PLANIFICARE U.I. CLS. A VI A DEF

Unitatea de învăţământ: ŞCOALA GIMNAZIALĂ Avizat,
„ION AGÂRBICEANU” ALBA IULIA Responsabil comisie metodică:

Disciplina: Educaţie tehnologică şi aplicaţii practice Prof. HADA ADRIANA
Nr. de ore: 15/sem1+20/sem2
Nr. ore /săptămână: 1oră Director:
Clasa: a VI-a Prof. ANDRON NICOLAE
Profesor: DRĂ GAN DELIA
Programa aprobata prin OMEN Nr. 3393 din 28.02.2017
Manual școlar: Marinela Mocanu, Mgda Dache, Loredana-Irena Sădulescu,
Educație tehnologica și aplicații practice, Editura Didactică și Pedagogică S.A. 2018
Planificare pe Unitate de Învățare
An şcolar 2019-2020
Unitatea de învățare: MEDIUL CONSTRUIT
Nr. ore alocat unității de învățare: 12 ORE
Perioada de timp: S1(09.09-13.09) - S12(25.11-29.11)
Nr. UNITATE DE COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA ACTIVITĂȚI DE RESURSE EVALUARE
crt. ÎNVĂŢARE SPECIFICE ORE ÎNVĂȚARE/STRATEGIA
ALOCATE DIDACTICĂ
1. MEDIUL 1. Realizarea practică de Recapitulare iniţială. 1oră S1(09.09-13.09) - Realizarea de -manual -aplicații
CONSTRUIT produse utile și/sau de lucări machete/hărți ale tipărit şi practice.
creative pentru activități Test iniţial. 1 oră S2(16.09-20.09) localității prin marcarea digital, CD, -portofoliu
reviste,
curente și valorificarea Evoluția așezărilor 1 oră S3(23.09-27.09) de clădiri, spații verzi, personal.
pliante, cărţi
acestora. umane. Organizarea spații publice, spații de -evaluare orala.
de
1.1 Executarea unor produse administrativ-teritorială joaca, centre culturale specialitate, -evaluare scrisă.
simple/machete pornind de la o a României. sau comerciale; ale unor resurse -fișe de lucru.
fișă tehnologică realizată cu Clădiri: destinații, 1 oră S4(30.09-4.10) trasee ale mijloacelor de digitale. -fișe de
sprijin din partea profesorului. funcții, tipuri. transport, prin -filmulețe de documentare.
1.2 Utilizarea achizițiilor de bază Alcătuirea constructivă observarea directă a specialitate.
din matematică și științe pentru principalelor obiective din -instrumente
a cladirilor. de desen,
realizarea unui produs în condiții aria aleasă în timpul
Materiale de 1 oră S5(07.10-11.10) instrumente
de eficiență. deplasării de la școală-
construcții. Tradițional de lucru.
1.3 Aprecierea calității acasă.
și modern în -organizarea
produselor realizate din - Analizarea critică a unor
construcții. de activității
perspectiva reinvestirii machete, imagini, individual și în
Reguli de urbanism. 1 oră S6(14.10-18.10)
beneficiilor obținute. proiecte din perspectiva echipe.
Amplasarea clădirilor și S7(21.10-25.10)
2.Promovarea unui mediu respectării regulilor de
amenajarea spațiilor 1 oră
tehnologic favorabil dezvoltării urbanism.
dintr-o localitate.
durabile. - Calcularea bugetului de
Elemente de limbaj
2.1 Selectarea măsurilor de timp necesar utilizării
grafic specific.
securitate în muncă, de unei machete, produs
Calitatea în construcții. 1 oră S8(28.10-1.11)
prevenire și stingere a Siguranță și securitate util, necesarul unei
incendiilor aplicabile în diverse în construcții. călătorii cu diferite
contexte de activitate. Soluții de protejare a 1 oră S9(04.11-08.11) mijloace de transport,
2.2 Identificarea de modalități mediului, amenajarea și - Rezolvarea unor sarcini
pentru economisirea resurselor întreținerea spațiilor de lucru individual și în
și reutilizarea deșeurilor. verzi. echipă.
3. Explorarea intereselor și Activități, ocupații, 1 oră S10(11.11-15.11)
aptitudinilor pentru meserii specifice în
ocupații/profesii, domenii construcții, amenajări
profesionale și antreprenoriat exterioare, peisagistică.
în vederea alegerii parcursului Macheta: construcție la 1 oră S11(18.11-22.11)
școlar și profesional. scară, bugetul financiar,
3.1 Argumentarea preferințelor de timp, disciplina
personale pentru bugetului necesar
activități/meserii/profesii realizării unui produs.
explorate prin experiență Recapitulare. 1 oră S12(25.11-29.11)
directa. Evaluare sumativă.
3.2 Realizarea unor
activități/produse inovative pe
baza
descompunerii/recompunerii/re
utilizării creative a elementelor
unor produse inițiale date.
Unitatea de învățare: REȚELE DE UTILITĂȚI
Perioada de timp: S13(02.12-06.12)- S18(27.01-31-01)
Nr. UNITATE COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA ACTIVITĂȚI DE RESURSE EVALUARE
crt. DE SPECIFICE ORE ÎNVĂȚARE/STRATEGI
ÎNVĂŢARE ALOCATE A DIDACTICĂ
2. REȚELE DE 1. Realizarea practică de produse utile Rețeaua de apă și 1 oră S13(02.12-06.12) -Realizarea de planuri, -manual tipărit -aplicații
UTILITĂȚI și/sau de lucări creative pentru activități rețeaua de canalizare. desene, scheme şi digital, CD, practice.
curente și valorificarea acestora. Elemente de limbaj pentru instalațiile de reviste, pliante, -portofoliu
cărţi de
1.1 Executarea unor produse grafic specific. apă, gaz dintr- personal.
specialitate,
simple/machete pornind de la o fișă Activități, ocupații, locuință. -evaluare orala.
resurse
tehnologică realizată cu sprijin din partea meserii specifice. -Realizarea unor digitale. -evaluare scrisă.
profesorului. Rețeaua de gaze și 1 oră S14(09.12-13.12) simulări de situații -filmulețe de -fișe de lucru.
1.2 Utilizarea achizițiilor de bază din rețeaua termică. din viața reală de specialitate. -fișe de
matematică și științe pentru realizarea Elemente de limbaj amplasare/utilizare -instrumente documentare.
unui produs în condiții de eficiență. grafic specific. în deplină siguranță de desen,
1.3 Aprecierea calității produselor a unor aparate instrumente de
Activități, ocupații,
realizate din perspectiva reinvestirii electrice în lucru.
meserii specifice.
beneficiilor obținute. bucătărie, în clasă. -organizarea !!!Vineri
Rețeaua de energie 1 oră S15(16.12-20.12) de activității
2.Promovarea unui mediu tehnologic -Desfășurarea unor 24ianuarie2020:
electrică. Elemente de individual și în
favorabil dezvoltării durabile. minicampanii de zi liberă.
limbaj grafic specific. echipe.
2.1 Selectarea măsurilor de securitate în Activități, ocupații, informare cu privire
muncă, de prevenire și stingere a meserii specifice. la amplasarea
incendiilor aplicabile în diverse contexte /utilizarea în deplină
de activitate. Rețeaua de 1 oră S16(13.01-17.01) siguranță a unor
2.2 Identificarea de modalități pentru telecomunicații. aparate electrice în
economisirea resurselor și reutilizarea Elemente de limbaj bucătărie, în clasă.
deșeurilor. grafic specific. -Identificarea unor
3. Explorarea intereselor și aptitudinilor Activități, ocupații, soluții practice
pentru ocupații/profesii, domenii meserii specifice. pentru evitarea
profesionale și antreprenoriat în risipei de energie
vederea alegerii parcursului școlar și Aplicarea unor soluții 1 oră S17(20.01-23.01) electrică sau
profesional. de protejare a termică, proiecte cu
3.1 Argumentarea preferințelor mediului: buget minim de
personale pentru economisirea decorare a casei,
activități/meserii/profesii explorate prin resurselor și prin reutilizarea
experiență directa. reutilizarea deșeurilor. unor obiecte din
3.2 Realizarea unor activități/produse Recapitulare 1 oră S18(27.01-31-01) mediul natural sau
inovative pe baza descompunerii folosirea creativă a
/recompunerii /reutilizării creative a deșeurilor.
elementelor unor produse inițiale date. -Întocmirea unui plan
de economisire a
energiei termice sau
electrice acasa sau
în școala.
