Ateliere de Vara 2021

MINISTERUL EDUCAŢIEI
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN GORJ

CENTRUL DE RESURSE PENTRU EDUCATIE SI DEZVOLTARE
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ROVINARI
STR.MUNCII, NR.1 CUI: 23029499: TEL./FAX. 0253/372072
E-mail : maria_pasarin@yahoo.com
Web: www.gradinitarovinari.ro
ATELIERE DE VARĂ
PROIECT EDUCATIV EXTRAŞCOLAR LOCAL
PENTRU COPIII DIN MEDII DEZAVANTAJATE ,
PREVENIREA ŞI COMBATEREA ABANDONULUI ŞCOLAR Ș I

A PĂRĂSIRII TIMPURII A Ș COLII
DEZVOLTAREA PERSONALĂ A PREȘ COLARILOR
BUDILA
IUNIE-AUGUST 2021
1
INFORMAŢII DESPRE APLICANT:
NUMELE INSTITUŢIEI DE ÎNVĂŢĂMÂNT APLICANTE:

GRĂDINIŢA CU PROGRAM NORMAL BUDILA
Adresa completă: Str. Ș colii nr.617
Nr. de telefon: 0268/518220
Adresă poştă electronică: gradinitabudila@yahoo.com
INIŢIATORI PROIECT:
Prof. Rarinca Lucreția
IMPLEMENTARE:
Prof. înv.preșc. Rarinca Lucretia
Prof. înv.preșc. Basa Valeria
2
ARGUMENT
Programul „Atelierele de Vară ” este implementat de Grădiniţa cu Program

Normal Budila, Jud.Brașov, în parteneriat cu Asociația OvidiuRo. Misiunea acestui
proiect este de a integra fiecare copil sărac din comunitatea locală în sistemul
educațional cât mai devreme, pentru a avea șansa de a deveni membri activi ai
societății.
„Primii 5 ani de viată, reprezintă perioada cu cel mai rapid ritm de dezvoltare
din viața noastră. Nu există niciun alt moment care să aibă un impact semnificativ
asupra abilităților intelectuale, dezvoltării limbajului, alfabetizării sau capacității
emoționale și sociale. Dacă ajuți copiii să își dezvolte această bază solidă la timp, le
schimbi viața”. Jane Krill Thompson, Specialist în Educație Timpurie.
Datele internaționale sunt indubitabile: copiii ale căror minți sunt antrenate
devreme, se descurcă mai bine la școală, ceea ce contează enorm pentru succesul lor
ulterior în viață. De la naștere până la 5 ani, creierul se dezvoltă cel mai rapid, iar
această perioadă este cea în care se pun bazele învățării ulterioare și funcționării în
viața de adult.
Studiile arată și că părinții educați vorbesc cu copiii lor mult mai mult și
folosesc un vocabular mai bogat decât părinții cu un nivel de educație scăzut. Și
bineînțeles, părinții mai educați tind să le citească mai mult copiilor, de la vârste
foarte mici. Prin urmare, copiii care sunt expuși de timpuriu limbajului și cărților
devin elevi mai buni la școală și adulți mai ușor de angajat, mai târziu.
Peste tot în România, copiii din cel mai sărac segment de popula ție încep
școala fără niciun fel de noțiuni de bază (cum ar fi abilitatea de a identifica zece litere
ale alfabetului, culorile sau cifrele până la 10). Ei nu au cărți acasă, iar părinții săraci
nu sunt conștienți nici măcar de cât de important este să vorbească cu copiii lor, cu
atât mai puțin să le citească. Spre deosebire de casele pline de cărți ale familiilor
educate, casele copiilor cu situatie materială precară nu au nici un fel de material
tipărit. În consecință, acești copii intră în sistemul educațional cu un decalaj imens
față de colegii lor, pe care de cele mai multe ori nu reușesc să îl depășească
Este esențial să facem ce trebuie pentru proprii copii – dar dacă nu facem
același lucru și pentru copiii celor needucați și marginalizați social, moștenirea pe
care o vom lăsa copiilor noștri va fi o societate cu costuri și handicapuri ce le vor
sufoca și lor potențialul.
Atelierele de Vară au apărut din nevoia de:
- a oferi copiilor dezavantajați experiențe bogate de învățare pe timpul verii;
3
- a iniția părinții cu situatie socială precară în sistemul educațional, într-un

