Proiect de lecie NR.

1
I.Date de identificare:
Data 08.04.2016
Clasa a I-a
Instituia de invmint: Gimnaziul Budi sat.Budi
Tipul leciei: Predare/ nvare ( mixt)
Cadrul Didactic/ student Boca Alexei

II. Construcia:
Obiectul/Disciplina- Istoria Universal.
Tema: RASSM 1924- 1940. Experimente sovietice .
Mijloace didactice: cret, tabl, hart, atlas istoric, manualul colar.

Subcompetene:
S1- Utilizarea hrii i atlasului istoric pentru localizarea RASSM in anul fondarii
ei 1924.
S2- respectarea principiilor cronologice in descrierea evenimentelor isorice a
acestei regiuni.
S3- descierea ampla a RASSM,necesitatea fondarii ,scopurile,viata
culturala,politica,economica a acestei regiuni.
Obiective operaionale
Elevii vor fi capabili:
O1- S explice n 1, 2 fraze noiunile: colectivizare,sovietizare,culaci analiznd
textul din manualul colar
O2- S determine spaiul geografic al RASSM.
O3- S enumere cauzele fondarii RASSM,cel putin doua cauze.

Activitatea profesorului:

A nceput ora de Istorie, elevii s-au aezat in bnci, au deschis manualele. Am fcut
apelul clasei,am organizat clasa in 5minute am nceput pedarea temei:Formarea
RASSM,experimente sovietice.
Am relatat in 30 de minute:
1.localizarea pe harta istoric a RASSM.
2.Necesitatea propagandistica a fondarii RASSM,experimentele sovietice,initiativa
lui Kotovschi pentru formarea RASSM in 1924.
3.Impartirea teritorial administrativa a RASSM,cu capitala la Balta ,apoi
stramutarea ei la Tiraspol in 1929.
4.Viata culturala a RASSM,aparitia publicatiilor periodice Plugarul Ros,Viata
satului.
5.Formarea RSSM ,alipirea raioanelor de est ale RASSM la RSSM si cele de vest
la Ucraina Sovietica in 1940.
Dupa cele relatate,a principalelor evenimenite istorice in ordine cronologica fac
retrospectiva a celor studiate la lectie in 5 minute,apoi pun intrebari la tema predata
pentru verificarea cunostintelor noi acumulate la lectie.Cei mai activi elevi sunt
notati la sfirsitul lectiei,le dau elevilor tema pentru acasa.Apoi profesorul le spune
elevilor la revedere si le ureaza o zi buna.
Activitatea elevilor:Elevii dupa ce saluta profesorul,se aseaza in banci deschid
manualul la tema data,asculta tema noua cu atentie,privesc la harta si atlasul istoric
pe care il au,iau act de cele mai importante evenimente ale perioadei date isi fac
notite in caiete,adreseaza intrebari la tot ce nu este clar.Dupa predarea temei
raspund la intrebarile profesorului referitor la cele studiate,apoi noteaza tema si
sarcinile pe care le au de pregatit pentru acasa,apoi ies in pauza.