Estetica Si Igiena Ix Ces Resurse Pentru Frizerie

Ministerul Educaiei i Cercetrii
Programul PHARE TVET RO 2002/000-586.05.02.01.01
Auxiliar curricular
pentru clasa a IX-a
COALA DE ARTE I MESERII
Domeniul:
ESTETICA SI NGRIJIREA CORPULUI

OMENESC
RESURSE PENTRU REALIZAREA
LUCRARILOR DE FRIZERIE-COAFURA-
MANICHIURA-PEDICHIURA
Materiale didactice pentru elevi cu nevoi educaionale speciale

Estetica i ngrijirea corpului omenesc
Nivelul I- Lucrtor n estetica i ngrijirea corpului omenesc
Materiale de invatare autor prof. Valentina Otulescu
RESURSE PENTRU REALIZAREA
LUCRARILOR DE FRIZERIE-COAFURA-
MANICHIURA-PEDICHIURA

Pagina profesorului
Introducere
n cadrul modulului I Resurse pentru realizarea lucrrilor de

frizerie- coafur- manichiur- pedichiur, se dezvolt competenele
unitilor tehnice generale Utilizarea instrumentelor i aparatelor
electrice i Utilizarea materialelor i produselor i competene din
unitile pentru abilii cheie Comunicare i numeraie i Lucrul n
echip.
Acest ghid, propune activiti didactice, susinute de materiale de

nvare destinate elevilor cu nevoi educaionale speciale, pentru dezvoltarea
competenei tehnice C3- Utilizeaz instrumentele i aparatele electrice
alturi de competena pentru abiliti cheie C4- Utilizeaz limbajul specific
de specialitate.
C3- Utilizeaz instrumentele i aparatele electrice
Criterii de performan Condiii de aplicabilitate

(a)descrierea caracteristicilor fiecrui Descriere: -aspect, pri componente,
instrument i aparat ce intervine n caracteristici tehnice
procesul muncii
(b)precizarea operaiilor pentru care Precizarea:-operaii de frizerie,
sunt folosite instrumentele i coafur, manichiur, pedichiur
aparatele
(c)mnuirea instrumentelor i Mnuirea:-condiii de mnuire, grad
aparatelor electrice conform de dificultate, exersare, testare,
normelor de protecie a muncii norme de protecie a muncii
Conform coninutului competenei, elevul trebuie s fie capabil s

descrie, s precizeze operaiile i s mnuiasc respectnd normele de
protecie a muncii fiecare instrument i aparat folosit n realizarea lucrrilor
de frizerie- coafur- manichiur- pedichiur.

Pagina profesorului
Pentru formarea acestei competene, profesorul trebuie s pun elevul

n diferite situaii de nvare:
- studierea unui material documentar despre instrumente i aparate
electrice folosite n lucrrile de frizerie- coafur- manichiur- pedichiur;
aceast activitate va fi nsoit de explicaii ale profesorului i observaii ale
elevilor pe diferite materiale demonstrative: fotografii, plane, instrumente i
aparate;
- demonstraii de mnuire a instrumentelor i aparatelor conform unor
reguli clar precizate (reguli de mnuire i NPM);
- exerciii de mnuire a instrumentelor i aparatelor realizate n afara
lucrrilor de frizerie- coafur- manichiur- pedichiur;
- aplicarea deprinderilor practice dobndite pentru realizarea unor
lucrri simple: brbieritul facial, masajul facial, tunsoarea nemeasc,
tunsoarea englezeasc, manichiura obinuit, pedichiura pentru unghii
normale.
C4- Utilizeaz limbajul specific de specialitate
Criterii de performan Condiii de aplicabilitate

(a)nsuirea terminologiei specifice Terminologie de specialitate:termeni
de specialitate din domeniile profesionale
cunoscute, termeni tehnici utilizai
frecvent, termeni tiinifici cu
aplicabilitate n domeniile
profesionale cunoscute
(b)Adaptarea limbajului de Contexte i situaii:prezentarea unui

specialitate n diverse contexte i produs /serviciu uzual, descrierea
situaii unei operaii tehnice, descrierea unui
fenomen fizic, explicaii privind
activitatea profesional desfurat
(c)Completarea documentelor simple Documente simple de specialitate:

de specialitate fie de lucru, bonuri, formulare
tipizate, registre
3

Pagina profesorului
Conform coninutului competenei, elevul trebuie s fie capabil s

numeasc lucrrile pentru care sunt folosite instrumentele i aparatele, s
enumere prile componente ale acestora i s foloseasc limbajul de
specialitate pentru descrierea lucrrilor de frizerie- coafur- manichiur-
pedichiur.
Pentru dobndirea acestei competene, profesorul trebuie s pun

