MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII TIINIFICE

PR OG RAMA

PENTRU EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT

DISCIPLINA DE EXAMEN:
LIMBA I LITERATURA RROMANI MATERN

2015
 PREZENTARE

Programa se adreseaz profesorilor pentru nvmntul gimnazial i liceal din unitile colare cu limba de predare
rromani sau celor care predau limba rromani n uniti de nvmnt n care predarea se face ntr-o alt limb dect limba
matern rromani (romna, maghiara, turca etc.), care s-au nscris i vor susine examenul de definitivare n nvmnt.
La elaborarea programei s-au avut n vedere urmtoarele principii:
principiul continuitii formrii iniiale i continue, realizat prin evoluie n carier i dezvoltare profesional;
principiul coerenei modular-tematice a programei, asigurat prin articularea proiectrii ei, prin modul de elaborare
a competenelor generale i specifice, prin modul de selectare a coninuturilor ce vor face obiectul evalurilor
vizate, prin diversitatea formelor i a strategiilor evaluative sugerate pentru a fi utilizate n contextul acestor
examinri;
principiul adecvrii i armonizrii finalitilor i a coninuturilor nvmntului gimnazial i liceal romnesc i ale
celui cu predarea n limba matern rromani / a disciplinelor de limba, istoria i tradiiile rromilor, cu direciile i
spiritul schimbrilor din societate;
principiul optimizrii i inovrii activitii n nvmntul gimnazial i liceal, prin asimilarea celor mai noi
achiziii din tiinele educaiei i din tiinele conexe.
Programa pentru examenul naional de definitivare n nvmnt a profesorilor din nvmntul gimnazial i liceal cu
predare n limba rromani sau cu predarea limbii rromani, a istoriei i tradiiilor rrome n uniti de nvmnt n care procesul
educaional se desfoar n alt limb dect limba matern rromani (romna, maghiara, turca etc.) vizeaz competene
abordabile din perspectiva dimensiunii cognitive, procedural-aplicative i atitudinale i propune o tematic ce corespunde
tendinelor n evoluia disciplinelor.
Ea este structurat pe dou seciuni:
seciunea 1 discipline de specialitate (Limba i literatura rromani);
seciunea 2 metodica predrii disciplinei de specialitate (Metodica predrii limbii i literaturii rromani);

COMPETENE GENERALE

competene n specialitate la: Limba i literatura rromani:

1. de a utiliza adecvat coninutul tiinific propriu disciplinelor de examen;
2. de a aplica n situaii educaionale concrete coninutul tiinific, valoriznd valenele formative;
3. de a integra coninuturile de specialitate n contextul altor tiine, argumentnd i promovnd strategii activ
participative de nvare;
4. de a produce corelaii inter-/ intradisciplinare, prin utilizarea unor tehnici eficiente de activitate intelectual, stimulnd
creativitatea i inovaia n plan profesional.

competene didactico-metodologice aferente predrii la ciclurile gimnazial i liceal a disciplinei Limba i literatura
rromani:
1. de a prelucra coninuturile tiinifice specifice disciplinelor de examen, prin aplicarea n situaii educaionale variate,
specifice nvmntului gimnazial i liceal;
2. de a valorifica coninuturile metodicilor de specialitate, n vederea formrii la elevi a competenelor - cheie i
transversale;
3. de a realiza conexiuni intra-/ interdisciplinare, n contexte educaionale specifice nvmntului gimnazial i liceal ;
4. de a opera cu coninuturile metodicilor de specialitate pentru luarea unor decizii care s conduc la reglarea
(dezvoltarea/ ameliorarea) componentelor procesului instructiv educativ.

Competenele specifice ce deriv din competenele generale vor fi prezentate n cadrul fiecrei seciuni a programei.
Programa general este structurat pe 2 seciuni, corelate cu structura subiectului la proba scris:
seciunea 1 disciplina de specialitate (Limba i literatura rromani);
seciunea 2 metodica predrii disciplinei de specialitate (Metodica predrii limbii i literaturii rromani);

SECIUNEA 1 DISCIPLINA DE SPECIALITATE (LIMBA I LITERATURA RROMANI)

I. LIMBA I LITERATURA RROMANI

A. COMPETENE SPECIFICE:

Candidaii vor dovedi formarea urmtoarelor competene specifice:

1.1. identificarea temei i a modului de reflectare a acesteia n textele studiate;
1.2. identificarea i analiza principalelor componente de structur, de compoziie i de limbaj specifice textului narativ;
1.3. identificarea i analiza principalelor componente de structur i de limbaj specifice textului dramatic;

2
1.4. identificarea i analiza elementelor de compoziie i de limbaj n textul liric;

2.1. utilizarea normelor ortografice, ortoepice, de punctuaie, morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexicosemantice,
compatibile cu situaia de comunicare;
2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, antonimie, omonimie, polisemie n organizarea mesajului scris;

3.1. elaborarea unei argumentri scrise pe baza textelor studiate;

3.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat;

4.1. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii, prin folosirea unor tehnici eficiente de activitate
intelectual;
4.2. identificarea organizrii morfologice i sintactice a textelor realiznd corelaii inter-/ intradisciplinare.

