Liceul Teoretic ”Ana Ipătescu” Gherla

Nr. înreg. .............../........................

FIŞA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL

PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
Conformă cu OMEC 4247/2020 pentru modificarea și completarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar,aprobată prin Ordinul ministrului
educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 6143/2011

Numele şi prenumele cadrului didactic: ........................................................................ Aprobat prin H.C.A.

Specialitatea:................................................................................................................... Director,
Perioada evaluată: 2021 - 2022. prof. Corina Anamaria Iftinca
Calificativul acordat:......................................................................................................

Domenii ale Indicatori de Punctaj Validare

Punctaj acordat
evaluării performanţă maxim cons.
Criterii de performanţă Auto Evaluare Evaluare prof.
ev. comisie CA
1. Proiectarea 1.1 Respectarea programei şcolare, a normelor de -Cunoașterea și aplicarea de către cadrul didactic a
activităţii elaborare a documentelor de proiectare, precum şi categoriilor de documente curriculare 1 1
adaptarea acesteia la particularităţile grupei/clasei. -Elaborarea și completarea tuturor documentelor
curriculare specifice și predarea lor la termenele 1 1
stabilite
- Corelarea continutului disciplinei de învățământ și
a activităților de învățare cu obiectivele urmărite 1 1
prevederile programei și timpul de învățare
1.2. Implicarea în activităţile de proiectare a ofertei - Conducerea lecției conform proiectului deja 0,5 0,5
educaţionale la nivelul unităţii. stabilit si monitorizarea activitatii elevilor astfel
incat sa se obtina maximum de eficienta a lectiilor.
- Selectarea informatiei pe criterii de esentialitate,
coreland detaliile informationale cu particularitatile 0,5 0,5
grupului instruit si gradul de interes manifestat de
elevi
- Elaborarea şi prezentarea la termenul
stabilit a ofertei educaţionale(CDS, activităţi
extraşcolare/extra-curriculare, programul SA );

GHERLA, str. 1 Decembrie 1918 , nr. 20

tel: 0264/248518 – directiune
0264/248538- secretariat
www.anaipatescugherla.ro
anaipatescu_gherla@yahoo.com
 Liceul Teoretic ”Ana Ipătescu” Gherla

 la nivelul unităţii ;
 existenţa ofertei la nivelul disciplinei 1 1
 oferta pentru SA 1 1
1.3 Folosirea TIC în activitatea de proiectare. -Utilizarea motoarelor de căutare și a portalurilor /
siteurilor pentru accesarea informațiilor legate de 0,5 0,5
documentele elaborate, a legislației generale din
educație și a celei subsecvente.
- Utilizarea la nivelul experimentat a pachetului
Office pentru elaborarea documentelor de proiectare 0,5 0,5
a activităților
- Proiectarea/implementarea de lecții folosind
platforma AEL/ alte platforme educaționale 1 1
similare/mijloace moderne de predare disponibile în
școală
1.4. Proiectarea activitîților-suport pentru învățarea Proiectarea activităților-suport pentru învățarea 1 1
în mediul online și a instrumentelor de evaluare online
apliocabile online, din perspectiva principiilor de Proiectarea instrumentelor de evaluare aplicabile
proiectare didactică online 1 1

1.5. Proiectarea unor activităţi extra-curriculare - Proiectarea unor activități extra-curriculare (cu 2 2
corelate cu obiectivele curriculare, nevoile şi ocazia diverselor evenimente, pregătiri
interesele educabililor, planul managerial al unităţii. suplimentare, pentru programul elevilor din
săptămâna ”Şcoala altfel” ,etc.)
- Operaţionalizarea obiectivelor . Scenariul 0,5 0,5
activităţii
- Proiectarea activităților de remediere, consultații, 2 2
recuperare,de mentorat,etc 0,5 0,5
-Claritatea documentelor pentru SA

15 15
2. Realizarea 2.1 Utilizarea unor strategii didactice care asigură - Ponderea învăţării în clasă . Ponderea activităţii 2 2
activităţilor caracterul aplicativ al învăţării şi formarea independente / individuale ( rezultatele elevilor la
didactice competenţelor specifice. clasă, la olimpiade, examene, concluziile
asistenţelor )
-Realizarea activităților de învățare prin aplicarea 1 1

GHERLA, str. 1 Decembrie 1918 , nr. 20

tel: 0264/248518 – directiune
0264/248538- secretariat
www.anaipatescugherla.ro
anaipatescu_gherla@yahoo.com
 Liceul Teoretic ”Ana Ipătescu” Gherla

metodelor moderne, centrarea acestora pe elev în

vederea dobândirii de competențe
2.2 Utilizarea eficientă a resurselor materiale din - Utilizarea platformei AEL sau a altor platforme 1 1
unitatea de învăţământ în vederea optimizării educaționale similare
activităţilor didactice-inclusiv resurse TIC. - Utilizarea mijloacelor şi a materialelor didactice 2 2
la activităţile de învăţare . Modul de păstrare al
acestora

