ENUNȚUL.PUNCTUAȚIA ENUNȚULUI.

PROPOZIȚIA

1. Realizează corespondența dintre cele douăcoloane, descoperind încoloana B semnul de punctuație

potrivit enunțurilor din coloana A:
A B
Doi copii discută în pauză .
Mâine vom avea zi liberă .
De ce .
Ai uitat e ziuașcolii ?
Ce bine se vor organiza concursuri ?
Sigur că da ?
!
!
2. Precizează tipul enunțurilor de mai jos:
a) Fiți atenți, copii!
b) Unde s-a născut Ana Blandiana?
c) Ce frumoooos!
d) Rădăcinile copacilor se văd prin pământul ud.
e) Ți-ai făcut tema?
f) Unirea provinciilor românești a avut loc în 1918

3. Creează unenunț asertiv, apoi transformă-l înenunț exclamativ și apoi în interogativ.

4. Pune semnele de punctuație corespunzătoare în căsuțele date:

- Stai într-un loc, nu te mai mișca, îispunea Habarnam, astfel n-o să-ți semene
- Dar acuma îmi seaman întrebăPeticel
- Aidoma, răspunse Habarnam și-i aplică o pereche de mustăți cu vopsea violetă
- Hai, arată-mi, să văd ce-a ieșit se rugă Peticel cînd Habarnam îi termină portretul Acesta i-l arătă
- Cum, așaarăteustrigăsperiatPeticel
- BineînțelescăașaPăi cum altfel
- Dar mustăți, de ce mi-aidesenatCădoareu n-am mustăți
(Nikolai Nosov, AventurileluiHabarnam)
5. Foloseștesemnele de punctuațieînvățate, atfelîncâtsecvența de maijossăaibădouăînțelesuridiferite:
Haisămâncămcopii

6. Continuăenunțurile, astfelîncâtsăobții, de fiecare data, tipul de popozițieindicatîntreparanteze:

a) Fiicelemaimari ale împăratului……………………………………… (propozițieafirmativă)
b) Tatăl………………………………………………………...(propozițiedezvoltată, negativă)
c) Dupănuntă, prințulșiprințesa…………………………………………. (propozițienegativă)
d) Surorile, părinții, curtenii, poporul…………………….…….. (propozițiesimplă, afirmativă)

7. Redactează o întâmplare de 10-12 rânduri al căreipersonaj principal să fie copilulcăruia i se spuneNu.

Încompunereveifolosipropoziții simple, dezvoltate, negative șiafirmative. Subliniazăcâteun tip de propoziție.
Dăuntitlupotrivitcompunerii.