mediu mai puțin stresant;
- a utiliza spațiile școlare pe timpul vacanței.
Structurate într-un modul de două săptămâni, Atelierele de Vară pot fi
adaptate pentru copiii între 3 și 6 ani. Cu ajutorul unui set special de materiale ,
compus dintr-o carte-caiet, hărți, magneți-planetă și materiale didactice, copiii
explorează lumea care îi înconjoară, pornind de la propria identitate, până la
comunitatea din care fac parte și mult mai departe, până la alte galaxii. Special create
pentru programele de vară din comunitățile dezavantajate, Atelierele pun bazele
unui nou model de învățare, ce invită la explorare, investigare și discuții structurate,
toate pentru a-i învăța pe copii să înțeleagă, să interpreteze și într-un final
să ,,cucerească” lumea ce îi înconjoară.
Preșcolarii Grădiniţei cu Program Normal Budila, vor participa la cursurile
Atelierelor de vară , care vor începe pe 25.06.2021 și vor ajunge la final pe
31.08.2021.
S-a dorit ca, în urma participării la acest proiect, copiii să manifeste o mai
mare siguranţă şi stimă de sine, în situaţii în care trebuiau să-şi susţină un punct de
vedere personal şi, mai ales, o evidentă capacitate de socializare şi organizare.
Este esenţial să le oferim modele de petrecere a timpului liber care să
contracareze practicile de copiere a unor atitudini, obişnuinţe și manifestări
nepotrivite, împrumutate de la cei mai mari.
Prin acest proiect ne-am propus socializarea prin adaptare la celălalt, prin
respectarea regulilor de grup. Copiii vor învăţa să descopere împreună, să comunice,
să se organizeze, să respecte reguli, să avanseze propuneri, să aibă încredere în sine
şi, mai ales, să se bucure împreună.
Experienţele de grup încheagă prietenii, dărâmă barierele prejudecăţilor, dau
naştere la solidarităţi şi adaptări la situaţii sociale în miniatură.
Credem în educație, și mai credem că educația copilului fără șanse este și
responsabilitatea noastră, a tuturor. Ne implicăm în acest proiect cu speranța că
această primă șansă o să atragă și altele. Poate mai multe, poate mai mari.
OBIECTIVE:
4
Prevenirea şi combaterea abandonului şcolar și a părăsirii timpurii a școlii

Oferirea pentru copiii dezavantajați de experiențe bogate de învățare pe
timpul verii;
Inițierea părinților cu situatie socială precară în sistemul educațional, într-
un mediu mai puțin stresant
Dezvoltarea personală a preșcolarilor
Formarea competenţelor de comunicare, implicare activă, muncă în echipă;
Educarea spiritului de colaborare, prietenie, întrajutorare ;
Educarea sentimentelor de prietenie, toleranță, solidaritate, armonie și
bună dispoziție în relații.
DURATA PROIECTULUI:. 25.06.2021 - 03.09.2021
GRUP ȚINTĂ: preşcolari din grupuri vulnerabile, părinţi, cadre didactice din
Grădinița cu Program Normal Budila și Gră dinița cu Program Prelungit nr.1 Hă rman.
REZULTATE AȘTEPTATE :
Reducerea abandonului şcolar;
Creşterea frecvenţei la grupă a copiilor din medii dezavantajate;
Creşterea numărului de copii care frecventează grădiniţa ;
Responsabilizarea copiilor și a cadrelor didactice prin implicarea în ac țiuni
comunitare;
Promovarea imaginii unitătilor de învătământ în comunitate ;
MODALITĂȚI DE EVALUARE ȘI MONITORIZARE:

Întâlniri cu echipa de proiect;
Diplome pentru voluntari;
Procese-verbale încheiate în urma desfășurării activităților;
Raport de evaluare finală;
Diseminarea activităţilor pe pagina virtuală a proiectului.
IMPACTUL PROIECTULUI:
Sprijinirea copiilor din medii defavorizate pentru a beneficia de serviciile
educaţionale oferite de grădiniţă;
5
Îmbunătăţirea imaginii institutiilor de învătământ în spaţiul comunităţii

locale.
MODALITĂȚI DE REALIZARE:
Echipa de proiect va realiza materialele publicitare pentru promovarea si
desfăsurarea proiectului;
Realizarea programului de activităţi prevăzut de proiect.
PRODUSE ALE PROIECTULUI:
album foto, pagina proiectului, afișe, activităţi comune etc.
ZIUA 0
SESIUNE INTRODUCTIVĂ
25.06.2021
Amenajarea spațiului educațional

