Proiect didactic

Unitatea de învăţământ : Școala Gimnazială ,,Ion Creangă”, Suceava

Profesor: Gavrilovici Mihaela-Lavinia
Data: 07.12.-11.12.2020
Clasa: a V-a F
Disciplina: Religie Ortodoxă
Unitatea de învăţare: Sărbătorile în viața omului
Subiectul lecţiei: Relația dintre sărbătorile religioase și alte sărbători
Tipul lecţiei: comunicare~însușire de noi cunoștințe
Scopul lecţiei: dobândirea unor cunoștințe despre Nașterea Domnului și Anul Nou, educarea elevilor în spiritul cinstirii
evenimentelor importante din viața Mântuitorului dar și a societații.
Durata lecției: 40 min, Activitate desfășurată în mediul On-line.
Competențe generale:
3. Raportarea experienţelor din viaţa de zi cu zi la principiile religioase, cu respectarea identităţii şi diversităţii religioase;

Competenţe specifice:
3.1. Evidențierea unor elemente definitorii ale propriei identități religioase
3.2. Identificarea unor responsabilități față de sine şi față de comunitate, după repere date, prin raportare la valorile
moral-religioase;
Competențe derivate:
C1: consolidarea cunoștințelor legate de sărbători;
C2: enumerarea sărbătorilor religioase și civile;
C3: cunoașterea tradiților legate de Nașterea Domnului și Anul nou;
 C4: prezentarea de asemănări și deosebiri între sărbătorile religioase și cele laice;
C5: argumentarea implicării Bisericii în sărbătorile laice;

Strategia didactică:
1. Metode şi procedee : conversația, explicația, lectura, ,exercițiul, problematizarea
2.Mijloace de învăţământ: icoana, prezentare ppt., videoclip, fișă de lucru, laptop,imagini, manual digital;
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală(on-line) și individuală.

Resurse:
1. Oficiale -Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a V-a;
-Planificarea calendaristică orientativă;
-Proiectarea unităţii de învăţare.
2. Temporale -număr de lecţii:1
-durata : 40'
3. Bibliografice : 1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe
Române, Bucureşti, 1982
2. Călugăr, Dumitru, Hristos în şcoală , Editura Episcopiei Romanului şi Huşilor, Roman, 1990.
3. *** Credinţa ortodoxă, Editura „Trinitas", laşi, 1996.
4. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura „Polirom", laşi, 1999
5. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade
didactice, Editura „Polirom", laşi, 1998.
6. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba lulia,
2000.
7. Religie-cultul Ortodox, Manual pentru clasa a V-a, Editura Corint.
N Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode și Mijloace Forme de Evaluar

Timp
r lecției: procedee de organizare e
cr învățămâ
t nt
1. Moment - salutul - salutul Conversația Activitate
organizato 3 - rugăciunea la intrarea în clasă - rostesc rugăciunea frontală
ric - absenţe - răspund cerinţelor
- organizează materialele - pregătesc
- organizează clasa materialele solicitate
- crează un climat cooperant
2. Pregătirea Elevii răspund: Conversația Laptop Activitate Aprecieri
elevilor Ce sunt sărbătorile? -Sărbătorile sunt zile frontală verbale
pentru din cursul anului
receptarea bisericesc, închinate
noilor Ce sărbători religioase și civile fie amintirii unor Problematizar Verificar
cunoștințe 7 cunoașteți în anotimpul iarna? fapte din istoria ea ea orală
m sfântă, fie cinstirii a
Profesorul le explică faptul că în lui Dumnezeu sau a răspunsu
timpul anului avem atât sărbători unora dintre sfinţi. rilor
religioase cât și sărbători civile (laice).
Ora aceasta vom afla împreună despre -Sfântul Andrei
confluențele și specificitățile a două -Sfântul Nicolae
mari sărbători ce se apropie cu pași -Nașterea Domnului
repezi, și anume Sărbătoarea Nașterii -Anul Nou;
Domnului Iisus Hristos și Anul Nou.
3. Precizarea  Se anunţă şi se Elevii scriu data şi Explicația Activitate Aprecier
titlului și a scrie pe tablă data şi titlul lecţiei titlul în caiete şi frontală i verbale
obiectivelo 5 Relația dintre sărbătorile religioase și ascultă explicaţiile
r lecției profesorului.
m alte sărbători; Se precizează
obiectivele lecţiei;
 Activitate
Explicația frontală Aprecieri
4. Comunica Prezentare verbale
rea Se realizează pe baza unei prezentări Elevii privesc cu ppt.
/însuşirea 2 power point. atenție și răspund la
noilor 0 întrebările
cunoştinţe m profesorului. Conversația
În primele cinci slide-uri se face o
recapitulare despre: ce sunt
sărbătorile, de câte feluri sunt și cum
le ținem? Icoana
Lectura

În următoarele slide-uri sunt

prezentate marile sărbători ale
creștinilor: Sărbătoarea Nașterii Manualul
Domnului și Anul Nou (confluențe și
specificități).

Laptop
5. Fixarea şi 5 Profesorul le cere elevilor să rezolve Elevii rezolvă
sistematiza m exercitiul on-line realizat cu ajutorul exercițiul.
rea instrumentului digital Wordwall, Activitate
Exercițiul on- Aprecieri
cunoştinţel identificând confluențele și frontală/ind
line verbale
or specificitățile. ividuală

6. Asocierea, 4 Audiază și învața cu ajutorul Elevii ascultă cu Cântarea Manualul Activitate Aprecieri
Generaliza m profesorului colinde, precum: ,,Nouă atenție colinda. digital frontală verbale
rea, azi ne-a răsărit”, ,,Cerul și
Aplicarea pământul”, etc.

7. Aprecierea 2 Profesorul va face aprecierile Elevii ascultă cu Conversația Activitate Aprecieri

activității m generale şi individuale referitoare la atenție frontală verbale
elevilor pregătirea elevilor pentru lecţie, cât
și implicarea lor în predarea noilor
cunoștințe.
8. Precizarea 2 Profesorul îi îndeamnă să se Elevii ascultă cu Conversația Activitate
şi m pregătească pentru marea sărbătoare atenție frontală
explicarea care urmează, să o primească cu post
temei și rugăciune, să cinstească Nașterea
pentru Domnului cum se cuvine și de
acasă asemenea să meargă cu colindul.
9. Incheiere 2 - Rugăciune Elevii rostesc Activitate
m - Salutul rugăciunea. frontală