Şcoala Gimnazială „Dimitrie Sturdza”

Com. Popeşti, jud. Iaşi

Telefon/fax: 0232323496
E-mail: scpopesti@yahoo.com
Nr. înregistrare: _________________

PACHET EDUCAȚIONAL
Activitate de învățare la distanță

Disciplina: Limba și literatura română

Clasa a V-a, Hărpășești

Săptămâna: 17 (25.01.2021-29.01.2021)

Tematică.
Data: 26.01.2021 1. Recapitulare: Sinonimele şi antonimele. Câmpul
lexical
Data: 27.01.2020 2. Recapitulare: Enunțul. Punctuația enunțului.
Propoziția
Data: 28.01.2021 3. Recapitulare: Verbul (1)
Data: 29.01.2021
Profesor,
Vieru-Guguianu Anca
Numele și prenumele:

Data: 26.01.2021

Lecția 1. FIȘĂ DE RECAPITULARE

Sinonimele şi antonimele. Câmpul lexical

Aminteşte-ţi !
1. Cuvintele care au formă diferită şi înţelesuri asemănătoare se numesc _____________
2. Cuvintele cu formă diferită şi înţelesuri opuse se numesc ________________________
3. Grupurile de cuvinte legate printr-un sens comun, după obiectele sau stările denumite,
alcătuiesc____________________________________________________________________
2. Grupează pe serii de sinonime cuvintele: prieten, speranţă, eronat, zăpadă, amic, nădejde,
greşit, necesar, omăt, util, copac, jilav, arbore, umed, gri, a se desface, cenuşiu, a se desprinde.
_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Daţi exemple de câmpuri lexicale pentru următoarele noţiuni:
a. nume de flori ___________________________________________________________________
b. nume de animale domestice _______________________________________________________
c. fenomene ale naturii _____________________________________________________________

4. Încercuiește în textul dat cuvintele care fac parte din câmpul lexical al timpului.
Ziua mea de naștere este pe 10 octobrie. Îmi place data: zece a zecea. Ar fi fost nemaipomenit dacă m-aș fi
năascut chiar la ora zece și zece dimiineața sau seara, dar nu s-a întâmplat așa. M-am născut imediat după
miezul nopții. Dar tot mi se pare o naștere grozavă.
5. Construieşte enunţuri cu sinonimele cuvintelor din text: înfiorat, luptelor, scânteiau, glasul.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Numele și prenumele:

Data: 27.01.2021
Lecția 3. FIȘĂ DE RECAPITULARE
Enunțul. Punctuația enunțului. Propoziția
1. Realizează corespondența dintre cele două coloane, descoperind în coloana B semnul de punctuație
potrivit enunțurilor din coloana A:
A B
Doi copii discută în pauză .
- Mâine vom avea zi liberă .
- De ce .
- Ai uitat E ziua școlii ?
- Ce bine Se vor organiza concursuri ?
- Sigur că da ?
!
!
2. Precizează tipul enunțurilor de mai jos:
a) Fiți atenți, copii!
b) Unde s-a născut Ana Blandiana?
c) Ce frumoooos!
d) Rădăcinile copacilor se văd prin pământul ud.
e) Ți-ai făcut tema?
f) Unirea provinciilor românești a avut loc în 1918

3. Creează un enunț asertiv, apoi transformă-l în enunț exclamativ și apoi în interogativ.

4. Pune semnele de punctuație corespunzătoare în căsuțele date:

- Stai într-un loc, nu te mai mișca, îi spunea Habarnam, astfel n-o să-ți semene
- Dar acuma îmi seaman întrebă Peticel
- Aidoma, răspunse Habarnam și-i aplică o pereche de mustăți cu vopsea violetă
- Hai, arată-mi, să văd ce-a ieșit se rugă Peticel cînd Habarnam îi termină portretul
Acesta i-l arătă
- Cum, așa arăt eu strigă speriat Peticel
- Bineînțeles că așa Păi cum altfel
- Dar mustăți, de ce mi-ai desenat Că doar eu n-am mustăți
5. Continuă enunțurile, astfel încât să obții, de fiecare data, tipul de popoziție indicat între
paranteze:
a) Fiicele mai mari ale împăratului……………………………………… (propoziție afirmativă)
b) Tatăl………………………………………………………... (propoziție dezvoltată, negativă)
c) După nuntă, prințul și prințesa…………………………………………. (propoziție negativă)
d) Surorile, părinții, curtenii, poporul…………………….…….. (propoziție simplă, afirmativă
Numele și prenumele:

Data: 28.01.2021
Lecția 3. FIȘĂ DE RECAPITULARE
Verbul (1)

1. Treceți verbele din paranteze la modul indicativ, timpul indicat:

Ionel..........................(a afla-perfect-compus) ce.................................(a spune-perfect-compus)
prietenul său și......................................(a hotărî- perfect-compus) să discute cu el.
Acesta................................(a crede-imperfect) că..............................(a putea-prezent) să-l înțeleagă
dar s-...........................(a înșela-perfect-compus).

2. Corectați greșelile:
Eu crez o poiezie.
Să fi politicos!
Fi atent!
Nu fii obraznic!
Dacă ți la cei din jur, trebuie să ști cum ar fi bine să te comporți.

3. Analizați verbele din următoarele propoziții precizând modul, timpul, persoana, numărul, funcția
sintactică.

a. Vreau să plec la munte.

b. Vei cumpăra un ghiozdan nou.
c. Fusese în străinătate mulţi ani, dar a hotărât să vină acasă.

Verbul Modul Timpul Persoana Numărul Funcţia

sintactică
vreau
vei
cumpăra
fusese

a hotărât

4.Construiți câte un enunț care să conțină ortogramele ia/i-a, nea/ ne-a.

………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Numele și prenumele:

Data: 29.01.2021

Lecția 4. FIȘĂ DE RECAPITULARE

Verbul (2)

1.Scrie câte un sinonim al verbului predicativ A FI în următoarele enunţuri:

Copilul este în curtea şcolii.............................
A fost odată un împărat..............................
În vacanţă am fost la bunici. .............................
Cât este un kilogram de mere?...........................
Accidentul a fost la Predeal.............................

2. Scrie câte un sinonim al verbului predicativ a fi din exemplele de mai jos:

a. Când m-am întors de la școală, am aflat că bunica fusese pe la noi. ................
b. Accidentul de automobil a fost ieri. ..................
c. Am fost cu Elena într-o excursie la Bușteni. .....................
d. Ora de curs este de 50 de minute. .................
e. Astăzi, sunt 15 ani de la căsătoria părinților mei. .......................

3. Subliniază cu o linie formele de viitor standard și cu două linii formele de viitor de limbă vorbită.
a. Trenul 625 va pleca de la linia trei.
b. O să vedem filmul mâine.
c. Mihai are să meargă la consurs de matematică.
d. O să-ți explic greșeala.
e. Ai să-ți faci temele?

4. Analizează verbele din fragmentul dat, indicând modul, timpul, persoana și numărul.
„Frunza își simți puterile slăbite. Câteva tovarășe, smulse de vânt, fluturară prin aer. Parcă se îngălbeniseră mai
repede și cădeau întruna. Într-o zi, în tot copacul rămăsese numai ea.” Emil Gârleanu – Frunza
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................