PROIECT EDUCATIONAL: DROGUL - APARENTA INSELATOARE

DATE GENERALE
TITLUL PROIECTULUI: Drogul aparenta inselatoare GRUPUL TINTA: elevii claselor V-VIII PERIOADA DE DERULARE A PROIECTULUI: an scolar 2009 -2010 BENEFICIARI DIRECTI: elevii claselor V-VIII ai Sc. Gen. B. P. Hasdeu,Constanta BENEFICIERI INDIRECTI: cadre didactice, familiile copiilor,comunitatea PARTENERI IMPLICATI: Agentia Nationala Antidrog - Centrul de Consiliere Antidrog Constanta ECHIPA DE PROIECT: prof. psih. Monalisa Olaru, prof. Grozavu Adriana, dirigintii claselor V- VIII COORDONATORI DE PROIECT: prof. psih. Monalisa Olaru, prof. Grozavu Adriana

1. DESCRIEREA PROIECTULUI
OBIECTIVUL GENERAL: Promovarea unui stil de viata sanatos prin prevenirea si combaterea consumului de droguri OBIECTIVE SPECIFICE: 1. Informarea elevilor privind efectele consumului de droguri 2. Crearea unui grup de lucru in vederea diseminarii informatiilor in cadrul fiecarei clase OBIECTIVE PRIVIND ELEVII 1. sa recunoasca comportamentele sanatoase si de risc 2. sa identifice elemente care caracterizeaza si determina un comportament de risc 3. sa clasifice tipurile de droguri 4. sa identifice consecintele consumului de droguri asupra calitatii vietii 5. sa identifice efectele daunatoare ale tutunului

Page1

6. sa constientizeze procesul dependentei 7. sa diferentieze intre mit si adevar in contextul problematicii tutunului 8. sa identifice beneficiile unei vieti fara tutun OBIECTIVE PRIVIND CADRELE DIDACTICE 1. Sa ghideze elevii coordonatori pentru o buna desfasurare a lectiilor 2. Sa faciliteze procurarea fiselor de lucru conform suportului de curs 3. Sa motiveze elevii sa participle la activitate 4. Sa intervina cu sugestii atunci cand situatia o cere 5. Sa realizeze procesul verbal al activitatii si poze si sa le inmaneze coordonatorilor de proiect 6. Sa coordoneze elevii in realizarea unui produs al activitatii si in expunerea lui

ACTIVITATI: 1. Formarea unui grup de lucru (constituit din 3 reprezentanti ai fiecarei clase) pe doua echipe separare: (prima echipa) cl a V-a si a VI-a ; (a doua echipa) cl a VII-a si a VIII-a 2. Informarea grupului de lucru de catre cadrele didactice coordonatori ai proiectului 3. Elevii grupului de lucru impreuna cu dirigintele vor informa clasele din care fac parte 4. In urma informarii se vor realiza produse ale activitatii.(colaj, desen, panou, film, text, etc) 5. Prin centralizarea produselor realizate la punctual 4 se va realize o revista/ brosura

RESURSE 1. RESURSE UMANE: cadrele didactice coordonatori ai proiectului, dirigintii claselor, elevi, parintii copiilor, reprezentanti ai comunitatii locale ANA. 2. RESURSE MATERIALE: material didactice din dotarea scolii, primite de la ANA, planse, brosuri, CD-uri etc, spatii scolare, aparatura tehnica 3. RESURSE FINANCIARE: autofinantare

Page1

EVALUARE 1. Procese verbale realizate in urma intalnirilor cu grupul de lucru, poze 2. Procese verbale realizate in urma activitatii de la clasa, poze 3. Produsele activitatilor (la nivel de clasa/ scoala) 4. Diplome oferite claselor participante

SUPORT DE CURS: DROGUL APARENTA INSELATOARE

1. STIL DE VIATA SANATOS 2. REBUS 3. TIPURILE DE DROGURI

3.1.EFECTELE CONSUMULUI DE DROGURI ASUPRA CALITATII VIETII (ORGANIC, PSIHOLOGIC, CIVIC)

