Lic.

Tehnologic Simion MEHEDINTI Galati

Proiect de tehnologie didactica

Data: ............ Profesor : BUGEAC VASILICA

Clasa :

Disciplina: Instruire practica. Tipul lectiei: mixta /Durata: 6ore – min

Tema : ........................... Lectia: ................................................

Unitatea de competenta . Tunsori barbatesti clasice

Competenta generala EXECUTA TUNSORI

COMPETENTE DERIVATE

CD1-alegerea si indentificarea resurselor necesare tunsorii si atehnicii de lucru

CD2-recunoastrea tipului de par si a imperfectiunilor craniene si faciale

CD3-adaptarea tunsorii la caracteristicile clientului , mascarea imperfectiunilor

CD4-consilierea si examinarea clientului si realizarea fisei clientului

Metode didactice 1.conversatia euristica; 2. problematizarea; 3. observarea dirijata; 4.diferentierea sarcinilor de lucru; 5.exercitiul; 6.explicatia; 7.observarea independenta;
8.demonstratia 9. lucrul în echipă

Mijloace de invatamant 1.fise de lucru; 2. fise de lucru personalizate; 3. calculator; 4. videoproiector;5.prezentari power-point; 6.barem de corectare; 7.proiect didactic personalizat;
8, obiecte de inventar, 9.fise tehnologice;

Forme de organizare Frontal; individual, pe grupe

Desfasurarea lectiei

Instructajul introductiv– 30 min.

 Instructajul curent – 245 min.

Instructajul final – 30 min.

Bibliografie

www.tunsori.ro; www.google.com; www.estetica.ro,,Anatomía corpului uman’’Atlas al corpului omenesc- De Humani Corporis ..."Andreas Vesalius ,,A sti cum ‘’ WELLA,

Barna A – Curs de pedagogie. Teoria instrurii şi evaluării. Editura Istru, Galaţi 2003

Radu Gh. – Psihopedagogia şcolarilor cu handicap mintal, Editura Pro Humanitate, Bucureşti 2000 PurTUc D. – Modele de instruire formative specifice disciplinelor tehnice

DISCIPLINA --ESTETICA

PROF: BUGEAC VASILICA

ELEV:..............................

PLAN DE INTERVENTIE PERSONALIZAT

Clasa -Speciala

DIAGNOSTIC-

DOMENIUL DE INTERVENTIE –Lucrator in estetica si ingrijirea corpului omenesc

UNITATEA DE INVATARE –

TEMA –..................................................................................................................................

COMPETENTE – -FOLOSESTE TERMENII DE SPECIALITATE

SCOPUL -- Dezvoltarea abilitatii de citire , comunicare si identificare de instruente din domeniul ales

Obiective – exersarea citirii cuvintelor de specialitate

 -indentificarea imaginilor de pe un desen

Sa foloseasca diverse modaliatati de comunicare in situatii reale

-colorarea unui desen

FORMA DE MANIFESTARE A COMPORTAMENTULUI LA DEBUTUL PROGRAMULUI

INTERES PARTIal

Durata programului -4 0re

CD2-recunoaste tipul de par si imperfectiunilr craniene si afaciale ale clientului

CD3-adapteaza tunsoarea la carecteristicile clientului

 Etapele Comp Activitati desfasurate de profesor Activitati Tim Metode Mijloace de Forma de
lectiei etente desfasurate p didactice invatamant organizare
derivat de elevi
e
0 1 2 3 4 5 6 7
Instructaj *Profesorul verifica prezenta si noteaza absentii in catalog. *Raspund 30 Conversatia Frontal
ul *Dupa care verifica starea de curatenie a atelierului si realizeaza un scurt instructaj de protectia intrebarilor min
introducti muncii aferent etapelor procesului tehnologic. profesorului. .
v *Sunt atenti

* Pentru a pregati lectia de astazi aveti ca tema sa cautati forme de fete sa indentificatii tipuri de *Sunt atenti 15 Conversatia Tabla Frontal.
par si imperfectiuni faciale min Problematiz
Precizare cd1-alegerea resurselor necesare tunsorii , aparaturi lenjerie area Manuallul
a temei si -recunoasteraea unor boli sia afectiuni ale pielii
obiective -norme de protectie
lor -organiazarea postului de lucur
propuse -metode si tehnici de tundere
*Raspund la Fise de doc
Cd2-Tipuri de fire de parcriteriile de clasificare pentru firul depar care influenteaza tunsoarea sunt
intrebari
-grosimea , textura , desimea , gardul de ondulare , cantitatea de sebuum , directiade crestere ,
starea de sanatate

Conversatia
CLASIFICARE DUPA GROSIME par normal, gros ,subtire Fise de lucur
CLASIFICARE DUPA TEXTURA parmoale , aspru
 CLASIFICARE DUPA DESIME-par des, cu desime medie ,
par rar, alopecia partiala sau totala Observarea
Actualiza CLASIFICARE DUPA GRADUL DE ONDULARE par drept,ondulat sau cret *Scriu titlul dirijata.
rea unor CLASIFICARE DUPA CANTITATEA DE SEBUUM par uscat , par gras lectiei in Observarea Planse
cunostint CLASIFICARE DUPA DIRECTIA DE CRESTERE A PARULUI caiete. independent
e -par crescut in directienormala de sus in jos a.
necesare par crescut in directie inversa de jos in sus
par crescutcircular vartejuri pe zone mai mici sau mai mari
tabla
desfasur Lucrul
arii CLASIFICARE DUPA STAREA DE SANATATE diferentiat.
activitatii par sanatos
par deteriorat