Prezentarea proiectului
Alfabetizare ( confectionare ecusoane)
Reguli de grup
ZIUA 1
30.06.2021
6
ORA 9 - Sosire
- intrare pe traseu
- joc de cunoaștere „Mă prezint!”
- calendarul naturii
- joc de grup „Dunărea de la izvoare la vărsare”
- Alfabetizare: scriem cuvântul „DUNĂRE”
ORA 10 - întâlnire în cerc
- salutul
- prezența
ORA 10,30 – Tema zilei „Ziua Dunării!”
Activitate: poveste „Peripețiile lui Stropi în ță rile Dună rii”
ORA 11 – Pauză de gustare
Experiment:” Cum se vărsă râul în mare?”
ORA 11,45
- întâlnire în cerc: ” Ce ți-a plă cut astazi?”
- stabilirea programului pentru ziua următoare
- salutul
ZIUA 2
01.07.2021
ORA 9 Sosire
- intrare în clasă pe traseu
7
- recunoaştere ecuson
- agenda zilei
- joc de cunoaștere „Mă prezint!”
- jocuri liber alese: Ș tiințe: „Salcia”-observare cu lupa;
- salutul
- agenda zilei
ORA 10,30 – Tema zilei „Dunărea și ecosistemul său”
Activitate: „Salcia din localitatea mea”- observare;
Desen: „Salcia” ;
ORA 11,45 - întâlnire în cerc: „Ce-ai învățat astazi?”

- Joc- „Apă-pământ!”
- salutul
- La revedere!
ZIUA 3
02.07.2021
8
ORA 9 Sosire
- „Cum ne hidratăm?
- agenda zilei – adăugare reguli
- joc „Mâinile ni le spălăm”
- salutul
- Acivitati liber alese:Bibliotecă: Alfabetul Dunării, Știința: Pești și mamifere
ORA 10,30 – Tema zilei–„Dunărea și ecosistemul său-peștii”

-Activitate:” Pești din Delta Dună rii”- observare

-Desen în patru pași-„ Peștele”
ORA 11,45 - întâlnire în cerc: „Ce ți s-a pă rut interesant?”

- Joc - „Un pește mic, un pește mic înnoată -noată -n apă ”
- salutul
- La revedere!
ZIUA 4
05.07.2021
9
ORA 9 Sosire
- confecţionare atârnătoare – norişori
- „Cine sunt eu?” Mă numesc…….locuiesc pe strada…etc
- agenda zilei – adăugare reguli
- joc energizant „Pizza”

- salutul/prezența- numă ră toare fete/bă ieți
- Activitățiliber alese: Știință : Eu și simțurile mele; Bibilotecă : Graficul
prenumelor; Artă : Eu și familia mea- desen;
ORA 10,30 – Tema zilei–„Corpul meu”

-Activitate -„Mă descopăr și decopă r!”-corpul meu
-Experiment: Cum respiram?
ORA 11,45 - întâlnire în cerc
- Joc- „Deschide urechea bine!”
- salutul
- La revedere!
ZIUA 5
12.07.2021
ORA 9 Sosire
10
- confecţionare atârnătoare –norişori

- Educatie pentru sănătate: „Avem grijă de noi și de cei din jur”
- joc „Ceaunul cu floricele”
- salutul
- Activități liber alese: Bibilotecă : „Hașurează județele care încep cu A”; Știință :
„Ț ara mea”- harta și stema;
ORA 10,30 – Tema zilei „Ziua populației- Eu și ceilalți”

- Activitate- „Arbori din localitatea mea”-Observare
- Certificatul de naștere

- Joc- „Ploaia”
- salutul - La revedere!
ZIUA 6
19.07.2021
ORA 9 Sosire
11

- Educație pentru să nă tate: „Mă nâ nc să nă tos să cresc mare și voios!”
- salutul/prezența
-calendarul naturii
- Activități liber alese: Artă :” Cireșele”- desen în patru pași;
ORA 10,30 – Tema zilei „Cireșele” -observare
-„Crenguța cu cireșe”- pictură ;

