ntrirea nvmntului superior orientat spre competene

Obiectivul general al proiectului Creterea calitii formrii competenelor profesionale ntr-o concepie european, prin ntrirea rspunderii fa de formarea competenelor profesionale n nvmntul universitar romnesc a tuturor celor implicai: profesori, personal cu funcii manageriale, studeni inclusiv, avnd drept consecin ntrirea procesului de transformare a universitii ntr-o organizaie care nva continuu, capabil s se adapteze cerinelor societii bazate pe cunoatere. Obiectivele specifice: ntrirea concepiei europene privind formarea profesional a studenilor n sistem universitar; Adecvarea criteriilor, standardelor i indicatorilor de evaluare a procesului didactic la nvmntul orientat spre competene; ntrirea rspunderii sociale a instituiilor de nvmnt universitar pentru calitatea profesionitilor formai n universitate; ntrirea principiilor evalurii participative a calitii formrii profesionale; ntrirea procesului de transformare a universitii ntr-o organizaie care nva A fost dezvoltat i aplicat modelul cadrelor de referin. Principalele msuri de reform n Aria European a nvmntului Superior, i anume: 1. abordarea umanist a educaiei, 2. nvmntul centrat pe student i pe nvare, 3. nvarea pe tot parcursul vieii, 4. internaionalizarea nvmntului superior, 5. angajabilitatea, 6. cultura calitii i 7. utilizarea cadrelor europene ale calificrilor, au fost propuse drept cadre de referin , pentru analiza i aprecierea experien elor educa ionale proprii ale participan ilor la proiect, n discu ii n grupuri mixte de profesori, studen i i persoane cu func ii de conducere. Obiective pentru anul al II-lea al proiectului: Obiective de evaluare dac profesorii, studenii, persoanele cu funcii de conducere cred c responsabilitatea personal i social trebuie s constituie o component de baz, a educaiei i ct de bine s-a fcut acest lucru pna acum n universitatea noastr; dac exist diferen e de apreciere ntre: atenia acordat acum responsabilitii sociale a universitii i atenia de care ar trebui s se bucure n viitor aceast perspectiv educaional; dac participanii cred c diferenele pot fi reduse i cum; dac sunt diferen e ntre nevoia de concentrare pe diferite elemente/dimensiuni ale responsabilit ii.

Analiza sistematic a responsabilitii sociale a universitii (RSU) Obiective 1. Identificarea definiiilor conceptului de responsabilitate social a universitii 2. Identificarea modului n care fost examinat responsabilitate social a universitii n raport cu concepte relevante pentru nvmntul superior: Orientri ale responsabilitii sociale a universitii Evenimentul de lansare a Observatorului Magna Charta 21-22 Septembrie, Bologna, Italia Prof. Luciano Modica, Rector al Universitii din Pisa (1993-2002) Responsabilitatea social se poate manifesta n condiiile n care valorizm autonomia personal i instituional Autonomia evoc responsabilitate Responsabilitatea adevrat se manifest doar dac ea se orienteaz simultan nspre interiorul i exteriorul universitii Responsabilitatea social a universit ii o form de personificare a ac iunilor responsabile ale membrilor s i Rolurile i activitile profesionale creeaz persoanelor oportuniti de a face ceva cu talentele i capacitile lor prin implicarea personal i apartenena la comuniti de practic (Sullivan, 2005). n comunitile de practic nvarea este un proces de construcie social a nelegerii realitilor, depind limitele transmiterii de cunotine. interes i scop mprtit dialog dezvoltare de practici interaciuni ntre membri Conferinta The Social Dimension and Responsibility of Universities Universidad de Malaga, 2010 Responsabilitatea social a universitii crete contientizarea i implicarea n societatea noastr pentru a dezvolta un model socio-economic sustenabil pentru viitor. Responsabilitatea social este de multe ori confundat cu serviciul n folosul comunit ii/serviciul public dar este mai mult dect att, prive te ethosul universit ii (Goolam Mohamedbhai Conferinta Social Responsibiliy, of Universities in a Knowledge-basedm Economy, 2011) ntrebare 1: are universitatea o responsabilitate specific fa de societate? (OECD Observer No. 255, May 2006) ntrebare 2: putem observa o responsabilitate general a tuturor universit ilor din Romnia sau una specific a fiecreia Posednd resursele intelectulale i facilit ile de cercetare, universit ile trebuie s ofere inputul pentru ac iunile inovative n

mediul n care func ioneaz. Organizaiile mature sunt sensibile la nevoile sociale i transform aceast sensitivitate n competitivitate (Marcin Geryk, 2011) Responsabilitatea social a universit ilor este un concept care pune universitatea n situa ia de aface to i pa ii necesari pentru a mbunt i calitatea vie ii pentru to i angaja ii i familiile lor, studeni, faculti, comunitate i societate n ansamblul ei (The 1st University Social Responsibility International Conference 2009 (USRIC 2009) Responsabilitatea social a universit ii se refer la discernerea locului pe care l ocup aceasta n mediul social i la construc ia crui model de societate contribuie. Este valorizat binele public i modul n care universitatea alege s-l promoveze i protejeze. ntrebri: pentru ce i asum responsabilitatea universitile, fa de cine, cum o fac i cum servesc binele public (Cristina de la Cruz Ayuso, 2011) Wartick and Cochran (1985): cei 3 P ai RS: Principii, proces, politici. tripul de P (People, Planet, Profit, Elkington, 2002) Jean-Yves Saulquin and Guillaume Schier (2007) leag responsabilitatea social de performan . Succesul conceptului de RS se poate obine doar n instituii pluraliste i libere, care se bucur de autonomie total i libertate academic. Juan Jose SanchezSosa and Salomon Lerner-Febres (2002) Insitutuiile responsabilie social iau n considerare impactul total asurpa comunitii i mediului atunci cnd iau anumite decizii (Juan Nicolau, 2008 ori Daniel Silberhorn, Richard C. Warren, (2007) Christians, C, 2004 conceptul de responsablitate social aplicat n mass media responsablitatea social include elemente cum sunt: protecia mediuliui, echitatea social i creterea economic (Leonard, Denis; McAdam, Rodney, 2003) Unii n eleg responsabilitatea social a universit ii prin raportarea la mediu (Northern Arizona University ori Montfort University Leicester): reciclare, utilizarea produselor chimice eco-friendly, biodegrdabilitate, cumprarea produselor locale etc. Tilburg University vorbete despre o responsabilitate social interna ional simii o responsabilitate social suficient fa de oamenii din alte ri se ntreab n preambul Mirjam van Reisen. Exist o ateptare ca universitile s fie social responsabile n spaiul dezvoltrii educaiei i al schimbrii lumii prin cercetare. University of Leicester R S privete nu doar obinerea de profit instituional, ci i modul n care instituia respecitiv ajunge s fac profit. (Corporate Social Responsibility Initiative Harvard University) Roland Nabouw Pricenton University, 2010 responsabilitatea social individual surs a responsabilit ii sociale institu ionale