coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

2010-2014

DIRECTOR:

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

ARGUMENT
Planul de dezvoltare pe termen mediu a unitii colare trebuie s reflecte strategia
educaional pe termen mediu (4-5 ani), innd cont de strategia educaional la nivel
naional, local, de evoluia economic a zonei n care se afl situat coala, de mobilitatea i
cerinele profesionale ale pieii muncii.
coala funcioneaz i se dezvolt prin efortul combinat al structurii de conducere a
colii, al personalului colii, elevilor i prinilor, acetia alctuind comunitatea educaional.
Planul de dezvoltare ne arat direciile majore de progres, iar modul de ntocmire a
acestuia permite consultarea prilor interesate i implicarea n asumarea scopurilor,
obiectivelor i aciunilor propuse.
La nivelul fiecrei uniti colare proiectul de dezvoltare instituional are o
importan deosebit, deoarece concentreaz atenia asupra finalitilor educaiei
(dobndirea de abilitai, aptitudini, competene), asigurnd concentrarea tuturor domeniilor
funcionale ale managementului (curriculum, resurse umane, material-financiare, relaii
sistemice i comunitare) i asigur coerena strategiei pe termen lung a colii.
n contextul unei mondializri a economiei, a globalizrii mondiale, a creterii
concurenei internaionale,ca urmare a aderrii i integrrii n Uniunea European, a
impactului de noi tehnologii asupra societii, precum i a pregtirii educabililor pentru a
face fa unei evoluii n carier ntr-o lume aflat n rapid schimbare i n conformitate cu
Legea nvmntului nr. 84/1995 republicat,Legea nr. 128/1997 (Statutul Personalului
Didactic ), Curriculum Naional, cu celelalte documente legislative, cu ordinele MECTS, cu
prevederile normative ale Inspectoratului colar Judeean Mehedini, principiile pe care s-a
fundamentat acest proiect sunt urmtoarele:
Centrarea actului educaional pe elevii colii:
- strategii didactice abordate,
- stimularea creativitii,
- modernizarea continutului bazei materiale,
- stimularea participrii la activiti extracolare si extracurriculare menite s lrgeasc
orizontul elevilor;
Echilibru ntre cerere i ofert:
- oferta educaional ine cont att de resursele umane i materiale de care dispune coala,
ct i de solicitarile elevilor i prinilor, precum i de domeniile actuale de interes:
- utilizarea calculatorului,
- comunicarea ntr-o limb modern,
3

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

- educaie pentru snatate,
- educaie civic;
Cooperare scoal - comunitate:
- participare la programele i aciunile organizate de Primaria comunei MOGOSANI
- colaborarea cu ONG-uri, Poliia i alte autoriti locale;

O COAL PENTRU FIECARE

Instituie de educaie, coala Gimnaziala Mogosani i propune s contribuie la

dezvoltarea liber, integral i armonioas a copiilor din comunitatea noastr, la
formarea personalitii lor pentru a deveni ceteni care respect valorile democraiei
i ale umanitii dovedind autonomie i creativitate.

coala Gimnaziala Mogosani a luat fiin n urm cu cincizeci i opt de ani pentru a
rspunde nevoilor de instruire i educare ale copiilor din comuna.
Respectnd tradiiile locale i naionale i cuceririle tiinelor moderne, colectivul
de cadre didactice depune mari eforturi pentru educarea tinerei generaii n spiritul
respectrii drepturilor i libertilor fundamentale ale omului, al demnitii i al
toleranei, al schimbului liber de opinii. Formarea personalitii umane este finalitatea
pe care o realizm prin nsuirea cunotinelor tiinifice, a valorilor culturii naionale
i universale. La fel de important este cultivarea sensibilitii fa de valorile moralcivice, fa de respectul pentru natur i mediul nconjurtor.

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

coala Gimnaziala Mogosani i propune, bazndu-se pe sprijinul comunitii, s
contribuie la dezvoltarea personalitii copiilor, la profesionalizarea lor i la integrarea
social.

1. Asigurarea calitii actului educaional

2. Formarea continu a cadrelor didactice n perspectiva unui nvmnt activparticipativ, centrat pe elev
3. Realizarea de programe educaionale specifice nevoii de formare a elevilor
4. Crearea unui climat de siguran fizic i libertate de gndire i exprimare
5. Dezvoltarea de proiecte/parteneriate educaionale (locale, judeene, interjudeene,
naionale, europene)
6. Redimensionarea relaiei coal-familie-comunitate
1. Asigurarea calitii actului educaional prin:
Stabilirea unei strategii care s vizeze mbuntirea calitii educaiei;
I mplementarea i evaluarea acestei strategii;
Participarea echipei manageriale, a cadrelor didactice la cursuri de management
educaional;
Antrenarea elevilor capabili de performan n vederea participrii lor la concursuri i
olimpiade colare;
Crearea unui curriculum la decizia colii (CD) n concordan cu resursele umane i
materiale din coal;
Utilizarea laboratorului de informatic, a echipamentelor TIC disponibile
2. Formarea continu a cadrelor didactice n perspectiva nvmntului
activ-participativ, centrat pe elev, prin:
Participarea cadrelor didactice la cursurile de perfecionare organizate de I.S.J. i C.C.D.;
Participarea cadrelor didactice la consfatuiri, cercuri pedagogice, edinele comisiilor
metodice, alte forme
Diversificarea ofertei CD-ului;
Consultarea elevilor si a prinilor pentru stabilirea disciplinelor opionale.
3. Realizarea de programe educaionale specifice nevoii de formare a elevilor prin:
5

