Acest parlament susține introducerea examenului de admitere obligatoriu în

învățământul superior de stat

Bună ziua,

Numele meu este ANDA și în această dispută reprezint echipa Opoziției. Tema confruntării
noastre de astăzi este Acest parlament susține introducerea examenului de admitere
obligatoriu în învățământul superior de stat, iar eu și colegii mei Cosmin și Alexandra vom
încerca să vă convingem de necesitatea RESPINGERII acestei moțiuni. Sperăm ca la finalul
zilei să dați votul Opoziției. Pentru început aș dori să definesc termenii pe care îi considerăm
litigioși în enunțul acestei moțiuni. Apoi eu voi prezenta primele două argumente de ordin
educațional și economic, urmând ca apoi Cosmin, în calitate de vorbitor 2 în echipa
Guvernului să prezinte argumentul social. Tot Cosmin va susține și discursul de REPLY, în
timp ce Alexandra va fi VORBITOR 3.

Revin acum la definirea termenilor asupra cărora vom insista în argumentarea

noastră. Potrivit site-ului dexonline.ro examen înseamnă Mijloc de verificare și de
apreciere a cunoștințelor dobândite de elevi, de studenți, de candidați pentru ocuparea
unui loc, a unui post etc. Ca urmare, noi considerăm că acest termen încalcă autonomia
universitară prevăzută în Legea Educației Naționale nr. 1/2011, statul impunând o altă formă
de selecție a candidaților față de cea aleasă de Universități și anume pe baza mediei obținute
la Examenul de Bacalaureat și eventual a unor probe specifice.

Viziunea noastră este aceea că accesul neîngrădit la EDUCAȚIE înseamnă EVOLUȚIE.

Ca urmare, noi considerăm că situația actuală în care fiecare universitate își stabilește în
mod independent modul de selecție al studenților este cea mai fericită dând posibilitatea
unui număr mare de absolvenți de Liceu să-și continue studiile. Modificarea propusă de
guvern înseamnă o îngrădire a acestui drept iar noi vom demonstra pe parcursul acestei
dezbateri că moțiunea trebuie respinsă.

După cum am precizat în preambulul discursului meu primul argument utilizat de

mine este de ordin educațional. Astfel, voi încerca să arăt că moțiunea propusă de guvern
înseamnă o restrângere a dreptului la Educație și totodată o scădere a corpului de elită al
societății. Noi credem că o societate dezvoltată are nevoie de cât mai mulți oameni educați
iar guvernul trebuie să faciliteze accesul la toate nivelurile de educație și nu să-l îngrădească.
Opinia noastră că accesul în instituțiile de învățământ superior trebuie să fie cât mai liber,
iar exigența să crească pe parcursul anilor de studiu și la absolvire, astfel încât să garantăm
societății două aspecte esențiale: că nu s-a încălcat dreptul nimănui la educație și că s-a
realizat și o ierarhizare pe nivele de instruire. Astfel vor fi oameni care nu vor urma cursurile
universitare prin propria voință, alții care vor merge la o facultate, dar vor fi cernuți de
dificultatea examenelor din sesiuni și o a treia categorie care va absolvi și va garanta o înaltă
calificare. Ca urmare, între absolvenții de liceu și cei de facultate va exista un corp
intermediar de oameni care au urmat unul sau mai mulți ani de facultate fără însă a-și
definitiva studiile. Ei vor dovedi competențe superioare celor care au doar bacalaureatul.
Această categorie ar fi infinit mai restrânsă dacă moțiunea propusă de Guvern ar trece.

1
Acest parlament susține introducerea examenului de admitere obligatoriu în
învățământul superior de stat
Potrivit unei situații furnizate acum doi ani de Institutul Național de Statistică în anul
universitar 2015‐2016 au fost înscrişi în învățământul superior 535,2 mii studenți/cursanți, din care
53,9% femei. Vi se pare un număr atât de mare încât vreți să-l reduceți printr-un examen de
admitere? Noi credem că impactul moțiunii propuse de Guvern dacă aceasta va trece va fi
diminuarea drastică a populației universitare și mai grav de atât, diminuarea nivelului de instrucție al
populației.

Al doilea argument propus de echipa Opoziției este de Ordin financiar/economic. Cred că

nimeni nu se mai îndoiește de faptul că pătrunderea unui număr cât mai mare de absolvenți de liceu
în Universități înseamnă și uriașe beneficii financiare pentru stat. Mulți dintre studenți vor plăti taxe
de școlarizare, iar acest lucru înseamnă încasări mai mari pentru universități care vor fi utilizate
pentru construcția de săli de curs și dotarea lor, pentru construcția de biblioteci, cămine, angajarea
unor profesori de prestigiu, oferirea de burse studenților merituoși sau cu o situație financiară
precară. De asemenea universitățile vor produce specialiști de valoare care prin activitatea
desfășurată în societate vor aduce progresul economiei românești. Practic noi dorim ca în orice
economie de tip liberal ca piața să regleze balanța dintre cerere și ofertă, iar ca această balanță să fie
corectă este necesar ca ea să nu fie grefată de nicio piedică impusă de stat. Astfel universitățile să
ofere un sistem cât mai puțin restrictiv de admitere (iar cel existent acum pe baza examenului de
Bacalaureat credem că este optim), iar studenți să aleagă dacă merg la facultate și dacă merg cât
rămân și cu ce rezultate. Impactul produs de respingerea moțiunii guvernului va fi creșterea
populației instruite.

În final voi face contraargumentarea discursului primului vorbitor al Guvernului.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2
Acest parlament susține introducerea examenului de admitere obligatoriu în
învățământul superior de stat
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Noi credem că introducerea unei astfel de moțiuni va scădea eficiența sistemului de

învățământ care va reduce drastic numărul absolvenților de învățământ superior, investițiile
făcute de Universități și implicit a specialiștilor oferiți societății.

În concluzie, putem spune că impactul moțiunii propuse de Guvern este unul major și
negativ asupra întregii societății, nu doar a sistemului universitar.

Sperăm ca la sfârșitul zilei, echipa de arbitri să acorde decizia Opoziției. Vă mulțumesc

pentru atenție!