elevul n diferite situaii de nvare:
- n urma studierii materialelor documentare i a observaiilor asupra
instrumentelor i aparatelor, elevul va prezenta unui coleg alctuirea
acestora, va realiza o scurt prezentare a caracteristicilor, va observa
diferenele dintre instrumente i aparate asemntoare,
- va descrie, prin punctarea etapelor, modul de realizare a unei lucrri
dup executarea acesteia.
Ghidul conine materialele destinate activitilor de nvare ce

vizeaz dezvoltarea celor dou competene. Subiectul ales este foarfeca de
tuns.

Fi de documentare
Foarfeca de tuns
Foarfeca de tuns este folosit pentru tierea

prului n cadrul realizrii tunsorilor brbteti sau
de dam.
Foarfeca de tuns este alctuit din:

lamele foarfecei, a cror parte interioar se
numete ti
articulaia - locul unde lamele foarfecei se

ncrucieaz i sunt fixate cu un urub
coada foarfecei-format din 2 componente

prevzute cu lcauri pentru degete

5
Fi de lucru
Exerciiu:
mpreun cu unul dintre colegi, formeaz o
echip de lucru.
Observai alctuirea foarfecei de tuns din
imaginea de mai jos!
Profesorul i va pune la dispoziie o foarfec de

tuns.
Identificai prile componente ale foarfecei
de tuns.
Atenie!
Vrful i tiul foarfecei pot produce rni!

6

Fi de documentare
Foarfeca de filat
Foarfeca de filat este folosit pentru filarea

prului.
Glosar
Filare= rrirea (subierea) uniform a prului.
Avantajul folosirii foarfecei de filat este

obinerea de lungimi diferite ale firelor de pr,
fr a se forma trepte vizibile.
Foarfecele de filat sunt de dou tipuri:

1. foarfeca dinat fin pe dou pri
-taie, la o nchidere, aproximativ o treime din
numrul firelor de pr
- este recomandat pentru filarea prului
uscat.
2. foarfeca de modelat, dinat doar pe o parte
- taie, la o nchidere, aproximativ jumtate din
numrul firelor de pr.
Nu uita!
Adaug termenul filare n glosarul tu !
7

Fi de lucru
Exerciiu
mpreun cu doi colegi,formeaz o echip de
lucru!
Analizai imaginea de mai jos!
__________________
__________________
Rezolvai urmtoarele cerine:

a) Identific cele dou tipuri de foarfece de filat.
Noteaz rspunsurile n spaiile punctate de
lng imagine.
b) Care sunt diferenele ______________________________________
dintre foarfeca de tuns ______________________________________
i foarfeca de filat? ______________________________________
Concentrez-te asupra prii ______________________________________
interioare i a vrfului lamelor! ______________________________________

Fi de lucru
c) Realizai o scurt descriere a foarfecelor de

filat preciznd:
- materialul din care sunt fabricate
- prile componente
- caracteristicile de construcie
- tipurile de foarfece de filat- caracteristici ,
efecte obinute prin folosirea lor.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Tema campionilor
Dac echipa voastr a rezolvat sarcina de

lucru anterioar naintea celorlalte echipe,
concentrai-v atenia asupra acestui exerciiu.
Vei afla lucruri interesante!
Foarfeca de tuns prezentat n suportul de

curs, este una clasic. De curnd, au aprut modele
noi, care combin n aceeai articulaie mai multe
tipuri de foarfece.
Studiai catalogul pus la dispoziie de profesor

sau unul dintre site-urile de pe Internet destinate
instrumentelor de frizerie- coafur.
Identificai aceste tipuri noi de foarfece!
Notai n spaiul
alturat informaiile _______________________________________________
importante! _______________________________________________
_______________________________________________
Prezentai colegilor
_______________________________________________
_______________________________________________
informaiile selectate!
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
10