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

Antrenarea i participarea elevilor la activiti curriculare i extracurriculare care s-i
formeze ca viitori ceteni ntr-o lume a cunoaterii;
Realizarea unui demers educational care s asigure anse egale elevilor cu nevoi speciale
Organizarea Consiliului Elevilor astfel nct membrii acestuia s participe activ la bunul
mers al programului educativ din coal cu implicaie direct n societate.
4. Crearea unui climat de siguran fizic i libertate de gndire i exprimare, prin:
ncheierea unui contract cu o firm specializat n asigurarea securitii elevilor
Realizarea parteneriatelor cu diferite instituii, cu Poliia de Proximitate, cu Jandarmeria i
cu Serviciul Circulaie al Poliiei locale;
L
ibertatea alegerii apartenenei la culte religioase n conformitate cu tradiia familiei;
Realizarea paginii web a colii, a unor reviste ale cadrelor didactice i elevilor, a unor
site-uri de colaborare on-line
5. Dezvoltarea de proiecte/parteneriate educationale (locale, judeene, interjudeene,
naionale, europene) prin:
Participarea la cursuri de formare pentru elaborarea de proiecte;
Formarea unor echipe pentru ntocmirea proiectelor de parteneriat educational;
Cultivarea n rndul elevilor a nevoii de educaie permanent;
Cunoaterea standardelor educaionale europene.
6. Redimensionarea relaiei coal-familie-comunitate prin:
Realizarea unui parteneriat cu prinii elevilor, la nivelul colii;
L
ectorate cu printii pe diferite teme;
I dentificarea i stabilirea n cadrul edinelor cu prinii a adevratelor probleme cu care ei
se confrunt n educarea propriului copil;
Susinerea unor dezbateri care au ca scop principal rezolvarea acestor probleme;
Implicarea prinilor, a membrilor comunitii locale n organizarea i desfurarea unor
activiti educative

Opiunile strategice propuse vor indica prioritile fiecrei inte n alocarea i utilizarea
resurselor disponibile
I. Urmrirea implementrii reformei manageriale n toate ariile de activitate majore
(educativ, tiinific, financiar, administrativ) pentru a dezvolta caracteristici
instituionale de calitate
II. Creterea calitii procesului instructiv-educativ, a nivelului de competen si
performan a elevilor
III. Atragerea resurselor financiare i dezvoltarea bazei materiale

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

IV. Optimizarea relaiei coala familie-comunitate, prin promovarea unei politici de
colaborare cu autoritile administrative, organizaii nonguvernamentale n cadrul
procesului de dezvoltare a instituiei

III. INSTRUMENTE DE EVALUARE

Evaluarea va urmri stabilirea raportului dintre performanele obinute i cele intenionate
prin:
Autoevaluare
Interviuri
Observaie
Proiecte i experimente
Rapoarte scrise
Fie de apreciere
nregistrri video
Chestionare
Teste

Tel. +40 252 215315

ANALIZA P.E.S.T.E
e-mail: scoala 14@personal.ro
( politic, economic, social, tehnologic i ecologic)

Politic:
coala se afl n contextul politic actual, o societate n schimbare, n cutarea i
promovarea valorilor reale, este supus tranziiei ntregului sistem i tuturor subsistemelor.
Activitatea se desfoar avnd la baz Legea nvmntului, Statutul Cadrelor Didactice,
ordinele i notificrile care susin punerea n aplicare a reformei nvmntului, reforma
managementului colar care vizeaz autonomia instituiilor de nvmnt, pregtirea n
domeniul managementului educaional, raionalizarea resurselor financiare i umane.
Noutile anului colar 20010-2011 le reprezint printre altele:
OMECT

4595/22.07.2009 privind evaluarea cadrelor didactice din invatamantul

preuniversitar;
Ordinul

M.E.C.T.S. privind modificarea Regulamentul de organizare i funcionare a

nvmmtului preuniversitar;
Proiectul

de descentralizare a nvmntului preuniversitar.

Economic:

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

Din acest punct de vedere se constat la nivel naional creterea ratei omajului pe
fondul orientarii tinerilor cu preponderen spre liceele teoretice i nu spre colile
profesionale, dei cererea de locuri de munc n domeniu depete oferta.

