Digitally signed by

Library TUM
Reason: I attest to the
accuracy and integrity
of this document
Universitatea Tehnică a Moldovei

PRACTICA DIDACTICĂ CONSTRUCTIVĂ

Programă şi îndrumar metodic

pentru realizarea stagiului de practică

Chişinău
2013

0
 Universitatea Tehnică a Moldovei

Facultatea Industrie Uşoară

Catedra Modelarea Confecţiilor dinŢesături şi Tricoturi

PRACTICA DIDACTICĂ CONSTRUCTIVĂ

Programă şi îndrumar metodic

pentru realizarea stagiului de practică

Chişinău
Editura „Tehnica-UTM”
2013

1
CZU 687.016(076.5)
P 89
Prezentul îndrumar metodic este destinat studenţilor ce-şi fac studiile la ciclul I
(studii superioare de licenţă) cu frecvenţă la zi şi cu frecvenţă redusă la specialitatea:
542.1 „Ingineria produselor textile şi din piele” cu opţiunile: „Modelarea şi
tehnologia confecţiilor din ţesături” şi „Modelarea şi tehnologia tricotajelor”.
Acest îndrumar vine cu programă şi suport metodic pentru studenţii ambelor
forme de învăţământ pentru realizarea stagiului practicii didactice constructive,
corespunzător la anii II (sem. IV) şi III (sem. VI).

Elaborare: lect. superior Olga Alcaz

conf. univ., dr. Stela Balan
conf. univ., dr. Irina Tutunaru
conf. univ., dr. Marcela Irovan
conf. univ., dr. Svetlana Cangaş

Redactor responsabil: conf. univ., dr. Stela Balan

Recenzent: prof. cons., dr. Svetlana Salamatova
Procesare computerizată, desene tehnice, machetare: l.s. Olga Alcaz

Descrierea CIP a Camerei Naţionale a Cărţii

Practica didactică constructivă: Programă şi îndrumar metodic pentru

realizarea stagiului de practică / Univ. Tehn. a Moldovei, Fac. Industrie Uşoară,
Catedra Modelarea Confecţiilor din Ţesături şi Tricoturi; elab.: Olga Alcaz
[et al.] ; red. resp.: Stela Balan. – Chişinău: Editura “ Tentica-UTM ”, 2013. –
29 p.
60 ex
ISBN 978-9975-45-257-1.
687.016(076.5)
P 89
Redactor: E. Gheorghiştean
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Bun de tipar 17.05.13 Formatul hârtiei 60x84 1/16
Hârtie ofset. Tipar RISO Tirajul 60 ex.
Coli de tipar 1,75 Comanda nr. 63
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-
ISBN 978-9975-45-257-1.