2.3. Utilizarea de resurse educaționale deschise, -Corelarea mijloacelor didactice 1 1

aplicații online, crearea și susținerea sesiunilor de complementare ,moderne(TIC) cu continuturile de
învățare pe platforme educaționale invatare, astfel incat acestea sa constituie un suport
in procesul instructiv-educativ
2.4 Diseminarea, evaluarea şi valorizarea -. Participarea activă la elaboarea planului de 3 3
activităţilor şcolare şi extraşcolare realizate. activități, a metodelor de evaluare a impactului
activitățităților , respectarea tuturor cerințelor
procedurale de desfășurare a activităților școlare sau
extrașcolare
-Existența unui bilanț al activităților școlare sau 1 1
extra-școlare desfășurate prin solicitarea de feed-
back de la elevi, părinţi, diriginţi prin discuţii,
interviuri, aplicare de chestionare concentrate într-
un portofoliu de activitate
- Prezentarea unor informări (catedră, direcţiune, 1 1
CA, CP, mass-media, cu respectarea procedurilor
specifice)
2.5 Organizarea şi desfăşurarea activităţilor - Desfăşurarea activităţilor extra- 1 1
didactice, curriculare și extra-curriculare în mediul curriculare( pregătiri, remediere, performanță)
școlar, extrașcolar și în mediul online. conform graficului
-Organizarea și desfășurarea programului SA 1 -
- Înformarea tuturor factorilor de răspundere din 1 1
școală cu privire la demararea/ implementarea
/desfășurarea activităților astfel încât să se poată
realiza o monitorizare eficientă a lor

2.6 Formarea deprinderilor de studiu individual şi în - Diversificarea formelor / strategiilor / metodelor 2 2

GHERLA, str. 1 Decembrie 1918 , nr. 20

tel: 0264/248518 – directiune
0264/248538- secretariat
www.anaipatescugherla.ro
anaipatescu_gherla@yahoo.com
 Liceul Teoretic ”Ana Ipătescu” Gherla

echipă în vederea formării/dezvoltării competenţei de abordare a procesului de predare – învăţare

de „a învăţa să înveţi". ( asistenţe, interasistenţe ) ;
- Gradul de implicare al elevilor. Ponderea 1 1
activităţilor individuale / independente.
- Activităţi diferenţiate în funcţie de elevi (nivelul 1 1
şi ritmul de învăţare planuri pentru elevii cu nevoi
speciale
-Relevanța activităților educative din SA 1 -
2.7 Organizarea și desfășurarea activităților prin - Activităţi de voluntariat organizate şi demonstrate 1 1
participare la acțiuni de voluntariat - Disponibilitate la sarcinile/ solicitările echipei
manageriale(în principal privind participarea ca 2 2
membru/asistent în comisiile de organizare și
desfășurare a examenelor și simulărilor naționale)
- Implicarea la olimpiade, concursuri şcolare, 2 2
expoziţii, manifestări cultural –artistice, proiecte,
etc
25 23
3. Evaluarea 3.1 Asigurarea transparenţei criteriilor, a - Consemnarea şi analiza rezultatelor învăţării 2 2
rezultatelor procedurilor de evaluare şi a rezultatelor ( SWOT, grafice , analize comparative, informarea
învăţării activităţilor de evaluare. beneficiarilor ;
- Ritmicitatea notării 2 2
- Teste de evaluare şi bareme de corectare. Analiză 2 2
şi măsuri remediale.
3.2 Aplicarea testelor predictive, interpretarea şi - Existenţa testelor de evaluare şi a baremelor 1 1
comunicarea rezultatelor. - Analiza şi comunicarea rezultatelor. Măsuri de 2 2
remediere ;
3.3 Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, - Existenţa diverselor instrumente de evaluare 2 2
inclusiv a celor online . ( metode alternative)
- Respectarea criteriilor de exigență în evaluare în 1 1
raport cu nivelul clasei şi standardele de evaluare şi
promovare
- Dovezi ale exerciţiilor pentru dezvoltarea 1 1
competenţelor ortografice şi de lectură , mate-
matice și de calcul, științifice și aplicative
( caiete,documente de proiectare), precum și de