Cu toate c legislaia financiar permite atragerea de surse extrabugetare la nivelul

unitailor de nvmnt, intresul agenilor economici n acordarea de sponsorizri sau
donaii pentru coli este n continuare sczut.
Situaia material precar a multor prini este, n unele situaii, cauza interesului sczut fa
de coal al elevilor.
Toi aceti factori econmici au efecte grave: dezinteres, absenteism ridicat, chiar
abandon . Tocmai de aceea impactul programelor sociale (supliment de hran, manuale,
rechizite gratuite, burse) este ridicat.
Social:
Implicarea prinilor n procesul instructiv-educativ a sczut. Multi dintre elevi provin
din familii dezorganizate. Efectele acestor probleme sociale se resimt asupra pregtirii
elevilor.
O alta problem social este tendina mass-mediei de a prezenta ca regul aspectele
negative, cu efecte negative pe termen lung, coala trebuie s fac eforturi pentru a nltura
sau atenua aceste efecte.
Tehnologic:
Pe plan naional i mondial se constat un accent pus pe tehnologia informaiei i
comunicrii. S-a implementat programul AEL, dar exista doar 14 calculatoare. Clasele
avnd n medie 25-30 elevi, profesorii nu pot asigura un caracter interactiv, iar
imposibilitatea de a angaja un informatician ingreuneaz predarea in sistem AeL.
Ecologic:
Pe msura ce tehnologia se perfecioneaza, stilul nostru de via se schimb.
Preocuprile n domeniul ecologic, din grija fa de generaiile viitoare, au n vedere
reducerea polurii, folosirea unor materiale mai eficiente, reciclarea i refolosirea lor. n
acest sens coala noastr particip la programe de educaie civic i ecologic iniiate de
cadrele didactice sau de partenerii sociali (EcoScoala, S nvm despre pdure, Educaia
pentru sntate, Tineri reporteri pentru mediul nconjurtor).

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

MEDIUL INTERN
INFORMAII GENERALE PRIVIND UNITATEA

UNITATEA COLAR : Scoala Gimnaziala Mogosani

TIPUL COLII: coal cu clasele I-VIII
LIMBA DE PREDARE : limba romn

POPULAIA COLAR
Numr de elevi: 300
Numr de clase: 7
Provenien: mediu urban
PERSONALUL COLII
Numr de cadre didactice: 49
Personal didactic auxiliar: 3 persoane
Personal nedidactic: 4 persoane (1 muncitor de ntreinere i
9

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

3 ngrijitori curenie)

RESURSELE CURRICULARE

Planul-cadru
Scheme orare (anexa 1)
Lista disciplinelor opionale (anexa 2)
Dosarele comisiilor metodice (planificri calendaristice orientative, teste de evaluare
iniial i sumativ, programele de la disciplinele opionale, lista cu mijloacele de
nvmnt existente la nivelul fiecrei comisii, lista cu auxiliarele didactice elaborate
de cadrele didactice i utilizate n procesul de predare-nvare-evaluare)
Auxiliare didactice (culegeri, ghiduri metodologice, teste de evaluare)
Legea nvmntului, programe colare, ghiduri metodologice, descriptori de
performan pentru nvmntul primar, criterii de evaluare a elevilor de la clasele a V-a
i a VIII-a (existente la biblioteca colii)

RESURSELE MATERIAL-FINANCIARE

Resursele materiale
nr. spaiilor colare: 31, dintre care :
sli de clas 23
cabinete 7
laboratoare 1
biblioteca 1
nr. spaiilor sanitare 2
nr. spaiilor administrative: 3
sal i teren de sport
material didactic coala este dotat satisfctor cu material didactic modern
acces la reeaua internet
Starea cldirii:
coala a beneficiat de programe de reabilitare de cnd a fost nfiinat.
Cu ajutorul prinilor i din surse extrabugetare, au fost efectuate lucrri de reparaie n
slile de clas, pe coridoare, n laboratoare.
Acoperiul cldirii a fost nlocuit n anul 1998.
10

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

Instalaia termic i de aprovizionare cu ap potabil, din subsolul colii, a fost
nlocuit n anul 2007.
n urm cu trei ani a fost nlocuit tmplria prin finanare obinut de la Consiliul
local.

Nivelul dotrilor cu resurse educaionale:

coala are n dotare plane, hri, aparate de proiecie (dou videoproiector), materiale
didactice specifice laboratoarelor de fizic, chimie, biologie i cabinetelor de specialitate, un
televizor, fax, patru copiatoare, 3 imprimante.
Exist un laborator de informatica (laborator AeL) cu 26 calculatoare.
Biblioteca are un numar de 2 000 de volume.
Finanarea:
- din bugetul local pentru burse i lucrri de ntreinere

RESURSELE UMANE
Numr de cadre didactice: 17
Numr cadre didactice titulare: 15
Numr total cadre didactice din ciclul primar: 4
gradul didactic I: 3
gradul didactic II: 1
Numr total cadre didactice din ciclul gimnazial: 13
gradul didactic I: 10
gradul didactic II: 1
definitivat: 1
debutante: 1
Numr profesori metoditi: 3
Numr de profesori care au gradaie de merit: 5
Numr de profesori autori de materiale auxiliare curriculare: 6
Numr de profesori care au participat la cursuri de perfecionare sau post universitare
(ultimii cinci ani): 15
Personal didactic auxiliar: 3 persoane (un secretar-ef, un secretar, o bibliotecar)
Personal nedidactic: 4 persoane (1 muncitor de ntreinere i 3 ngrijitori curenie)
Informatii

de tip calitativ:

CULTURA ORGANIZAIONAL

Este caracterizat printr-un ethos profesional nalt. Valorile dominante sunt:

egalitarism, cooperare, munca n echip, respect reciproc, ataamentul fa de copii,
respectul pentru profesie, libertate de exprimare, receptivitate la nou, creativitate,
entuziasm, dorin de afirmare. Se ntlnesc i cazuri de elitism profesional,
individualism, competiie, intelectualism, rutin, conservatorism, automulumire.
11

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

Conducerea colii a elaborat Regulamentul de ordine interioar care cuprinde norme
privind att activitatea elevilor ct i a cadrelor didactice.
n ceea ce privete climatul organizaiei colare am putea spune c este un climat
deschis, caracterizat prin dinamism i grad nalt de angajare a membrilor instituiei colare;
este un climat stimulativ care ofer satisfacii, relaiile dintre cadrele didactice fiind
deschise, colegiale, de respect i de sprijin reciproc.
Directorul este receptiv i ascult sugestiile profesorilor, face aprecieri
frecvente i sincere la adresa acestora, le respect competena, le ofer o larg autonomie, i
sprijin i evit un control strict birocratic.
Toate acestea se reflect pozitiv n activitatea instructiv-educativ i n conduita cadrelor
didactice.
Ambiana n unitatea colar: atmosfera este deschisa, nu exist conflicte majore, dac
apar anumite conflicte ele sunt rezolvate n mod obiectiv.
Relaiile dintre director - personal, profesori - profesori, profesori - elevi se bazeaz pe
comunicare, colaborare, respect reciproc.
Mediul

social de provenien al elevilor: n urma efectuarii analizei mediului social

de provenien a elevilor, s-au constatat urmatoarele:
- majoritatea elevilor provin dintr-un mediu social defavorizat (venituri mici, omaj,
condiii modeste de via);
- condiii grele de trai: locuine necorespunztoare (probleme sanitare, numr mare de
copii n cadrul aceleiai familii), mediu ambiant necorespunztor, strzi desfundate,
lipsa locurilor amenajate de joac;
- nivelul sczut de cultur i educaie;
- lipsa mijloacelor de culturalizare;
- lipsa de timp a prinilor genereaz lipsa de supraveghere i de ndrumare a
copiilor;
- modele comportamentale negative: nerespectarea normelor de igien, limbaj vulgar;
- apariia i adncirea diferenelor ntre sraci i foarte bogai generatoare de
posibile conflicte.
Calitatea

personalului: cadrele didactice sunt foarte bine pregtite din punct de vedere
profesional, fapt constatat n urma inspeciilor frontale sau de specialitate, rezultatelor
obinute, interesul n ceea ce privete participarea la cursuri de perfecionare.
Managementul

unitaii colare: se desfaoar pe baza planului managerial, n

colaborare cu membrii Consiliului de Administraie i a Consiliilor profesorale. Cadrele
didactice sunt organizate n comisii pe arii curriculare, fiecare arie avnd un
responsabil. Exist comisii de lucru pe probleme. Responsabilii de arie curricular i ai
comisiilor de lucru ntocmesc planul managerial al comisiei de care rspund.
Relaii

cu comunitatea:
Implicarea prinilor n activitaile manageriale este foarte bun, avnd o buna
relaionare cu Consiliul Reprezentativ al Prinilor. Exist disponibilitate din partea cadrelor
didactice n ceea ce privete asistena acordat prinilor (se organizeaz: lunar ntlnirilectorate i sptmnal consultaii ndividuale cu prinii).
Exist i prini care manifest dezinteres fa de coal i educaia elevilor,
ceea ce se reflect n comportamentul copiilor, n atitudinea lor faa de coal. Un rol
important n contracararea acestor disfuncionaliti l are profesorul psihopedagog din
coala i profesorii de religie.
12

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

Colaborarea cu autoritaile locale este bun, apreciem programele acestora i
participm la acestea.
Parteneri

sociali:
- Primria comunei Mogosani
- Direcia de Protectie a Copilului;
- colile i grdiniele vecine prin realizarea unor activitati metodice comune;
- Bisericadin comun
- Poliia de proximitate
- Jandarmeria i Poliia Comunitar;
.

CICLUL PRIMAR:
Clasa I: 1
Clasa a II-a: 1
Clasa a III-a: 1
Clasa a IV-a: 1

CICLUL GIMNAZIAL
Clasa a V-a: 1
Clasa a VI-a: 2
Clasa a VII-a: 1

Clasa a VIII-a: 1

MEDIUL EXTERN

IDENTIFICAREA
COMUNITII I A GRUPURILOR DE INTERES

DESCRIEREA

coala va urmri:
meninerea unei legturi permanente cu prinii elevilor (edine lunare, lectorate,
participare la aciunile colii);

13

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

elaborarea i aplicarea unor proiecte mpreun cu autoritile locale (lucrri de
reparaii i amenajri n spaiul din incinta colii; accesul la cursurile de iniiere n
utilizarea calculatorului, desfurate n sala de informatic);
meninerea unei relaii de comunicare activ cu ISJ Dambovita;
realizarea de parteneriate educaionale cu Grdiniele Merii i
Mogosani (clasele a IV-a precolari);
colaborarea cu liceele din orasul Gaesti(clasa a VIII a)
colaborarea benefic colii cu ageni economici : Editura Bibliotheca,Targoviste
identificarea i atragerea unor organizaii nonguvernamentale care pot deveni
parteneri reali.