B. TEMATICA
I. Limba rromani
1. Limba rromani comun i teoria straturilor dialectale de evoluie istoric
Limba rromani comun. Teoria celor trei straturi dialectale rrome de evoluie istoric. Dialectele rrome din spaiul geografic
rromnesc i relaia lor cu cele trei straturi dialectale rrome: Stratul I (dialectul rromilor ursari, spoitori i carpatici),
Stratul II III (dialectul rromilor cldrari, geambai, lovari). Analizarea la prima vedere a unui text dialectal rrom
(cldrresc, spoitoresc, ursresc, carpatic din Romnia sau a unui text dialectal provenit dintr-un alt spaiu geografic) din
perspectiva caracteristicilor grafice/ redacionale fonetice, lexicale, morfologice i sintactice.
2. Fonetic i fonologie
Sistemul vocalic i consonantic al limbii rromani. Transformri (accidente, alterri) fonetice: afereza, anaptixa/ epenteza,
apocopa, asimilarea, asurzirea (afonizarea), contragerea, dobndirea atipic a aspiraiei, eliziunea, haplologia, metateza,
paragoga, pierderea aspiraiei, proteza, sincopa .a. Trecerea lui v n semiconsoana w i efectele sale. Trecerea grupurilor -vn- i
-pn- n -mn-/ -m- i efectele sale. Trecerea, n dialectul rromilor cldrari, a vocalei -i- n varianta fonetic --, respectiv,
trecerea lui -e- n --. Opoziiile h/ i / . Valorile semantice ale vocalelor a i o n dihotomia apropiere/ deprtare.
Alfabetul oficial al limbii rromani. Valorile literelor postpoziionale -q-, -- i --. Diftongii.
3. Vocabular
Vocabularul fundamental i masa vocabularului. Sensul propriu i sensul figurat. Relaii semantice ntre cuvinte (sinonime,
antonime, omonime). Structura lexical a limbii rromani comune. Lexicul rrom: indian, prebalcanic (elemente afgane,
persane, armeneti, osete, gruzine, kurde etc.), balcanic (elemente turceti, greceti, sud-slave/ bulgreti i srbeti/
romneti), neologic. Elemente rrome cu origine necunoscut n limba rromani comun. Modaliti de mbogire a lexicului
limbii rromani comune (1. mijloacele interne de mbogire (derivarea cu sufixe i prefixe - i compunerea); 2. mijloacele
externe de mbogire: mprumuturile i calcul lingvistic). Rolul sufixelor pen /-mos, -ar/-r-, -lin, -no, -utno, -(v)alo, -utro,
-isar-/-izel .a. Perspectiva creaiilor independente n limba rromani. Principiile moderne de lexicalizare a limbii rromani.
Lexicografie. Tehnica de redactare lexicografic utilizat n elaborarea glosarelor, lexicoanelor, vocabularelor i a dicionarelor
rrome.
4. Morfologie Obiectul morfologiei. 1. Prile de vorbire flexibile: articolul (hotrt i nehotrt), substantivul: tipuri de
substantive; articolul; adjectivul: tipuri de adjective; pronumele: tipuri de pronume; numeral: tipuri de numerale; verbul:
conjugarea verbului rrom (moduri, timpuri, persoane, numr), conjugarea verbelor mprumutate, ce conin suf. - isar-; verbe
tematice i atematice. 2. Pri de vorbire parial flexibile: adverbul; 3. Pri de vorbire neflexibile: postpoziia, prepoziia,
conjuncia, interjecia.
5. Sintax
Prile de propoziie: subiectul, predicatul, atributul, complementul, elementul predicativ suplimentar. Sintagma. Propoziia:
tipologia propoziiilor nencadrate; tipologia propoziiilor ncadrate n fraz: subordonate necircumstaniale; subordonate
circumstaniale. Fraza: tipuri de fraze.
II. Literatura rromani
A. Cultura rromani tradiional i folclorul rrom
1. Conceptele fundamentale i analiza acestora: societate, comunitate, grup, etnie, stat, naiune, minoritate naional,
prejudecat, etichetare, stereotip, distan social, excludere social, discriminare, rasism, politic pozitiv/msur afirmativ,
capital uman, capital simbolic, identitate, imagine social, imagine de sine, stim de sine, stigmat social, asimilare/aculturaie,
separare, segregare, integrare social, incluziune social, interculturalitate, multiculturalism, transculturalitate, incluziune etno-
educaional, autonomie cultural, federalism cultural, globalizare, localism etc.
2. Rdcinile culturale ale rromilor: cultur i civilizaie veche indian: Cadrul istorico-geografic de formare a civilizaiei
vechi indiene i date generale despre India. Leciile Indiei. India predravidian i India dravidian. India arian.
Realitile culturale i lingvistice din vechea Indie - locul de obrie a proto-rromilor . India vedic. De la India
vedic la India brahmanic. India upaniadic. India hinduist. India buddhist. India jainist. India epopeilor.
India clasic. Rromii i limba rromani n context indian. Originea poporului rrom - realitate i legend (Kanauj).
Teorii privind exodul proto - rromilor din spaiul vechi indian. Drumul proto-rromilor spre Europa (dovezi