GHERLA, str. 1 Decembrie 1918 , nr. 20

tel: 0264/248518 – directiune
0264/248538- secretariat
www.anaipatescugherla.ro
anaipatescu_gherla@yahoo.com
 Liceul Teoretic ”Ana Ipătescu” Gherla

motricitate și mobilitate
3.4 Promovarea autoevaluării şi interevaluării. - Modalităţi de iniţiere a elevilor în autoevaluare şi 1 1
interevaluare ( asistenţe, descrierea în raportul de
autoevaluare, proceduri )
3.5 Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor - Chestionare privind atitudinea elevilor faţă de 1 1
educaţionali. ceea ce se face în şcoală
- Prelucrarea chestionarelor. Măsuri 1 1
3.6 Coordonarea elaborării portofoliului educaţional - Stabilirea structurii portofoliului educaţional 0,5 0,5
ca element central al evaluării rezultatelor învăţării. - Stabilirea modalităţile de evaluare a portofoliului 0,5 0.5
- Aplicarea evaluării portofoliilor în procesul de
evaluare,participarea la târgurile de oferte 0,5 0,5
3.7. Realizarea și aplicarea unor instrumente de -Utilizarea instrumentelor alternative de evaluare a 1 1
evaluare a activității online, valorizarea rezultatelor activității online 1 1
evaluaării și oferirea de feedback fiecărui elev - Respectarea criteriilor de exigență în evaluare în
raport cu nivelul clasei şi standardele de evaluare şi
promovare a activităților de învățare online
- Oferirea feedback-ului activ al activităților online 0,5 0,5
20 20
4. Managementul 4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de - Asigurarea ordinii şi a disciplinei la activităţi 1 1
clasei de elevi conduită, atitudini, ambient) pentru desfăşurarea - Punctualitate la activităţi, respectarea 1 1
activităţilor în conformitate cu particularităţile programului
clasei de elevi. - Comunicarea adecvată cu elevii. Lipsa 1 1
reclamaţiilor
- Asigurarea prezenţei elevilor la activităţi (lecţii, 1 1
etc. )
- Participarea activă la procesul de implementare a 1 1
regulilor de conduită adecvate desfășurării
activităților
4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor şi - Consemnarea devierilor de comportament 0,5 0,5
gestionarea situaţiilor conflictuale. - Întocmirea de referate 0,5 0,5
- Consemnarea absențelor zilnice,măsuri de 1 1
reducere a absențelor
-Informează conducerea liceului cu privire la orice 2 2
suspiciune în legatură cu existenta unei situatii de
abuz, de abandon sau de neglijare a elevilor școlii

GHERLA, str. 1 Decembrie 1918 , nr. 20

tel: 0264/248518 – directiune
0264/248538- secretariat
www.anaipatescugherla.ro
anaipatescu_gherla@yahoo.com
 Liceul Teoretic ”Ana Ipătescu” Gherla

precum și exiatența oricaror forme de violenta,

inclusiv violenta sexuala, vatamare sau de abuz
fizic sau mental, de rele tratamente sau de
exploatare, de abandon sau neglijenta

4.3 Cunoaşterea, consilierea şi tratarea diferenţiată a - Existenţa unui caiet / fişe de notare / observaţii 1 1
elevilor. privind fişa personală a elevilor ( catalog personal )
- Fişe de lucru diferenţiate
1 1
4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor - Modalităţi de motivare a elevilor, de valorizare a 1 1
de bună practică. exemplelor de bună practică ( performanţe, metode
de studiu, deprinderi de învăţare etc.)
12 12
5. Managementul 5.1 Participarea la programele de formare - Participarea la cursuri de formare, simpozioane 1 1
carierei şi al continuă/perfecţionare și valorificarea etc. 0,5 0,5
dezvoltării competenţelor ştiinţifice, didactice şi metodice - Participarea la webinarii pe diverse tematici
personale dobândite . necesare creșterii calității actului educațional 1 1
- Creşterea calităţii actului educaţional,
atractivitatea activităţilor, grad ridicat de
acceptare,atitudinea pozitivă a elevilor, prezenţa la
cursuri.
5.2 Implicarea în organizarea activităţilor metodice - Participarea la şedinţele de catedră/comisie 1 1
la nivelul comisiei/catedrei/responsabil. - Referate, lecţii demonstrative 1 1
- Şef de catedră/responsabil comisie(documente, 2 -
organizare,portofoliu )

5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului profesional - Existenţa portofoliului conform 1 1

şi dosarului personal. normelor(structurat în 6 dosare, cu opis. )
5.4 Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi - Comunicare şi relaţii adecvate în organizaţie şi în 0,5 0,5
relaţionare în interiorul şi în afara unităţii (cu elevii, comunitate
personalul şcolii, echipa managerială şi cu
beneficiarii din cadrul comunităţii-familiile
elevilor).
8 6