© О. Alcaz, S. Balan, I. Tutunaru,

М. Irovan, S. Cangaş, 2013
© UTM, 2013

2
 INTRODUCERE

Practica didactică constructivă, organizată pentru studenţii

învăţământului cu frecvenţă la zi şi pentru cei cu frecvenţă redusă, include
activităţi de tip instructiv-practice şi constituie o componentă substanţială
a procesului de instruire a inginerilor din industria de confecţii în cadrul
instituţiei de învăţământ tehnic superior. În procesul de realizare a practicii
se fixează şi se fundamentează cunoştinţele teoretice, precum şi se
consolidează abilităţile practice, formate iniţial prin efectuarea lucrărilor
de laborator la disciplinele de specialitate orientate spre proiectarea
îmbrăcămintei.
Astăzi au crescut cerinţele impuse pregătirii profesionale practice a
inginerilor, care urmează să activeze în cadrul întreprinderilor industriale
în condiţiile economiei de piaţă, iar oportunităţile stagiilor de practică în
producţie au scăzut brusc, de aceea stagiului practicii didactice i se acordă
o importanţă deosebită.
Termenele de realizare şi durata practicii didactice sunt determinate de
planul de învăţământ. Practica didactică constructivă ca parte componentă
a practicii constructiv-tehnologice se organizează pentru studenţii anului II
(învăţământ cu frecvenţă la zi) şi studenţii anului III (învăţământ cu
frecvenţă redusă), după studierea unui şir de discipline: „Bazele proiectării
artistice a costumului”, „Istoria costumului”, „Bazele proiectării
îmbrăcămintei”, „Bazele tehnologiei confecţiilor”, „Studiul materialelor
textile”, „Bazele proiectării artistice a vestimentaţiei”, „Proiectarea
artistică a vestimentaţiei”, „Materiale pentru îmbrăcăminte”, „Modelarea
constructivă a produselor vestimentare”, „Maşini şi aparate industriale”,
„Tehnologia confecţiilor”, precum şi după realizarea de către studenţii
anului I (învăţământ cu frecvenţă la zi) şi anului II (învăţământ cu
frecvenţă redusă) a practicii didactice de iniţiere orientată spre
confecţionarea produselor uşoare şi formarea abilităţilor de lucru la diverse
utilaje industriale.
Această practică este organizată conform unui sistem progresiv de
instruire profesională – constructiv-tehnologic, care permite îmbinarea
optimală a activităţilor de creaţie tehnică (modelare-proiectare) cu cele
tehnologice de confecţionare şi organizare a procesului. Calitatea
produsului, aspectul exterior al acestuia şi eficienţa lucrărilor realizate în
procesul de confecţionare a produsului sunt condiţionate de calitatea
modelului elaborat, de construcţia acestuia, fapt ce denotă importanţa
3
lucrărilor de proiectare şi perfectare a documentaţiei aferente şi
responsabilitatea de care trebuie să dea dovadă executorul (în cazul dat
studenţii practicanţi).
Practica se organizează în laboratoarele Facultăţii Industrie Uşoară.
Prezenta programă a practicii didactice constructive a fost elaborată în
conformitate cu regulamentul de organizare a practicilor didactice în
cadrul UTM, ţinând cont de specificul specialităţii 542.1 „Ingineria
Produselor Textile şi din Piele” cu opţiunile „Modelarea şi tehnologia
confecţiilor din ţesături” şi „Modelarea şi tehnologia tricotajelor”.

1. CONSIDERAŢII GENERALE

1.1 Scopul şi obiectivele practicii didactice

Scopul didactic al practicii didactice constructive constă în

pregătirea practică profesională iniţială în domeniul proiectării a
viitorilor ingineri-proiectanţi pentru lucrul de sine stătător în condiţiile de
producere, consolidarea cunoştinţelor teoretice acumulate în procesul de
studiu al disciplinelor de specialitate nominalizate şi formarea abilităţilor
practice profesionale în domeniul proiectării produselor vestimentare
exterioare pentru femei, pregătirea documentaţiei de proiectare pentru
produsul proiectat, pentru o ulterioară confecţionare în cadrul celei de-a
doua componente a practicii – practica didactică tehnologică. Astfel,
obiectivul principal al practicii constă în pregătirea studenţilor pentru
activitatea de sine stătător în domeniul proiectării şi tehnologiei în
condiţiile fabricaţiei industriale a produselor vestimentare.
Pe parcursul stagiului de practică se soluţionează următoarele
probleme de proiectare:
• analiza datelor iniţiale necesare proiectării produsului nou;
• caracteristica morfologică, antropometrică, fizionomică, etc. a
corpului, pentru care se proiectează produsul;
• proiectarea artistică a modelului – elaborarea soluţiilor compoziţionale
(în corespondenţă cu tema tehnică), elaborarea schiţei noului model,
ţinând cont de cerinţele impuse de tendinţele modei şi de
particularităţile individuale ale corpului purtătorului;
• argumentarea alegerii modelului şi a materialelor necesare (de bază şi
auxiliare);

4
 • elaborarea schemei nivelurilor constructive pentru modelul proiectat;
• elaborarea tiparului de bază (TB) sau a construcţiei iniţiale de model
(CIM) cu prezentarea argumentării alegerii metodei de proiectare şi a
tipului de construcţie;
• proiectarea construcţiei de model (CM), elaborarea algoritmului de
modelare constructivă;
• elaborarea şabloanelor iniţiale la scara 1:1, croirea semifabricatului;
• efectuarea probei, eliminarea defectelor constructive depistate;
• corectarea şi precizarea şabloanelor iniţiale după lichidarea defectelor
constructive;
• confecţionarea produsului în cadrul practicii tehnologice.
Una din sarcinile importante în perioada de practică constă în
consolidarea abilităţilor practice în ceea ce priveşte aplicarea operaţiilor ce
prevăd utilizarea maşinii de cusut, prelucrarea reperelor prin termolipire,
îmbinarea subansamblurilor, operaţiilor de tratament umido-termic,
cunoaşterea regulilor de securitate a muncii la efectuarea diverselor lucrări,
formarea atitudinii corecte faţă de materia primă, materiale şi energie
electrică.
În perioada stagiului de practică studenţii consolidează deprinderile de
operare cu documentaţia tehnică, de proiectare, de informare şi normativ-
tehnică, deprinderile de realizare a lucrărilor grafice şi de perfectare a
documentaţiei de proiectare în corespondenţă cu cerinţele impuse de
Sistemul Unic de Documentaţie Tehnico-Constructivă (SUDTC).
Pregătirea propriu-zisă pentru activitatea profesională se asigură prin
soluţionarea de sine stătător de către student a problemelor reale, impuse
de programa practicii, soluţii, care vor prezenta un nivel înalt de calitate.
Programa practicii reprezintă documentul metodic de bază, care
determină, pe lângă scopul şi obiectivele practicii, volumul şi conţinutul
acesteia, obligatoriu pentru executare de către fiecare student practicant.

