TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

Hai, copii, afară, iar e primăvară!

(temă săptămânală independentă)

Activități de învățare

MARȚI
DIM: ADP – ÎD:„Salutare, primăvară! Timp frumos, bine-ai venit!”; R: „De dragul primăverii”
(deprinderea de a proteja natura); T: „În poiană” (joc cu cânt), „Flori surori în multe culori” (joc de
mișcare cu grupare și regrupare). ADE – DLC: „Chemare”, de L. M. Culea (memorizare); DEC 1:
„Tablou de primăvară” (pictură).ALA – Ș: „Imagini de primăvară” (citire de imagini); JM: „Floricele pe
câmpii” (cu material mărunt); B: „Fire de iarbă” (exercițiu grafic). MM: „Hai, copii, afară, iar e
primăvară!” (plimbare în parc).
D-A: ADP – R: „De dragul primăverii” (deprinderea de a proteja natura); T: „Vine, vine primăvara!”
(cântec); „Adunăm floricele” (joc imitativ). ADE – DLC: „Chemare”, de L. M. Culea (memorizare); DEC
1: „Primăvara în grădină” (desen). ALA – Ș: „Când se întâmplă?” (cu jetoane); A: „Ghiocei și viorele”
(pictură); C: „Vaze pentru flori”. MM: „Ştafeta primăverii”.
MIERCURI
DIM: ADP –ÎD: „La căsuţa noastră mică a sosit o rândunică!”; R: „Cuiburi protejate, păsări salvate”
(deprinderea de a ajuta micile vieţuitoare); T: „Zboară, zboară!” (joc distractiv); „Rândunele la cuib!”
(joc de mișcare). ADE – DȘ 1 și DŞ 2 (activitate integrată): „E primăvară iar în țară!” (observare și
exerciții cu material individual – compunerea numărului 5).ALA – B: „Stol de păsări călătoare”
(exerciţiu grafic); Ș: „Primăvara, în grădină” (observare); A: „Iarbă verde” (tăiere). MM: „Păsărică,
mută-ţi cuibul!” (joc de mişcare).
D-A: ADP – R: „Cuiburi protejate, păsări salvate” (deprinderea de a ajuta micile vieţuitoare); T: „Uite,
stau pe fir aici, toate patru rândunici!” (joc distractiv); „Uliul și rândunelele” (joc de mișcare). ADE –
DȘ 1 și DŞ 2 (activitate integrată): „Câte ouă de rândunici vor fi aici?” (lectură după imagini și
exerciții cu material individual – compunerea numărului 5).ALA – A: „Cuiburi de rândunici” (modelaj);
C: „Căsuţă pentru păsărele”; JM: „Peisaj de primăvară” (puzzle). MM: „Cursa păsărelelor”.
JOI
DIM: ADP – ÎD: „Vestitorii primăverii”; R: „Cu mic, cu mare, am ieşit acum la soare!” (deprinderea de
a face mişcare în aer liber); T: „Barza și broaștele” (joc de mișcare); „Rânduri de tractoare ară pe
ogoare” (joc distractiv). ADE – DEC 2 și DOS 1 (activitate integrată): „Primăvara”, de V. Vorobchievici
(învăţare cântec și convorbire). ALA – A: „Barza în cuib” (lipire);JR: „De-a curăţenia de primăvară”; Ș:
„Primăvara a sosit, oare ce-a mai încolțit?” (observare experiment). MM: „Bucheţele, bucheţele” (joc
de mişcare).
D-A: ADP – R: „Cu mic, cu mare, am ieşit acum la soare!” (deprinderea de a face mişcare în aer liber);
T: „Barza-ntr-un picior” (joc distractiv); „Barză, barză, ce-ai în cioc?” (recitativ ritmic). ADE – DEC 2 și
DOS 2 (activitate integrată): „Primăvara”, de V. Vorobchievici (repetare cântec și lipire). ALA – B:
„Scrisoare către primăvară”, de V. G. Popa (lectura educatoarei); JM: „Ajută barza să ajungă la cuib!”
(labirint); NA: „Muşuroaie, uite-aici: căsuţe pentru furnici”.MM: „Iarbă verde, iarbă deasă, cine iese
primul din casă?” (joc de mişcare).
VINERI
DIM: ADP – ÎD: „Ghicitori ilustrate”; R: „Şi păsărelele stau de vorbă” (deprinderea de a se exprima în
enunţuri complete); T: „Punem seminţe în pământ”(joc imitativ); „Grebluța hărnicuța” (joc de
mișcare). ADE – DLC:„Zi de primăvară”, de T. Constantinescu (lectura educatoarei);DPM: „Râmele
ies în grădină printre flori şi la lumină” (târâre pe abdomen cu sprijin în antebraţe şi împingere în
vârful picioarelor). ALA – A: „Peisaj de primăvară” (desen); Ș: „Miresme de primăvară” (joc
senzorial);
A: „Primăvara”, de Șt. Stănescu (cântec). MM: „Cocoare vâslind sub soare” (joc de mişcare).
D.A : ADP – R: „Şi păsărelele stau de vorbă” (deprinderea de a se exprima în enunţuri complete); T:
„Micii grădinari” (dans tematic). ADE – DLC: „De ce îmi place primăvara?”(convorbire);DPM:
„Ne târâm ca râmele” (târâre pe abdomen cu sprijin în antebraţe şi împingere în vârful
picioarelor). ALA – B: „Legenda primăverii”*** (lectura educatoarei); JM: „Barza” (mozaic);
NA: „Lacul broaștelor”. MM:
„Barza şi broaştele” (săritura în adâncime).