GHERLA, str. 1 Decembrie 1918 , nr. 20

tel: 0264/248518 – directiune
0264/248538- secretariat
www.anaipatescugherla.ro
anaipatescu_gherla@yahoo.com
 Liceul Teoretic ”Ana Ipătescu” Gherla

6. Contribuţia la 6.1 Dezvoltarea de parteneriate şi proiecte - Iniţierea de parteneriate şi proiecte educaţionale 1 -

dezvoltarea educaţionale în vederea dezvoltării instituţionale. - Organizarea şi desfăşurarea de activităţi în cadrul
instituţională şi la unor parteneriate şi proiecte educaţionale 1 -
promovarea 6.2 Promovarea ofertei - Promovarea ofertei educaţionale sau a imaginii 0,5 0.5
imaginii unităţii educaţionale. liceului în instituţiile de învăţământ din judeţul
şcolare Cluj,la târguri de oferte,emisiuni TV,etc
- Promovarea ofertei educaţionale prin mijloace
specifice 0,5 0,5
6.3 Promovarea imaginii şcolii în comunitate prin - Participarea la olimpiade l 0,5 -
participarea şi rezultatele elevilor la olimpiade, -Participări şi rezultate la concursuri şi competiţii
concursuri, competiţii, activităţi extracurriculare şi altele decât olimpiadele școlare 1 1
extraşcolare. - Popularizarea activităţilor extra-curriculare şi 0,5 0,5
extraşcolare în vederea promovării imaginii școlii
- Participare ca profesor la examenele naționale EN
și BAC, simulările locale și naționale ale 10* 0,2
examenelor, examene de titularizare, de definitivat 0,2=
sau olimpiade școlare locale, competențe, EN 2-4-6, 2
atestat
-Promovabilitatea la examenele naționale sau
demonstrarea ca exista progres in actul educațional 1,5
pe parcursul anului școlar
6.4 Realizarea/participarea la programe/activităţi de - Preocupări pentru prevenirea violenţei, a 1 1
prevenire şi combatere a violenţei şi devierilor de comportament ale elevilor
comportamentelor nesănătoase în mediul şcolar, ( proceduri, planuri, teme ) punctualitate şi
familie şi societate. supravegherea elevilor 3*
-Serviciul de zi, serviciul la cataloage, însoțirea 0,5=
microbuzului școlar 1,5 0.5
6.5 Respectarea normelor, procedurilor de sănătate - Participarea la instruiri şi comunicări, şedinţe ale 1 1
şi securitate a muncii şi de PSI şi ISU pentru toate Consiliului profesoral , şedinţe de catedre .
tipurile de activităţi desfăşurate în cadrul unităţii de - Îndeplinirea sarcinilor suplimentare / 1 1
învăţământ precum şi a sarcinilor suplimentare. responsabilităţilor conform hotărârii echipei
manageriale sau a Consiliului de administraţie
6.6 Implicarea activă în crearea unei culturi a - Activităţi desfăşurate în cadrul CEAC din unitate 0,5 0,5
calităţii la nivelul organizaţiei. - Realizarea de activităţi menite să creeze o cultură
a calităţii în unitate 0,5 0.5

GHERLA, str. 1 Decembrie 1918 , nr. 20

tel: 0264/248518 – directiune
0264/248538- secretariat
www.anaipatescugherla.ro
anaipatescu_gherla@yahoo.com
 Liceul Teoretic ”Ana Ipătescu” Gherla

6.7. Promovarea de activități de învățare interactivă - Realizarea de activități de învățare/evaluare 1 1

prin utilizrea unior instrumente realizate cu ajutorul utilizând instrumente online și/sau tehnologia
tehnologiei necesară pusă la dispoziție de unitatea școlară
15 9,7
7.Conduita 7.1.Manifestarea atitudinii morale și -Manifestarea unei atitudinii adecvate în relația cu 1 1
professională civice(limbaj,ținută,respect, comportament) partenerii educaționali
-Manifestarea unei atitudini moral-civice în 1 1
comunitatea școlară

7.2.Respectarea și promovarea deontologiei -Punctualitate la program și la intrarea / ieșirea de la 1 1

profesionale ore
- Comunicarea şi relaţionarea cu familiile elevilor 1 1
- Comunicarea şi relaţionarea cu echipa
managerială 1
5 5
100
Data: Nume şi prenume: Semnături:

• Cadru didactic evaluat:

• Responsabil comisie:
• Director:prof. Corina Anamaria Iftinca
• Membrii CA:

GHERLA, str. 1 Decembrie 1918 , nr. 20

tel: 0264/248518 – directiune
0264/248538- secretariat
www.anaipatescugherla.ro
anaipatescu_gherla@yahoo.com