și AEL;

Clasa a III-a B. înv. Scoroșanu Cipiana:

Proiectul Județean ”Copil ca tine sunt și eu!” – COORDONATOR

Proiectul Județean ”Un secol de literatură” – COLABORATOR
Proiectul Național Educativ ” 1 Iunie, Ziua Internațională a Tuturor Copiilor”
Proiect Educațional Internațional ”Educație fără frontiere” – ”Zâmbet de copil!”
Parteneriat încheiat cu Colegiul Național ”Spiru Haret”Buzău – în calitate de colaborator;
Acord de parteneriat încheiat cu Editura Arabela, în calitate de colaborator;
Acord de parteneriat încheiat cu Editura DArt
Acord de parteneriat cu Ziarul Esențial și Editura Arabela
Acord de parteneriat cu Școala Gimnazială ”George Emil Palade” Buzău
Parteneriat încheiat cu Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45, privind organizarea
Centrelor Pilot de Învățare și Evaluare COMPER- în calitate de partener;
Parteneriat încheiat cu Stațiunea de Cercetare-Dezvoltare pentru Legumicultură Buzău, în
calitate de partener
Acord implementare program Junior Achievement.
Mentor şi evaluator în cadrul Concursului Naţional de Competenţă şi Performaţă( Comper
Comunicare în Limba română şi Comper Matematică);
Coordonator/organizator, membru al comisiei de evaluare și supraveghetor la Concursul
Internațional ”Formidabilii” – etapa II (mai 2019);
Coordonator și îndrumător al lotului de elevi participanți la Festivalul-concurs ”Drag mi-e jocul
românesc”, din cadrul Proiectului Național ”Pui de românaș”- 18 mai 2019;
Evaluator/supraveghetor în cadrul Concursului Gazeta Matematică Junior, etapa aII-a, aprilie
2019;
Coordonator revistă școlară națională ”Educație fără fontiere”, ediție electronică ISSN 2458-
0511/ ISSN-L 2067-2675
Coordonator al lotului de elevi participanți în cadrul Festivalului Artistic al Elevilor Buzoieni –
16-30 martie 2019;
Supraveghetor la Concursul de limba și literatura română, în cadrul Proiectului Regional
”Dragoste de carte”, desfășurat în data de 11 mai 2019, la Colegiul Național Pedagogic ”Spiru
Haret” Buzău;
Coordonator al lotului de elevi participanți la Festivalul –Concurs de Muzică Ușoară din cadrul
Proiectului Regional ”ZÂMBETE PE PORTATIVUL PRIMĂVERII”, ediția a IV-a, 6 aprilie 2019;
Pregătire lot elevi participanți la Concursul Transdisciplinar Județean ”Mozaicul cunoștințelor”,
desfășurat în data de 17 mai 2019, în cadrul Proiectului Județean ”Povești și păpuși”, organizat de
Școala Gimn. ”George Emil Palade” Buzău;
Voluntar în cadrul Proiectului ”Eco-Școala mea”, organizat de SC RER SUD Buzău;
La nivelul școlii a realizat Cercul de lectură ”EXPLORATORI ÎN LUMEA CĂRȚILOR”.

Clasa a IV-a A, înv. Stancu Luiza:

Acord de Parteneriat între Şc. Gimn. ,,Episcop Dionisie Romano” şi Grădiniţa cu program
prelungit nr. 8, pentru desfăşurarea Simpozionului Internaţional cu tema : ,,Cartea, condiţie a
demersului educaţional de calitate, ediţia a VIII-a, 17 noiembrie 2018
Acord de Parteneriat între Şc. Gimn. ,,Episcop Dionisie Romano” şi Grup Editorial Edu SC
EDU Soft Marketing SRLşi Asociaţia Educrates, an şcolar 2018-2019
23
 Acord de Parteneriat între Şc. Gimn. ,,Episcop Dionisie Romano” şi Smart Edu Publishing,
pentru Concursul Academia Junior, înscris în CAER 2019, poziţia 767, 14.01.2019
Acord de Parteneriat între Şc. Gimn. ,,Episcop Dionisie Romano” şi SC Esential Media Press
SRL, nr. J03/178/04.02.2019
Acord de Parteneriat între Şc. Gimn. ,,Episcop Dionisie Romano” şi Şcoala Gimnazială
“Ioan Slavici ” Sibiu, în cadrul Simpozionului International “Inovaţie şi creativitate în
învăţămânul românesc”, Sibiu, Ediţia IV – 24 mai 2019
Acord de Parteneriat între Şc. Gimn. ,,Episcop Dionisie Romano” şi Ziarul Esential în
Educaţie-ISSN 2067-2675, Editura Esenţial Media, aprilie 2019

Clasa a IV-a B, înv. Popescu Maria:

A participat în calitate de:

-evaluator-„Concursurile Comper-matematică şi română”,
„Gazeta matematică-junior”,
„Eurojunior”,
„Discovery”
„Formidabilii
-coordonator/ organizator
„Gazeta matematică-junior”,
„Discovery”
„Formidabilii”
„Dor de Eminescu”
Pentru a promova imaginea unităţii şcolare a dezvoltat parteneriat cu Concursul Comper ,
Editura Edu, „Gradinita cu program prelungit nr.8”, „Asociația interculturală- elenă Dacia,
Petralona, Atena, Grecia”.
De la 1 iunie 2019, Moraru Elena-Daniela, profesor pt. invatamantul primar (titular) la
“Scoala Gimnaziala “Episcop Dionisie Romano” Buzau , grad didactic definitivat, in anul scolar
2018-2019, a coordonat activitatea colectivului de elevi –clasa a III-a A, pe semestrul al II-lea,
în perioada 27 mai 2019- 15 iunie 2019, anterior acestei perioade aflându-se în concediu de creștere
copil.
1. Activitati ale procesului intructiv – educativ :
Întocmirea testelor de evaluare finală, respectarea termenelor de aplicare a testelor,
centralizarea, interpretarea și stabilirea planului de măsuri ameliorative.
Utilizarea metodelor active și moderne ( care presupun activitate independentă, individuală, în
echipă, frontală), în activitățile de învățare;
Proiectatea si realizarea unor materiale specifice temei zilnice ( sarcini de lucru diferentiate,
fise de lucru, jocuri didactice ), folosind TIC în activitatea de proiectare și de predare ;
Folosirea mijloacelor TIC la lecție, în activitatea de învățare: videoproiector, calculator .
Evaluarea activitatilor proiectate in cadrul unei zile sau pe o unitate de invatare s-a realizat
prin; brainstorming, evaluari in grup si pe perechi, autoevaluare, teste sumative, orale si scrise ;
Îmbinarea evaluarilor scrise cu cele orale, observarea comportamentului elevilor.

2. Activitati extracurriculare:
Iunie: „„ Iunie-Ziua Internationala a copilului ”

3. Activitate metodică :
Supraveghetor si evaluator în cadrul Concursului National „Gazeta Matematica”, etapa finală;
A participat la lecțiile din cadrul Comisiei metodice a învățătorilor

24
25