3
 lingvistice, repere istorico-geografice, argumente etnologice etc.). Cultura tradiional indian i cultura
tradiional rrom moteniri culturale.
3. Determinri istorice ale identitii rromilor din Romnia: sclavia, Dezrobirea, perioada interbelic i nceputurile micrii
rromilor, Holocaustul/O Samudaripen, rromii n perioada regimului socialist, rromii n prezent, perspective de viitor: rromii ca
ceteni, grup social vulnerabil, minoritate naional, naione non-teritorial.
4. Cultura material a rromilor - meteug i reprezentare: Coordonate istorice i premise metodologice ale heteroidentificrii.
Prelucrarea metalelor. Prelucrarea lemnului. Meserii pierdute: Prelucrarea osului. Prelucrarea pieilor de animale. ntre
emblematic i stigmatizant: Lutria. Magia.
5. Identitatea spiritual a rromilor: Nomadismul model cultural i strategie de supravieuire: fond psihologic i practic
social. Nomadism i sedentarism. Semnificaii de fond cutumiar. Perspective istorice asupra migraiei. Migraia rromilor -
fenomen contemporan. Familia extins model de auto-identificare. Politeea ritual. Tipologii i structuri conceptuale ale
dinamicii nrudirii. Dreptul cutumiar: divanul, kris rromani: judecata de pace, formele de control i sanciune social/divin.
Obiceiurile din ciclul familial sau riturile de trecere (generaliti, structuri magico-ritualice): naterea, nunta, moartea. Limbaje
rituale premaritale i nupiale. Rromanipen-ul i mistica puritii. Naterea, copilul i treptele iniiatice. Modele educaionale
de referin. Imagini ale morii i cutume funerare. Elemente de magie i astrologie. Complexe ritualice/srbtori din ciclul
calendaristic: a) specifice romilor (legarea ploilor, Joia Verde, Herdelezi/Gurbanul/Patele spoitoresc); b) la care actanii sunt
rromi (Vasilca, Paparudele); c) comune cu nerromii, dar cu elemente specifice (Anul Nou, Crciunul, Lsata Secului, Patele
etc.). Modele de gndire: spaiu i timp, dualism, asimilare i delimitare fa de valorile religioase; credine i mituri; complexe
i practici magico-ritualice i relaia cu supranaturalul; conturarea unui posibil sistem axiologic (forme, valori, factori
determinani). Elemente de port tradiional (diferenieri pe subgrupuri). Tipuri de relaii intra- i extra-comunitare. Pattern-uri
care formeaz imaginile autorefereniale. Modele de via comunitar n zone compacte i mixte n mediul rural i urban.
Conservare i evoluie: mutaii i factori determinani.
6. Folclorul rrom: Tipologie specii folclorice: folclor ritual (legat de riturile de trecere: cntecul/oraia de nunt, strigtura
de nunt, cntecul de leagn, bocetul; legat de srbtorile calendaristice: colinda, cntecele de Anul Nou: capra, ursul; legat
de magia reparatorie: cntecul de legare a ploii, cntecul Paparudei sau atributiv: descntecul, zicerile de Herdelezi/ Gurban/
Patele spoitoresc, cntecul Vasilci) i folclor neritual (miturile, basmul, povestirea, balada, cntecul liric, ghicitorile, zestrea
paremiologic: proverbe, zictori). Folcloristica rrom (Constantin Blan). Analiza textului folcloric rrom.
B. Literatura rromani cult
1. Literatura rromani n context internaional: Literatura rromilor n fosta URSS i n statele aprute dup destrmarea
acesteia (Rusia, Bielorusia, Ucraina, Moldova i Letonia). Literatura rromilor n fosta Iugoslavie i n statele succesoare ei
(Macedonia, Serbia i Muntenegru, Bosnia - Heregovina, Croaia, Slovenia). Literatura rromilor n: Bulgaria, Romnia,
Ungaria, Cehia i Slovacia, Polonia, Austria, Germania, Elveia, Italia, Frana, Spania, Marea Britanie, Suedia i Finlanda.
Experiena teatrelor rrome Romen (URSS), Phralipen i TKO (Macedonia, ulterior Germania).
2. Exemplificri din creaiile autorilor rromi din diferite ri: O Dragano le Trumpesqo - Jevremovi (Austria), Jorge Bernal
(Argentina), Vejo Baltzar (Finlanda), Mateo Maximoff, Dragana Stefanovi (Frana), Santino Spinelli (Italia), Rajko Djuri
(Iugoslavia, Germania, Serbia), Kujtim Paaku (Kosovo), Slobodan Brebeski, Bairam Haliti (Serbia), Leksa Manu (Letonia),
Eslam Drudak, Dizoran Zekir (Macedonia), Donald Kenrick, Gratan Puxon (Marea Britanie), Galjus Orhan (Olanda),
Bronisawa Weis = Papua, St. Stankievicz = Stahiro (Polonia), E. Cervenakov, Tera Fabianov, Bartolomej Daniel
(Republica Ceh ), Dezider Banga, A. Horvatov ( Republica Slovac), Al. Pankov, Nina Vinkova, Romka Demeter (Rusia),
Katarina Taikon (Suedia), Bari Kroly, Darczi Choli Jysi (Ungaria ).
3. Literatura rromani i despre rromii din Romnia. Scriitori romni care au scris despre rromi : Vasile Alecsandri, Dimitrie
Bolintineanu, Cezar Bolliac, Mihail Sadoveanu, Ion Agrbiceanu, Zaharia Stancu, Mircea Eliade, Vasile
Voiculescu, Eugen Barbu etc. Scriitorii rromi i creaia lor: Gh. Pun-Ialomieanu, Luminia Mihai Cioab,
Alexandru Ruja-Gribussy, Irina Gabor-Zrinyi, tefan Fuli, Gelu Mgureanu, Mircea Lctu, Delia Grigore,
Valeric Stnescu etc.

