PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de învăţământ: Liceul Teoretic ”Constantin Angelescu”

Profesor: Robitu Florica
An şcolar: 2018/2019
Disciplina: Religie Ortodoxa
Clasa: a V-a
Nr. ore / săptămână: 1
Nr. total ore / an: 34
Perioada: 19.11-21.12

DOMENIUL DE CONȚINUT: ,, SĂRBĂTORILE IN VIAȚA OMULUI”

Nr. de ore alocate: 6

Nr. Conţinuturi Competenţ Competenţe Activităţi de Resurse Evaluare

crt Detalieri e generale specifice învăţare (metode şi -
. mijloace) instrumente
-
1. Relația 3. 3.1. - organizarea de - conversaţia, - activitate
dintre Raportarea Evidențierea minianchete cu explicaţia, frontală
sărbătorile experienţelo unor elemente persoane în vârstă lectura, probă orală;
religioase și r din viaţa definitorii ale de la nivelul povestirea,
alte de zi cu zi la propriei comunității, pentru exerciţiul, - activitate
sărbători principiile identități împărtăşirea de observarea individuală
(Sărbătoarea religioase, religioase; informații dirijată;
Sfântului cu 3.2. referitoare la problematizarea
Apostol respectarea Identificarea modul de celebrare , cântarea
Andrei și identităţii şi unor a unor sărbători în religioasă,
Ziua diversităţii responsabilităț trecut (de meditaţia
Națională a religioase i față de sine exemplu, „La un religioasă;
României) şi față de interviu”, - Biblia, fişe,
comunitate, „Povestea planşe
după repere bunicii/bunicului”) argumentare
date, prin ; biblică,
raportare la -lecturarea unor ilustraţii
valorile texte biblice şi religioase,
moral- literare relevante, caseta audio/
religioase pe tema nevoii CD
2. Sărbătoare 3.1. asumării de Timp: 1 h
a – timp Evidențierea responsabilități în Forme de probă orală;
sfințitor și unor elemente cadrul diferitelor desfășurare a
de bucurie definitorii ale grupuri de activității: - activitate
(pregătirea propriei apartenență; frontal, independentă
pentru identități - învățarea unor individual, în ;
sărbătoare; religioase; rugăciuni pentru perechi, pe
cum 3.2. semeni şi rostirea grupe
participă Identificarea acestora în diferite Timp: 1 h
copiii la unor contexte -
 sărbători). responsabilităț realizarea de
3. Relația dintre i față de sine proiecte de grup
sărbătorile şi față de pe tema modului observare
religioase și alte comunitate, în care copiii se sistematică
sărbători după repere pot implica în
(Nașterea date, prin viața comunității;
Domnului și raportare la -realizarea de
Anul Nou). valorile scurte compuneri
4. Relația dintre moral- referitoare la Activitate
sărbătorile religioase; principalele orală
religioase și alte 3.3. sărbători şi Activitate pe
sărbători Prezentarea evenimente legate grupe
(sărbători civile modalităților de viața familiei, Rucodelia
legale: de celebrare a valorificând
Ziua femeii) diferitelor experiențele
5. Relația sărbători şi personale;
dintre tradiții - participarea la
sărbătorile religioase, în sărbători religioase
religioase și viața sau laice ale
alte personală şi în comunității, în
sărbători comunitățile diferite moduri (de
(Florii, Paști de apartenență exemplu,
și Rusalii) realizarea de
6. Relația dintre serbări,
sărbătorile interpretarea de
religioase și alte colinde sau
sărbători (Florii, cântece
Paști și Rusalii; tradiționale).
sărbători populare;
confluențe și
specificități)