SCOALA GIMNAZIALĂ NR.

24 “ION JALEA”, CONSTANTA

Str.Grivitei nr.70, tel.0341-405844;

e-mail: scoala_ionjalea@yahoo.com

CONCURSULUI NAŢIONAL LECTURA CA ABILITATE DE VIAȚĂ

etapa pe şcoală, noiembrie 2016
Nivelul 2- clasele a VII-a şi a VIII-a

1
 Înainte de a răspunde la cerinţele formulate, citeşte cu atenţie următoarele precizări:
o Toate subiectele sunt obligatorii.
o În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri, vei numerota fiecare rând
pe care îl vei scrie.
o Textul care depăşeşte limita maximă de rânduri, în cazul în care aceasta este precizată, nu va fi
luat în considerare.
o Timpul de lucru este de 3 ore.

Citește cu atenție fiecare text de la cele trei subiecte, apoi cerințele și răspunde la fiecare dintre acestea.

SUBIECTUL I 30 depuncte
FAHRENHEIT 4511
de Ray Bradbury
(fragment)

Coroanele copacilor foşniră deasupra ei ca o ploaie uscată. Fata se opri uimită, dar nu se dădu
înapoi, ci rămase locului, privindu-l pe Montag cu nişte ochi atât de negri, strălucitori şi vii, încât el avu
impresia că spusese ceva neobişnuit de frumos. Ştia însă prea bine că buzele lui se mişcaseră doar
pentru a rosti un simplu salut, iar când fata se arătă hipnotizată de salamandra de pe braţul lui şi de
discul cu pasărea Phoenix de pe pieptul lui, îi vorbi în sfârşit:
- De bună seamă că eşti noua noastră vecină, nu-i aşa?
- Iar dumneata trebuie să fii pompierul, rosti ea cu glas tărăgănat, ridicându-şi privirea de pe
însemnele profesiei lui.
- Ce ciudat spui asta…
- Aş fi ştiut chiar cu ochii închişi, zise ea încet.
- Din pricina mirosului de kerosen? Nevastă-mea se plânge mereu din cauza lui, râse el.
N-ai cum să scapi de mirosul acesta.
- Nu, n-ai cum, rosti fata cu teamă.
I se părea că fata îi dă ocol, cercetându-l pe toate feţele, scuturându-l uşor şi golindu-i
buzunarele, fără să se mişte măcar. […] Şi întorcându-se spre trotuarul care ducea spre casele lor,
adăugă:
- Ai avea ceva împotrivă dacă aş merge cu dumneata? Sunt Clarisse McClellan.
- Clarisse… Iar eu sunt Guy Montag. Să mergem. Dar ce-ţi veni să te plimbi pe străzi la o
oră atât de târzie? Câţi ani ai?
Umblau în noaptea răcoroasă, pe trotuarul argintiu, şi în aer parcă plutea o mireasmă difuză de
caise şi fragi proaspeţi; însă uitându-se în jur, îşi dădu seama că aşa ceva era cu neputinţă în toiul
toamnei.
Alături de el era acum numai fata, cu obrazul ei luminos ca neaua, în bătaia lunii, şi era sigur că
ea se gândeşte la întrebările lui, străduindu-se să găsească răspunsurile cele mai potrivite.
- Prea bine, începu ea. Am şaptesprezece ani şi sunt nebună. Unchiu-meu spune că la
vârsta aceasta e cu neputinţă să fii nebun. Ori de câte ori te întreabă cineva câţi ani ai, răspunde-i că ai
şaptesprezece ani şi că eşti nebună, aşa m-a sfătuit unchiul. Nu-i aşa că-i plăcut să te plimbi la această
oră din noapte? Îmi place să miros lucrurile şi să le privesc şi uneori umblu toată noaptea pe-afară, ca să
apuc răsăritul soarelui.
Merseră un timp în tăcere, apoi fata spuse îngândurată:
- Ştii, nu mi-e deloc frică de dumneata.
- De ce ţi-ar fi frică?
- Păi, multora le este. De pompieri adică. Dar dumneata nu eşti decât un om, la urma
urmei…
Se văzu în ochii ei, parcă suspendat în două picături de apă strălucitoare şi redus la dimensiunile
unui omuleţ negru, dar cu toate detaliile, cu buzele precis conturate, ca şi cum ochii fetei ar fi fost două
crâmpeie miraculoase de chihlimbar vioriu, capabile să-l prindă şi să-l păstreze întreg. Faţa ei, întoarsă
acum către el, părea un strop cristalin de lapte, pătruns de o lumină difuză şi egală. Nu semăna defel cu
lumina isterică a electricităţii, dar cu ce anume? Cu lumina ciudat de plăcută, blândă şi măgulitoare a
unei lumânări. Odată, în copilărie, într-o seară când se întrerupse curentul, maică-sa găsise o lumânare
şi o aprinse – scurt prilej de redescoperire a lumii, într-o lumină atât de neobişnuită, încât spaţiul îşi