4. TUTUNUL EFECTE - DEPENDENTA

Page1

5. TUTUNUL MITURI 6. TUTUNUL-PREVENTIE

1. STIL DE VIATA SANATOS a. Stii sa consumi? Stii sa mananci fara sa te ingrasi prea tare? Stii sa te opresti cand ceva iti place mult? Stii sa refuzi ceva ce stii ca-ti face rau? Stii sa ocolesti ciupercile frumoase, dar otravitoare? Stii sa spui NU unui prieten chiar daca se va supara?

Aceste intrebari par simple , dar sunt importante. Ele nu se refera direct la droguri precum heroina, cocaina, extasy, ci la stapanirea de sine in fata unui lucru care pare a fi placut, dar face rau. De la aceasta stapanire de sine poate veni si raspunsul la intrebarea: OARE VOI DEVENI VREODATA DEPENDENT DE CEVA? b. Stilul de viata este o componenta importanta a calitatii vietii. Aspecte importante ale stilului de viata sanatos sau , dimpotriva riscant, care predispune la imbolnaviri, raniri sau chiar moarte prematura in ANEXA 1.

2. REBUS

Aceast lecie const n discutarea unor aspecte legate de fumat i completarea rebusului de mai jos. Activitatea se realizeaz n grup. Domnul/ doamna profesor va numi pe rnd elevii care vor lua cuvntul pentru a-i exprima opiniile legate de diferite ntrebri din cadrul activitii. (ANEXA 2); (ANEXA 3) 1. Foarte muli elevi decid s nu fumeze. Discutai care sunt motivele pentru care tinerii nu fumeaz i completai n prima linie din rebus, conform indicaiilor, motivul care se refer la dorina tinerilor de a fi stpnii propriilor decizii. 2. n unele cazuri, unii tineri ncep s fumeze. Discutai care sunt motivele care i determin pe acetia s fumeze i completai n linia 2 i linia 3, dou din aceste motive, conform indicaiilor.
Page1

3. n unele situaii prietenii sau colegii v ofer o igar i insist s fumai. n acest caz, asupra voastr se exercit..(completai n linia patru din rebus, conform indicaiilor). 4. n multe cazuri, persoanele care ncep s fumeze, continu s fumeze i ncep s fumeze din ce n ce mai mult. Acest lucru se datoreaz unei substane din fumul de igar care se numete...(completai n linia cinci din rebus, conform indicaiilor). 5. Multe din persoanele care ncep s fumeze ajung s fumeze din ce n ce mai mult i dei doresc s renune la fumat, este dificil s fac acest lucru, deoarece se instaleaz....... (completai n linia apte din rebus, conform indicaiilor). 6. Fumul de igar conine numeroase substane care provoac boli grave. Cum se numesc aceste substane?(completai n linia apte din rebus, conform indicaiilor). 7. Discutai despre bolile i efectele negative ale fumatului i completai n linia opt din rebus, conform indicaiilor, numele unei boli provocate de fumat. 8. Cu banii necesari cumprrii unui pachet de igri se pot cumpra numeroase alte lucruri. Nefumtorii economisesc bani, deoarece fumatul este un obicei.. (completai n linia nou din rebus, conform indicaiilor). 9. De foarte multe ori deciziile tinerilor de a fuma sunt influenate de faptul c vd alte persoane care fumeaz sau vd imagini, obiecte care poart numele unor produse de tutun. n acest caz spunem c deciziile lor sunt influenate de.. (completai n linia zece din rebus, conform indicaiilor).