Pentru a realiza o bun diagnoz a organizaiei colare, vom apela la metoda (tehnica)
SWOT, analiznd att mediul intern ct i mediul extern, pe urmtoarele paliere :
oferta curricular
resursele umane
resursele materiale i financiare
relaiile cu comunitatea

a) Oferta curricular
PUNCTE TARI
Pentru fiecare nivel de colarizare, coala dispune de ntregul material curricular
(planuri de nvmnt i programe colare, programe colare alternative, auxiliare
curriculare manuale, caiete de lucru, ghiduri de aplicare, culegeri de probleme,
ndrumtoare etc.).
PUNCTE SLABE
Organizarea defectuoas a CD :
managerial oferta colii nu satisface nevoile tuturor elevilor;
administrativ opiunile nu se fac n funcie de decizia majoritii elevilor clasei

resurse umane insuficienta diversitate a abilitilor cadrelor didactice n raport

cu solicitrile (prinilor i copiilor) beneficiarilor.
OPORTUNITI

Identificarea oportunitilor de formare a cadrelor didactice.

CD ofer posibilitatea satisfacerii dorinei de informare i

cunoatere n diferite domenii de activitate.
Oferta CD vine n sprijinul ameliorrii fenomenului de absenteism colar i
contribuie la dezvoltarea unei motivaii intrinseci pentru nvare.
14

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

CD permite valorificarea abilitilor individuale.
AMENINRI
Insuficienta diversificare i adecvare a CD la cerinele i solicitrile
prinilor i elevilor poate scdea motivaia acestora pentru nvare precum i interesul
pentru aceast unitate de nvmnt. Exist riscul micorrii numrului de cereri de nscriere
n instituie.
Baza material existent nu permite realizarea tuturor solicitrilor (opiunilor)
beneficiarilor. Numrul calculatoarelor din coal nu este suficient.
Comunicarea deficitar ntre coal i autoritatea local poate afecta buna organizare a
curriculumului colii.

b) Resurse umane
PUNCTE TARI
personal didactic calificat n proporie de 100 %
ponderea cadrelor didactice titulare cu gradul didactic I este de 60 %
ponderea cadrelor didactice cu performane n activitatea didactic este de
43 %
relaiile interpersonale (profesor-elev, conducere-subalterni, profesori-prini, profesoriprofesori etc.) existente favorizeaz crearea unui climat educaional deschis, stimulativ
exist o bun delimitare a responsabilitilor cadrelor didactice (exist 16 comisii
constituite pe diverse probleme) precum i o bun coordonare a acestora
ameliorarea relaiei profesor-elev prin intermediul Consiliului Elevilor
PUNCTE SLABE
slab motivare datorit salariilor mici
slab participare la cursuri de formare i perfecionare datorit accesului la aceste cursuri
prin achitare de taxe
conservatorismul i rezistena la schimbare a unor cadre didactice
conservatorismul unor cadre didactice privind aspecte precum : organizarea i
desfurarea leciilor, centrarea activitii didactice pe nevoile elevului, informatizarea
nvmntului etc.
OPORTUNITI
numrul de ntlniri i activiti comune ale cadrelor didactice n afara orelor de curs
favorizeaz mprtirea experienei, creterea coeziunii grupului, o comunicare mai bun
varietatea cursurilor de formare i perfecionare organizate de Programul Socrates
Comenius 2.1, CCD
posibilitile financiare de stimulare, motivare a cadrelor didactice
ntlnirile frecvente de cte ori este cazul ntre cadrele didactice i prinii elevilor
(edinele cu prinii la nivelul clasei / colii, consultaiile)
15

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

AMENINRI
scderea motivaiei i interesului pentru activitile profesionale (colaborare cu prinii,
perfecionarea, activitile extracurriculare, confecionarea materialelor didactice, pregtirea
cu profesionalism a leciilor etc.)
scderea prestigiului cadrelor didactice prin pensionarea unor profesori recunoscui pe
plan local
criza de timp a prinilor datorat actualei situaii economice care reduce implicarea
familiei n viaa colar. Acest lucru se reflect att n relaia profesor-elev ct i n
performana colar a elevilor