1.2 Organizarea şi managementul stagiului de practică

În conformitate cu „Regulamentul de organizare şi desfăşurare a

stagiilor de practică în UTM” responsabilitatea pentru organizarea şi buna
desfăşurare a acesteia se atribuie catedrei de profil „Modelarea
Confecţiilor din Ţesături şi Tricoturi”. Conducerea didactico-metodică a
practicii se realizează de către cadrele didactice ale catedrei în concordanţă

5
cu sarcina didactică. În laborator cadrele didactice vor fi asistate de maiştri
de instruire.
Conform planului de învăţământ în vigoare, practica didactică
constructiv-tehnologică se realizează după semestrul IV (pentru studenţii
de la învăţământul cu frecvenţă la zi) şi după semestrul VI (pentru
studenţii de la învăţământul cu frecvenţă redusă) şi cuprinde 120 de ore, 60
de ore revenind compartimentului de proiectare şi celelalte 60 de ore –
compartimentului tehnologic.
Stagiul de practică didactică constructivă se include în orarul de
activitate al grupelor academice şi se realizează conform graficului
prestabilit. Durata unei zile din stagiu constituie 6 ore astronomice, adică 8
ore academice. La finalizarea stagiului de practică studenţii susţin un
examen, prezentând produsul, setul de documentaţie tehnică şi raportul
despre realizarea stagiului de practică, verificat de către cadrul didactic
coordonator al practicii didactice constructive.
Responsabilitatea generală pentru practică, precum şi pentru tehnica
securităţii, se atribuie şefului de catedră, responsabilului de practică de la
catedră şi şefului laboratorului catedrei MCŢT.
În prima zi de practică se organizează o conferinţă de iniţiere, în
cadrul căreia se soluţionează toate problemele organizatorice, studenţii fac
cunoştinţă cu scopul şi obiectivele practicii, cu graficul de realizare şi
conţinutul acesteia, cu regulile interne de funcţionare a laboratorului, se
realizează instructajul privind tehnica securităţii cu confirmarea realizării
acestuia prin semnătura studentului în registrul corespunzător, prezent în
laboratorul de modelare şi proiectare a produselor vestimentare al catedrei
Modelarea Confecţiilor din Ţesături şi Tricoturi a FIU, UTM1.
Practica se realizează conform programei, prezentate în tabelul 1.1.

1
Instructajul privind tehnica securităţii, procedeele de lucru la diverse utilaje,
obligaţiunile conducătorului de practică şi a studenţilor în perioada stagiului de
practică vezi în „Программa и методическиe указания по первой учебной
технологической практике студентов I курса”, autori S. Salamatova, О. Sugac,
UTM, 2003.
6
Tabelul 1.1. Programa practicii didactice constructive
Durata
Săptămâna
de studii

În zile

În ore
Tipul lucrărilor

1. Conferinţa de iniţiere. Aducerea la cunoştinţa studenţilor

a scopului şi obiectivelor practicii, a conţinutului şi graficului
1,5
de realizare. Instructajul privind respectarea regulilor de
securitate a muncii.
2. Analiza împreună cu conducătorul practicii a schiţelor şi
mostrelor de materiale textile pentru modelele proiectate.
1 1,5
Perfectarea formularului tip „Oferta pentru elaborarea şi
asimilarea produsului”.
Prima săptămână

