10. Activitatea 2.3.b.

Proiectul unitatii de invatare

 

                                         PROIECTAREA UNEI UNITATI DE ÎNVĂŢARE

Conform Programei şcolare pentru disciplina Religie (3393/ 28.02.2017)

Unitatea de învăţământ: SCOALA GIMNAZIALA NR.1, Telesti

Profesor: Ion Ionela Anisoara

An şcolar: 2019-2020

Disciplina:  Religie – Cultul Ortodox

Clasa:  a V-a A

Nr. ore / săptămână: 1

Nr. total ore / an: 34

 DOMENIUL DE CONȚINUT: „VIAȚA COMUNITĂȚII ȘI SĂRBĂTORILE CREȘTINE,,

Nr. de ore alocate:

Conţinutu Resurse Evaluare

Nr ri Competenţ Competenţe Activităţi de
. e generale specifice învăţare (metode şi mijlo -
crt   ace) instrumente
. -
3.1. - organizarea de - conversaţia, - activitate
1. Relația 3. Evidențierea minianchete cu frontală
dintre Raportare unor persoane în  explicaţia,
sărbătorile a elemente vârstă de la probă
religioase experienţel definitorii nivelul  lectura, orală;
și alte or din ale propriei comunității,
sărbători viaţa de zi identități pentru povestirea,  
(Sărbătoar cu zi la religioase; împărtăşirea de exerciţiul,
ea principiile informații observarea - activitate
 referitoare la dirijată; individuală
Sfântului religioase, 3.2. modul de problematizarea
Apostol cu Identificarea celebrare a unor , cântarea  
Andrei și respectare unor sărbători în religioasă,
Ziua a responsabilit trecut (de
Națională identităţii ăți față de exemplu, „La unmeditaţia
a şi sine şi față interviu”, religioasă;
României) diversităţii de „Povestea
religioase comunitate, bunicii/buniculu - Biblia, fişe,
după repere i”); planşe
date, prin argumentare
raportare la -lecturarea unor biblică, ilustraţii
valorile texte biblice şi religioase, caseta
moral- literare audio/ CD
religioase relevante, pe
3.1. tema nevoii Forme de  
2. Sărbătoar Evidențierea asumării de desfășurare a
ea – timp unor responsabilități activității: probă
sfințitor și elemente în cadrul frontal, orală;
de bucurie definitorii diferitelor individual, în
(pregătire ale propriei grupuri de perechi, pe  
a pentru identități apartenență; grupe
sărbătoare religioase; - activitate
; cum - învățarea unor   independen
participă 3.2. rugăciuni tă;
copiii la Identificarea pentru semeni şi
sărbători). unor rostirea acestora
Relația responsabilit în diferite  
3. dintre ăți față de contexte -
sărbătorile sine şi față realizarea de observare
de proiecte de grup
religioase sistematică
comunitate, pe tema
și alte
sărbători după repere modului în care  
date, prin copiii se pot
(Nașterea
raportare la implica în viața
valorile comunității;
Domnului
și Anul moral-
Nou). religioase; -realizarea de
scurte
4. Relația compuneri Activitate
3.3.
dintre orală
Prezentarea referitoare la
  sărbătorile
modalitățilo principalele
sărbători şi Activitate
r de
  religioase pe grupe
celebrare a evenimente
și alte
 sărbători legate de viața
diferitelor familiei, Rucodelia
(sărbători sărbători şi valorificând
civile tradiții experiențele
legale: religioase, în personale;
viața
Ziua personală şi - participarea la
femeii) în sărbători
comunitățile religioase sau
5. Relația de laice ale
dintre apartenență comunității, în
sărbătorile diferite moduri
religioase (de exemplu,
și alte realizarea de
sărbători serbări,
(Florii, interpretarea de
Paști și colinde sau
Rusalii) cântece
tradiționale).
Relația
6. dintre
sărbătorile
religioase
și alte
sărbători
(Florii,
Paști și
Rusalii;
sărbători
populare;

confluențe
și
specificităț
i)