Pagina profesorului
Sfaturi pentru profesor
Fiele de documentare ofer elevilor informaiile eseniale despre

foarfeca de tuns i foarfeca de filat. nsoii aceste fie cu explicaii i,
eventual, informaii suplimentare utile.
Fiele de lucru solicit rezolvarea exerciiilor n grupe. Formarea

acestora poate fi un moment plcut al leciei, dac se realizeaz printr-un
mic joc. De asemenea, profesorul trebuie s aib abilitatea de a interveni n
formarea grupelor de lucru pentru includerea elevilor cu nevoi educaionale
speciale alturi de ali elevi care i pot sprijini n nvare.
Pentru a obine un rezultat bun n aplicarea metodelor de nvare

activ, este important s acordai elevilor timp suficient pentru rezolvarea
sarcinilor de lucru.
Supravegheai discret activitatea grupelor de lucru. Dac este cazul,

intervenii pentru a stimula participarea tuturor membrilor echipei la
rezolvarea cerinelor. Acordai-le un feed-back pozitiv.
Solicitai elevilor s-i ntocmeasc un glosar cu termeni de

specialitate. El poate porni de la o form restrns cu termeni de baz,
elaborat de profesor, care va fi completat de ctre elevi.
Dac elevii au dificulti de scriere, oferii-le posibilitatea s-i

redacteze rspunsurile scrise cu ajutorul unui PC. Dac au probleme n
prezentarea oral, oferii-le posibilitatea de a folosi un plan de idei sau de a
realiza prezentarea mpreun cu colegul de echip etc.
Tema campionilor trebuie s fie o modalitate de a recompensa elevii

care au rezolvat mai repede sarcina de lucru i de a-i stimula pe ceilali.
Cerina acestei teme trebuie s suscite interesul elevilor.La sfritul temei,
profesorul va da posibilitatea elevilor care au rezolvat-o s o prezinte
colegilor.
11
Fi de documentare
Mnuirea foarfecei de tuns
Reguli de protecie a muncii n mnuirea

foarfecei de tuns
Lucrtorul trebuie s poarte echipamentul de

protecie.
Se vor folosi doar instrumente tioase

fabricate din oel inoxidabil.
Instrumentele tioase nu se in n buzunar.
nainte de nceperea lucrului, instrumentele

trebuie verificate. Dac foarfeca prezint jocuri n
articulaii, va fi dat la reparat.
Instrumentele tioase vor fi mnuite cu grij

pentru a nu produce rniri lucrtorului, colegilor
sau clientului.
Instrumentele tioase nu vor fi manipulate cu

mna ud.

12
Fi de documentare
Reguli de mnuire a foarfecei de tuns
Aezai foarfeca cu vrful spre stnga. Capul

urubului trebuie s fie orientat n jos.
Introducei degetul mare al minii drepte n

lcaul de jos, iar inelarul n cellalt lca, pn la a
doua falang.
Punei degetul
arttor i cel mijlociu
pe partea superioar a
cozii foarfecei.
Pentru a ine fix foarfeca i a o conduce

sigur, apsai cu degetele arttor, mijlociu i
inelar pe partea superioar a cozii acesteia.
n timpul tunsului, se mic uniform doar

lama superioar a foarfecei acionat de degetul
mare. Lama inferioar rmne nemicat.
13

Fi de lucru
Exerciiu
Atenie! Respectai normele de protecie a muncii!

echip de lucru!
Citii cu atenie instruciunile de mnuire a
foarfecelor de tuns.
Realizai pas cu pas aciunile indicate. n
timp ce unul exerseaz, cellalt este observator i
aduce corecturile necesare. Apoi, inversai rolurile.
Important!
Dac foarfeca este acionat cu toate degetele,
ea nu este condus uniform. Aceasta se va
reflecta negativ n calitatea tunsorii.
Continuai exerciiul pn cnd lama superioar

acionat de degetul mare se mic uniform, iar
lama inferioar rmne nemicat.
14
Fi de lucru
Ajutor suplimentar
Pentru a exersa mnuirea foarfecei de tuns:
Nu introducei prea mult degetul mare n

lca, deoarece nu vei putea manevra foarfeca.
Spijinii foarfeca nchis, cu lama inferioar,

pe arttorul minii stngi.
Cu ajutorul degetului mare, deschidei i

nchidei foarfeca astfel sprijinit. Trebuie s se
mite doar lama acionat de degetul mare.
Retragei din timp n timp degetul arttor

care susine lama inferioar a foarfecei i
continuai s acionai lama superioar cu degetul
mare.
15

