SEGREGARE PE MINUS,

DIVERSITATE PE PLUS

EDUCAȚIE DE LA EGAL LA EGAL

PENTRU COMUNITATEA
ROMA ȘI NON ROMA

EDUCAȚIE
FĂRĂ DISCRIMINARE
Cadru legislativ
23 decembrie 2019 - România are o metodologie de monitorizare a segregării școlare în învățământului preuniversitar – AICI detalii.

19.07. 2007 - ordinul nr. 1540/19.07.2007 privind interzicerea segregării școlare a copiilor romi – AICI și AICI detalii.

Este aprobată metodologia pentru prevenirea și eliminarea segregării școlare a copiilor romi

Prin cele 2 documente, Ministerul Educației și Cercetării își propune, ca politică educațională:

asigurarea echității în educație,

accesul egal la toate formele de învățământ

asigurarea calității educației pentru toți copiii, fără discriminare generate de originea etnică sau limba maternă. De asemenea, MEN își propune
îmbunătățirea calității educației copiilor romi

Cele două documente, cu indicatorii și dispozițiile pe care le propun nu au norme de aplicare și, prin urmare, obiectivele nu sunt atinse. În anexă se
regăsesc indicatorii vizați de proiect.
Context
În realitate, la firul ierbii, multe școli nu respectă indicatorii, cadrele didactice nu au competențele necesare și nici cadrul pentru a
derula activități de învățare interculturală, curriculumul nu include aspecte ce vizează cultura și istoria minorității rome, contextele de
interacțiune în și cu comunitatea, iar relațiiile între părinți-școală-elev-comunitate sunt precare.

Nu există un plan de acțiune pentru aplicarea metodologiei. MEN nu poate oferi sprijin unităților de învățământ, astfel încât avem
abandon școlar crescut pentru elevii romi, iar sărăcia, segregarea și discriminarea continuă, în special în mediul rural și în comunitățile
interetnice.

Nu sunt respectate drepturile din convenția universală a drepturilor omului și convenția națiunilor unite cu privire la drepturile
copilului.
Ce ne dorim să facem?
Să creăm un cadru propice pentru respectarea dreptului la educație,
tratament egal și fără discriminare pe bază de etnie, statut socio-
economic, dizabilitate sau de gen, pentru persoanele de etnie romă și
non romă.
Unde suntem acum…
A6. Consultări Publice pentru susținerea procesului de advocacy

8 consultări publice
16 facilitatori consultări
regionale în 7 judete - Cluj,
publice formați pe
Constanța, Prahova,
tematicile: facilitare,
Timișoara, Iași, Brașov,
consultări publice, advocacy
Craiova, București

100 de persoane
participante la consultările
publice (decidenți, membri
ai comunității vizate, ONG- 1 proces de consultare
uri locale, elevi, părinți, online
profesori, membri ai
comunității rome și alte
etnii, alți actori relevanți)

Proiect derulat de Asociația Teach for Romania în parteneriat cu Roma Education Fund cu sprijinul
financiar Active Citizens Fund România, program finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin
Granturile SEE 2014-2021. Conținutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziția oficială a
Granturilor SEE și Norvegiene 2014-2021; pentru mai multe informații accesați www.eeagrants.org.
https://faradiscriminare.ro/
Ce am făcut până acum…
Pe parcursul proiectului...
Am dezvoltat și pilotat un
program de formare avizat de
Ministerul Educației – pentru
profesori de învățământ primar
Am purtat discuții cu instituții
și gimnazial – cu componente
publice autorizate și am
de practică și mentorat. Cursul
consolidat parteneriatul cu
este recunoscut de MEN și are
Ministerul Educației
între 18-20 de credite.
Urmează ca din toamnă să
lansăm înscrierile pentru
participarea la formare.
Am dezvoltat câte un kit
metodologic pentru
învățământul primar și
învățământul gimnazial, pentru
7 discipline școlare, pe
tematica de includere și
diversitate, destinate cadrelor
didactice în activitatea la clasă.
Acestea abordează tematica
din perspectiva dezvoltării de
competențe transversale,
urmărind programele școlare
naționale.
Ce urmează…
A4. Sesiuni de formare de 3 zile pentru aplicarea curriculumului pentru formarea
profesorilor (avizat de Ministerul Educației Naționale)

100 de participanți
*profesori, consilieri
care au competențe
educaționali, membri
crescute de înțelegere
5 sesiuni de formare ai comisiei școlare
și livrare de sesiuni
cu 84 de participanți* pentru prevenierea și
pe tematicile vizate -
la nivel național gestionarea situațiilor
către elevii din mediul
de segregare,
formal, învățământ
inspectori școlari
primar și gimnazial
A5. Activități nonformale, intervenție socială, extracuriculare, pe teme precum:
interculturalitate, discriminare pe baza de etnie, cetățenie activă, drepturile omului,
cultura și istoria minorității rome
210 cetățeni (elevi, profesori,
7 comunități cu premize de a părinți, cetățeni ai comunității)
avea cetățeni mai informați, cu implicați în activități de
7 activități de intervenție socială
un comportament mai puțin conștientizare a asemănărilor și
și/sau educație nonformală
discriminatoriu la adresa diferențelor interculturale,
persoanelor de etnie romă drepturile omului, importanța
acceptării și egalității

7 școli dotate cu resurse

educaționale care reflectă cultura 1 proces de mentorat 14 14 profesori coordonatori de
și istoria minorităților (cărti, profesori activități comunitare
jocuri etc.)
A7. Elaborarea și înaintarea către Ministerul Educației a unui set de recomandări
pentru aplicarea Metodologiei pentru prevenirea și eliminarea segregării școlare a
copiilor romi

1 document de tip
1 plan de acțiune
White Paper cu
pentru implementarea
recomandări pentru
indicatorilor vizați în 5 întâlniri cu Ministerul
Ministerul Educației cu
proiect, prezenți în Educației Naționale și
privire la măsuri de
metodologie, propus Inspectoratele școlare
prevenire și eliminare a
spre implementare de cu scopul de colaborare
segregării școlare a
către Ministerul pentru implementarea
copiilor menite să planului de acțiune
Educației și
spijine aplicarea
Inspectoratele Școlare
Metodologiei
A8. Săptămâna educației incluzive

7 activități
comunitare ce
vor cuprinde
1 campanie metode
offline de precum –
conștientizare activități
30 de membri 210 cetățeni
a clivajului artistice,
ai comunității implicați activ
dintre etnia activități 14 profesori
implicați în în activități de 1 proces de
romă și gastronomice, coordonatori
organizarea experimentare mentorat
nonroma, întâlniri de de activitate
comunitate, evenimentelor a diferitelor
drepturile culturi
locale
omului, expozitii,
efectele activități de
segregării educație
socioeducativă
și educație
nonformală
EDUCAȚIE DE LA EGAL LA EGAL
PENTRU COMUNITATEA
ROMA ȘI NON ROMA
EDUCAȚIE FĂRĂ DISCRIMINARE

Proiect derulat de Asociația Teach for Romania în parteneriat cu Roma Education Fund cu sprijinul
financiar Active Citizens Fund România, program finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin
Granturile SEE 2014-2021. Conținutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziția oficială a
Granturilor SEE și Norvegiene 2014-2021; pentru mai multe informații accesați www.eeagrants.org.
https://faradiscriminare.ro/