C. BIBLIOGRAFIE
I. Limba rromani
Saru, Gheorghe 2009, Struktre rromane hibqe. Structuri ale limbii rromani, Bucureti: Editura Universitii din Bucureti,
172 p.
Saru, Gheorghe 2004, Rromani leksikologa (Lexicologie rrom), Bucureti: Editura Universitii din Bucureti, 138 p.
Saru, Gheorghe 2002, Limba rromani (Morfologie i sintax), Bucureti: Universitatea Bucureti, CREDIS, 232 p.
Saru, Gheorghe 2002, Stilistica limbii rromani n texte (Antologie de traduceri i redactri). I stilstika e rromane hibqi
teksturene (Amboldimatenqi aj redakcienqi antolgia), Bucureti: Universitatea Bucureti, Editura CREDIS, 152 p. + 142 p.
= 294 p. [curs bilingv destinat studenilor rromi de la secia de nvmnt deschis la distan institutori profesori de limba
rromani;v. i www.edu.ro
Saru, Gheorghe 2008, Curs practic de limba rromani pentru toi, Bucureti: Sigma [Colecia Biblioteca rrom, nr. 8], 208
p., cu CD i cheia exerciiilor.
Saru, Gheorghe 2008, Rromii. Incursiune n istoria i limba lor, Bucureti: Editura Sigma, 206 p. [Colecia Biblioteca Rrom,
nr. 7].

4
Saru, Gheorghe 2001, Rromii i limba rromani n context indian, n cursul universitar "Mircea Itu i Julieta Badiu: Cultur i
civilizaie indian ", Bucureti: CREDIS, p. 127 - 146 [capitol preluat, n adaptare, din lucrarea: Gheorghe Saru, Rromii, India
i limba rromani (Bucureti: Kriterion, 1998).

*** Manualele de Limba i literatura rromani pentru clasele I-IV i pentru cl. V-X, editate n perioada 2005- 2015:
Saru, Gheorghe; Cordovan, Ionel; Stnescu, Camelia 2015, Limba i literatura rromani. Manual pentru clasa I. I rromani
hib thaj i literatra va i jekhto klsa, Bucureti: Editura Sigma, P I + P II i variant electronic.
Saru, Gheorghe 2005, Limba i literatura rromani. Manual pentru clasa I. I rromani hib thaj i literatra va i jekhto klsa,
Bucureti: Editura Sigma, 64 p. [reeditri anuale, stereotipe].
Saru, Gheorghe i Stnescu, Camelia 2005, Limba i literatura rromani: manual pentru clasa a II-a. I rromani hib thaj i
literatra va i dujto klsa, Bucureti: Editura Sigma, 64 p. [reeditri anuale, stereotipe].
Mrcu, Olga 2005, Limba i literatura rromani. Manual clasa a II-a. I rromani hib va o duijto ber, Bucureti: Editura Es
Print 98, 64 p. [Redactor i referent pentru limba rromani: Gheorghe Saru].
Saru, Gheorghe 2005, Limba i literatura rromani. Manual pentru clasa a III-a. I rromani hib thaj i literatra va i trinto
klsa, Bucureti: Editura Sigma, 104 p. [reeditri anuale, stereotipe].
Nuic, Elena, Duroi, Ionica; Stoica, Mantu 2006, I rromani hib thaj literatra va i IV-to klsa. Manual de limba i
literatura rromani pentru clasa a IV-a, Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic, R.A., 160 p. [Redactor i referent pentru
limba rromani: Gheorghe Saru].
Saru, Gheorghe 2006, Limba i literatura rromani. Manual pentru clasa a IV-a. I rromani hib thaj i literatra (va i tarto
klsa), Bucureti: Editura Sigma, 104 p. [reeditri anuale, stereotipe].
Gheorghe Saru 2007, Limba i literatura rromani pentru anul V de studiu. I rromani hib thaj i literatra va o panto
siklvipnasqo ber), Bucureti: Editura Alpha MDN, 118 p. Finanator: Reprezentana UNICEF n Romnia.
Ionel Cordovan i Palfi Noemi 2008, Manual de limba i literatura rromani, clasa a VI-a, Bucureti: Editura Vanemonde, 104
p. [referent i redactor pentru limba rromani: Gheorghe Saru]. Finanator: Reprezentana UNICEF n Romnia.
Moise Gabriela, Marius Cldraru, Gheorghe Saru 2008, Manual de limba i literatura rromani, clasa a VII-a, Bucureti:
Editura Vanemonde, 104 p. Finanator: Reprezentana UNICEF n Romnia.
Jupiter Borcoi, Gheorghe Saru, Nicolae Pandelic, 2009, Manual de limba i literatura rromani, clasa a VIII-a, Bucureti:
Editura Vanemonde, 114 p. Finanator: Reprezentana UNICEF n Romnia.
Saru, Gheorghe 2006, Limba i literatura rromani. Manual pentru clasa a IX-a. I rromani hib thaj i literatra (va i ento
klsa), Bucureti: Editura Sigma, 200 p. [reeditri anuale, stereotipe].
Saru, Gheorghe; Cordova, Ionel 2011, I rromani hib thaj i literatra va o deto siklvipnasqo ber. Limba i literatura
rromani. Manual pentru anul X de studiu, Bucureti: Vanemonde, 116 p. [Finanator: Reprezentana UNICEF n Romnia].

