Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
PROGRAMUL
“ŞCOALA DUPĂ ŞCOALĂ”
PROIECT ELABORAT DE :
1
FIŞA STANDARD A PROIECTULUI
1.Argument:
Într-un context social şi cultural în care motivaţia pentru cunoaşterea şi asimilarea valorilor
este tot mai redusă, iar interesul tinerilor faţă de fenomenul cultural şi ştiinţific este tot mai scăzut,
cadrele didactice ale Şcolii Gimnaziale ,,Bethlen Gábor” îşi propun organizarea unor activităţi de
învăţare formal şi nonformal în cadrul Programului Ș.D.Ș. cu scopul cultivării unor valori şi
atitudini, al dezvoltării competenţelor cognitive şi culturale, al dezvoltării personale şi adaptării la
un stil de viaţă sănătoasă.
Tot mai multe familii se confruntă cu problema organizării programului de după cele 4-5 ore de
curs ale copilului, restul timpului, o parte din aceştia rămân nesupravegheaţi de un adult competent.
Cei mai mulţi părinţi au slujbe care se prelungesc cu mult peste programul de şcoală al copilului,
posibilităţile de a avea grija ca acesta să-şi petreacă timpul liber într-un mod adecvat vârstei lui sunt
limitate. Analizând analiza de nevoi am organizat programul Ș.D.Ș, pentru a veni în întâmpinarea
nevoilor beneficiarilor. S-a elaborat un program de promovare a ofertei educaţionale prin pachete
de activităţi şi de identificare a nevoilor de dezvoltare şi formare a competenţelor specifice
învăţământului primar. În acest sens, s-au organizat şedinţe cu părinţii şi a fost prezentată
metodologia privind organizarea programului Ș.D.Ș. şi a fost aplicat un chestionar pentru părinţi
în vederea identificării activităţilor preferate de aceştia pentru organizarea lor în pachete
educaţionale. Totodată, au fost consultate cadrele didactice de la clasele respective în legătură cu
organizarea programului Ș.D.Ș. şi s–au făcut propuneri pentru încheierea unor parteneriate pentru
ca, pe parcursul anului şcolar, elevii să poată beneficia şi de proiectele sau programele acestora. Ca
urmare a consultării cu părinţii, elevii şi cadrele didactice s-au identificat diferite tipuri de
activităţi.
2. Scopul
Programul Ș.D.Ș. este un program complementar programului școlar destinat elevilor claselor C.P.-
IV şi asigură servicii alternative de educaţie prin activităţi specializate de sprijin, ateliere şi activităţi
recreative într-un cadru organizat, după programul şcolar obligatoriu.
3. Grup-țintă
Elevi ai claselor CP-I-II-III-IV- grupuri omogene de 10-12 elevi.
BENEFICIARII direcţi sunt elevii;
Beneficiarii indirecţi sunt părinţii și comunitatea în ansamblul ei.
Factorii care au influenţat alegerea de a înfiinţa Ș.D.Ș. pentru şcolarii mici ca ofertă educativă de
alternativă:
Crearea unei relaţii privilegiate între copil şi personalul de specialitate care se va ocupa de ei;
Deschiderea spre lumea exterioară dintr-o perspectivă securizantă (supravegheat, educat, îngrijit,
stimulat);
Evitarea monotoniei cadrului de dezvoltare şi a unor relaţii nedorite cu potenţial negativ de
influenţare;
Consecinţele imediate şi tardive ale neglijării, ale abandonului (care pot fi: manifestări
psihosomatice, întârziere în dezvoltarea afectivă şi socială, tulburări nevrotice sau chiar psihotice
ca urmare a discontinuităţilor ce apar în experienţa afectivă a copilului, inaptitudinea de a stabili
relaţii sociale ca adult).
AVANTAJELE PROGRAMULUI
1. Programul vine în completarea dezvoltării armonioase a copilului. Folosirea unei metodologii de
tip nonformal în toate activitățile educationale prevăzute de noi face ca acest program să faciliteze
dobândirea unor competențe specifice;
4
2. Copiii au timp să aprofundeze şi să înveţe temeinic într-un mediu prietenos, unde mentorii nu au
alt scop decât acela de a face învăţarea confortabilă şi autentică;
3.Fiecare copil are parte de sprijin în vederea pregătirii suplimentare pentru concursuri şcolare;
4. Copiii au timp să se joace şi să-şi facă prieteni adevărați într-un mediu în care violenţa fizică şi
verbală sunt netolerate;
5. Copiii sunt ajutați să-şi rezolve conflictele, frustrările, complexele. Programul after-school îi
învaţă pe copiii despre valoarea personală şi despre respectul pentru ceilalţi;
6. Programul copiilor este ordonat şi echilibrat. Intervalele pentru odihnă, joacă şi învăţare sunt
îmbinate armonios;
7. Copiii au stabilitate şi continuitate şi îşi dezvoltă roluri în grup;
8. Copiii îşi pot descoperi talentele şi aptitudinile în programele opţionale: arte, sport, engleză,
cultură civică, etc.;
9. Copiii sunt implicaţi în programe sociale şi comunitare, proiecte şi parteneriate, învaţă să aibă
iniţiativă, să organizeze şi să exprime puncte de vedere;
10. Copiii sunt stimulaţi să trăiască şi să împărtășească experienţe literare, artistice etc.
11. Părinții scapă de grija zilnică a efectuării temelor cu copilul, copilul beneficiind în fiecare zi de
ajutor în înţelegerea şi asimilarea cunoştinţelor de la şcoală, recapitularea şi pregătirea lecțiilor
pentru a doua zi;
12. Părinții sunt scutiți de necesitatea luării unui preparator la limba engleză;
13. Părinții îşi vor putea termina liniştiţi munca zilnică la serviciu, ştiind copilul sub supraveghere;
14. Timpul petrecut zilnic de copil împreuma cu familia este mai mare si de mai bună calitate.
Număr de ore pe săptămană : 12 de ore ( în fiecare zi, de luni până joi, între orele13,00-15,30,
vineri 12.00-14.00).
