Nume: _____________________ Data: _____________

SUBSTANTIVUL
(definiie, recunoatere)

1. Indic, prin sgei, categoria de obiecte denumit de fiecare substantiv scris

n triunghiuri:

ac os
fiine
fiine
vnt fata
fenomene
fenomenealeale
naturii
rndunica naturii maina
lucruri
lucruri
furculi furtuna

2. Demonstreaz c urmtoarele cuvinte sunt substantive:

cine : ______________________ carte: _________________

____________________________ _______________________

____________________________ _______________________

crizantem: ______________________ ploaie: ______________

____________________________ _______________________

____________________________ _______________________

2. Marcheaz cu x enunul n care cuvntul port este substantiv.

n port au ancorat mai multe vapoare.

Eu nu port ochelari. Bunicul s-a mbrcat n port popular.

3. Subliniaz substantivele din textul urmtor. Nu uita s te verifici!

Elevii au plecat n pdure ca s culeag frgue. nvtoarea i nsoete.

Au luat cu ei pungi din hrtie i coulee de nuiele. Psrelele ciripeau vesele pe
ramuri. Jucuele veverie sreau printre crengi.
A nceput s bat vntul. Un fulger a brzdat cerul. S-a auzit un tunet.
S plecm, copii! a spus doamna. Se apropie furtuna.
4. Grupeaz cuvintele subliniate n coloanele de mai jos, n funcie de ceea ce
denumesc:

fiine lucruri fenomene ale naturii

5. Scrie substantive cu acelai neles pentru:

drum elev chip

glas

---------- ---------- ---------

---------

7. Gsete substantive cu sens opus urmtoarelor:

intrare eeeeeeeeeeee; btrnee eeeeeeeeee; tristee eeeeeeeeeee;

zgomot eeeeeeeeeeee; rzboi eeeeeeeeeeeee; srcie eeeeeeeeeeee.

Reine! Pentru a recunoate un substantiv:

l numrm: o carte - dou cri; un pom doi pomi; un ou dou ou;

i alturm o nsuire: carte interesant, pom nalt, ou rou:

verificm dac poate fi precedat de cuvintele: acest, aceast,

aceti, aceste. ( acest copil, aceast carte, aceti pomi, aceste ou)
Nume: _____________________ Data: _____________

SUBSTANTIVUL
(definiie, recunoatere)

Fi de lucru nr.2

1. Indic, prin sgei, categoria de obiecte denumit de fiecare substantiv scris

n triunghiuri:

ac os
fiine
fiine
vnt fata
fenomene
fenomenealeale
naturii
rndunica naturii maina
lucruri
lucruri
furculi furtuna

Reine! Pentru a recunoate un substantiv:

2. Marcheaz cu xoenunul
l numrm: carte - n carecri;
dou cuvntul port
un pom este
doi substantiv.
pomi; un ou dou ou;

n port
iau ancorat mai
alturm multe vapoare.
o nsuire: carte interesant, pom nalt, ou rou:

verificm dac poate fi precedat de cuvintele: acest, aceast,

Eu nu aceti,
port ochelari. Bunicul
aceste. ( acest copil, s-a carte,
aceast mbrcat n port
aceti pomi,popular.
aceste ou)

3. Demonstreaz c urmtoarele cuvinte sunt substantive:

cine : ______________________ carte: _________________

____________________________ _______________________

____________________________ _______________________

ploaie: ______________________ crizantema: ______________

____________________________ _______________________

____________________________ _______________________

4. Subliniaz substantivele din textul urmtor:

i bieelul se aez lng roaba piticului cu cartea deschis pe

genunchi. Greoi, ca un moneag, se apropie i cinele. Pomul i aplec i el
crengile. n roaba piticului, chiar lng carte, se rostogoli ncetior mrul cel
rou cu dungi aurii.

(Mircea Sntimbreanu Mrul)

5. Completeaz numai cu substantive potrivite dnd neles propoziiilor!

n eeeeeeeeeeeeeeeee se aud eeeeeeeeeeeeeee .

Prin eeeeeeeeeeeeeeeee au nflorit eeeeeeeeeeeeeeee .

Eeeeeeeeeeeeeeeeeeeee se joac n eeeeeeeeeeeeeeeee.

6. S ne jucm !

a) Scrie substantivele corespunztoare cuvintelor din coloane. Urmrete

modelul!

trist tristee se plimb plimbare

vesel eeeeeeeeeeeeeeeeeeee intr - eeeeeeeeeeeeeeeeeee
fericit eeeeeeeeeeeeeeeeeeee nva eeeeeeeeeeeeeeeeee
frumos eeeeeeeeeeeeeeeeeeee scriu eeeeeeeeeeeeeeeeeee
dulce - eeeeeeeeeeeeeeeeeeeee sosete - eeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
b) Privete cu atenie imaginea! Scrie substantivele care i sugereaz!

----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------

Nume: _____________________ Data: _____________

SUBSTANTIVUL
(definiie, recunoatere)

Fia de lucru nr.3

1. Subliniaz substantivele din textele urmtoare. Cnd nu eti sigur verific-te!

a) o pdure dou pduri
Exemplu: M plimb prin pdure. b) pdure deas
c) aceast pdure

a) S-a dus iarna. A venit primvara cea vesel cu ghiocei albi, cu brndue
galbene i toporai albatri. Au plesnit mugurii copacilor i-a prins s se iveasc
frunza cea crud. S-au ntors psrile cltoare . Crngul este plin de larma lor.
Albinele i deretic stupul. Mieii zburd prin pajiti, iar pe cmp tractoarele
duduie.
(Eugen Jianu Buburuza)

b) i cum mergeau ei aa, numai ce zresc o cas prsit. n casa aceea

locuiau doisprezece vulpoi hoomani. Oul intr. n cas nu era nimeni. Vulpoii
plecaser dup prad. Oul le spuse celorlali:
Eu m bag n cenua din vatr. Tu, oricelule, s te vri n gaura
aceea. Tu, racule, s te bagi n ceaunul cu ap. Tu, pisic, s stai pe cuptor.
Cocoul s se urce n gaura podului, iar tu, apule, s stai n tind, dup u.

(Ion Istrati Oul nzdrvan)

c) Trupa japonez fcu acrobaii cu farfurii i cu sticle, cu mingi, portocale

i cercuri. A fost i defilarea cailor. i clreaa cu fust scurt care face
echilibristic pe a. A venit apoi rndul atletului care inea o piatr de moar cu
cinci oameni pe piept, pn ce soseau ali atlei s-o sfarme cu ciocanele.
Maimuele au stat la mas i s-au plimbat n automobilul mic ca un crucior de
copil. Aveau un ofer tot maimu.

( Cezar Petrescu Fram, ursul polar)

d) Sus pe culme bradul verde

Sub zpada albicioas
Printre negur se pierde
Ca o fantasm geroas.

( Vasile Alecsandri Bradul )