Planificare calendaristică anuală,

Proiectul unității de învățare: Mari sărbători creștine

Cf. Programei scolare pt. disciplina Religie, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
Clasa a II-a
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Nr.119, București, sector 4
Profesor: DINU Ana-Maria
Disciplina: Religie Ortodoxă
Săptămâna:
Număr de ore alocat:

Nr. Competenţe Resurse (metode, mijloace,

Conţinuturi (detalieri) Activităţi de învăţare Evaluare
crt specifice forme de organizare)
1. Mari sărbători Crăciunul şi Anul Nou 1.1. Explicarea -relatarea unor povestiri cu conţinut -povestirea, explicaţia, jocul Verificarea
Creștine – tradiţii unor aspecte religios despre iubirea lui didactic, lectura biblică, orală
specifice propriei Dumnezeu faţă de lume observarea dirijată,
Tradiţii religioase de credinţe religioase -exerciţii de redare, într-o problematizarea, conversaţia; Observarea
Crăciun succesiune logică, a unor metoda KWL, organizatorul comportamentul
evenimente din viaţa Mântuitorului grafic ui elevilor
Tradiţii populare de -texte-suport (selectate - autoevaluarea
Crăciun şi de Anul din Biblie, materiale - proiectul
Nou didactice auxiliare, etc; - realizarea de
-culegeri de colinde activități
-CD-uri audio, planşe practice
Floriile, Paştile şi icoane; (stea, glob,
Rusaliile – tradiţii -mijloace audio/ porumbel,
Tradiţii religioase de video pentru audierea pliante,
Florii, Paşti şi Rusalii cântărilor și vizionarea PPT; Micul Deal...)
-materiale diverse pentru
activiățile practice
-activitate frontală,
individuală şi pe grupe.

2.1. Asumarea în -organizarea unor activităţi

Nr. Competenţe Resurse (metode, mijloace,
Conţinuturi (detalieri) Activităţi de învăţare Evaluare
crt specifice forme de organizare)
mod explicit a unor
responsabilităţi în caritabile, în sprijinul celor bolnavi
cadrul grupurilor şi singuri, împreună cu alţi membri
Tradiţii populare de din care face ai şcolii, parohiei etc.
Paşti parte
3.1. Explicarea -dialog pe tema rolului unor
importanţei unor evenimente religioase semnificative
evenimente din viaţa comunităţii, pornind de la
religioase din viaţa experienţele elevilor exerciţii de
comunităţii şi a recunoaştere a unor evenimente/
societăţii sărbători pe baza unor icoane, texte
biblice şi din literatura laică şi
religioasă
- povestirea după imagini (planşe,
icoane, ilustraţii etc.) cu tematică
adecvată
- exemplificarea unor aspecte legate
de evenimentele religioase, cu
ajutorul mijloacelor audio-vizuale
3.2. Explicarea -dialog pe tema rolului marilor
rolului diferitelor sărbători religioase şi a unor tradiţii
sărbători şi specifice din viaţa familiei sau a
evenimente cu comunităţii
conţinuturi şi - participarea, pe grupe de lucru, la
semnificaţii realizarea unor proiecte pe diferite
religioase, cu teme („Tradiţiile din localitatea
incidenţă asupra mea”; „Cum păstrăm tradiţiile
vieţii familiei şi religioase” etc.)
comunităţii - explicarea relaţiei dintre diferite
sărbători religioase şi perioadele de
vacanţă sau zilele declarate
nelucrătoare
- exerciţii de identificare a unor
slujbe bisericeşti realizate la marile
sărbători, pe baza unor imagini
Nr. Competenţe Resurse (metode, mijloace,
Conţinuturi (detalieri) Activităţi de învăţare Evaluare
crt specifice forme de organizare)
sau a audierii unor texte din
literatură, referitoare la marile
sărbători creştine implicarea în
evenimente/ ceremonii/ activităţi
legate de tradiţii religioase şi
populare specifice comunităţii
- audierea/ învăţarea unor colinde şi
cântări religioase
- organizarea unor serbări şcolare
- realizarea unor desene, felicitări,
ornamente, colaje etc., cu ocazia
sărbătorilor religioase,
utilizând materiale diverse.