DESIMEA SI TEXTURA PARULUI

Parul cu firul gros si aspru va fi tuns pe suvite mai subtiri pentru a fi vizibila linia de ghidare . de
asemenea permite obtinerea cu usurinta a volumului necesar coafurii iar coafura va fi mai
rezistenta
Parul subtire , moale si rar se poate tunde pe suvite mai late . volumul necesar coafurii sepoate
obtine cu produse destyling , spuma , fixativ iar rezistenta coafurii este mai mica

CD3 adaptarea tunsorii la carcteristicile clientului *Primesc 50 Conversatia Fise de lucru Frontal
-forma ideala a fetei este fata ovala la carese potriveste orice forma de tunsoare si coafura fisele de min Fise de lucru Individual
-forma ideala capilui este cea a unui ou orientat cu varful in jos . tehnologice. . personalizate. pentru fise
*Raspund de lucru si
forme de fete sunt:-ovala, rotunda ,patrta , triunghi cu varful in jos,si in diamant sau hexagonala , intrebarilor. fise de
prelunga , dreptunghiulara ,para , romb lucru
personaliza
IMPERFECTIUNI FACIALE SI CRANIENE te
Pe echipe.
-nas,urechi , barbie *Noteaza in
cutiei craniene, frunte inalta , ingusta caiete
-cap mic *Formeaza
-zone tesite sau proeminente grupe
alte imperfectiuni
-gat subtire
-gat lung si gros Observarea
dirijata.
 Adaptarea tunsorilor se face si infunctie de forma si silueta corpului
-varsta clientului *Observa
-ocupatia clientului desenele Observarea
fisa clientului .............................................. prezentate si independent
prezenta anomaliilor identifica a.
-forma fetei imperfectiuni forme ale
-lungimea parulyui fetei.
-desimea firelor de pa -grosimea firelo -aspectul firelor
-aspectul pielii capului -cantitatea secretiilor
-culoarea parului
Lucrul
-gradulde ondulare
diferentiat.
-stralucire *Raspund
-varsta clientului intrebarilor
-ocupatia clientului

Problematiz
area

*Completea
za fisele de
lucru
0 1 3 4 5 6 7
Executia Vom pune de asemeni intrebaridespre tratamentele chimice aplicate parului *Sunt atenţi 60 Conversatia Cap de model Frontal
model -produsele chimice aplicate parului *Urmăresc min Observarea
-produse de styling utilizate demonstraţia dirijata.
profesorului Observarea
* Observă independent
Examinarea clientului si consilerea seface inaintea inceperii lucrarii -vom pune scurte
fiecare a
intrebari pentru aputea alege tunsoarea si tehnica de lucur , lungime a parului , metode de mişcare a
ingrijire , timpii de lucru si pentru a informa clientul despre pret , si alte amanunte profesorului Demonstraţi
 şi ascultă a
pe tot parcursul examinarii , stilistul va vorbi cu clientul pe un ton calm si politicos , va explicaţiile
comunica detaliat imposibilitatea realizarii lucrarii solicitate datorita prezentei unor acestuia Problematiz
modificari patologice ale pielii si clientul va fi indrumat spre un consultde specialitate area
-stilistul va face cunoscut clientului existenta unor imperfectiuni ale feti si cutiei craniene
si modul recomandat de estompare ,intr-un mod politicos si elegant pentru ca clientul sa se
simnta confortabil
-se vor evita discutiile in contradictoriu
datele despre client vor fi consemnate in fisa clientului .
Instructaj *Sunt atenti 30 Conversatia Videoproiector
Reguli de igiena
ul curent *Raspund la min Observarea
intrebari dirijata.
-privind lucratorii , echipamentul de protectie , igiena maiinilor, instrumentele si
Observarea
aparaturiile din dotare , instalatiile ,lenjeria si materialele uilizate , mobilierul si
independent
curatenia in salon , reguli de prim ajutor a

Problematiz
area

Lucrul în
Realizare videoproiector frontal
echipă
a
independ
CD1
enta a *Identifică
lucrarii tipuri de
fete

Joc de rol -
0 1 3 4 5 6 7
*Sunt atenti 20 Conversatia Cap de model
*Raspund la min Problematiz
intrebari area Individual
*Indică şi Observatia Pe grupe
execută dirijata.
consilierea Demonstrati
clientei a

*Sunt atenti

Observatia
*Raspund independent
intrebarilor a
Explicatia.

40 Exercitiul Prezentare Pe echipe

CD2 min Demonstrati power-point a
a imperfectiunilo
Observarea r
independent
ă
0 1 3 4 5 6 7
30 Conversatia Flip-chart
CD3 *Sunt atenti Min Problematiz Calculator Pe echipe
*Noteaza in area Videoproiector Individual.
caiete Observatia
dirijata.
Raspund
intrebarilor
Demonstrati
*Urmaresc a
 executia
model.
*Executa Diferentierea
sarcina de sarcinilor de
lucru. lucru.
*Raspund
intrebarilor

Conversatia
Problematiz
area
**Complete
aza
raspunsurile Pe echipe
incomplete Individual
ale colegilor
Observatia
dirijata.
30 Demonstrati
min a Obiecte de
CD4 . inventar

*Urmaresc
executia
model.
*pun
intrabari
Diferentierea
sarcinilor de
lucru.
*
Completeaza
raspunsurile
incomplete
ale colegilor