1
Fahrenheit 451 – temperatura la care hârtia din care sunt făcute cărţile ia foc şi se mistuie…
2
pierduse atunci uriaşele dimensiuni şi se strânsese, familiar, în jurul lor, al mamei şi-al fiului, transformaţi
cu desăvârşire şi nădăjduind că lumina electrică nu va reveni prea curând…
- Aş vrea să te-ntreb ceva, îi spuse deodată Clarisse McClellan. De cât timp eşti pompier?
- De când aveam douăzeci de ani, adică de zece ani încoace.
- Ai citit vreuna din cărţile pe care le arzi?
Montag râse.
- E interzis!
- A, desigur…
- E o muncă frumoasă. Luni o arzi pe Millay2, miercuri îl arzi pe Whitman3, vineri pe
4
Faulkner ; prefă-i în cenuşă, apoi arde cenuşa; asta-i deviza noastră.
Merseră mai departe, apoi fata îl întrebă.
- E adevărat, oare, că pe vremuri pompierii stingeau focul, în loc să-l aprindă, ca acum?
- Aş, de unde!? Casele au fost întotdeauna neinflamabile, poţi să mă crezi pe cuvânt.
- Ciudat. Am auzit că odată, demult de tot, casele luau foc din întâmplare şi era nevoie de
pompieri ca să stingă flăcările.
Montag râse. Fata îi aruncă o privire iscoditoare:
- Ce de râzi?
- Nu ştiu.
Începu iar să râdă, dar se opri.
- De ce întrebi?
- Râzi în loc să-mi răspunzi la o întrebare cât se poate de serioasă. Ai face mai bine să te
gândeşti la ce te-am întrebat.
- Chiar eşti ciudată, îi zise el, oprindu-se şi privind-o. N-ai pic de respect?
- Nu vreau să jignesc pe nimeni. Îmi place să mă uit la oameni, poate cam prea mult,
pesemne.
- Bine, dar semnul acesta nu-ţi spune nimic? întrebă el, bătându-se peste cifrele 451,
cusute pe mâneca de culoarea cărbunelui. […]
Ce întâlnire ciudată, în această noapte ciudată! Nu-şi amintea nimic asemănător, în afară de o
după-amiază de acum un an, când întâlnise într-un parc un bătrân necunoscut şi stătuse de vorbă cu el.
[…]
Îi veni din nou în minte parcul acela înverzit în care intrase cu un an în urmă. Gândul acela îl
urmărise de mai multe ori în ultima vreme, dar acum îşi amintea cum se petrecuseră lucrurile în parcul
oraşului, în ziua când îl văzuse pe bătrânelul acela îmbrăcat în negru, ascunzând repede ceva sub haină.
… Bătrânelul sărise ca şi cum ar fi vrut s-o ia la fugă.
Dar Montag îi spusese:
- Aşteaptă.
- N-am făcut nimic! ţipase bătrânul, tremurând tot.
- Nimeni nu te-a învinuit de ceva.
Rămaseră o clipă amândoi în lumina verzuie, catifelată, fără să scoată o vorbă, apoi Montag
începuse să vorbească despre vreme; bătrânul îi răspunsese cu o voce sugrumată. Fusese o întâlnire
ciudată şi liniştită. Bătrânul îi mărturisise că era profesor de engleză, scos la pensie, mai bine zis aruncat
pe drumuri în urmă cu patruzeci de ani, când ultima universitate umanistică îşi închisese porţile, din lipsă
de studenţi şi de patronaj. Numele lui era Faber. Când, în cele din urmă, încetase să se mai teamă de
Montag, bătrânul începuse a-i vorbi cu glas cadenţat, privind cerul, copacii şi iarba din parc. După vreo
oră îi spusese lui Montag ceva ce i se păruse un poem nerimat. Apoi bătrânul prinsese şi mai mult curaj
şi mai recitase un poem. Faber îşi ţinea mâna peste buzunarul din stânga al hainei şi rostea lin cuvintele,
iar Montag ştia că dac-ar fi întins mâna, ar fi putut scoate din haina bătrânului o carte de versuri. Dar nu
întinsese mâna. Îşi ţinu mâinile pe genunchi, amorţite şi nefolositoare.
- Nu despre lucruri îţi vorbesc, domnule, ci despre semnificaţia lor, spusese Faber.
Uite stau aici cu dumneata şi încă sunt un om viu.
Asta fusese tot: un monolog de o oră, un poem, un comentariu, apoi – deşi niciunul dintre ei nu
pomenise de profesia lui Montag – Faber îşi scrisese cu o mână tremurândă adresa pe o bucăţică de
hârtie:
- Pentru fişierul dumitale, în cazul în care te hotărăşti să te superi pe mine.
2
Edna St. Vincent Millay, poetă americană (1892 - 1950).
3
Walt Whitman, autorul volumului de versuri Fire de iarbă (1819 - 1892).
4
William Faulkner, romancier american, laureat al premiului Nobel (1897 - 1962).
3
- Nu sunt deloc supărat, răspunsese Montag, surprins.”

