CAMPANIA GLOBALĂ PENTRU EDUCAȚIE

EDIȚIA 2019
Stimați parteneri,

Vă mulțumim pentru interesul acordat Campaniei Globale pentru Educație!

Ediția din acest an a Campaniei Globale pentru Educație se desfășoară sub tema ”Educație publică
incluzivă, de calitate și gratuită – de la drept la realitate” și urmărește mobilizarea opiniei publice în
jurul atingerii țintelor Obiectivului 4 de Dezvoltare Durabilă ”asigurarea unei educații incluzive și
echitabile pentru toți”.
Anul 2019 este foarte important pentru educație. La nivelul Organizației Națiunilor Unite, Obiectivul 4
de Dezvoltare Durabilă, dedicat educației, va fi analizat în cadrul Forumului Politic la Nivel Înalt. În
acest an, Forumul va reuni șefii de stat din întreaga lume, având loc odată cu Adunarea Generală a
ONU, în septembrie 2019.
Și pentru Campania Globală pentru Educație, acest an este unul important, mișcarea aflându-se la cea
de a 20-a aniversare. După douăzeci de ani de existență, trebuie să ne asigurăm că inițiativa noastră
rămâne relevantă și se reinventează ori de câte ori este necesar, pentru a-și îndeplini misiunea de
apărare a dreptului la educație pentru toți.
Pornind de la contextul național, obiectivele pe care le urmărim în România, în cadrul ediției din acest
an a Campaniei Globale pentru Educație sunt:
1. Sensibilizarea opiniei publice și a factorilor de decizie cu privire la riscul educațional cu care se
confruntă importante categorii de copii din România și promovarea unor propuneri/măsuri care să
asigure echitatea în educație.
2. Facilitarea și încurajarea participării elevilor la luarea deciziilor care influențează asigurarea
dreptului la o educație de calitate pentru fiecare copil din România.
Ne bucurăm să vă avem alături în aceste demersuri și, prin acest pachet de resurse ne dorim să vă
oferim mai multe informații despre Campanie, despre planurile pentru Săptămâna de Acțiune și
despre activitățile la care poate participa școala dumneavoastră. Sperăm că vă veți alătura altor
milioane de oameni din întreaga lume, luând parte la această inițiativă globală. Nu ezitați să ne
contactaţi la salvaticopiii.gce@gmail.com pentru orice informație suplimentară.
CUPRINS

Pachetul de resurse cuprinde:

1. Informații generale Pagina 4

2. Domeniile prioritare ale Campaniei Globale pentru Educație Pagina 4
3. Context
 3.1Educație de calitate – Obiectivul 4 de Dezvoltare Durabilă Pagina 5
3.2 Context național Pagina 7

4. Activități pentru școli Pagina 7

5. Informații despre procedura de evaluare Pagina 9
1. Informații generale:
Campania Globală pentru Educație este o mișcare a societății civile al cărei scop este de a combate
criza globală din domeniul educației. Misiunea noastră este de a ne asigura că statele iau măsuri
pentru a asigura dreptul universal la o educație publică gratuită și de calitate.

Campania Globală pentru Educație este susținută de aproximativ 90 de coaliții naționale - formate din
organizații neguvernamentale, organizații ale comunității, sindicate ale profesorilor, asociații ale
părinților și grupuri de protecție a drepturilor copilului -, dar și de rețele și organizații regionale și
internaționale.

În România, Campania Globală pentru Educație este susținută și promovată de o coaliție formată din:
Organizaţia Salvaţi Copiii (coordonator), Consiliul Național al Elevilor, Federația Elevilor din România,
Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională, Federaţia Naţională a
Asociaţiilor de Părinţi, Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ, Roma Education Fund România
și Centrul pentru Educaţie şi Dezvoltare Profesională „Step by Step”.

În baza parteneriatului încheiat cu Organizația Salvați Copiii, Ministerul Educației Naționale sprijină
activitățile desfășurate în cadrul Campaniei Globale pentru Educație.