-Rezolvarea unor
sarcini de lucru
individual și în
echipă.
Unitatea de învățare: CĂI ȘI MIJLOACE DE TRANSPORT
Perioada de timp: S19(03.02-07.02) - S26(23.03- 27.03)
Nr. UNITATE DE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA ACTIVITĂȚI DE RESURSE EVALUARE
crt. ÎNVĂŢARE ORE ÎNVĂȚARE/STRATEGIA
ALOCATE DIDACTICĂ
3. CĂI ȘI 1. Realizarea practică de produse utile Căi și mijloace de 1 oră S19(03.02-07.02) - Realizarea de -manual tipărit -aplicații
MIJLOACE și/sau de lucări creative pentru transport terestre. machete/hărți ale şi digital, CD, practice.
DE activități curente și valorificarea Elemente de limbaj localității prin reviste, pliante, -portofoliu
cărţi de
TRANSPORT acestora. grafic specific. marcarea de clădiri, personal.
specialitate,
1.1 Executarea unor produse Căi și mijloace de 1 oră S20(10.02-14.02) spații verzi, spații -evaluare
resurse
simple/machete pornind de la o fișă transport aeriene. publice, spații de digitale. orala.
tehnologică realizată cu sprijin din Elemente de limbaj joaca, centre culturale -filmulețe de -evaluare
partea profesorului. grafic specific. sau comerciale; ale specialitate. scrisă.
1.2 Utilizarea achizițiilor de bază din Căi și mijloace de 1 oră S21(17.02-21.02) unor trasee ale -instrumente -fișe de lucru.
matematică și științe pentru realizarea transport pe apă. mijloacelor de de desen, -fișe de
unui produs în condiții de eficiență. Elemente de limbaj transport, prin instrumente de documentare.
1.3 Aprecierea calității produselor grafic specific. observarea directă a lucru.
realizate din perspectiva reinvestirii principalelor abiective -organizarea
Transporturi speciale. 1 oră S22(24.02-28.02)
de activității
beneficiilor obținute. Tradițional și modern în din aria aleasă în
individual și în
2.Promovarea unui mediu tehnologic transporturi. timpul deplasării de la echipe.
favorabil dezvoltării durabile. Calitatea serviciilor de 1 oră S23(02.03-06.03) școală-acasă.
2.1 Selectarea măsurilor de securitate în transport. Siguranță și - Calcularea bugetului
muncă, de prevenire și stingere a securitate în de timp necesar
incendiilor aplicabile în diverse contexte transporturi. utilizării unei machete,
de activitate. Educație stradală. Soluții de 1 oră S24(09.03-13.03) produs util, necesarul
2.2 Identificarea de modalități pentru protejare a mediului. unei călătorii cu
economisirea resurselor și reutilizarea Activități, ocupații, meserii diferite mijloace de
deșeurilor. specifice în transporturi. transport.
3. Explorarea intereselor și Sistemul poștal. 1 oră S25(16.03-20.03) - Orientarea pe teren
aptitudinilor pentru ocupații/profesii, Calitatea serviciilor utilizând hărți, planuri,
domenii profesionale și antreprenoriat poștale și de curierat. documentație
în vederea alegerii parcursului școlar și Activități, ocupații, instrumente de
profesional. meserii specifice transport.
3.1 Argumentarea preferințelor serviciilor poștale. - Elaborarea de schițe,
personale pentru Recapitulare/ evaluare 1 oră S26(23.03- 27.03) scheme, tabele
activități/meserii/profesii explorate prin sumativă. specifice sistemelor de
experiență directa. transport.
3.2 Realizarea unor activități/produse - Alegerea celor mai
inovative pe baza portivite căi și
descompunerii/recompunerii/reutilizării mijloace de transport
creative a elementelor unor produse pentru o destinație
inițiale date. anume, în funcție de
diferite criterii.
- Rezolvarea unor
sarcini de lucru
individual și în echipă.