6
beneficiarilor şi de disponibilitatea de timp a echipei pedagogice Programul Ș.D.Ș. poate continua
şi pe perioada vacanţelor şcolare .
Programul Ș.D.Ș. se desfăşoară în continuarea programului şcolar şi va fi organizat astfel :
PLANUL DE ACTIVITĂŢI
Nr. Obiective specifice Tipuri de activități Resurse Perioada Responsabil
Crt. materiale și
umane
1. Dezvoltarea Pregătirea temelor Profesori și Pe toată Cadrele
competențelor cheie și a pentru a doua zi învățători. perioada didactice
competențelor specifice Materiale programului
necesare proceselor de didactice
învățare, de aprofundare Activități CD,
și de extindere suplimentare pentru internet
Activități de performanță pregătire pentru
diferite concursuri
2. Dezvoltarea Activități de Fișe de Perioada Cadrele
competențelor de pregătire pt viață lucru programului didactice
comunicare și relaționare Activități de Mijloace
în grup. adaptare la mediu didactice
Cultivarea unei atitudini Activități de
pozitive față de sine, a stimulare la un stil
încrederii în sine și față de viață mai sănătos
7
de ceilalți
Stimularea gândirii
critice
Stimulare pentru un stil
de viașă mai sănătos
3. Dezvoltarea unor Activităţi tematice Planșe Ocazional Voluntarii
aptitudini generale şi de -proiecte
implicare a elevilor în interdisciplinare
viaţa comunităţii
4. Exersarea abilităţilor şi Activităţi sportive Teren de Zilnic Cadre did.
deprinderilor sportive, care să încurajeze sport
motrice mişcarea şi sportul
6.Resurse materiale
Pentru Programul Ș.D.Ș vor fi folosite: săli de clasă,biblioteca școlii, sala/terenul de sport, curtea
şcolii, calculatoare, imprimantă, mijloace simbolico-raţionale, materiale didactice, fișe de lucru,
caiete de exerciții, jucării, etc.
INFORMAŢIONALE: biblioteca clasei, resurse curriculare auxiliare.
7. Resursele umane: elevi şi părinţi; cadre didactice ale şcolii; consilierul psihopedagog;
voluntari, alţi reprezentanţi sau membri ai comunităţii locale.
Criterii de selecţie echipa pedagogică.
Cadrul didactic selectat va trebui să aibă:
Capacitate organizatorică;
Capacitate decizională;
8
Asumare de responsabilităţi;
Iniţiativă, umor, discreţie;
Dorinţa de perfecţionare continuă;
Aptitudini de comunicare interpersonală;
Deschidere pentru alternative educaţionale;
Loialitate faţă de angajator ;
Cunoştinţe în domeniul gospodăriei, tehnicii şi al acordării primului ajutor ;
Disponibilităţi şi experienţă de comunicare (inclusiv non-verbală) în relaţiile cu copiii;
Studii medii/studii de specialitate;
Modul de relaţionare cu superiorii, cu colegii, cu alte instituţii/organisme şi modul de
relaţionare cu copii.
Fiecare cadru implicat în program are responsabilități bine precizate în fișa postului.
8.Resursele financiare
Potrivit Ordinului nr.5349 din 7 septembrie 2011 art.17 finanțarea programului se poate face :
9
-din bugetul autorității locale;
-din programe finanțate din fonduri europene, naționale;
-din activ . școlare, extrașcolare, donații, sponsorizări, prin suportul financiar al părinților, al ONG.
9. Acordul de parteneriat
Sunt încheiate acorduri de parteneriat cu instituții și cu organizații non-guvernamentale care pot
acorda sprijin pentru activitățile din pachetele educaționale.
10
- Mediatizarea serviciilor oferite în cadrul şcolii prin elaborarea şi distribuirea unor materiale
vizuale atractive (pliante, afişe, broşuri decriptive), reuniuni cu părinţii şi profesorii, precum şi prin
cooptarea mass-mediei.;
PARTENERI: Cei mai importanţi parteneri în acest proiect sunt părinţii, iar consolidarea legăturii
dintre beneficiari se realizează prin semnarea Contractului de Parteneriat ŞCOALĂ-FAMILIE.
11
IMPACT. Elevii sunt foarte entuziaşti în parcurgerea modulelor de pachete educaţionale propuse.
Programul Ș.D.Ș. al şcolii noastre oferă un cadru stimulativ de activităţi de tipul „learning by
doing/learning by discovery”, elevii fiind implicaţi direct în actul învăţării şi al dezvoltării
personale.
Director
Prof. Lukács Barna
12