Houl

de Tudor Arghezi n cutia cu plrii vechi, sta un urs de catifea. Dac nu era galben ca floarea soarelui, el ar fi fost fioros i podul ntreg ar fi tremurat de frica lui. Aveam n pod: doi berbeci nprlii, trei vaci fr picioare i un armsar care sta n pod, fiindc era de lemn i vopsit cu pensula verde. Dar era galben i culoarea asta micoreaz seriozitatea lucrurilor i nu sperie pe nimeni i au luat-o florile pentru ele.i mai avea ursul doi ochi de sticl, care se uitau drept n tavan. Domnioara custoreas, mbrcnd ursul cu ase petice croite frumos, cred c s-a nelat cnd a trebuit s-i puie i ochii, greind cutia ochilor de urs i lund dintr-o alt cutie doi ochi de porumbel. Un urs se cere ncruntat; ursul nostru din pod se uita cu blndee. Ursul sttuse jos n cas doi ani ntregi i ajunsese att de strictor nct am fost nevoit s-l pun deoparte n singurtate i el se trezi n cutia cu plrii, numai dup ce ncercase zadarnic fel de fel de mijloace de ndreptare. Croind ursul dup faa unei scurteici motenit de la o cocoan bunic, croitoreasa nu se gndise c fr s vrea, prin potrivirea mdularelor, i d nite nravuri pe care, nici scurteica, nici catifeaua nu le avuser la timpul lor. Tatl urilor care umbl nevzut i ngrijete n munte de copiii lui spndu-le peteri, rsturnnd iarba ct un pietroi pe brloage, splndu-i n somn, pieptnndu-i i tindu-le unghiile cu un fierstru de argint, face ce face i trece i pe la urii de psl pentru copii i le d cte un crmpei de nrav. Ursul nostru se nrvise s fure i nu altceva dect bomboane, ciocolat, fructe i rahat. Cnd Ttuu aducea o cutie cu lucruri dulci, ursul mirosea i golea numaidect cutia, fr s-l vad nimeni. Cine a mncat ciocolata? U`su, rspundea ridicnd din umeri biatul. Nu mai e. Dar cutia cu bomboane englezeti? U`su, rspundeau fata i biatul. l vzuser amndoi. L-au prins de cteva ori cu cutiile n brae fugind sub canapea. L-au i btut. Odat i-au rupt o ureche de bumbac. De ani de zile ursul a mncat toat ciocolata, toat dulceaa de zmeur i de chitr, caisele verzi, nucile, erbetul. ns el nu mnca tot borcanul. Lua cte puin ca s nu se cunoasc. Scotea cte un pumn de bomboane, civa biscuii i le mnca pe toate cu ncetul. Aa s-a fcut c am trimis houl n pod ca s-l pedepsim i s crum dulciurile copiilor. ns el fur i acum. Vine din pod. Noi nu l-am ntnlit niciodat pe scar. Se ferete de noi, ns copiii lau vzut de mai multe ori cum vine, cum deschide dulapul, cum desface borcanele i cutiile, cum le golete i cum fuge ndrt. De copii, ursul nu vrea s se fereasc. Strmutarea lui n pod a fost cu att mai binevenit, cu ct nvase de la urs s mnnce zahr i mielul cu prul cre i mingea. i de la miel a nvat i mingea s pape dulcea furat, confeturi, cozonac i prjituri. Ba mi se pare c ursul niciodat nu a mncat ce mnnc acum toate mingile care nconjoar borcanele i cutiile i sug din ele tot. Ttuu nu bate ursul, nici mielul, nici mingile, pentru c el tie c trebuie s creasc i las dulapurile descuiate, cutiile cu capacul niel ridicat, borcanele cu ipla nelegat pentru c mingile nu au degete ca s le deslege sfoara i s descuie dulapul. Totui ntr-o zi, Ttuu o s se puie la pnda chiar n dulap. Cnd ursul i mielul vor veni cu linguria, cu lbua, ca s se nfrupte, o s-l gseasc pe Ttuu ntre borcane. i atunci nu tiu care din trei va fugi mai repede speriat: mielul, ursul sau Ttuul. (Cartea cu jucrii) Cuvinte: scurteic hain de stof, mblnit, lung pn la genunchi brlog culcuul ursului, vizuin crmpei bucat, frmi chitr fructul chitrului, cu aspectul unei lmi

Fia lecturii
Textul are ...........alineate. Titlul lecturii este: Autorul textului este: ..

Personajele sunt:

Scrie patru nsuiri ale ursului, desprinse din lectur: . ... . ... Deseneaz o scen din lectur:

Scrie denumirea a cinci dulciuri:......................... ........................................ ........................................ ........................................

Desparte n silabe cuvintele: ursul bomboane dulcea ciocolat. fructe..

Delimiteaz fragmentele din textul citit, dup urmtoarele idei principale: 1. Un ursule de catifea fusese pedepsit s stea n pod. 2. El furase doi ani dulciurile celor doi friori. 3. Houl nu fusese vzut dect de copii. 4. Dei pedepsit, ursuleul continu s fure dulceuri i bomboane. 5. Ttuu se hotrte s prind houl. Imagineaz-i ntmplarea i adaug la povestirea citit, urmtoarea idee: Cum a prins Ttuu houl? Dezvolt aceast idee n trei, patru propoziii. Cum a prins Ttuu houl?