*** Dicionare
Saru, Gheorghe 2012, Dicionar romn-rrom. Colecia Biblioteca rrom nr. 9, Bucureti: Editura Sigma, 288 p.
Saru, Gheorghe 2006, Dicionar rrom - romn, Bucureti: Editura Sigma, 224 p.
Saru, Gheorghe 2000, Dicionar rrom - romn, Cluj Napoca: Editura Dacia, 232 p.

II. Literatur rromani

A. Cultura rromani tradiional i folclorul rrom
Achim, Viorel 1998, iganii n istoria Romniei, Bucureti: Editura Enciclopedic.
Andreescu, Gabriel 2004, Naiuni i minoriti, Editura Polirom, Iai.
Blan, Costic 2002, Rromane taxtaja. Nestemate din folclorul rromilor, Editura Kriterion, Bucureti Cluj, Colecia
Biblioteca rrom nr. 9, 220 p.
Benbassa, Esther; Attias, Jean-Christophe 2005, Ura de sine, Editura Est, Bucureti.
Bruna, Zani; Palmonari, Augusto (coord.) 2003, Manual de psihologia comunitii, Editura Polirom, Iai.
Burtea, Vasile 2002, Rromii n sincronia i diacronia populaiilor de contact, Bucureti: Editura Lumina Lex.
Cernat, Vasile 2005 Psihologia stereotipurilor, Editura Polirom, Iai.
Chiciudean, Ion; Halic, Bogdan Alexandru 2003, Imagologie. Imagologie istoric, Editura comunicare.ro, Bucureti.
Constantinescu, Barbu Dr. 1878, Probe de limba i literatura iganilor din Romnia, Bucureti.
Constantinescu, Barbu 2000, Probe de limba i literatura rromilor din Romnia, Bucureti- Cluj: Kriterion, 240 p.
[Reeditarea ediiei din anul 1878; Ediie ngrijit de: Gheorghe Saru, Corneliu Colceriu i Dana Dudescu. Not asupra ediiei:
Gheorghe Saru; Prefaa: Adina Potochin; Normalizarea textelor n alfabetul limbii rromani comune: Corneliu Colceriu, Dana
Dudescu, Gheorghe Saru, studenii Alin Buc i Nyitrai Reka.Versificarea cntecelor n limba romn: Letiia Mark, Adina
Potochin, Claudia Cioc, Gheorghe Saru [Biblioteca rrom nr. 6].
Copoiu, Petre 1996, Rromane parami, Bucureti: Editura Kriterion.
Curelaru, Mihai 2006, Reprezentri sociale, Editura Polirom, Iai.
Dumitrescu, Doru; Cpi, Carol; Manea, Mihai /.../ [coord.:] 2008: Istoria minoritilor naionale din Romnia. Material
auxiliar pentru profesorii de istorie, Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic, R. A., 280 p..
Etzioni, Amitai 2002, Societatea monocrom, Editura Polirom, Iai.
Ferreol, Gilles; Jucquois, Guy 2005, Dicionarul alteritii i al relaiilor interculturale, Editura Polirom, Iai

