Investete n oameni!

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin

Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Titlul programului : Oportuniti integrate de diminuare a prsirii timpurii a colii
Axa Prioritar 2 Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu piaa muncii
Domeniul Major de Intervenie 2.2 Prevenirea i corectarea prsirii timpurii a colii
Titlul proiectului: mpreun pentru o nou ans !
Cod Contract: - POSDRU/188/2.2/S/156009
Beneficiar: coala Gimnazial nr. 2 Liesti, Jud. Galati

GHID DE IMPLEMENTARE
PENTRU PERSONALUL IMPLICAT N PROGRAMUL DE EDUCAIE

REMEDIAL-PREVENTIV DE TIP COALA DUP COAL

Proiectul mpreun pentru o nou ans !

POSDRU/188/2.2/S/156009

septembrie 2015
1
 Prezentul ghid reglementeaz modul de implementare a activitilor ce se desfoar
n cadrul Programului de educaie remedial-preventiv de tip coala dup coal derulat n
cadrul proiectului mpreun pentru o nou ans !POSDRU/188/2.2/S/156009.

Programul de educaie remedial-preventiv de tip coala dup coal ofer sprijin i

asisten educaional copiilor provenii din medii ce predispun la prsirea timpurie a colii,
la marginalizare i excluziune social. Activitile proiectate vor mbunti performanele
colare ale elevilor ai cror prini sunt plecai la munc n strintate, ale celor care provin
din familii dezavantajate, srace, monoparentale, ai cror prini sunt decedai, au un nivel de
educaie sczut sau sunt analfabei, din familii n care abandonul colar este ntlnit la fraii
mai mari i care obinuiesc s retrag copiii de la coal, din familii care nu pot asigura
supravegherea necesar pregtirii copiilor pentru coal, cu un coeficient ridicat de risc
pentru evoluia copilului. Sunt ncurajai s participe la acest program, elevi care aparin
minoritilor etnice (rom).

Programul va asigura accesul a 800 de elevi din ciclurile primar i secundar aflai n
situaii de risc, la un program educaional alternativ, integrat, cu caracter remedial, de
ameliorare a dificultilor de nvare, de consiliere i orientare colar, cu efecte pozitive
asupra dezvoltrii unor deprinderi de munc intelectual, ca premis a dezvoltrii capacitii
de nvare autonom i creterea interesului pentru nvare. Acesta este un obiectiv
specific subsumat obiectivului general de prevenire a fenomenului de prsire timpurie a
colii i de meninere n sistemul de educaie a elevilor aflai n situaii de risc, n special a
celor de etnie rom, a celor din mediul rural, a celor care provin din familii cu grad ridicat de
srcie, precum i a celor cu prini plecai la munc n strintate, prin dezvoltarea i
implementarea de strategii, msuri i instrumente educaionale specifice.

Organizarea i funcionarea Programului de educaie remedial-preventiv de tip coala

dup coal n cadrul proiectului mpreun pentru o nou ans !
POSDRU/188/2.2/S/156009

Programul se va desfura n unitile de nvmnt selectate prin aplicarea criterilor

specifice de selecie.

n fiecare unitate de nvmnt n care se organizeaz programul se vor constitui grupe formate
din 12-13 elevi care sunt nscrii n clasele I-VIII.

La grupele de elevi din clasele I-VIII vor lucra:

- 7 experti scoala dupa scoala

2
- 3 experti prevenire abandon scolar
- 5 experti consiliere
- 6 experti activitati extrascolare

Activitatile de consiliere si orientare scolara sunt concepute n vederea prevenirii i combaterii

abandonului colar, n vederea creterii nivelului de motivare, a stimei de sine, a
relaionrii cu alte persoane etc, pentru nsuirea de noiuni de dezvoltare durabil
(protecia mediului), educaie civic, egalitate de anse, egalitate de gen, nediscriminare,
dezvoltarea unor abiliti de via (comunicare, socializare, adaptabilitate, lucrul n echip
etc), la care se adaug consilierea specific, destinat prinilor/tutorilor/reprezentanilor
legali ai elevilor participani la programul SDS, cu scopul de a crete gradul de implicare
a acestora n viaa colii i pentru a mbunti relaia copil-printe-scoala.