2. Domeniile prioritare ale Campaniei Globale pentru Educație

Planul strategic al Campaniei Globale pentru Educație, recent adoptat la nivel internațional, include
trei domenii prioritare:
Egalitate și non-discriminare

Primul domeniu prioritar al CGE se referă la rolul și responsabilitatea statelor de a asigura tuturor o
educație publică incluzivă, de calitate și gratuită, în mod special pentru comunitățile și persoanele
marginalizate sau vulnerabile. Este important ca societatea civilă să se implice în campanii care să
susțină asigurarea reală a unei educații incluzive, accesibilă tuturor. Educația pentru copiii, tinerii și
adulții cu dizabilități se află pe agenda Educația 2030, dar este de multe ori neglijată de state și
ministerele de resort. Politicile publice trebuie să includă și politici în domeniul educației, iar acestea
din urmă trebuie să vizeze atât accesul la educație, cât și egalitatea, echitatea și incluziunea în
educație. Mai mult decât atât, statele trebuie să aibă în vedere că un rol cheie în asigurarea dreptului
la educație pentru toți îl au profesorii bine pregătiți, adecvat salarizați și sprijiniți, iar acest deziderat
nu poate fi atins fără alocarea resurselor necesare.

Rolul formativ al educației

Evaluarea calității educației nu este o sarcină simplă, iar testările standardizate nu sunt suficiente.
Educația nu trebuie să se limiteze la achiziția unor abilități de bază cum ar fi literația sau aritmetica, ci
să vizeze și pregătirea unor cetățeni activi, conștienți de drepturile lor și implicați în determinarea
prezentului și viitorului societății în care trăiesc.
Educația în situații de criză

Un risc evident în cale angajamentului de a asigura dreptul la educați pentru toți îl reprezintă
conflictele armate care continuă în lume, dar și amenințarea dezastrelor naturale. Acest risc este
extrem, în condițiile în care, în prezent, 535 de milioane de copii - aproape unul din patru copii ai lumii
– trăiesc în țări afectate de conflicte sau dezastre.

3. Context
3.1 Educație de calitate – Obiectivul 4 de Dezvoltare Durabilă

În anul 2015,în cadrul Adunării Generale a ONU, statele lumii și-au asumat obligația ca, până în anul
2030, să ia măsuri pentru realizarea Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă (ODD). Obiectivele de
Dezvoltare Durabilă sunt:

Obiectivul 1: Eradicarea sărăciei de peste tot, sub orice formă a ei

Obiectivul 2: Eradicarea foametei, obținerea siguranței hranei, a nutriției ameliorate și agricultura
durabilă
Obiectivul 3: Asigurarea sănătății și promovarea bunăstării la toate vârstele
Obiectivul 4: Asigurarea accesului tuturor la educație de calitate și promovarea învățării pe tot
parcursul vieții
Obiectivul 5: Obținerea egalității de gen și încurajarea tuturor femeilor
Obiectivul 6: Asigurarea accesului la apă și a igienei
Obiectivul 7: Asigurarea accesului tuturor la energie la prețuri accesibile, de încredere, durabilă și
modernă
Obiectivul 8: Promovarea creșterii economice durabile pentru toți, a locurilor de muncă și a condițiilor
de muncă decente
Obiectivul 9: Construirea de infrastructură rezistentă, promovarea industrializării durabile și
stimularea inovației
Obiectivul 10: Reducerea inegalității în interiorul și între țări
Obiectivul 11: Transformarea orașelor în orașe pentru toți, sigure, rezistente și durabile
Obiectivul 12: Asigurarea unor modele durabile de consum și producție
Obiectivul 13: Acționarea de urgență pentru a combate schimbările climatice și impactul acestora
Obiectivul 14: Conservarea și folosirea durabilă a oceanelor, mărilor și resurselor marine
Obiectivul 15: Administrarea durabilă a pădurilor, combaterea deșertificării, oprirea și remedierea
degradării solului, oprirea pierderii biodiversității
Obiectivul 16: Promovarea unor societăți drepte, pacifiste și pentru toți
Obiectivul 17: Revitalizarea parteneriatului global pentru dezvoltare durabilă
Fiecare dintre aceste 17 angajamente include un set de ținte clare, detaliate și ambițioase prin a
căror atingere să fie transpuse în practică, indiferent de contextul personal, social sau politic. Țintele
specifice ale Obiectivului 4 - Educație de calitate sunt următoarele:
4.1 – Educație primară și secundară gratuită: Accesul tuturor fetelor și băieților, gratuit până la
absolvire, la învățământ primar și secundar echitabil și de calitate, care să conducă la rezultate
relevante și eficiente.
4.2 – Acces egal la educație timpurie de calitate: Accesul tuturor fetelor și băieților, în copilăria mică,
la programe de îngrijire și educație preșcolară de calitate, astfel încât să fie pregătiți pentru
învățământul primar.
4.3 – Acces la învățământul tehnic, vocațional și superior: Accesul egal al tuturor femeilor și bărbaților
la educație tehnică, vocațională și terțiară, inclusiv universitară, de calitate, la preturi accesibile.
4.4 – Creșterea numărului de persoane cu studii: Creșterea substanțială a numărului de tineri și adulți
care dețin competențe relevante, inclusiv competențe tehnice și vocaționale, care să faciliteze
angajarea, crearea de locuri de muncă decente și antreprenorialul.
4.5 – Eliminarea tuturor formelor de discriminare în educație: Eliminarea disparităților între sexe în
educație și asigurarea accesului egal la toate nivelurile de învățământ și formare profesională a
persoanelor vulnerabile, inclusiv a persoanelor cu dizabilități, a minorităților și a copiilor aflați în
situații vulnerabile.
4.6 – Alfabetizare și cunoștințe de aritmetică elementară pentru toți: Toți tinerii și o proporție
semnificativă a adulților, atât bărbați, cât și femei, dispun de competențe de bază, precum
alfabetizarea și aritmetica elementară.
4.7 – Educație pentru viața sustenabilă și civică: Toți elevii dobândesc cunoștințele și competențele
necesare pentru viață durabilă: stil de viață sustenabil, drepturile omului, egalitate de gen,
promovarea unei culturi a păcii și non-violenței, cetățenie globală, aprecierea culturii și a diversității
culturale.

Pe lângă cele șapte ținte prezentate mai sus, Obiectivul 4 are încă alte trei ținte adresate autorităților
publice:
4. A – Modernizarea și construcția de școli incluzive și sigure: Modernizarea și construcția de unități
de învățământ cu grijă pentru copii, fete și băieți deopotrivă, inclusiv pentru cei cu dizabilități, și
asigurarea unui climat sigur, non-violent, incluziv și propice învățării pentru toți.
4. B – Extinderea programului de burse de studii superioare pentru țările în curs de dezvoltare:
Extinderea substanțială a numărului de burse disponibile pentru țările în curs de dezvoltare, pentru
studii superioare, pregătire vocațională, tehnologia informațiilor și comunicare, studii tehnice,
inginerie și programe științifice, în țări dezvoltate sau alte state în curs de dezvoltare.
4. C – Creșterea numărului de cadre didactice calificate: Creșterea substanțială a ofertei de cadre
didactice calificate, inclusiv prin cooperare internațională pentru pregătirea profesorilor din țări în
curs de dezvoltare.
3.2 Context național
În ciuda unor progrese înregistrate de sistemul educațional românesc în ultimii ani (scăderea ratei
abandonului școlar și a ratei de părăsire timpurie a școlii, îmbunătățirea accesului la servicii de îngrijire
și educație timpurie, creșterea numărului de copii cu dizabilități/cerințe educaționale speciale integrați
în școlile de masă, încurajarea învățământului tehnic și profesional ,inclusiv dual etc), țara noastră este
departe de realizarea țintelor Obiectivului 4 - Educație de calitate pentru toți.
Pe de altă parte, remarcăm faptul că educația și reformarea sistemului de învățământ reprezintă, într-o
măsură din ce în ce mai mare, priorități ale agendei publice actuale, existând numeroase inițiative,
dezbateri și consultări pe aceste teme.
În acest context, pentru a încuraja copiii să-și exercite în mod informat și responsabil dreptul a
participa la luarea deciziilor care îi privesc, inclusiv în acest domeniu, ne propunem ca ediția din acest
an a Campaniei Globale pentru Educație să reprezinte un prilej pentru a transmite factorilor de decizie
mesajele și doleanțele celor care, în prezent, sunt beneficiarii principali ai sistemului românesc de
educație.
Astfel, în acest an, solicităm tuturor unităților de învățământ participante la Campania Globală pentru
Educație să ne susțină în acest demers, conform informațiilor de mai jos.

4. Activități pentru școli

Ce așteptăm de la unitățile de învățământ participante?
1. Organizați și desfășurați lecții despre situația actuală a accesului la educație în România, pentru a sensibiliza
elevii cu privire la situația copiilor care nu beneficiază în prezent de accesul la o educație de calitate. În acest
scop, punem la dispoziția tuturor participanților prezentări și planuri de lecție adaptate pe niveluri de
învățământ (preșcolar și primar, respectiv gimnaziu și liceu).
2. După parcurgerea lecției, încurajați și sprijiniți copiii să transmită mesaje autorităților, prin care să le solicite
luarea măsurilor necesare astfel educația de calitate, incluzivă și gratuită să se transforme din promisiune în
realitate.
3. Selectați între 5 și 10 lucrări (scrisori, desene, eseuri, petiții) pregătite de copii și trimiteți-ni-le prin poștă
obișnuită.
Pentru Săptămâna Globală pentru Educație (13 – 19 mai 2019), activitățile și resursele pentru participanți
sunt următoarele:

1. Planuri de lecție privind situația actuală a educației în România, din perspectiva țintelor Obiectivului 4
de Dezvoltare Durabilă.
  Am pregătit două planuri de lecție pe această temă (unul pentru nivelurile preșcolar și primar și
unul pentru gimnaziu și liceu). Planurile pot fi descărcate de pe pagina ediției din acest an a
Campaniei Globale pentru Educație (secțiunea ”Resurse”).
 Planurile conțin și o estimare a timpului necesar pentru acoperirea fiecărei etape.
 Pe lângă informațiile propriu zise, planurile includ și câteva sfaturi, recomandări, sugestii pentru
cadrul didactic care susține lecția (le veți găsi evidențiate – în italic).
 În funcție de vârsta, particularitățile și interesele elevilor dumneavoastră, precum și în funcție de
numărul de elevi participanți la activitate, puteți insista asupra unor subiecte sau activități sau, dacă
este necesar, le puteți omite (de exemplu, unele discuții propuse în plan pot fi omise, mai ales în
cazul grupurilor mai mari de elevi, când încadrarea într-o oră de curs nu ar fi posibilă).
2. Prezentări pentru susținerea planurilor de lecție.
  În aceeași secțiune a paginii noastre, veți găsi două prezentări gândite ca instrumente de sprijin
pentru cadrele didactice care susțin lecțiile conform planurilor propuse.
 Prezentările urmează pas cu pas planurile de lecție, iar fiecare diapozitiv (slide) al prezentărilor
conține, în secțiunea ”Note” (notes), fragmentul din planul de lecție corespunzător.
3. Mesaje pentru autorități
 În acest an, solicităm tuturor cadrelor didactice participante ca, după susținerea lecțiilor conform
planurilor propuse, să încurajeze și să sprijine copiii în crearea unor mesaje pentru factorii de
decizie relevanți. Astfel, la finalul lecției, rugați participanții ca, pornind de la cele aflate și discutate
în cadrul activităților, să adreseze un mesaj autorităților române (în special celor centrale –
Parlamentul României și Ministerul Educației Naționale), prin care să le solicite luarea măsurilor
necesare pentru ca ei, colegii/prietenii lor și fiecare copil din România să se poată bucura cu
adevărat de accesul la o educație publică incluzivă, de calitate și gratuită.
 În măsura în care vă permite timpul și considerați că este oportun, puteți aloca un alt interval de