3. TIPURI DE DROGURI A. TUTUNUL B. ALCOOLUL C. DROGURILE PROPRIU-ZISE a. drogurile de stimulare (cannabis, amfetamine, cocaina) b. droguri de relaxare (tranchilizante, barbiturice, sedative) c. drogurile halucinogene sau psihedelice (LSD, ecstasy, mescalina) 3.1. EFECTELE CONSUMULUI (ORGANIC, PSIHOLOGIC, CIVIC) DE DROGURI ASUPRA CALITATII VIETII
Page1

( Sa construiasca o casa/ o structura din diferite obiecte . Sa-si imagineze ca aceasta casa este calitatea vietii si ca fiecare caramida este un aspect al acesteia. Elevii sunt apoi rugati sa scoata cate o caramida din structura si sa vada ce se intampla. Sa scrie pe post-ituri aceste caramizi. Sau Joc Ce pierd, ce castig ( enumerate efecte pozitive ale unei vieti sanatoase si negative ale unui comportament de risc. (ANEXA 4, 5)
3. TUTUNUL EFECTE - DEPENDENTA Fumul de tigara este daunator tuturor celor care il inspira, inclusive nefumatorilor (fumatul pasiv). Acesta contine aproximativ 4000 de substante chimice , din care 40 sunt cancerigene. Una dintre ele este NICOTINA considerata drog cu efecte negative asupra organismului ce produce dependenta. a. efectele nicotinei asupra organismului cresterea ratei pulsului si a respiratiei incetinirea activitatii musculare si a reflexelor functioneaza organismul sa consume mai mult oxigen, ceea ce face mai dificila functionarea inimii creste probabilitatea de a se forma dopuri in sange, ceea ce poate duce la infarct miocardic

b. efectele asupra creierului tulburari de atentie dificultati de invatare modificari ale dispozitiei affective (trecere brusca de la bucurie la tristete) incetinirea reactiilor

c. cand o persoana fumeaza, nicotina ajunge rapid in sange prin plamani ajunge in creier in 7 secunde de la inhalare ajunge la alte organe rinichi, pancreas, ficat

Cand tragem fumul de tigara, intre 2 si 6 sec. nicotina ajunge la creier prin cerul gurii. Ajunge la o formatiune de neuroni, care sunt sensibili la nicotina si o capteza. Dar pentru a

Page1

DEPENDENTA

o capta, ei isi modifica forma adica le apar niste receptori care capteaza nicotina. Cu cat o persoana fumeaza mai mult, cu atat neuronii isi dezvolta mai multi receptori, sa poata prelucra o cantitate mai mare de nicotina. Cand intra nicotina in acesti neuroni, apare o reactie cahimica, care face sa se secrete in creierul nostru, o substanta numita dopaminade fiecare data cand spun ca ma simt bine, ma simt relaxat, inseamna ca in creierul meu exista dopamina. Ideea e ca, prin orice actiune, activitate care mie imi place, se secreta in creier dopamina, nu numai fumand. Asa ca trebuie sa gasesc cat mai multe activitati care sa imi placa. De cand nu mai fumez deloc, in interval de 3 sapt 2 luni, neuronii se refac, adica isi retrag receptorii si devin ca neuronii inainte sa se fi apucat de fumat. Dar daca se mai fumeaza din cand in cand, de la primul fum de tigara, neuronii isi schimba imediat forma pentru ca le apare un receptor si devin sau ma mentin dependent chimic. Starea de sevraj, este starea pe care o resimt cand neuronii au receptori si ei vor sa se mentina in aceasta forma- dar nu pot decat in prezenta nicotinei. De aceea, nicotina, tigara, este un drog, pt ca produce modificari fizice si chimice la nivelul creierului si nu numai, cu efecte daunatoare in timp. O persoana NU E DEPENDENTA, doar daca, poate intrerupe brusc fumatul, si nu simte nevoia de a fuma cel putin 2 luni- sa nu fumeze absolut deloc.

