Preferat, să stau în bancă cu ………………………….., deoarece ………………..
………………………………………………………………………………………………… Refuz, să stau în bancă cu ………………………… .deoarece…………………. ………………………………………………………………………………………………… Când un coleg, de clasă, deranjează o anumită oră, atunci eu ……………………….. ..................................................................................................................................... Când un coleg, de clasă, deranjează, în general orele, atunci, eu împreună cu ceilalţi colegi................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Când un coleg de clasă, care, aparent, nu crea probleme, lipseşte nemotivat de la şcoală, atunci eu/noi ceilaiţi colegi………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Deoarece la obiectul …………………….., întâmpin dificultăţi, procedez astfel: ………………………………………………………………………………………………… Când nu reuşesc ( nu mă descurc), să-mi fac temele, la ............................., atunci apelez la/procedez astfel: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. Aşteptăm cu plăcere, sosirea orei de ……………………….., deoarece: ……………. .................................................................................................................................... Suport greu ora de..........................., deoarece ......................................................... .................................................................................................................................... Am dori, în urma discuţiilor cu colegii, să facem pregătire suplimentară la …………. .................................................................................................................................... Apreciem, în mod deosebit, comportamentul profesorului ..........................deoarece .................................................................................................................................... Prefer/preferăm profesorul tolerant/îngăduitor( sau dimpotrivă, profesorul autoritar, dur, dar drept)/de exemplu (opţional)..................................................., deoarece..... ................................................................................................................................... Am/aş dori ca, în cadrul orelor de dirigenţie să mai dezbatem şi teme mai deosebite, cum ar fi: .................................................................................................. .................................................................................................................................... Dacă, din motive obiective, întârzie/lipseşte un profesor la/de la, o oră, atunci eu/noi ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Dacă se va întâmpla, vreodată ca să-i fie rău, unui profesor, în timp ce predă, atunci eu/noi, ar trebui să, …………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… În afara orelor de dirigenţie, am/aş dori să……………………………………………….. Aş dori să nu/devin profesor de ………………………, deoarece………………………. ..................................................................................................................................... Fiţi sinceri!
Concurs Interjudetean " Pe Urmele Povestilor Lui Creanga". Proiectul Este Fara Taxa Si Este Inclus in Caeri 2016, Pozitia 760, Domeniul Cultural-Artistic, Literatură.