c) Resurse materiale i financiare

PUNCTE TARI
starea fizic a spaiilor colare i ncadrarea n normele de igien corespunztoare
existena cabinetelor , laboratoarelor funcionale pentru anumite discipline : informatic,
fizic i chimie, biologie, limba romn, educaie tehnologic, precum i a unui cabinet de
perfecionare pentru nvtori, cabinet de asisten psihopedagogic
coala beneficiaz de o sal de sport
coala dispune de fonduri bneti extrabugetare
coala are bibliotec
PUNCTE SLABE
fondul de carte al bibliotecii nu este reactualizat, biblioteca nu este conectat la reeaua
Internet
sala de sport nu este dotat cu suficiente mijloace de nvmnt
materialul didactic este insuficient i depit
fondurile bneti nu sunt suficiente pentru stimularea cadrelor didactice i elevilor, pentru
achiziionarea unor echipamente i materiale didactice, pentru ntreinerea spaiilor colare
OPORTUNITI
descentralizare i autonomie instituional
parteneriat cu comunitatea local (primrie, prini), ONG, firme
existena unor spaii (ex. cabinetul de informatic) ce pot fi nchiriate n scopul obinerii
unor fonduri bneti
posibilitatea antrenrii elevilor i prinilor n activiti productive i de ntreinere a colii
AMENINRI
administrarea necorespunztoare a resurselor materiale i financiare existente
degradarea spaiilor colare datorit fondurilor bneti limitate, alocate pentru ntreinerea
colii
contiina moral a elevilor privind pstrarea i ntreinerea spaiilor colare
ritmul accelerat al schimbrilor tehnologice conduce la uzura moral a echipamentelor
existente
16

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

d) Relaiile cu comunitatea
PUNCTE TARI
semestrial Comisia diriginilor organizeaz ntlniri cu reprezentani ai Poliiei n
scopul prevenirii delincvenei juvenile
n coal s-au desfurat dou programe educaionale : Integrarea copiilor cu cerine
educative speciale n coala general (Centrul de consiliere pentru familii cu copii cu
dificulti n nvare) i Integrarea i reabilitarea copiilor cu deficiene n /prin
comunicare, proiecte n colaborare cu coala Special Constantin Pufan;
n coal se deruleaz numeroase programe de parteneriat:

Programul Eco-coal;
Programul de prevenire i combatere a consumului de droguri;
Program de prevenire i combatere a traficului de fiine umane
(n colaborare cu Poliia de Frontier, Direcia de Sntate Public i centrul Antidrog
din cadrul Prefecturii);

Program de prevenire i combatere a delincvenei juvenile - n

colaborare cu Centrul de Reintegrare Social i Supraveghere de pe lng Tribunalul
Mehedini.

Program de parteneriat cu coala cu clasele I-VIII Baia de

Aram
ntlniri semestriale cu Comitetul consultativ al prinilor, suplimentate de consultaii
individuale cu prinii
dezvoltarea relaiei profesori-elevi-prini se realizeaz i prin intermediul serbrilor
colare
contactele cu diverse instituii pentru realizarea unor activiti extracurriculare precum :
excursii, vizite la muzee, vizionri de spectacole, aciuni contabile cu cmine de btrni,
orfelinate etc., introduc elevii n mediul comunitar i contribuie la socializarea lor.
PUNCTE SLABE
nu exist legturi de parteneriat cu primria municipiului
slabe legturi de parteneriat cu O.N.G.-uri
legturile cu firme i licee n vederea realizrii unei orientri vocaionale adecvate sunt
insuficiente i necoordonate
puine activiti desfurate n coal implic coparticiparea prinilor
OPORTUNITI
disponibilitatea i responsabilitatea unor instituii de a veni n sprijinul colii (Primrie,
ONG, Biseric, Poliie, instituii culturale)
cererea exprimat de Consiliul reprezentativ al elevilor privind desfurarea de activiti
comune prini-profesori-elevi
interesul liceelor de a-i prezenta oferta educaional
interesul firmelor de a-i recruta i forma n perspectiv personal specializat
responsabilitatea (altor coli) instituii omoloage pentru schimburi de experien
AMENINRI
17

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

organizarea defectuoas a activitilor de parteneriat poate conduce la diminuarea sau
chiar inversarea efectelor scontate
nivelul de educaie i timpul limitat al prinilor poate conduce la slaba implicare a
prinilor n viaa colar
instabilitate la nivel social i economic a instituiilor potenial partenere
slaba informare privind specificul i inadecvarea activitilor propuse de ctre instituiile
partenere

18

PLANURILE OPERAIONALE
a) DEZVOLTARE CURRICULAR (CDS)
OBIECTIVE
Identificarea
nevoilor de
beneficiarilor

ACTIVITI

cererii
educaie

i
ale

Aplicarea de chestionare (elevi i

prini)

RESURSE
-

Identificarea
resurselor
existente n vederea alctuirii
CDS

Dezbateri cu prinii i n cadrul

comisiilor metodice

Dezvoltarea
curriculare

Elaborarea de programe pentru

disciplinele optionale

ofertei

prini, profesori, elevi

chestionare adresate elevilor i
prinilor
alocarea timpului necesar unor
discuii cu beneficiarii
reglementrile n vigoare privind
organizarea CDS
profesori i nvtori
spaii i dotri materiale existente
reglementri n vigoare cu privire la
organizarea CDS
cadre didactice
baza material
cursuri de perfecionare oferite de
CCD, universiti