5
Fraser, Angus 1992, The Gypsies, London: Blackwell Publishers Ltd.
Furtun, Adrian-Nicolae, Grigore, Delia, Neacu, Mihai 2007, Rromii n cutarea stimei de sine, Bucureti: Centrul Rromilor
Amare Rromentza Editura Vanemonde.
Gavreliuc, Alin 2006, De la relaiile interpersonale la comunicarea social. Psihologia social i stadiile progresive ale
articulrii sinelui, Editura Polirom, Iai.
Grigore Delia 200
, 1, Curs de antropologie i folclor. Introducere n studiul elementelor de cultur tradiional ale identitii rrome contemporane,
Bucureti
, Universitatea Bucureti: Editura CREDIS, 182 p.;v. i www.edu.ro
Hancock, Ian F. 2002, We are the Romani People / Ame sam e rromane dene, Hatfield: University of Hertfordshire Press.
Ionescu, Vasile 2000, Robia iganilor n rile Romne. Moldova. Rromii din Romnia studii i documente istorice,
Bucureti: Editura Centrului rromilor pentru politici publice Aven amentza.
Itu, Mircea 2003, Cultur i civilizaie veche indian, Prefa: Gheorghe Saru, Bucureti, Editura Universitii Bucureti, 243
p.
Itu, Mircea; Moleanu, Julieta 2001, Cultur i civilizaie indian, Bucureti: Universitatea Bucureti - Editura CREDIS, 208
p.; v. i www.edu.ro
Iacob, Luminia Mihaela 2003, Etnopsihologie i imagologie, Editura Polirom, Iai.
Kenrick, Donald 1998, Romii: Din India la Mediterana. Migraia romilor, Bucureti: Editura Alternative, 56 p.
McGraw, Phillip C. , 2003, n cutarea sinelui, Editura Curtea Veche, Bucureti.
Mihilescu, Vintil 2007, Antropologie. Cinci introduceri, Editura Polirom, Iai.
Neculau, Adrian 2004 Manual de psihologie social, Editura Polirom, Iai.
Neculau, Adrian (coord.) 1996, Psihologie social. Aspecte contemporane, Editura Polirom, Iai.
Petcu, Petre 2015 Romii. Sclavie i libertate, Centrul National de Cultura a Romilor Romano Kher.
Petcu, Petre, Grigore, Delia, Sandu, Mariana 2005, Istoria i tradiiile minoritii rromilor, Bucureti: Editura Sigma.
Saru, Gheorghe 2008, Rromii. Incursiune n istoria i limba lor, Bucureti: Editura Sigma, 206 p. [Colecia Biblioteca
Rrom, nr. 7].
Saru, Gheorghe 1998, Rromii, India i limba rromani], [Colecia " Biblioteca rrom", nr. 4], Bucureti: Kriterion, 268 p.;v. i
www.edu.ro
Tarde, Gabriel 2007, Opinia i mulimea, Editura Comunicare.ro, Bucureti.
Zamfir, Ctlin; Vlsceanu, Lazr [coord.] 1993, Dicionar de Sociologie, Editura Babel, Bucureti.

B. Literatura rromani
Djuri Rajko 2002, Istoria literaturii rrome
, . I histria e rromane literaturaqi. Traductor: Sorin Georgescu; referent, redactor, tehnoredactor:
Gheorghe Saru], Bucureti: Universitatea din Bucureti, Editura CREDIS, 182 p.; v. i www.edu.ro
Ionescu, Vasile [selectie, note i postfa de ...] 2000, O mie de ani de singurtate. Rromii n proza romneasc, Bucureti:
Editura Aven Amentza, 629 p. [antologie], Restituiri I.
Saru, Gheorghe 1995, Culegere de texte n limba rromani, [ediia 1995 sau oricare alt ediie ulterioar] Bucureti: E.D.P. -
R. A., 188 p.
Saru, Gheorghe 2008, Bibliografie rromi, 120 p., ca material suplimentar, pe DVD, la vol. Dumitrescu, Doru; Cpi, Carol;
Manea, Mihai /.../ [coord.:]: Istoria minoritilor naionale din Romnia. Material auxiliar pentru profesorii de istorie
(Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic, R. A., 280 p.).
Saru, Gheorghe 2012, Cronica rrom (1990-2011). Ediia I, Bucureti: Editura Universitii din Bucureti, 274 p.
Saru, Gheorghe 2015, Bibliografia rrom (1990-2014), Bucureti: Editura Universitii din Bucureti.
*** Manualele de Limba i literatura rromani pentru clasele I-IV i pentru cl. V-X, editate n perioada 2005- 2015 (v.
seciunea Limb rromani)

SECIUNEA 2 METODICA PREDRII DISCIPLINEI DE SPECIALITATE (METODICA PREDRII

LIMBII I LITERATURII RROMANI)

I. METODICA PREDRII LIMBII I LITERATURII RROMANI

A. COMPETENE SPECIFICE
Candidaii vor demonstra urmtoarelecompetene specifice:
1.1. abordarea flexibil a curriculumului colar i analiza funcional a coninuturilor nvrii;
1.2. aplicarea adecvat a principiilor, a formelor i metodelor specifice comunicrii orale i scrise;
1.3. utilizarea strategiilor specifice nsuirii i utilizrii dezinvolte a normelor limbii literare;

2.1.valorificarea valenelor educative ale textelor literare/ nonliterare utilizate n leciile de comunicare n limba rromani /limba
i literatura rromani din clasele gimnaziale i liceale;
2.2. alegerea i adecvarea strategiilor didactice de nvare- predare - evaluare n vederea formrii competenelor specifice
stabilite prin curriculumul pentru nvmntul gimnazial i liceal;

6
2.3. adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale elevilor, prin individualizarea i diferenierea nvrii;

3.1. valorificarea corelaiilor intra-, interdisciplinare prin abordarea integrat a nvrii la disciplinele Comunicare n limba
rromani/ Limba i literatura rromani;
3.2. argumentarea utilizrii diverselor modaliti de abordare a textului literar;

4.1. valorificarea lecturii personalizate a programei colare n proiectarea didactic pe termen lung i scurt;
4.2. utilizarea strategiilor adecvate de evaluare a activitii elevilor n cadrul disciplinei Comunicare n limba rromani/ Limba
i literatura rromani;
4.3. conceperea unor instrumente de evaluare, analiz i interpretarea rezultatelor n scopul optimizrii aciunii didactice.

