Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar Liceul Teoretic Brezoi

29.11.2010

LUCRARE DE EVALUARE SEMESTRIAL SIMULAREA EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2011 Proba E(c) Varianta SUBIECTUL I (50 de puncte) Citii cu atenie textele de mai jos: A. ntr-o Europ ale crei structuri au fost zdruncinate de rzboi, n 1919, idealurile i instituiile democraiei liberale sunt cele care par s se impun. () Cele patru mari puteri* nu i-au ascuns simpatia fa de Cehoslovacia democratic i laic, dup cum, nu i-au disimulat nici nencrederea fa de autoritarismul din Polonia. () Dar democraia i arat repede caracterul fragil. () n Italia, <pacea trunchiat> d natere unei crize politice i sociale care, n octombrie 1922, ia sfrit prin venirea lui Mussolini la putere. () Afirmarea fascismului se nscrie n acest context. (S.Bernstein, P.Milza, Istoria Europei)
*Marea Britanie, Frana, Italia, S.U.A

B. Regimul democraiei liberale este fondat pe doi termeni ce pot aprea drept antagoniti, acela de democraie, care presupune participarea cetenilor la viaa public i acela de liberalism. (...) Regimul democraiei liberale este, n primul rnd, un regim democratic, ceea ce nseamn c cetenii particip, direct sau indirect, la putere. Cea mai bun expresie a acestei democraii pare s fie votul universal care permite tuturor cetenilor aduli s-i desemneze reprezentanii. (...) Dar acest tip de democraie se vrea i liberal pentru c ea are drept scop meninerea i aprarea libertilor individuale. (P.Milza, S.Bernstein, Istoria secolului XX) C. Fascismul neag faptul c numrul [oamenilor], prin calitile sale, poate dirija societile umane; el neag c acest numr poate guverna graie unei consultri periodice. El afirm inegalitatea de neters, fecund, binefctoare a oamenilor, care este imposibil de a fi nivelat printr-un fapt mecanic i exterior precum votul universal. (...) Pentru fascist, totul se afl n stat, nimic uman sau spiritual nu exist n afara statului. (B.Mussolini, Doctrina fascismului) Pornind de la aceste texte, rspundei urmtoarelor cerine: 1. Numii, din sursa A, statul democratic i laic. 3puncte 2. Numii, din sursa A, statul n care se manifesta autoritarismul, n 1919. 3 puncte 3. Precizai regimul politic menionat att n sursa A ct i n sursa B. 4 puncte 4. Precizai ideologia menionat att n sursa A ct i n sursa C. 4puncte 5. Scriei, pe foaia de examen, litera corespunztoare sursei care susine punctul de vedere conform cruia votul universal este necesar unui regim politic, selectnd dou informaii aflate n relaie cauz efect. 8 puncte. 6. Scriei, pe foaia de examen, litera corespunztoare sursei care combate punctul de vedere conform cruia votul universal este necesar unui regim politic, selectnd dou informaii n acest sens. 8 puncte 7. Prezentai dou caracteristici ale democratiei, n secolul al XX-lea, n state europene. 10 puncte 8. Prezentai o practica politic totalitar din secolul al XX-lea, numind i un stat unde a functionat. 10 puncte SUBIECTUL II (50 de puncte) Elaborai, n aproximativ dou pagini, un eseu despre Constituiile din Romnia, avnd n vedere: - precizarea legilor fundamentale cu rol de constituie din prima parte a secolului al XIX-lea; - prezentarea constituiilor democratice, cu accent pe prima constituie a Romniei; - prezentarea constituiilor totalitare; - formularea unui punct de vedere cu privire la importana constituiile democratice n procesul de modernizare al Romniei i susinerea acestuia printr-un argument istoric. Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, evidenierea relaiei cauzefect, susinerea unui punct de vedere cu argumente istorice (coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat.