Proiect la Proiectarea și managementul programelor educaționale

Luni, 6.03.2023, Nicoleta Duță

Grupa 5

Gîrbu Cristian-Alin, Facultatea de Litere

Podaru (Isvoranu) Florina-Cosmina, Facultatea de Litere
Săilă George, Facultatea de Teologie Ortodoxă
Tănase Adina-Elena, Facultatea de Biologie

1. „Alege Școala pentru viitor!”

„Alege Școala pentru viitor!” este un proiect implementat de Mitropolia Moldovei și

Bucovinei în parteneriat cu Patriarhia Română, desfășurat în județul Botoșani (în localitățile
Săveni, Știubieni, Hudești) și în județul Galați (în localitățile Frumușița, Ghidigeni,
Nămoloasa). Perioada de derulare a proiectului este aprilie 2021 – decembrie 2023.
Obiectivul general al proiectului: Elaborarea și implementarea unui plan de acțiune și măsuri
la nivel multi-regional, pentru prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a școlii și
menținerea în sistemul de educație a unui număr de 270 copii expuși acestui risc, cu unul sau
ambii părinți plecați la muncă în străinătate (problema abordată).
Obiective specifice:
 Creșterea participării la educație prin dezvoltarea activităților de tip „școală după
școală”, prin folosirea Școlii de Vară și a Școlii de Duminică drept suport educațional
suplimentar și complementar;
 Facilitarea și menținerea în educație a copiilor prin dezvoltarea și furnizarea unui
program de activități care vizează dezvoltarea abilităților emoționale și sociale, inter-
personale, precum și a deprinderilor de viață;
 Organizarea a 2 campanii de informare și conștientizare a părinților/persoanelor în
grija cărora rămân copiii care au părinții plecați la muncă în străinătate cu privire la
obligațiile legale care revin părinților la plecarea din țară.
Grupul țintă: 270 copii care au unul sau ambii părinți plecați la muncă în străinătate, astfel:
 20 preșcolari (3-5 ani);
 115 elevi învățământ primar (6-10 ani);
 95 elevi învățământ gimnazial (11-14 ani);

1
  40 elevi liceu (14-16 ani).
Proiectul se adresează unui total de 150 părinți/tutori care au în grijă copilul cu unul dintre
părinți plecați la muncă în străinătate.
Activități propuse:
 programe integrate de tip școală după școală, cu metode de lucru interactive;
 activități extracurriculare;
 Școala de Duminică;
 Școala părinților;
 consiliere psihologică, școlară și vocațională;
 Școală de vară;
 platformă de comunicare copil-părinte.
Copiii vor beneficia de centre de activități dotate cu echipamente tehnice care să faciliteze
accesul la educația formală și non-formală, de resurse materiale consumabile pentru a putea
diversifica tipurile de activități, precum și de subvenții menite să le ofere un sprijin financiar.

2. „Vreau la școală”

OMV Petrom a susținut – pe parcursul anului 2021 – programul inițiat de Organizația

Salvați Copiii, intitulat „Vreau la școală”. Programul finanțat de OMV Petrom a sprijinit 320
de copii din comunitățile vulnerabile (grup-țintă), care nu au avut acces sau au avut acces
limitat la educația online și care au fost, din această cauză, marginalizați din punct de vedere
social. Din cauza mediului nefavorabil în care trăiesc, copiii nu se puteau conecta la cursurile
online și nu puteau beneficia de educație (problema abordată).
Copiii au fost sprijiniți, din punct de vedere material, prin intrarea în posesie a unor
tablete cu acces la internet (activități propuse). În plus, aceștia au beneficiat și de instruire –
cursuri de educație online – asemenea celor 100 de profesori implicați în proiect, care au
participat la module de pregătire digitală ce au asigurat îmbunătățirea continuă a actului
didactic. Mai mult, copiii și familiile lor au primit tichete sociale și materiale igienico-sanitare
necesare în contextul pandemiei de Covid, care au facilitat accesul copiilor la educație.
Programul s-a desfășurat în București și în alte 17 județe ale țării.

3. Pachetul educație incluzivă de calitate

Organizație: UNICEF România

2
 Lipsa accesului la educație incluzivă de calitate reduce dramatic șansele copiilor de a-
și valorifica potențialul, de a deprinde abilități esențiale pentru viața lor și de a-și câștiga traiul
ca adulți. Deși situația copiilor din România s-a îmbunătățit constant în ultimii 30 de ani,
provocările continuă să existe. Pentru prea mulți copii, accesul la educație de calitate este o
provocare zilnică, din cauza unor factori ca sărăcia, discriminarea sau lipsa de sprijin din
partea părinților și a comunității (problema abordată).
UNICEF România a dezvoltat și implementat, în parteneriat cu autoritățile centrale,
județene și locale și ONG-uri, o soluție care folosește cât mai eficient resursele locale
existente şi care creează legături mai puternice între familii, școală şi comunități. Obiectivul
Pachetului Educație Incluzivă de Calitate este ca toţi copiii să meargă la şcoală de la vârsta
potrivită, să înveţe la potenţialul lor maxim și să fie pregătiţi pentru viaţă. În acest scop, a fost
creat un parteneriat şcoală-familie-comunitate care sprijină copiii. Acest program este
implementat din anul 2014, în 51 de instituții şcolare din judeţul Bacău.
Grupul țintă:
Pachetul Educație Incluzivă de Calitate se adresează tuturor elevilor şi școlilor, concentrându-
se îndeosebi pe copiii cei mai vulnerabili şi pe şcolile cele mai dezavantajate.
Activitățile propuse:
Acest proiect pune accent pe:
 formarea directorilor de şcoală şi a profesorilor astfel încât aceștia să sprijine mai bine
fiecare copil;
 oferirea de metode şi abilităţi didactice mai eficiente;
 sprijinirea familiilor în vederea dezvoltării competenţelor parentale;
 creşterea stimei de sine şi a aspiraţiilor educaţionale ale copiilor;
 îmbunătăţirea comunicării dintre părinţi şi profesori;
 intensificarea sprijinului comunității în favoarea educaţiei.

4. „Creşterea calităţii programelor universitare de licenţă şi masterat în energetică”

Universitatea „Constantin Brâncuşi” din Târgu-Jiu a desfășurat Programul Operaţional

Sectorial pentru dezvoltarea resurselor umane 2007 – 2013 şi a proiectului „Creşterea calităţii
programelor universitare de licenţă şi masterat în energetică”, într-o perioadă de18 luni, 14
mai 2014 – 14 noiembrie 2015. Programul are în vedere creşterea calităţii programelor
universitare de licenţă şi masterat în energetică.

3
Obiectivul general:
Extinderea oportunităților de învățare și promovarea inovării în învățământul superior prin
extinderea utilizării TIC în activitățile de predare/învățare (problema abordată).
Obiective specifice:
 adaptarea/ îmbunătăţirea a 3 programe universitare de studii şi dezvoltarea / adaptarea
de curriculum universitar în domeniul: Inginerie energetică;
 extinderea oportunităților de învăţare şi promovarea inovării în învăţământul superior;
 creşterea capacităţii instituţiei de a furniza programe de studii mai bune, adaptate
cerinţelor în schimbare ale pieţei muncii prin organizarea de sesiuni de instruire
„Training for trainers”;
 consolidarea implicării comunităţii de afaceri în sistemul de învăţământ.
Grupul țintă:
 10 membri ai comisiilor de asigurare a calităţii la nivel de universitate / facultate;
 8 membri ai comisiilor / structurilor de conducere din universități / facultății;
 12 membri din personalul implicat în dezvoltarea programelor de studii universitare;
 210 studenţi din cadrul programelor universitare de licenţă și masterat în energetică.
Activitățile propuse:
A1. Management de proiect
A2. Achiziții
A3. Informare și publicitate pentru proiect;
A4. Organizarea unor sesiuni de instruire;
”Training for trainers” în domeniul dezvoltării programelor de studii, asigurarea calității în
învățământul superior;
A5. Realizarea unei analize în vederea definirii programelor de studii și a unei mai bune
corelări cu nevoile pieței muncii și ale societății bazate pe cunoaștere;
A6. Adaptarea programelor de studii și dezvoltarea / adaptarea curriculumului universitar
pentru corelarea cu nevoile pieței muncii;
A7. Extinderea utilizării TIC în activitățile de predare / învățare prin înființarea unui laborator
didactic;
A8. Campanie de promovare a laboratorului didactic și ofertei educaționale adaptate la
nevoile pieței muncii pentru domeniul Inginerie energetică;
A9. Participarea studenților la activități în cadrul laboratorului didactic înființat prin proiect;

4
A10. Înființarea a 3 comunități de practică pe domeniul Inginerie energetică – câte una pe
fiecare program de studiu.
CREŞTEREA CALITĂŢII PROGRAMELOR UNIVERSITARE DE LICENŢĂ ŞI
MASTERAT ÎN ENERGETICĂ
Valoarea eligibilă a proiectului: 2.032.969,56 lei.

Bibliografie
https://www.omvpetrom.com/ro/news/omv-petrom-sus-ine-cu-300-000-de-euro-programul-
vreau-la-scoal-initiat-de-organizatia-salvati-copiii
https://www.unicef.org/romania/ro/pachetul-educa%C8%9Bie-incluziv%C4%83-de-calitate
http://calitateinenergie.utgjiu.ro/