Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Planul managerial pentru anul colar 2015-2016 s-a axat pe orientarea demersul
didactic i educaional pe urmtoarele prioriti strategice:
1. Creterea calitii i meninerea actualitii activitii cadrelor didactice;
2. mbuntirea constant a procesului instructiv-educativ- evaluativ;
3. Elaborarea de standarde de predare si evaluare, n vederea atragerii elevilor
ctre coala noastr i spre performan;
4. Eficientizarea lucrului n echip n procesul de predare-nvare.
inndu- se cont de aceste prioriti, dar i de faptul c formarea i perfecionarea
reprezint un proces continuu si cumulativ de actualizare i de dezvoltare a competenelor,
cadrele didactice din coala noastr au fost implicate intr- o varietate de astfel de activiti
unele n concordan cu evoluiile din planul nevoilor de educaie i al curriculum-ului
educaional, altele n funcie de exigenele privind adaptarea competenelor personalului
didactic la schimbrile din structurile/ procesele de educaie.
Formarea i perfecionarea continu a cadrelor didactice din unitatea noastr s- a
realizat astfel:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecionare;
prin activitile desfurate n cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau
a consftuirilor cadrelor didactice;
prin participri la sesiuni de comunicri, simpozioane judeene, naionale,
prin participarea la cursuri de formare iniial i perfecionare continu organizate/
avizate de instituii abilitate sau perfecionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).
PUNCTE TARI
- interesul cadrelor didactice fata de activitatea de perfecionare,
- suportul direciunii colii in vederea participarii la cursuri de formare /
perfectionare .
PUNCTE SLABE
- Alegerea unor cursuri nu a fost intotdeauna in concordanta cu nevoia de
dezvoltare personala
OPORTUNITATI
AMENINTARI
- fonduri insuficiente alocate pentru activitatea de formare comparativ cu anii
anteriori
Concluzionnd, n primul semestru al anului scolar 2015-2016 formarea si
perfecionarea continu a cadrelor didactice din unitatea noastr s- a realizat
astfel:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecionare;
prin activitile desfsurate n cadrul comisiilor metodice, a cercurilor
pedagogice sau a consftuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experien profesional;
prin participri la sesiuni de comunicri, simpozioane judeene, naionale
sau internaionale, conferine .
prin implicarea n realizarea unor publicaii de specialitate- n calitate de
autori, coautori sau colaboratori;
prin cursuri postuniversitare;
prin participarea la cursuri de formare iniial si perfecionare continu
organizate/ avizate de instituii abilitate sau perfecionare prin grade didactice
( CCD, ISJ, MECTS).
Responsabil comisie,
Prof. nv.prec.Andrei Daniela