Fi de lucru
Mnuirea foarfecei de tuns mpreun cu

pieptenul
Pe parcursul realizrii tunsorilor, foarfeca i

pieptenul se folosesc concomitent. De aceea, este foarte
important deprinderea mnuirii foarfecei de tuns
mpreun cu pieptenul.
Exerciiu
Analizeaz imaginile, citete instruciunile i
pune-le n practic!
Introdu inelarul minii

drepte n orificiul superior al
foarfecei. Rsucete mna n
jos i ine foarfeca cu mna
uor flexat.
mpinge foarfeca spre
interiorul palmei. Ia piptenul
tot cu mna dreapt i ine-l cu
degetul mare i cu arttorul.
Repet exerciiul pn cnd vei reui, fr efort,

s i ntr-o mn foarfeca i pieptenul mpreun.
16

Fi de lucru
Exerciiu
Prin acest exerciiu, vei realiza o prim aplicare
practic a deprinderii de a mnui foarfeca de tuns
mpreun cu pieptenul.
mpreun cu unul dintre colegi, formeaz o echip
de lucru. Vei juca pe rnd rolul lucrtorului i pe
cel al clientului.
Citete atent instruciunile i observ imaginea.
Avnd n mna dreapt pieptenul i foarfeca,
separ cu ajutorul pieptenelui o uvi de pr de
5cm lime i 2cm grosime.
Prinde uvia ntre degetul arttor i cel
mijlociu i ridic-o perpendicular pe cap.
Trece pieptenul n
mna stng i fixeaz-l
ntre degetul mare i mijlocul
minii. ine foarfeca n
poziia optim pentru
tuns i taie vrfurile uviei.
Realizeaz pas cu pas aciunile indicate.

Simuleaz tierea prului.
Exersai pn devenii siguri pe mnuirea
foarfecei mpreun cu pieptenul.
17
Fi de documentare
Tunsoarea englezeasc
Este o tunsoare clasic realizat cu foarfeca.
Este frecvent solicitat, deoarece este
indicat pentru orice vrst.
Etape de realizare:
1. se piaptn prul i se traseaz crarea din
unghiul frontal drept sau stng (n funcie de
dorina clientului) spre cretet
2. tunderea prului ncepe din partea n care
s-a stabilit crarea; se aleg uvie, care se susin
cu pieptenele i se tund scurt
3. perciunii nu se subiaz, iar conturul lor va fi
apropiat de ureche
4. la ceaf, prul trebuie s se prelungeasc
spre gulerul cmii; prul de la ceaf se cur cu
maina nr.0000; n zona occipital inferioar, prul
se subiaz cu foarfeca i pieptenele
5. n regiunea superioar a capului i n partea
mare a crrii, prul se scurteaz i se egaleaz cu
foarfeca i pieptenul. Lungimea va fi de 3-4cm.
6. prin subiere se mbin prul din zona
superioar cu cel de la spate i din prile laterale.
n cretet, prul va fi lsat mai lung.
18

Fi de lucru
Exerciiu
echip de lucru. Avei sarcina de a realiza
tunsoarea englezeasc pe un manechin artificial.
Pe parcursul realizrii lucrrii, respectai instruciunile din fia de documentare.
Atenie! Respectai normele de protecie a muncii!
Jucai pe rnd rolul lucrtorului i pe cel al

consultantului.
Rolul lucrtorului:
Realizeaz lucrarea
Cere sfaturi colegului su, consultantul, i, n
ultim instan, maistrului instructor pentru a
rezolva problemele aprute pe parcursul realizrii
lucrrii
Face observaii legate de dificultile
aprute
Formuleaz sfaturi pentru obinerea unei
lucrri de calitate
19
Fi de lucru

Rolul consultantului:
Ofer sfaturi colegului tu pentru a depi
momentele dificile
Noteaz observaiile i sfaturile
lucrtorului n spaiul destinat acestora n fia de
lucru.
Observaii i sfaturi
Elevul nr. 1:-------------------------------------------
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Elevul nr.2:---------------------------------------------
____________________________________________________________
____________________________________________________________
20
Fi de lucru
Exerciiu
Realizeaz o prezentare a modului de executare a

tunsorii englezeti.

Folosete ca baz fia de documentare. Adaug
observaiile i sfaturile tale pentru obinerea unei
tunsori de calitate.
Redacteaz lucrarea n scris.
Prezint-o colegilor ntr-o form atractiv.
21

Pagina profesorului
Sfaturi pentru profesor
Pentru activitile de nvare care vizeaz dezvoltarea componentelor

de execuie ale competenei tehnice, sunt necesare fie de documentare care
precizeaz normele de protecie a muncii specifice, regulile de mnuire a
foarfecei i aplicarea practic a acestei deprinderi pentru realizarea unei
tunsori simple. Descrierea n etape a modului de execuie este nsoit de
fotografii care s nlesneasc nelegerea.Dac profesorul va considera
necesar, va nsoi studierea acestor fie cu explicaii suplimentare.
n constituirea echipelor de lucru, avei n vedere realizarea

omogenitii. Asociai elevii cu nevoi educaionale speciale cu elevi cu care
pot colabora i care le poate acorda suport n nvare.
Fiele de lucru solicit elevilor rezolvarea sarcinilor de lucru n

echipe. Aceasta presupune ndeplinirea de roluri diferite pe parcursul
activitii: lucrtor, client, observator, consultant.Oferii elevilor sprijinul
necesar pentru a-i ndeplini toate rolurile.
Activitile de nvare cuprind cerine de realizare a lucrrilor

practice pe baza instruciunilor din fiele de documentare, a analizrii
fotografiilor i a atenionrilor asupra greelilor ce trebuie evitate. Dac
considerai necesar, oferii elevilor fie de ajutor suplimentar sau realizai
demonstraii practice.
Supravegheai activitatea practic i acordai sprijinul necesar.

