Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris Informatic i tehnologia informaiei MODEL Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I

(45 de puncte)

Urmtoarele secvene, notate cu A i B, fac parte din programele colare de liceu pentru disciplinele informatic, respectiv tehnologia informaiei i a comunicaiilor. A: Competene specifice Coninuturi 2.1. Analiza problemei n scopul identificrii metodei de Metode de programare programare adecvate pentru rezolvarea problemei [] de programare 2.2. Aplicarea creativ a metodelor de programare pentru Metoda rezolvarea unor probleme intradisciplinare sau interdisciplinare, Backtracking (descrierea general sau a unor probleme cu aplicabilitate practic a metodei, utilitate, aplicaii) 2.3. Analiza comparativ a eficienei diferitelor metode de [] rezolvare a aceleiai probleme i alegerea unui algoritm eficient Analiza eficienei unui algoritm de rezolvare a unei probleme (Programe colare INFORMATIC, OMECI nr. 5099/ 09.09.2009) B: Valori i atitudini [] 2. Exprimarea unui mod de gndire creativ n structurarea i rezolvarea sarcinilor de lucru 3. Contientizarea impactului social, economic i moral al utilizrii calculatorului [] 6. Manifestarea disponibilitii de a evalua / autoevalua activiti practice 7. Manifestarea iniiativei i disponibilitii de a aborda sarcini variate [] Competene specifice Coninuturi 2.2. Descrierea interfeei Desktop: data i ora, volumul, opiuni desktop de afiare (de exemplu: sistemului de operare opiuni pentru fundal, screen saver, diverse opiuni de setare) Pictograme Ferestre: descriere, operaii cu ferestre (Programe colare TEHNOLOGIA INFORMAIEI I A COMUNICAIILOR, OMECI nr. 5099/ 09.09.2009) 1. Pentru fiecare dintre cele dou secvene A i B prezentai aspecte ale demersului didactic corespunztor, avnd n vedere urmtoarele: - precizarea a dou metode de nvare centrate pe elev, justificnd totodat i alegerea acestora din perspectiva formrii / dezvoltrii competenelor specifice indicate; - exemplificarea utilizrii metodelor de nvare alese n vederea formrii / dezvoltrii competenelor specifice indicate; - justificarea modului n care organizarea activitii didactice n forma frontal, respectiv pe grupe, favorizeaz formarea / dezvoltarea competenelor specifice indicate; - argumentarea alegerii a dou mijloace de nvmnt din punctul de vedere al utilitii acestora n formarea / dezvoltarea competenelor specifice indicate; - explicarea relaiei competene specifice - coninuturi n cadrul demersului educaional elaborat. 40 de puncte 2. Pentru secvena notat cu B, argumentai un punct de vedere cu privire la afirmaia: Valorile i atitudinile orienteaz dimensiunile axiologic i afectiv-atitudinal aferente formrii personalitii elevului din perspectiva fiecrei discipline. Realizarea lor concret deriv din activitatea didactic permanent a profesorului, constituind un element implicit al acesteia. 5 puncte
Pagina 1 din 2 Prob scris la informatic i tehnologia informaiei

MODEL

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea

(45 de puncte)

Urmtoarele secvene, notate cu C i D, fac parte din programele colare de liceu pentru disciplinele informatic, respectiv tehnologia informaiei i a comunicaiilor. C: Competene specifice Coninuturi 1.1. Evidenierea necesitii structurrii Tipuri structurate de date datelor [] ir de caractere [] 1.3. Alegerea structurii de date adecvate Algoritmi fundamentali de prelucrare a datelor rezolvrii unei probleme [] structurate 3.1. Prelucrarea datelor structurate prelucrarea unui ir de caractere la nivel de caracter i la nivel de structur, utiliznd subprograme specifice (Programe colare INFORMATIC, OMECI nr. 5099/ 09.09.2009) D: Competene specifice Coninuturi 2.2. Operarea cu baze de date Proiectarea unei baze de date Crearea unei tabele Definirea unei chei primare Stabilirea unui index Modificarea proprietilor unui cmp Introducerea de date n tabel Vizualizarea informaiilor dintr-o tabel Modificarea datelor ntr-o tabel Adugarea de nregistrri ntr-o baz de date tergerea de nregistrri ntr-o baz de date (Programe colare TEHNOLOGIA INFORMAIEI I A COMUNICAIILOR, OMECI nr. 5099/ 09.09.2009) 1. Pentru fiecare dintre secvenele C i D elaborai, n vederea evalurii competenelor specifice indicate, cte un item cu alegere multipl, cte un item de completare i cte un item de tip eseu / rezolvare de probleme. Pentru fiecare item precizai enunul, precum i rspunsul ateptat / rezolvarea / paii necesari pentru rezolvarea cerinei (n cazul itemilor a cror rezolvare se face practic, la calculator). 36 de puncte 2. Pentru secvena D prezentai utilizarea metodei proiectului pentru evaluarea competenei specifice indicate, descriind specificul acesteia ca metod complementar / alternativ de evaluare. 9 puncte

Pagina 2 din 2 Prob scris la informatic i tehnologia informaiei

MODEL