4. TUTUNUL MITURI 1. 2. 3. 4. FUMATUL TE FACE ATRACTIV FUMATUL TE FACE SA PARI INDEPENDENT SI MATUR FUMATUL TE FACE SA TE SIMTI BINE TUTUNUL NU ESTE UN DROG, EL NU-TI FACE NICI UN RAU

(demolarea miturilor in ANEXA 6) 5. TUTUNUL PREVENTIE Care sunt beneficiile renuntarii la fumat/unei vieti fara tutun? (ANEXA 7)

ANEXA 1: pentru elevi DIFERENTIAZA COMPORTAMENTELE SANATOASE DE CELE RISCANTE PUNAND IN DREPTUL FIECARUI ITEM S- DE LA SANATOS SI R DE LA RISCANT NR. CRT. 1 COMPORTAMENT SANATOS/RISCANT

A dormi intre 7 si 9 ore

Page1

S/ R

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Sedentarism A lua micul dejun regulat Mentinerea greutatii in limite normale Expunerea neprotejata la soare Consum crescut de alcool Dezechilibru intre munca si odihna Alimentatie neechilibrata Consum de droguri A face exercitii fizice regulat Relatii sexuale la o varsta prematura Fumat A nu consuma alimente intre mese Relatii sexuale neprotejate

ANEXA 2: REBUS (pentru elevi)

I C

P T

D E P P N T

A C E S N N E D X E S L

Page1

N C S R S L T

E A

ANEXA 4. - CE PIERD , CE CASTIG (pentru elevi) CE PIERD CE CASTIG

ANEXA 3: (pentru elevii coordonatori /profesori)

Recomandri privind organizarea REBUSULUI

1. se da cate un rebus unei grupe formata din 4 elevi (poate fi la

alegere)
2. elevul coordonator sau profesorul citeste

afirmatiile iar elevii

completeaza. 3. se spun raspunsurile, si se noteaza pe tabla 4. se formuleaza o concluzie in legatura cu toti termenii identificati in rebus. I N D E P E N D E N T A
Page1

C U R I

O Z

E L E I E X I S N N I C I A D C C I C T I S U N E E E A S L N T E A L A

N I

P P R C O T D E P T O

C O S T R E

N C E R I T O R A M A

ANEXA 5. - CE PIERD , CE CASTIG (pentru elevii coordonatori /profesori) CE PIERD SANATATEA FIZICA (BOLI DE FICAT, INIMA, PLAMANI, ETC) STIMA DE SINE SCAZUTA, SENTIMENTE DE VINOVATIE AUTOCONTROLUL (DEVIN AGRESIV) MA EXPUN RISCURILOR UNOR ACCIDENTE, CONFLICTE MARGINALIZARE SOCIALA CALITATEA MUNCII/EDUCATIEI BANI CE CASTIG O BUNA SANATATE FIZICA NIVEL CRESCUT AL STIMEI DE SINE RELATII BUNE CU SEMENII SIGURANTA PERSONALA PERFORMANTA SCOLARA/PROFESIONALA LIBERTATE APRECIEREA CELORLALTI

ANEXA 6. MITURI (pentru elevii coordonatori/profesori) 1. Fumatul te face rau mirositor si iti ingalbeneste dintii si mainile. Hainele tale vor mirosi urat, la fel ca si respiratia ta. Cum ar reactiona prietenii tai la o respiratie urat mirositoare, la un par care miroase a tutun? 2. fumatul te face dependent sin u mai ai control asupra ta. Fumatul nut e poate face mai intelligent, mai sofisticat, mai intelept. 3. in realitate cei care fumeaza se simt mai obositi, le este dificil sa faca sport. 4. fumatul are efecte negative asupra sanatatii si este o dependenta. Nu este usor sa te lasi de fumat.

Page1

ANEXA 7. BENEFICII (pentru elevii coordonatori/profesori)

1. Vei dobandi o forma fizica mai buna, prin cresterea rezistentei organismului 2. Respiratia, parul, hainele tale nu vor mai emana miros neplacut de tutun 3. Dantura si degetele tale nu vor mai fi ingalbenite 4. Vei economisi zilnic o suma importanta de bani pe care poti sa-I folosesti in alte scopuri 5. Eviti riscul contractarii unor boli grave, adesea incurabile, precum si sensibilitatea la bolile infectioase 6. Iti vei prelungi durata de viata

Page1