Unitatea de învățare: PROIECTAREA ȘI AMENAJAREA SPAȚIILOR DIN LOCUINȚĂ, ȘCOALĂ
Perioada de timp: S28(22.04-24.04) - S35(08.06-12.06)
Nr. UNITATE DE COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA ACTIVITĂȚI DE RESURSE EVALUARE
crt. ÎNVĂŢARE SPECIFICE ORE ÎNVĂȚARE/STRATEGI
ALOCATE A DIDACTICĂ
4. PROIECTAREA 1. Realizarea practică de produse utile Locuința: tipuri, 1oră S28(22.04-24.04) - Construirea unei -manual tipărit -aplicații
ȘI și/sau de lucări creative pentru activități funcții și scheme machete/realizarea şi digital, CD, practice.
AMENAJAREA curente și valorificarea acestora. funcționale ale unui produs util/ reviste, pliante, -portofoliu
cărţi de
SPAȚIILOR 1.1 Executarea unor produse locuinței. tradițional, personal.
specialitate,
DIN simple/machete pornind de la o fișă Planul locuinței. 1 oră S29(27.04- 30.04) produse simple, -evaluare
resurse digitale.
LOCUINȚĂ, tehnologică realizată cu sprijin din partea Elemente de prin asumarea -filmulețe de orala.
ȘCOALĂ profesorului. limbaj grafic responsabilităților specialitate. -evaluare
1.2 Utilizarea achizițiilor de bază din specific. în cadrul echipei de -instrumente de scrisă.
matematică și științe pentru realizarea Elemente de 1 oră S30(04.05-08.05) lucru. desen, -fișe de lucru.
unui produs în condiții de eficiență. confort - Executarea de instrumente de -fișe de
1.3 Aprecierea calității produselor ambiental. operații de lucru. documentare.
realizate din perspectiva reinvestirii Amenajarea și măsurare, trasare, -organizarea de
beneficiilor obținute. tăiere, îmbinare, activității
decorarea
individual și în
2.Promovarea unui mediu tehnologic locuinței. Bugetul lipire, pentru
echipe.
favorabil dezvoltării durabile. necesar bținerea, la scară, a
2.1 Selectarea măsurilor de securitate în amenajării/decor diferitelor
muncă, de prevenire și stingere a elemente de S27:
ării locuinței. Casa
incendiilor aplicabile în diverse contexte inteligentă. mobilier pentru Săptămâna
de activitate. Meserii specifice locuință, școală. „Şcoala
2.2 Identificarea de modalități pentru în amenajări - Realizarea unui Altfel!”
economisirea resurselor și reutilizarea interioare. proiect de
deșeurilor. Școala: 1 oră S31(11.05-15.05) reamenajare
3. Explorarea intereselor și aptitudinilor amplasare, interioară a !!!Vacanţa
pentru ocupații/profesii, domenii alcătuire camerei proprii, a de Paşte:
profesionale și antreprenoriat în vederea constructivă, clasei, prin 4apr2020-21 apr
alegerii parcursului școlar și profesional. funcții și scheme realizarea unei 2020
3.1 Argumentarea preferințelor personale funcționale. lucrări creative.
pentru activități/meserii/profesii Planul școlii. - Efectuarea de !!!1 MAI: zi
explorate prin experiență directa. Amenajarea și măsurători pentru liberă
3.2 Realizarea unor activități/produse decorarea școlii. realizarea planului
inovative pe baza Amenajarea și 1 oră S32(18.05- 22.05) clasei, al locuinței,
descompunerii/recompunerii/reutilizării decorarea clasei. al școlii.
creative a elementelor unor produse Planul clasei. - Calcularea timpului
inițiale date. Elemente de necesar realizării
limbaj grafic unei machete /
specific. unei lucrări
Macheta 1 oră S33(25.05-29.05) creative.
locuinței. - Studiu de caz
Recapitulare/ 1 oră S34(02.06-05.06) privind raportul
evaluare calitate-preț pentru
sumativa. diferite materiale
Evaluare finala. 1 oră S35(08.06-12.06) utilizate în
realizarea unei
machete.
- Rezolvarea unor
sarcini de lucru
individual și în
echipă.

PLANIFICARE U.I. CLS. A VI A DEF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PLANIFICARE U.I. CLS. A VI A DEF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Unitatea de învăţământ: ŞCOALA GIMNAZIALĂ Avizat,

„ION AGÂRBICEANU” ALBA IULIA Responsabil comisie metodică:

S-ar putea să vă placă și