Programă de curs opţional

Folclor literar românesc

Clasa a IX-a

Durata – un an
Număr de ore / săptămână: 1 oră
Număr de ore / an scolar: 36 de ore ( semestrul I- 18 ore; semestrul al IIl-ea
– 18 ore)

ARGUMENT

Prezentul curs opţional îşi propune identificarea, analiza şi compararea diferitelor

elemente de etnografie şi de folclor românesc, în vederea conştientizării propriei identităţi
culturale.
Chiar dacă unii reformişti, consideră că, perspectiva orientării spre Uniunea Europeană şi
a globalizării nu este nevoie să insiste asupra particularităţilor culturale, noi susţinem ceea ce
afirma Constantin Noica: „Experienţa noastră spirituală ar putea nu numai să ne înveţe
cum să fim noi însine întru lumea de astăzi, dar si cum să fim de folos unei astfel de
lumi înnoitoare” ( Sentimentul românesc al fiinţei , Edit. Humanitas, 1996, p.9). Nu ne
putem integra în marea familie europeană fără a ne cunoaşte identitatea culturală.
În contextul acestor preocupări, aspectele etnografice şi folclorice ale românilor sunt
menite să evidenţieze rolul acestora în evoluţia artei şi a culturii sud-estului european.
Opţionalul propus oferă elevilor o serie de informaţii şi de date de natură etnografică,
folclorică şi lingvistică, cu scopul de a-i familiariza cu specificul românesc prin identificarea şi
studierea particularităţilor proprii localităţilor sau zonelor în care găsim obiceiuri diferite:
• onomastică şi toponimie;
• ocupaţii;
• port;
• tradiţii şi sărbători;
• folclor literar;
• folclor muzical;
• coregrafie populară.
 Prin descoperirea valorilor materiale şi spirituale române, urmărim trezirea interesului
elevilor pentru cultura căreia îi aparţin.
Competenţe specifice
1.Aplicarea adecvată a
noţiunilor de etnografie,
folclor, toponimie.
2. Identificarea speciilor
folclorului literar
3.Identificarea
particularităţilor tradiţiilor şi
obiceiurilor
Româneşti.
Activităţi de învăţare
*Lucru cu cartea ( dicţionare,
monografii, antologii, studii
etnografice şi de folclor)
*Exerciţii de explicare a
etimologiei numelor de :
persoane, localităţi, ocupaţii,
obiecte de artă populară etc.
*Dezbaterea
*Exerciţii de identificare a
elementelor specifice portului
românesc prin: vizite la
muzee, anchete pe teren etc.
*Prezentarea trăsăturilor unor
specii
*Problematizarea
*Exerciţii de consemnare prin
anchete, chestionare şi interviu
a etapelor specifice tradiţiilor
de botez, nuntă, înmormântare
etc.
*Exerciţii de consemnare prin
anchete, chestionare şi interviu
a etapelor specifice tradiţiilor
de botez, nuntă,
înmormântare.
*Studiu de caz
*Exerciţii de recunoaştere a
unor elemente specifice.
Conţinuturi
Conceptul de etnografie (
definire, particularităţi,
componente)
*Folclor (definire, tipologie)
*Categoriile folclorului literar
* Onomastică ( definire,
exemplificări, clasificări)
* Port ( descrierea,
identificarea elementelor
specifice şi de împrumut)
*Exerciţii de identificare şi
selectare a diferitelor tipuri de
texte;
*Exerciţii de recunoaştere a
unor teme şi motive specifice
culturii populare române.
Tradiţii :
Botez
Nuntă
Înmormântare
Modalităţi de evaluare:

* Investigaţia
* Proiectul
* Portofoliul

Produsul final: realizarea de spectacole cu muzică, dansuri şi port popular.

Valori şi atitudini: locul şi rolul etnografiei şi al folclorului românesc în definirea specificului
şi a identităţii proprii.

Bibliografie:
1. Gh. Vrabie, Folclorul- obiect- principii-metoda- categorii, Editura Academiei, Bucureşti
1970, p 28.
2. Idem, p 34
3. Idem, Folcloristica română, evoluţie, curente, metode, E.P, Bucureşti 1968, p 15.
4. M.Pop, P.Ruxandoiu, Folclor literar românesc, E.D.P, Bucureşti 1976, p 17.