RESPONSABILITI/TERMENE
- nvtori, dirigini coordonai de
directorul colii i de Consiliul pentru
curriculum
TERMEN februarie
- Consiliul pentru curriculum
- director
- profesori, nvtori
TERMEN februarie
- Consiliul pentru curriculum
- director
- profesori, nvtori
TERMEN februarie - martie

Realizarea ofertei colii n

funcie
de
nevoile
beneficiarilor i de resursele
existente

Avizarea programelor pentru CDS

de
catre
Consiliul
pentru
Curriculum

cadre didactice
baza material

INDICATORI DE
PERFORMAN
Alctuirea unui centralizator al
opiunilor

- director
- Consiliul pentru curriculum
TERMEN martie 2008

- Listarea resurselor existente

privind potenialele opionale

- ntocmirea unei liste cu

abiliti, competene pentru
cadrele didactice cu atestate,
diplome, certificate etc.
- Achiziionarea
de
noi
echipamente i materiale
didactice
- Oferta pentru fiecare an de
studiu s conin cel puin un
opional

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

b) DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE
OBIECTIVE

ACTIVITI

RESURSE

RESPONSABILITI/TERMENE

Identificarea nevoilor i
posibilitilor de formare

Oferta ISJ si CCD Mehedinti

de cursuri de perfecionare

- conducerea colii
- oferta de la CCD, universiti
- chestionar adresat cadrelor
didactice privind nevoile lor de
formare
- centralizatorul opiunilor
beneficiarilor

- conducerea colii
- Comisia pentru perfecionarea
i formarea cadrelor didactice
- Coordonatorii comisiilor
metodice
- Termen: septembrie

Atragerea i selectarea de personal didactic

competent

Participarea la
simpozioane, sesiuni tiinifice,
cercuri pedagogice, alte
activiti demonstrative

- conducerea colii
Termen - permanent

Perfecionarea i formarea continu a cadrelor

didactice

Participarea cadrelor
didactice la cursuri de
perfecionare

Motivarea adecvat a
cadrelor didactice

Inscrierea cadrelor didactice la

concursul pentru acordarea
gradatiei de merit si a
distinctiei Gheorghe Lazr

- resursele materiale i financiare

ale colii
- poziia geografic i reputaia
colii
- oferta curricular a colii
- ofertele CCD, universiti,
dezbateri tematice ale Consiliului
profesoral
- activitatea comisiilor metodice
- abonamente la reviste de
specialitate
- achiziionarea de ctre biblioteca
colii de lucrri tiinifice
adresate cadrelor didactice
- informaii obinute prin Internet
- resurse financiare proprii
- prestigiul colii
- cabinete i laboratoare
- leadership

- conducerea colii
- Comisia de formare i
perfecionare
- Coordonatorii comisiilor
metodice
- Consiliul de administraie
Termen - permanent

- Consiliul de administraie
- Comisii pe arii curriculare
- Conducerea colii

INDICATORI DE
PERFORMAN
- Dezbatere n consiliul
profesoral i comisiile
metodice privind nevoile i
posibilitile de formare

- Numr mare de candidai la

concursurile de ocupare a
catedrelor vacante
- Realizarea de ctre toate
cadrele didactice a orelor
obligatorii de formare
- ntruniri tematice la nivel de
comisie metodic
- Participare la cercurile
pedagogice
- Cuprinderea personalului
didactic auxiliar la cursurile de
formare
- Monitorizarea activitilor
realizate de fiecare cadru
didactic
- Acordarea de recompense

TERMEN conform calendarului

mbuntirea rezultatelor
elevilor

Activiti demonstrative n
cadrul comisiilor metodice i
cercurilor pedagogice
Utilizarea unor strategii activparticipative, centrate pe elev
Ore de meditatii i consultatii

- resurse financiare proprii

- cabinete i laboratoare
- baza logistic existent

- Consiliul de administraie
- Comisii pe arii curriculare
- Conducerea colii
TERMEN conform calendarului

20

- Monitorizarea activitilor
realizate de fiecare cadru
didactic

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

Obinerea de performane
colare

Participarea cu elevii la
olimpiadele i concursurile
scolare avizate de ISJ
Mehedinti si de MECTS

- resurse financiare proprii

- baza logistic existent

Dobndirea de competene
TIC

Lectii desfurate n
laboratorul AeL

-resurse financiare proprii

- baza logistic existent

Consolidarea deprinderii
de lucru n echip

Realizarea de portofolii, pe
grupe de elevi

- cadrele didactice
TERMEN conform calendarului

reteaua internet
biblioteca scolii
echipamentul electronic din
dotare

21

- cadrele didactice,
prof. coordonator al laboratorului
AeL
TERMEN permanent

- cadrele didactice
TERMEN permanent

- Monitorizarea concursurilor
colare
- Acordarea de recompense

- nregistrarea lectiilor AeL si

popularizarea acestora

- Mape cu portofolii selectate

de ctre profesorii
coordonatori

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

c) ATRAGEREA DE RESURSE FINANCIARE I DEZVOLTAREA BAZEI MATERIALE
OBIECTIVE

ACTIVITI

RESURSE

Alctuirea de strategii de
atragere de fonduri (fundraising)