- Experiment: „Plutește sau se scufundă ?”
-
ORA 11,45 - întâlnire în cerc: „Ce-ai învățat azi?”
- Joc- „Jocul culorilor”
- salutul
- La revedere!
ZIUA 7
27.07.2021
ORA 9 Sosire
- citire imagini din diferite cărţi
- Joc cunoaştere: „Dacă aş fi o literă, aş vrea să fiu…”
12

- salutul/prezența/ asistentul zilei
- Activități liber alese: Bibliotecă - elemente de literație-MOG;
ORA 10,30 – Tema zilei „Povesti pentru copii”

- Activitate- Poveste:” Mog învață alfabetul” de Judith Kerr

-Fișă de lucru: „Caietul meu cu 100 povești”

- salutul
- La revedere!
ZIUA 8
16.08.2021
ORA 9 Sosire
- intrare pe traseu
- citire imagini din diferite cărţi
- joc „Miau, miau”
13
- curiozitați despre pisică (tabletă )

- salutul/prezența/ calendarul naturii
- Activități liber alese: Bibliotecă - elemente de literație-PISICĂ ; PETE; Joc de
masă -Patterns;
ORA 10,30 – Tema zilei „Pisica”-observare
- Poveste: „Pete motanul și ochelarii să i magici” de Eric Litwin

- Fișă de lucru: „Caietul meu cu 100 povești”
-
ORA 11,45 - jocuri distractive: „Ș oarecele și pisica”
- salutul
- La revedere!
ZIUA 9
23.08.2021
ORA 9
-sosire
- citire imagini cu elefanți
14
- Joc cunoaştere: Dacă aş fi un animal, aş vrea să fiu, pentru că..

- salutul
- Activități liber-alese: Bibliotecă : ELMER-elemente de literație, Artă : Elefantul
Elmer- colaj;
ORA 10,30 – Tema zilei „Ziua internațională a elefantului”

- „Elefantul Elmer” de David Mckee
- Fișă de lucru „Caietul meu cu 100 povești”

- Joc- „Un elefant se legăna”
- salutul
- La revedere!
ZIUA 10
30.08.2021
ORA 9
-sosire
15

- citire imagini cu păsări
- Joc cunoaştere: Dacă aş fi o pasăre, aş vrea să fiu, pentru că..

- salutul
- Activități liber-alese: Bibliotecă : RANDUNICA-elemente de literație, Constructii:
Cuibul râ ndunicii;
ORA 10,30 – Tema zilei „Rândunica și lăstunul” -observare (asemănări și deosebiri)

- Poveste- În zbor păsările migratoare

- Joc- „Păsărică mută-ți cuibul”
- salutul
- La revedere!
ZIUA 11
31.08.2021
ORA 9
-sosire
- citire cartea preferată
16

- salutul/ prezența/ calendarul naturii
- Activități liber-alese: Bibliotecă :”Literele alfabetului”- materiale din natură ;
ORA 10,30 – Tema zilei „Ziua limbii române”

- Poveste „Cartea fă ră poveste” de Carolina Rabei
- Vizită la bibliotecă

- Jocuri la alegere
- salutul
- La revedere!
ZIUA 12
01.09.2021
ORA 9
-sosire
- Asistentul zilei
17

- Activități liber-alese: Bibliotecă : elemente de literație, Joc de masă : Patterns;
ORA 10,30 – Tema zilei „Doi șoricei”

- Poveste „Doi șoricei” de Sergio Ruzzier
- Fișă de lucru: „Caietul meu cu 100 povești!”
- Activitate matematica: „Cel mai bun matematician!”-raportare număr
la cantitate

- Joc: „Un elefant se legana”
- salutul
- La revedere!
ZIUA 13
02.09.2021
ORA 9
-sosire
- Asistentul zilei

- Activități liber-alese: la alegere
ORA 10,30 – Tema zilei „În lumea poveștilor”

- Povestea preferată
18
- Fișă de lucru: „Caietul meu cu 100 povești!”

