Anexa 2: Fișa de observare a lecției (Model 1); Fișa de observare a lecției (Model 2)

FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI (MODEL 1)

Unitatea de învățământ ………….. Data ………. Clasa ………… Nr.
Elevi
Localitate………………Jud………. Disciplina ……………………………..
Profesor …………………………… Titlul / Tema lecţiei ……………………
Inspector …………………………… Manual utilizat ……………………..
Aspect/Criterii Constatări Recomandări
Evaluarea calităţii activității
personalului didactic
 Planificarea/proiectrea
activităţii didactice.
 Cunoaşterea conţinutului
disciplinei.
 Strategii utilizate de profesor
în derularea activităţii
didactice
 Dotarea, resursele materiale
şi auxiliarele curriculare
utilizate în lecţie
 Forme de evaluare utilizate
 Valorificarea temei pentru
acasă
 Managementul clasei
 Atenţia acordată elevilor cu
nevoi speciale
Evaluarea atitudinii elevilor faţă
de educaţia pe care o
primesc la şcoală
 Atitudinea faţă de învăţătură:
responsabilitate şi
perseverneţă faţă de studiu.
 Relaţiile elevilor cu
profesorul, colaborarea cu
acesta în procesul de
învăţare
 Relaţiile elevilor cu colegii,
colaborarea cu aceştia în
procesul de învăţare
Ce au învăţat elevii şi ce sunt
capabili să facă
 Progresul realizat de elevi în
timpul lecţiei.
 Nivelul demonstrat de elevi
privind cunoaşterea,
înţelegerea şi deprinderile
formate
 Utilitatea a ceea ce au
învăţat elevii

Criteriul de apreciere S A B FB
Page 1 of 2
 Proiectul unității de învățare - respectare formală a structurii
Respectarea programelor şcolare în vigoare
Corectitudinea conţinutului noţional
Strategii didactice
Auxiliare curriculare utilizate (proprii)
Instrumente de evaluare
Plan individual de pregătire (după caz)
Comunicare verbală, non verbală, paraverbală
Capacitatea de autoevaluare a cadrului didactic
Sănătatea şi securitatea elevului
Asigurarea egalităţii şi diversităţii de şanse

Aprecierea lecţiei (comentariu evaluativ final puncte tari / aspecte care necesită îmbunătăţire):

Semnătura cadrului didactic Semnătura (persoanei care observă lecţia)

Notă: Fiecare aspect se evaluează utilizând o scală cu 4 niveluri: S – Slab, A – Acceptabil, B –
Bine, FB – Foarte Bine

Page 2 of 2