Aceasta activitate este asigurata de 4 experti consiliere orientare elevi, 1 consilier orientare
parinti si 2 experti prevenire abandon scolar.

Activitatea in cadrul programului de educaie remedial-preventiv de tip coala dup coal

Va fi asigurat 5 experti consilieri SDS la nivelul celor 3 scoli.

Programul de tip coal dup coal se va desfsura nainte sau dup programul colar
obligatoriu (n funcie de orarul fiecrui nivel de studiu, disponibilitatea slilor de curs,
programul cadrelor didactice implicate etc).

n cadrul programului coala dup coal elevii vor fi sprijinii n efectuarea asistat a
temelor, n activiti de aprofundare a cunotinelor, de remediere, recuperare colar i
ameliorare a dificultilor n nvare, de remediere comportamental i aptitudinal, activiti
de socializare.

Structura Programului de educaie remedial-preventiv de tip coala dup coal

n cadrul proiectului mpreun pentru o nou ans !POSDRU/188/2.2/S/156009

Programul, saptamanal este urmatorul:

a) ore pentru sprijin n efectuarea temelor, activiti remediale, de aprofundare: programul va

fi flexibil se vor face in timpul saptamanii cate 4 ore functie de programul elevilor care
beneficiaza de acest program si intre 4 - 6 ore sambata si duminica.

b) ore de training aciuni de orientare n vederea prevenirii i combaterii abandonului

colar, n vederea creterii nivelului de motivare, a stimei de sine, a relaionrii cu alte
3
persoane etc
- 1 ora/grupa de 12-13 elevi

d) ore de consiliere colar - nsuirea de noiuni de dezvoltare durabil (protecia mediului),

educaie civic, egalitate de anse, egalitate de gen, nediscriminare, dezvoltarea unor
abiliti de via (comunicare, socializare, adaptabilitate, lucrul n echip etc), dezvoltare
personal.
- 1 ora/grupa de 12-13 elevi

e) ore de consiliere specific, destinate prinilor/tutorilor/reprezentanilor legali ai elevilor

participani la programul SDS, cu scopul de a crete gradul de implicare a acestora n viaa
colii i pentru a mbunti relaia copil-printe-coal
- 1 ore/grupa de prini (grupa prini = prinii celor 12-13 elevi din grupa SDS)

Perioada de implementare a programului de educaie remedial-preventiv de tip coala

dup coal finanat n cadrul proiectului mpreun pentru o nou ans ! va respecta
structura perioadei de implementare a proiectului.
Perioada de implementare va fi iulie 2015 decembrie 2015.

n organizarea programului vor fi ndeplinite urmtoarele cerine ale managementului fizic:

a. mediul oferit copiilor va fi curat, sntos i orientat ctre nevoile lor;

b. spaiul destinat programului coala dup coal va fi dotat cu materiale educaionale astfel
nct s ofere o varietate de opiuni n nvare i recreere, potrivite cu nevoile elevilor i
nivelul lor de dezvoltare;

c. spaiul va fi organizat pe arii de activitate care s le ofere elevilor oportunitatea de a citi, de

a utiliza computerul, posibilitatea de a lucra individual, n grup/pereche, de a-i dezvolta
abilitile specifice, de a realiza proiecte individuale sau de grup, de a desfura activiti
recreative, de a ndeplini responsabiliti, de a crea sentimentul apartenenei la comunitatea
grupului.