- Atârnătoare Ateliere de Vară Șotron 2021;
- salutul
- La revedere!
ZIUA 14
03.09.2021
Sesiune finală-
Împreună pe insula de lecturăși natură

Ce-am învățat împreună?
COORDONATORI :
Director/ Prof.Rarinca Lucretia
Prof. înv.preșc. Basa Valeria
TABEL NOMINAL
CU PREŞCOLARII PARTICIPANȚI LA ATELIERE DE VARĂ ȘOTRON 2021
Nr crt NUMELE ŞI PRENUMELE PREŞCOLARILOR

1. ANDRIȘ DAVID
2. NOAPTEȘ AMALIA
3. BRUMAR DAVID EREMIA
4. BRUMAR NARCISA
5. MARIAȘ PAVEL
6. FARKAS BIANCA
7. MARȘAVELA DANIEL
8. MARȘAVELA CORNEL
9. GREBENIȘAN MIHAI
10. TOCACIU ALEXANDRU
11. TARAS ROXANA
12. TARAS ANDREEA
19

Ateliere de Vara 2021

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ateliere de Vara 2021

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAŢIEI

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN GORJ

PREVENIREA ŞI COMBATEREA ABANDONULUI ŞCOLAR Ș I

INFORMAŢII DESPRE APLICANT:

NUMELE INSTITUŢIEI DE ÎNVĂŢĂMÂNT APLICANTE:

Programul „Atelierele de Vară ” este implementat de Grădiniţa cu Program

- a iniția părinții cu situatie socială precară în sistemul educațional, într-un

Prevenirea şi combaterea abandonului şcolar și a părăsirii timpurii a școlii

DURATA PROIECTULUI:. 25.06.2021 - 03.09.2021

MODALITĂȚI DE EVALUARE ȘI MONITORIZARE:

Îmbunătăţirea imaginii institutiilor de învătământ în spaţiul comunităţii

PRODUSE ALE PROIECTULUI:

album foto, pagina proiectului, afișe, activităţi comune etc.

Amenajarea spațiului educațional

ORA 11,45 - întâlnire în cerc: „Ce-ai învățat astazi?”

ORA 10,30 – Tema zilei–„Dunărea și ecosistemul său-peștii”

ORA 11 – Pauză de gustare

ORA 11,45 - întâlnire în cerc: „Ce ți s-a pă rut interesant?”

ORA 10 - întâlnire în cerc

ORA 10,30 – Tema zilei–„Corpul meu”

- confecţionare atârnătoare –norişori

ORA 10,30 – Tema zilei „Ziua populației- Eu și ceilalți”

ORA 11,15 - întâlnire în cerc

- intrare în clasă pe traseu

ORA 11 – Pauză de gustare

ORA 10 - întâlnire în cerc

ORA 10,30 – Tema zilei „Povesti pentru copii”

ORA 11 – Pauză de gustare

ORA 11,45 - întâlnire în cerc

- stabilirea programului pentru ziua următoare

- curiozitați despre pisică (tabletă )

ORA 10 - întâlnire în cerc

ORA 11 – Pauză de gustare

- Joc cunoaştere: Dacă aş fi un animal, aş vrea să fiu, pentru că..

ORA 10 - întâlnire în cerc

ORA 10,30 – Tema zilei „Ziua internațională a elefantului”

ORA 11,45 - întâlnire în cerc

- intrare în clasă pe traseu

ORA 10 - întâlnire în cerc

ORA 10,30 – Tema zilei „Rândunica și lăstunul” -observare (asemănări și deosebiri)

ORA 11,45 - întâlnire în cerc

ORA 10 - întâlnire în cerc

ORA 10,30 – Tema zilei „Ziua limbii române”

ORA 11,45 - întâlnire în cerc

ORA 10 - întâlnire în cerc

- salutul/ prezența/ calendarul naturii

ORA 10,30 – Tema zilei „Doi șoricei”

ORA 11,45 - întâlnire în cerc

ORA 10 - întâlnire în cerc

ORA 10,30 – Tema zilei „În lumea poveștilor”

- Fișă de lucru: „Caietul meu cu 100 povești!”

Împreună pe insula de lecturăși natură

Nr crt NUMELE ŞI PRENUMELE PREŞCOLARILOR

S-ar putea să vă placă și