B. TEMATICA
I. Specificul predrii-nvrii-evalurii limbii rromani n nvmntul gimnazial i liceal cu predare n limba rromani/
sau la clasele unde se studiaz limba i literatura rromani din nvmntul gimnazial i liceal cu predarea ntr-o alt dect cea
matern rromani (romn, maghiar, turc etc.)
Specificul curriculumului pentru disciplina Comunicare n limba rromani/ Limba i literatura rromani (ciclul
gimnazial i liceal);
Influena fenomenelor de transfer i de interferen asupra nvrii i perfecionrii cunotinlor de limba rromani (cu
trimitere la limbi de contact: romna, maghiara, turca etc.);
Proiectarea activitilor didactice n manier integrat;
Modelul comunicativ-funcional i abordarea coninuturilor la nivelul fiecrei clase;
Abordarea elementelor de construcie a comunicrii din perspectiv funcional, aplicativ, conform programelor
colare n vigoare;
Specificul organizrii leciilor de comunicare n limba rromani la nivelul claselor la care aceasta se studiaz;
Metode i procedee specifice nvrii limbii rromani, ca limb matern i ca limb nematern;
Forme de organizare a activitilor de nvare n limba rromani; strategii de difereniere, individualizare; nvarea
prin cooperare etc. ;

II. Aspecte metodologice privind curriculumul de limba i literatura rromani n nvmntul gimnazial i liceal
1. Comunicarea oral (receptarea mesajului oral, exprimarea oral)
Strategii de formare a comportamentului de receptor/ emitor de mesaje orale;
Strategii de formare a cmpului auditiv (propoziie, cuvnt, silab, sunet);
Strategii de nvare - predare-evaluare la disciplina Comunicare n limba rromani/ Limba i literatura rromani (ciclul
gimnazial i liceal);
Activiti de nvare care contribuie la sesizarea elementelor semnificative ale unui mesaj ascultat (reluri i rafinri
ca ascultare activ/ corijri/ exemplificri la toate clasele de studiu);
Metode i mijloace de nvmnt folosite n formarea i dezvoltarea exprimrii orale n limba rromani;
Formarea i dezvoltarea competenelor de comunicare n limba rromani: coninuturi i contexte de realizare, criterii i
cerine n exersarea exprimrii corecte, respectarea normelor ortoepice.
2. Comunicarea scris (receptarea mesajului scris, exprimarea scris)
Strategii de formare a cmpului vizual (propoziie, cuvnt, silab, liter);
Strategii de nvare-predare-evaluare a citit-scrisului n limba rromani la nivelul tuturor claselor gimnaziale i liceale
(metode i procedee specifice, mijloace de nvmnt);
Specificul abordrii textelor n nvmntul gimnazial i liceal, corelarea lor cu particularitile de vrst, acumulri
etc.:
-Textul narativ (elaborarea planului de idei, povestirea/ naraiunea, dialogul, descrierea, personajul literar etc.);
- Textul liric (strofa, versul);
- Textul nonliterar.
Organizarea textului scris, n funcie de scopul redactrii:
- Tehnica elaborrii unui text scris: planul iniial, prile componente ale unei compuneri. Contexte de realizare
pentru clasele a V-a a VIII-a;
- Scrierea funcional (bilet, felicitare, afi, flutura, invitaie, email etc.);
- Scrierea imaginativ (pe baza unui ir de ntrebri, pe baza unui suport vizual etc.);
- Scrierea despre textul literar (povestirea, descrierea).
Formarea deprinderilor de exprimare scris n nvmntul gimanzial i liceal particulariti ale nsuirii i rafinrii
normelor limbii literare la nivelul tuturor claselor (ortografie i punctuaie - redactri).
3.Modaliti de integrare a elementelor de construcie a comunicrii n cadrul leciilor de Comunicare n limba rromani/
Limba i literatura rromani (fonetic, vocabular, clase morfologice, sintax).

7
 4. nvarea integrat a disciplinelor Comunicare n limba rromani/ Limba i literatura rromani. (Pluridisciplinaritate,
multidisciplinaritate, transdisciplinaritate, interdisciplinaritate, diversitate/ alteritate/ interculturalitate; Abordarea specific
integrrii la disciplinele Comunicare n limba rromani/ Limba i literatura rromani).
5. Modaliti de activizare a elevilor n lecia de Comunicare n limba rromani/ Limba i literatura rromani (Forme de
organizare; strategii de difereniere, individualizare; nvarea prin cooperare);

III. Evaluarea nivelului de pregtire a elevilor la Comunicare n limba rromani/ Limba i literatura rromani.
Forme/ tipuri de evaluare a rezultatelor i a progresului colar;
Metode tradiionale i alternative de evaluare;
Tipuri de itemi utilizai n practica colar (nivel adecvat pentru gimnaziu i liceu).