Activitile pe care le vor desfura EXPERII ACTIVITI DIDACTICE n cadrul

Programului de educaie remedial-preventiv de tip coala dup coal:

a. Evaluarea iniial a elevilor/disciplina cuprins n programul de educaie remedial-

preventiv de tip SDS

Anexa A:

1. Model Test de evaluare iniial limba romana clasa a V-a *

4
2. Model Test de evaluare iniial limba romana clasa a VI-a*

3. Model Test de evaluare iniial matematic clasa a V-a *

4. Model Test de evaluare iniial matematic clasa a VI-a *

*Modelele propuse au caracter orientativ

b. Elaborarea planurilor educaionale individuale de intervenie

Anexa B: Plan de dezvoltare individualizat

c. Organizarea programului de educaie remedial-preventiv de tip SDS la nivel de

grup

Anexa C: Orar Program de educaie remedial-preventiv de tip SDS la nivelul grupei/lun

Anexa D: Condica Programului de educaie remedial-preventiv de tip SDS la nivelul grupei

d) Monitorizarea prezenei elevilor la Programul de educaie remedial-preventiv de tip

SDS
Anexa E: Lista de prezen elevi/grup/lun
e) Asigurarea de sprijin n invare elevilor pentru a-i mbunntai performaele i
participarea colar;

5
Anexa F: Fia de monitorizare a progresului colar/elev la activitile de tip SDS

d. Aplicarea unor instrumente de evaluare intermediar i final, adaptate

planurilor educaionale individuale

e. Monitorizarea situaiei colare (promovabilitate i frecven) a elevilor

conform documentelor oficiale (Catalog i Registrul matricol)

Anexa G: Fia de monitorizare a frecvenei i situaiei colare/elev la nvmntul

obligatoriu
f. Raportarea activitilor realizate n cadrul programului

Lunar:

1. Raportul lunar de activitate (Anexa 7)

2. Anexa C: Orar Program de educaie remedial-preventiv de tip SDS la nivelul
grupei/lun pentru luna urmtoare de implementare
3. Anexa D: Condica Programului de educaie remedial-preventiv de tip SDS la
nivelul grupei
4. Anexa E - List de prezen elevi/grup/lun

La finalul proiectului:

1. Anexa F: Fia de monitorizare a progresului colar/elev la activitile de tip SDS

2. Anexa G: Fia de monitorizare a frecvenei i situaiei colare/elev la invmntul
obligatoriu
3. Anexa H Raport narativ final elaborat pe disciplin
4. Portofoliul elevului/disciplin
- teste iniiale/discipline (Anexa A)
- plan de dezvoltare individualizat (Anexa B)
- teste intermediare
- fie de lucru caietul de lucru al elevului
- teste finale

Experii activiti didactice care implementeaz Programul de educaie remedial-

preventiv de tip SDS n cadrul proiectului mpreun pentru o nou ans
!POSDRU/188/2.2/S/156009 vor colabora cu nvtorii i profesorii care predau la
clasele din care provin elevii-grup int i vor avea acces la documentele de
planificare i evaluare realizate de acetia pentru a cunoate foarte bine
activitile ce se desfoar sub ndrumarea lor, nevoile elevilor i pentru a-i

6
implementa activitile din program n acord cu acestea.

Conducerea unitii de nvmnt va facilita accesul experilor n activiti didactice

la documentele colare care atest situaia colara a elevilor beneficiari ai subveniei
(catalog, orar, etc).

Programul va fi flexibil, se va desfura n spaiul pus la dispoziie de unitatea colar,

n spaii informale, n laboratorul de informatic, pentru activitile de iniiere i
cunoatere a utilizrii calculatorului, cu toi elevii grupei sau difereniat, n funcie de
tema/activitatea propus sau impus de nevoile individuale sau ale grupului.

Atribuiile Expertului activiti didactice n cadrul Programului de educaie

remedial-preventiv de tip coala dup coal:

a. Participarea la cursurile de formare pentru dezvoltarea i implementarea

programului de prevenire a fenomenului de prsire a colii;
b. Evaluarea iniial a copiilor i elaborarea planurilor educaionale individualizate
de intervenie;
c. Organizarea programului coala dup coal, cu aplicarea metodologiei
de lucru specificat n prezentul Ghid de implementare;
d. Asigurarea frecvenei efectivului de copii nscrii n program;
e. Oferirea de sprijin n nvare elevilor pentru a-i mbunti performanele
colare i participarea colar;
f. Sprijinirea elevilor pentru a-i efectua temele;
g. Desfurarea unor activitilor de recuperare, de eliminare a lacunelor
nregistrate de elevi la clas;
h. Remedierea dificultilor de nvare nregistrate de copii;
i. Colaborarea cu Expertul consiliere SDS i directorul unitii de nvmnt, pe
care i informeaz despre cazurile copiilor din programul coala dup coal
care au nevoie de intervenie specific pentru a rezolva anumite probleme
constatate la copil i/ sau la familie;
j. Contactarea i informarea Expertului consiliere SDS despre absena copiilor
din program sau de la coal;
k. Colaborarea cu nvtorii i profesorii de la care provin elevii pentru a
cunoate nevoile acestora i pentru a urmri evoluia lor;
l. Colaborarea cu celelali Experi activiti didactice implicai n program precum
i cu Expertul consiliere SDS n vederea asigurrii unei implementri eficiente i
unitare a programului;
m. Aplicarea unor instrumente de evaluare iniial (n perioada septembrie 2015),
intermediara (n perioada octombrie 2015) i final (n perioada decembrie 2015)
a elevilor;

7
 n. Raportarea lunar a rezultatelor, conform descrierii activitii de raportare;
o. Colectarea unor dovezi legate de evoluia programului, fotografii etc ce vor fi
folosite n evaluare;
p. Raportarea final a rezultatelor, conform descrierii activitii de raportare .

Activitile pe care le vor desfura EXPERII CONSILIERE SDS n cadrul

Programului de educaie remedial - preventiv de tip coala dup coal constau n:

a. Evaluarea iniial a elevilor din punct de vedere a situaiei familiale

Anexa I: Raport de evaluare iniial

b. Elaborarea planurilor de consiliere individualizate i colective

Anexa J: Plan de consiliere remedial

c. Organizarea programului de consiliere la nivel de sub-grup de elevi (max. 5
elevi-grup)/grup de elevi/grup de prini

Anexa K: Orarul activitii de consiliere SDS /lun

Anexa L: Condica activitii de consiliere SDS/lun

d. Monitorizarea prezenei elevilor la programul de consiliere SDS
Anexa M: Lista de prezen la activitile de consiliere remedial/grupa
elevi/prini
e. Aplicarea unor instrumente ajuttoare n activitatea de consiliere,
adaptate planurilor de consiliere

Instrumente activitate consiliere SDS: Structuri, studii de caz, tematic

f. Raportarea activitatilor de consiliere realizate n cadrul programului

Lunar

1. Raportul lunar de activitate (Anexa 7)

2. Anexa K: Orar program consiliere la nivelul grupei/lun pentru luna urmtoare
de implementare
3. Anexa L: Condica activitii de consiliere SDS/lun
4. Anexa M: Lista de prezen la activitile de consiliere remedial/grupa
elevi/prini

8
 La finalul anului colar:

1. Anexa N Raport narativ final pentru activitatea de consiliere SDS la nivelul

colii

Atribuiile Expertului consiliere SDS n cadrul programului de educaie remedial-

preventiv de tip coala dup coal sunt:

a. Participarea la cursurile de formare pentru dezvoltarea i implementarea

programului de prevenire a fenomenului de prsire a colii;

b. Identificarea i realizarea unor baze de nevoi specifice ale elevilor din grupul
int, pentru a proiecta activiti corespunztoare:

1. susinerea emoional, nevoia de a fi ascultai i nelei;

2. abordarea i sftuirea individual sau de grup;
3. sugestii pentru activiti de timp liber;
4. cultivarea ncrederii n aduli, n profesori;
5. dezvoltarea simului responsabilitii;
6. armonizarea raportului elev - coal - familie - mediu social;
7. mbuntirea capacitilor de integrare n grup combaterea i prevenirea
eecului i dezadaptrii colare;
8. dezvoltarea abilitilor de comunicare interpersonal i abilitailor sociale, a
inteligenei emoionale i sociale;
9. asigurarea de suport psihoafectiv elevilor aflai n situaii de criz;
10. depirea problemelor din familie;
11. formarea imaginii de sine, a identitii personale;
12. optimizarea motivaiei spre success;
13. diminuarea consecinelor migraiei prinilor asupra copiilor.