- Derularea
programe/proiecte

Continuarea
contractelor
pentru obinerea fondurilor
extrabugetare
Identificarea surselor de
finanare

- Rennoirea
nchiriere

ncheierea de contracte de
sponsorizare

- Cereri de sponsorizare

Gestiunea
resurselor
financiare n conformitate cu
planul de dezvoltare al colii

- Informare periodic a privind

gestionarea
fondurilor
extrabugetare

contractelor

unor

de

- Discuii n cadrul consiliul de

administratie

scrisoarea de intenii a colii

cadre didactice i prini
planul de dezvoltare al colii
baza material existent

RESPONSABILITI
(TERMENE)
- conducerea colii, cadrele didactice
Termen - permanent

INDICATORI DE PERFORMAN
- Planul strategic privind obinerea de
resurse financiare
- Informarea prinilor privind situaia
economic a colii prin intermediul
edinelor cu prinii la nivel de clas i
coal
- Obinerea de fonduri extrabugetare

- contractele existente

- directorul colii
Termen octombrie

instituii potenial partenere

cadrele didactice
prinii
instituii partenere
Consiliul de administraie

- directorul colii, cadrele didactice

Termen - permanent

- Listarea posibilelor surse de finanare

- directorul colii
Termen - permanent

- Creterea numrului de contracte i a

fondurilor extrabugetare cu 25 %

- planul de dezvoltare al colii

- Consiliul de administraie
- Consiliul reprezentativ al
prinilor

- Consiliul de administraie
- cadrele didactice
- Comitetul consultativ al prinilor
Termen - semestrial

- Atingerea tuturor obiectivelor din planul

strategic

22

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

d) DEZVOLTAREA RELAIILOR COMUNITARE
OBIECTIVE

ACTIVITI

RESURSE

Identificarea
potenialelor
instituii partenere

- ntlniri cu reprezentani ai
unor instituii

- biserica, poliia, primria,

ONG, instituii culturale i
educative

Stabilirea
negociere

- Realizarea de
parteneriat

- biserica, poliia, primria,

ONG, instituii culturale i
educative

Planificarea
comune

de

contacte;

activitilor

Realizarea programelor

proiecte

de

- edine de lucru cu partenerii

- instituii partenere
- coala

- reprezentanii
partenere
- cadrele didactice
- conducerea colii
- spaii de ntlnire
- baz material

Vizite la diferite istituii

Concursuri
Expoziii
Aciuni ecologice
Serbri colare
Excursii didactice

RESPONSABILITI
(TERMENE)
- directorul adjunct
- consilierul educativ
- cadrele didactice
- prinii
Termen permanent
- consilierul educativ
- cadrele didactice
- prinii
Termen septembrie
- nvtori i diriginii
- directorul adjunct
- consilierul educativ
- coordonatorii de proiecte
Termen - septembrie/octombrie

instituiilor
-

23

Directorii
nvtori i diriginii
consilierul educativ
Comisia PSI i PM
Termen permanent

INDICATORI DE PERFORMAN
- Centralizarea potenialilor parteneri
- ntruniri ale Comisiei pentru relaii cu
comunitatea

- Avizarea de ctre ISJ Mehedinti a

proiectelor propuse

- Alctuirea de programe de activiti de

ctre fiecare clas i centralizat la
nivelul colii

- Respectarea schemei de programe

- Atingerea obiectivelor urmrite
fiecare program

de

coala Gimnaziala Mogosani,Judetul Dambovita

e) ELABORAREA I DISTRIBUIREA MATERIALELOR DE PREZENTARE
OBIECTIVE
Identificarea mediilor de
distribuire a informaiilor
Elaborarea
planurilor
concrete de prezentare a
imaginii colii
Realizarea planurilor
(pagina web, wiki pentru
diferite clase)
Alctuirea
evaluare
impactului
distribuite

unui plan de
continu
a
i materialelor

ACTIVITI
- Discuii n cadrul comisiilor
metodice
i
Consiliului
profesoral
- Elaborarea fiei de prezentare
a colii
- Selectarea materialelor i
realizarea paginii web i a
celorlalte site-uri online
- Chestionare
adresate
prinilor, elevilor, membrilor
comunitii locale

RESURSE
- cadre didactice
- Consiliul reprezentativ
elevilor
- cadre didactice, specialiti
- resurse financiare
- laboratorul de informatic
- cadre didactice, prini
- resurse financiare
- laboratorul de informatic
- elevi
- directorul
- Comisia de promovare
imaginii colii

24

al

RESPONSABILITI
(TERMENE)
Consilierul cu imaginea colii
Termen: permanent

INDICATORI DE PERFORMAN
- Specificarea a cel puin 3 medii
eficiente de distribuire a informaiilor

- Comisia de promovare a imaginii

colii
Termen: octombrie
- Comisia de promovare a imaginii
colii
Termen: anul colar 2010-2011

- Alctuirea a cel puin 3 planuri de

promovare a imaginii colii

- directorul
- Comisia de promovare a imaginii
colii
Termen: octombrie

- Elaborarea unui instrument de colectare

a datelor

- Publicarea pe Internet a prezentrii

colii
- Comunicare online pe wiki