Asigurai-v c toi elevii realizeaz lucrrile practice la standardul dorit.
Stimulai elevii s-i mprteasc experiena proprie n cadrul

prezentrii lucrrii practice.
22

CUPRINS
Introducere 2
Foarfeca de tuns 5
Fisa de lucru 6
Foarfeca de filat 7
Fisa de lucru 8
Tema campionilor 10
Sfaturi pentru profesori 11
Manuirea foarfecei de tuns 12
Fisa de lucru 14
Manuirea foarfecei de tuns impreuna cu pieptenul 16
Fisa de lucru 17
Tunsoarea englezeasca 18
Fisa de lucru 19
Fisa de lucru 21
Sfaturi pentru profesori 22


Estetica Si Igiena Ix Ces Resurse Pentru Frizerie

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Estetica Si Igiena Ix Ces Resurse Pentru Frizerie

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei i Cercetrii

Programul PHARE TVET RO 2002/000-586.05.02.01.01

ESTETICA SI NGRIJIREA CORPULUI

Materiale didactice pentru elevi cu nevoi educaionale speciale

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

n cadrul modulului I Resurse pentru realizarea lucrrilor de

Acest ghid, propune activiti didactice, susinute de materiale de

C3- Utilizeaz instrumentele i aparatele electrice

Criterii de performan Condiii de aplicabilitate

Conform coninutului competenei, elevul trebuie s fie capabil s

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

Pentru formarea acestei competene, profesorul trebuie s pun elevul

C4- Utilizeaz limbajul specific de specialitate

Criterii de performan Condiii de aplicabilitate

(b)Adaptarea limbajului de Contexte i situaii:prezentarea unui

(c)Completarea documentelor simple Documente simple de specialitate:

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

Conform coninutului competenei, elevul trebuie s fie capabil s

Pentru dobndirea acestei competene, profesorul trebuie s pun

Ghidul conine materialele destinate activitilor de nvare ce

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

Foarfeca de tuns este folosit pentru tierea

Foarfeca de tuns este alctuit din:

articulaia - locul unde lamele foarfecei se

coada foarfecei-format din 2 componente

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

Profesorul i va pune la dispoziie o foarfec de

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

Foarfeca de filat este folosit pentru filarea

Avantajul folosirii foarfecei de filat este

Foarfecele de filat sunt de dou tipuri:

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

Rezolvai urmtoarele cerine:

b) Care sunt diferenele ______________________________________

dintre foarfeca de tuns ______________________________________

i foarfeca de filat? ______________________________________

Concentrez-te asupra prii ______________________________________

interioare i a vrfului lamelor! ______________________________________

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

c) Realizai o scurt descriere a foarfecelor de

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

Dac echipa voastr a rezolvat sarcina de

Foarfeca de tuns prezentat n suportul de

Studiai catalogul pus la dispoziie de profesor

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

Fiele de documentare ofer elevilor informaiile eseniale despre

Fiele de lucru solicit rezolvarea exerciiilor n grupe. Formarea

Pentru a obine un rezultat bun n aplicarea metodelor de nvare

Supravegheai discret activitatea grupelor de lucru. Dac este cazul,

Solicitai elevilor s-i ntocmeasc un glosar cu termeni de

Dac elevii au dificulti de scriere, oferii-le posibilitatea s-i

Tema campionilor trebuie s fie o modalitate de a recompensa elevii

Mnuirea foarfecei de tuns

Reguli de protecie a muncii n mnuirea

Lucrtorul trebuie s poarte echipamentul de

Se vor folosi doar instrumente tioase

Instrumentele tioase nu se in n buzunar.

nainte de nceperea lucrului, instrumentele

Instrumentele tioase vor fi mnuite cu grij

Instrumentele tioase nu vor fi manipulate cu

Estetica i ngrijirea corpului omenesc

Reguli de mnuire a foarfecei de tuns

Aezai foarfeca cu vrful spre stnga. Capul