Codul etic al cadrului didactic implicat n programul coala dup coal

a. Manifest receptivitate fa de nevoile copiilor;

b. Trateaz pe toi copiii n mod egal;
c. Comunic permanent i deschis cu toi copiii;
d. Este preocupat de cunoaterea dorinelor i intereselor copiilor, a cercului
de prieteni ai acestora;
e. Observ comportamentul i schimbrile psihologice care se produc la copii;
f. Implic pe toi elevii n diverse activiti, inclusiv extracurriculare;
g. Ofer ajutor i sfaturi la solicitarea copiilor;

9
 h. Manifest spirit ntreprinztor pentru abordarea situaiilor problem cu care se
pot confrunta copiii;
i. Sensibilizeaz i mobilizeaz alte persoane pentru a oferi suport copiilor;
j. Informeaz permanent familia i persoanele care ngrijesc copiii despre situaia
acestora;
k. Informeaz prinii elevilor i persoanele care ngrijesc copiii despre
consecinele migraiei n scopul gsirii unui loc de munc asupra dezvoltrii
copilului;
l. Comunic cu prinii plecai n strintate despre situaia emoional i colar a
copiilor;
m. Cadrele didactice care lucreaz cu elevii din programul coala dup coal vor
respecta principiul confidenialitii care presupune faptul c profesorul nu are
dreptul s relateze altor persoane despre lucrurile spuse n cadrul comunicrii cu
elevul, fr permisiunea acestuia sau a prinilor/tutorilor/reprezentanilor legali.

Activitatea de monitorizare a Programului de educaie remedial-preventiv de tip

coala dup coal n cadrul proiectului mpreun pentru o nou ans !
POSDRU/188/2.2/S/156009
Asociaia A.C.O.R i partenerii acesteia n proiect, prin coordonatorii regionali, experii
educaionali i ali membri ai echipei de proiect, n prezena reprezentanilor conducerii
unitilor colare vor verifica modul n care activitile planificate i implementate pe
parcursul programului se desfoar conform prevederilor din prezentul Ghid i n mod
unitar la nivelul ntregului proiect.

Experii implicai n program vor utiliza instrumentele de monitorizare furnizate prin

prezentul Ghid, fr a aduce modificri de fond sau de form ale acestora.

Experii implicai n program pot adapta doar instrumentele prezentate cu titlu de

Model situaiilor particulare ale fiecarei/fiecrui coli/grupe/elev.
Orice alt modificare a prevederilor prezentului Ghid si a anexelor acestuia necesit
informarea prealabil i avizarea modificrilor de ctre Asociaia A.C.O.R.

INSTRUMENTE UTILIZATE (ANEXE)

Anexa A: Modele teste iniiale

Anexa B: Orar Program de educaie remedial-preventiv de tip SDS la nivelul
grupei/lun Anexa C: Condica Programului de educaie remedial-preventiv de tip SDS
la nivelul grupei Anexa D: List de prezen elevi/grup/lun
Anexa E : Fia de monitorizare a progresului colar/elev la activitile de tip SDS
Anexa F: Fia de monitorizare a frecvenei i situaiei colare/elev la invmntul
obligatoriu

10
Anexa G: Raport narativ final elaborat pe disciplin

Bibliografie

1. Material suport produs n cadrul componentei de formare a proiectului Accesul la

educaie al grupurilor dezavantajate cu focalizare pe romi, Unitatea de implementare a
proiectului , 2004.

2. Metodologie pentru asistena social, psihologic i juridic a copiilor rmai singuri

acas ca urmare a plecrii prinilor la munc n strintate, Ctlin Luca Alexandru-
Stelian Gulei (coordonatori), Nicoleta- Daniela Azoiei, Niculina Karacsony, Oana-
Monica Lcust, Gheorghe Pascaru, Editura Terra Nostra, 2007

3. Sprijin individualizat pentru nvare, Pat Chic, Progam Phare 2003, Acces la
educaie pentru grupuri dezavantajate.

INTOCMIT AVIZAT

Coordonator implementare Manager proiect

SMARANDOIU ALINA DANIEL

STERIOPOL

11