A. (4 puncte pentru fiecare răspuns corect)

Scrie, pe foaia de concurs, litera corespunzătoare răspunsului corect.
1. Ce vârstă are Montag?
a) 17 ani;
b) 20 de ani;
c) 10 ani;
d) 30 de ani.

2. Repetiţia Montag râse exprimă:

a) firea veselă a pompierului;
b) încercarea de a alunga temerile fetei;
c) imposibilitatea de a răspunde la întrebările primite;
d) ironia privind sentimentele soţiei.

3. Ce demonstrează despre Clarisse următoarea replică pe care o rosteşte: „Ştii, nu mi-e

deloc frică de dumneata”?
a) fata bravează;
b) fata minte pentru a-şi ascunde teama;
c) fata era hipnotizată;
d) fata poate să-şi stăpânească sentimentele./ fata este matură în gândire şi stăpână pe
sine.

4. Ce reiese din faptul că Montag răspunde: „Aş, de unde!? Casele au fost întotdeauna
neinflamabile, poţi să mă crezi pe cuvânt.”
a) Montag îşi exprimă furia;
b) pompierul este o persoană credibilă;
c) Montag este convins că întotdeauna pompierii au ars cărţile;
d) casele sunt construcţii neinflamabile;

B. (4 puncte: 0,5 p. pentru fiecare idee plasată corect)

Stabileşte ordinea logică şi temporală a următoarelor idei principale ale textului, apoi notează pe
foaia de concurs doar cifrele corespunzătoare acestora, într-o casetă similară celei de mai jos:

1) Montag îşi vede reflexia chipului în ochii fetei.

2) Montag află vârsta, însuşirile şi preocupările lui Clarisse McClellan.
3) Tânăra continuă să pună întrebări despre incendierea cărţilor.
4) Bătrânul îi vorbise lui Montag fără frică despre cărţi şi sensul acestora, completându-şi
numele şi adresa pe un bileţel pentru eventuale cercetări.
5) Fata se întâlneşte cu pompierul vecin şi îl cercetează cu atenţie.
6) Fata exprimă sentimentele ei şi ale celorlalţi oameni faţă de pompieri.
7) Întâlnirea cu Clarisse îi aminteşte lui Montag de conversaţia cu bătrânul întâlnit în parc.
8) Fata îi propune lui Montag să meargă împreună spre casele lor.

C. (12puncte: 3puncte pentru răspunsul corect la fiecare din următoarele cerinţe):

Răspunde, pe foaia de concurs, la fiecare din următoarele cerinţe:

1) Precizează în ce context se întâlneşte Montag cu bătrânul Faber.

2) Clarisse şi bătrânul Faber se aseamănă în anumite privinţe. Numeşte două dintre acestea.
3) Explică de ce imaginea bătrânului îl urmărise pe Montag.
4) Prezintă, în cel mult 6 rânduri, motivul pentru care Montag „îşi ţinu mâinile pe genunchi,
amorţite şi nefolositoare.”.

D. (10 puncte)

4
 Eşti de acord cu ideea că toate cărţile ar trebui distruse? Redactează un text de cel mult 20 de
rânduri în care să motivezi răspunsul, prezentând modul în care ai fi reacţionat tu dacă ai fi fost în locul
lui Montag.