timp pentru redactarea mesajelor. Dacă aveți posibilitatea (fără costuri suplimentare) de a imprima
afișul ediției din acest an, mesajele pot fi scrise în spațiul alb de pe afiș.
 Pentru cei mai mici dintre participanți (preșcolari și primele clase ale ciclului primar), mesajele
pentru autorități pot consta în desene, iar, pentru ceilalți, în scrisori, eseuri, petiții etc și pot fi
redactate individual sau în grupuri de lucru. Nu excludem formele mai creative (colaj, fotografie,
video), dar vă rugăm să țineți cont de faptul că ne dorim să prezentăm cele mai reprezentative
lucrări în cadrul unui eveniment național.
 Selecția mesajelor – vă adresăm rugămintea ca prima (și cea mai dificilă) selecție să o faceți
dumneavoastră. Astfel, din lucrările elevilor, fiecare unitate de învățământ trebuie să aleagă între
5 și 10 pe care să le trimită, în original, către Organizația Salvați Copiii. Din lucrările primite de la
dumneavoastră, le vom alege pe cele mai relevante pentru a le prezenta în cadrul evenimentului
 național (numărul final urmând a fi stabilit în funcție de caracteristicile spațiului avut la dispoziție
pentru acest eveniment).
 Trimiterea lucrărilor – pentru a ne ajuta în atingerea obiectivului propus, vă adresăm rugămintea de
a ne trimite lucrările elevilor în original, prin poștă (expediție simplă). Lucrările trebuie trimise
până pe 10 iunie 2019, către:
Organizația Salvați Copiii (în atenția Roxanei Paraschiv),
Strada Abrud, Nr. 126A, Sector 1, București

Având în vedere obiectivele propuse, vă rugăm: să nu ne trimiteți lucrările copiilor scanate/fotografiate, să nu

ne expediați mai mult de 10 lucrări/unitate de învățământ participantă și să nu ne trimiteți lucrări realizate în
cadrul altor activități/proiecte.
5. Informații despre procedura de evaluare
 La fel ca și înscrierea, completarea fișei de evaluare se va face on-line.

 După încheierea Săptămânii Globale pentru Educație (13 – 19 mai 2019), vă vom transmite link-ul prin
e-mail, la adresele indicate de dvs prin completarea formularului de înscriere.

 Până pe 10 iunie 2019, este necesar:

o să completați fișa de evaluare (on-line) și
 o să ne trimiteți selecția mesajelor transmise de copii (prin poștă obișnuită), către: Organizația
Salvați Copiii (în atenția Roxanei Paraschiv), Strada Abrud, Nr. 126A, Sector 1, București.

 Fișa de evaluare trebuie să fie unică la nivelul unității de învățământ. Structurile fără personalitate
juridică vor completa separat fișa de evaluare, dacă s-au înscris separat.

 Fișa de evaluare va include și o rubrică unde veți fi rugați să indicați numele tuturor colegilor implicați
în desfășurarea activităților. Vă rugăm să completați cu atenție această rubrică, pentru a ne da
posibilitatea de a emite adeverințe de participare pentru toate cadrele didactice care sprijină acest
proiect.
  Adeverințele vor fi completate pe parcursul verii și vă vor fi transmise în format electronic, pe e-mail, în
a doua jumătate a lunii septembrie 2019.

Pentru orice nelămurire sau nevoie de informații suplimentare, vă rugăm să nu ezitați a ne contacta (persoană
de contact: Roxana Paraschiv, 0745664674, salvaticopiii.gce@gmail.com)