C. BIBLIOGRAFIE:
Cerghit, I.1983, Perfecionarea leciei n coala modern, E.D.P., Bucureti.
Cristea, S. 2002, Dicionar de pedagogie, Editura Litera, Chiinu.
Dulam, Maria Eliza 2008, Metodologii didactice activizante. Teorie i practic, Editura Clusium, Cluj-Napoca, 396 p.
Manolescu, Marin 2002, Evaluarea colar - un contract pedagogic, 2002, Bucureti: Editura Fundaiei Dimitrie
Bolintineanu , 248 p.
Markus, Olga; Saru, Gheorghe 2009, Butqe fe le studenturenqe, le siklrnenqe vi le siklvnenqe ka-i ra rromane hibqi
aj literaturaqi, n vol. Gheorghe Saru: Struktre rromane hibqe. Structuri ale limbii rromani (Bucureti: Editura
Universitii din Bucureti, 172 p.), p. 115 146.
Neacu, Ion 1999, Instruire i nvare, Bucureti: EDP.

*** Comunicare n limba rromani/ Limba i literatura rromani. Programe colare pentru nvmntul gimnazial i liceal n
vigoare la data concursului.
*** Manualele de Limba i literatura rromani pentru clasele I-IV i pentru cl. V-X, editate n perioada 2005- 2015:
Saru, Gheorghe; Cordovan, Ionel; Stnescu, Camelia 2015, Limba i literatura rromani. Manual pentru clasa I. I rromani
hib thaj i literatra va i jekhto klsa, Bucureti: Editura Sigma, P I + P II i variant electronic.
Saru, Gheorghe 2005, Limba i literatura rromani. Manual pentru clasa I. I rromani hib thaj i literatra va i jekhto klsa,
Bucureti: Editura Sigma, 64 p. [reeditri anuale, stereotipe].
Saru, Gheorghe i Stnescu, Camelia 2005, Limba i literatura rromani: manual pentru clasa a II-a. I rromani hib thaj i
literatra va i dujto klsa, Bucureti: Editura Sigma, 64 p. [reeditri anuale, stereotipe].
Mrcu, Olga 2005, Limba i literatura rromani. Manual clasa a II-a. I rromani hib va o duijto ber, Bucureti: Editura Es
Print 98, 64 p. [Redactor i referent pentru limba rromani: Gheorghe Saru].
Saru, Gheorghe 2005, Limba i literatura rromani. Manual pentru clasa a III-a. I rromani hib thaj i literatra va i trinto
klsa, Bucureti: Editura Sigma, 104 p. [reeditri anuale, stereotipe].
Nuic, Elena, Duroi, Ionica; Stoica, Mantu 2006, I rromani hib thaj literatra va i IV-to klsa. Manual de limba i
literatura rromani pentru clasa a IV-a, Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic, R.A., 160 p. [Redactor i referent pentru
limba rromani: Gheorghe Saru].
Saru, Gheorghe 2006, Limba i literatura rromani. Manual pentru clasa a IV-a. I rromani hib thaj i literatra (va i tarto
klsa), Bucureti: Editura Sigma, 104 p. [reeditri anuale, stereotipe].
Gheorghe Saru 2007, Limba i literatura rromani pentru anul V de studiu. I rromani hib thaj i literatra va o panto
siklvipnasqo ber), Bucureti: Editura Alpha MDN, 118 p. Finanator: Reprezentana UNICEF n Romnia.
Ionel Cordovan i Palfi Noemi 2008, Manual de limba i literatura rromani, clasa a VI-a, Bucureti: Editura Vanemonde, 104
p. [referent i redactor pentru limba rromani: Gheorghe Saru]. Finanator: Reprezentana UNICEF n Romnia.
Moise Gabriela, Marius Cldraru, Gheorghe Saru 2008, Manual de limba i literatura rromani, clasa a VII-a, Bucureti:
Editura Vanemonde, 104 p. Finanator: Reprezentana UNICEF n Romnia.
Jupiter Borcoi, Gheorghe Saru, Nicolae Pandelic, 2009, Manual de limba i literatura rromani, clasa a VIII-a, Bucureti:
Editura Vanemonde, 114 p. Finanator: Reprezentana UNICEF n Romnia.
Saru, Gheorghe 2006, Limba i literatura rromani. Manual pentru clasa a IX-a. I rromani hib thaj i literatra (va i ento
klsa), Bucureti: Editura Sigma, 200 p. [reeditri anuale, stereotipe].
Saru, Gheorghe; Cordova, Ionel 2011, I rromani hib thaj i literatra va o deto siklvipnasqo ber. Limba i literatura
rromani. Manual pentru anul X de studiu, Bucureti: Vanemonde, 116 p. [Finanator: Reprezentana UNICEF n Romnia].