5
CONCURSULUI NAŢIONAL LECTURA CA ABILITATE DE VIAȚĂ
etapa pe şcoală, noiembrie 2016
Nivelul 2- clasele a VII-a și a VIII-a

6
 BAREM DE NOTARE

 În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri, elevilor li s-a cerut să
numeroteze rândurile scrise.
 În cazul existenței în item a unei precizări referitoare la limite de rânduri, se va depuncta, de
fiecare dată, cu 1 punct nerespectarea acestora.

A. 6 puncte: 1,5 puncte pentru fiecare răspuns corect

1. d;
2. c;
3. d;
4. c.

B. 4 puncte: 0,5 p. pentru fiecare idee plasată corect

5 8 2 6 1 3 7 4

C. 12 puncte: 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare din cerințe

1. Precizarea contextului în care Montag se întâlneşte cu bătrânul Faber (parcul, ascunderea cărţii, frica
de a fi pedepsit).
- 3 puncte pentru răspunsul corect și complet sub formă de enunț.
- 1 puncte pentru răspunsul corect, dar nu sub formă de enunț.
2. Precizarea argumentelor: Clarisse si bătrânul Faber se aseamană prin pasiunea pentru cărţi, prin
încălcarea interdicţiei de a citi. Amândoi tresar la vederea pompierului, dar îşi înving teama faţă de
acesta şi au curajul să spună ce gândesc).
- câte 0,4 puncte pentru fiecare argument (1,5 p. x 2 = 3 p.)
- 1 puncte pentru formularea răspunsului sub formă de enunț.
3. Imaginea bătrânului îl urmărise pe Montag pentru că acesta a fost singurul om care i-a recitat dintr-o
carte si i-a vorbit deschis, explicându-i pe înţelesul lui. În plus, a dovedit că nu se teme de pedeapsă şi a
scris adresa unde poate fi găsit. Întâlnirea cu Clarisse şi dialogul cu aceasta, mai ales întrebarea
adresată lui Montag, dacă a citit vreuna dintre cărţile pe care le arde, îi evocă imaginea bătrânului.
4. Prezentarea semnificației secvenței, de exemplu: reţinerea de a-l condamna pe bătrân pentru
deţinerea cărţii, interesul faţă de persoana bătrânului, curiozitatea de a afla semnificaţiile lucrurilor scrise
în cărţi etc.
- 3 puncte pentru prezentarea nuanțată a semnificației:
- 2 puncte pentru prezentarea parțială a semnificației;
- 1 punct pentru încercarea de prezentare;
- 1 punct pentru încadrarea în limita de spaţiu.

D. 8 puncte
- Formularea punctului de vedere: cred/nu cred că Montag ar putea fi considerat un pompier
având dorinţa de a distruge cărţile; îşi face meseria fără să se fi gândit la urmările distrugerii
cunoască cărţilor; necitind niciodată, nu poate aprecia semnificaţia cărţilor;
- 6 puncte pentru susținerea punctului de vedere prin explicație clară, nuanțată; 3 puncte pentru
susținerea punctului de vedere explicații ezitante; 1 punct pentru încercare de a explica.
- 1 punct pentru respectarea normelor de ortografie și de punctuație.

7
SUBIECTUL al III-lea___________________________________________________ 10 puncte
1. Precizarea scopului campaniei: de a combate violența asupra copiilor.
- 2 puncte pentru răspunsul corect și complet sub formă de enunț.
- 1 puncte pentru răspunsul corect, dar nu sub formă de enunț
2. Identificarea corecta a organizatorilor campaniei.
- 2 puncte pentru răspunsul corect și complet sub formă de enunț.
- 1 puncte pentru răspunsul corect, dar nu sub formă de enunț
3. Transcrierea corecta a celor două indemnuri / atitudini referitoare la combaterea violenţei în
mediul scolar – 2 p puncte pentru răspunsul corect și complet sub formă de enunț.
- 1 puncte pentru răspunsul corect, dar nu sub formă de enunț

4. Prezentarea relației dintre mesajul verbal și cel vizual de pe afiș (de exemplu: mesajul vizual
evidențiază initiativele copiilor; mesajul verbal îndeamnă la evitarerea violentei si apelul la persoanele
adulte care pot interveni în aplanarea conflictelor etc.)
- 6 puncte prezentarea clară, nuanțată a relației dintre mesajul verbal și cel vizual; 3 a puncte
pentru motivarea neclară ;1 punct pentru încercarea de motivare;