3. Pe baza analizei situaţiei de proiect, a tendinţelor modei, a

cerinţelor impuse produsului şi materialelor constituente
3
completarea formularului tip „Tema tehnică” pentru elaborarea
modelului nou.
4. Analiza datelor iniţiale pentru proiectarea produselor
(caracteristica morfologică, antropometrică, fizionomică a 3
corpului purtătorului, pentru care se elaborează modelul).
1
5. Aprobarea modelului de bază, perfectarea schiţei, a
desenului tehnic, realizarea descrierii aspectului exterior al 3
modelului, a fişei de selectare a materialelor.
6. Argumentarea alegerii metodei de proiectare, proiectarea TB
2 12
sau CIM ale produsului.
7. Elaborarea construcţiei de model a produsului. 1 6
8. Elaborarea şabloanelor iniţiale la scară 1:1, verificarea
1 6
şabloanelor. Realizarea încadrării preliminare.
9. Stabilirea metodelor de prelucrare tehnologică a produsului.
Săptămâna a doua

1 6
Verificarea construcţiei prin probarea semifabricatului.
10. Elaborarea documentaţiei de lucru. Definitivarea
şabloanelor. Elaborarea desenului de asamblare. Controlul
2 12
calităţii lucrărilor de proiectare. Croirea produsului, verificarea
produsului croit de către conducătorul practicii.
11. Perfectarea raportului privind realizarea stagiului de
practică, a documentaţiei de proiectare, verificarea de către 1 6
conducător. Susţinerea examenului.
Total: 10 60

7
 1.3. Indicaţii metodice privind perfectarea raportului despre
realizarea stagiului de practică didactică constructivă

Raportul despre realizarea stagiului de practică didactică constructivă

se realizează ca un document integral, în care se prezintă rezultatele
activităţii practice a studentului în laborator. Acesta se perfectează cu
prezentarea succintă a informaţiei şi trebuie să conţină următoarele
aspecte:
• scopul şi sarcinile stagiului de practică;
• tema tehnică pentru realizarea stagiului de practică (completarea
formularului tip din anexa 2);
• schiţa noului model (vedere din faţă şi din spate de aceleaşi
dimensiuni), argumentarea soluţiilor constructive adoptate în
conformitate cu particularităţile corpului individual, descrierea
aspectului exterior al modelului, specificarea reperelor;
• schema nivelurilor constructive;
• descrierea aspectului exterior al modelului;
• argumentarea alegerii şi caracteristica succintă a materialelor textile,
utilizate pentru confecţionare, mostre de materiale utilizate;
• calculul construcţiei şi algoritmul de modelare constructivă;
• informaţii generale despre regimuri şi metode de prelucrare
tehnologică a produsului;
• materiale referitor la lucrările realizate la stadiile de schiţă de
proiect şi proiect tehnic (la discreţia conducătorului de practică);
• documentaţia de proiectare pentru modelul nou (la discreţia
conducătorului de practică).
Pe parcursul practicii tehnologice studentul va elabora consecutivitatea
de prelucrare tehnologică a noului model în formă de text şi formă grafică.
Raportul se dactilografiază la calculator sau se realizează în formă de
manuscris, utilizând pix de culoare neagră sau albastră pe o singură parte a
colii format A4 în conformitate cu cerinţele generale impuse documentelor
textuale şi grafice. Figurile, schemele, desenele, şabloanele se prezintă în
anexe. Raportul şi anexele se cos într-un dosar (se admite ca anexele să fie
prezentate în mapă separată).
Pentru definitivarea raportului se recomandă utilizarea materialelor şi
anexelor, prezentate în lista surselor bibliografice [15, 22] accesibile în
biblioteca facultăţii.

8
 Raportul însoţit de documentaţia de lucru se prezintă pentru verificare
conducătorului de practică cel târziu cu 2 zile până la finalizarea stagiului
de practică. Raportul verificat şi semnat de către conducător se prezintă la
examen. Conţinutul raportului nu trebuie să dubleze materialele didactice,
acesta trebuie să reflecte doar poziţiile prevăzute de programa stagiului de
practică, precum şi sarcinile individuale propuse spre realizare de către
conducătorul practicii. Construcţiile şi şabloanele produsului proiectat
trebuie să fie verificate şi semnate de către conducătorul practicii. În
general, definitivarea materialelor textuale şi grafice trebuie realizată
conform standardelor Sistemului Unic al Documentaţiei Tehnico-
Constructive (SUDTC), cerinţele cărora sunt prezentate în sursele [15, 22]
din lista literaturii recomandate.

1.4. Controlul practicii, totalizarea lucrărilor

Controlul stagiului de practică, a graficului de realizare, a frecvenţei

studenţilor se efectuează de către conducătorul practicii. La începutul
stagiului de practică (la necesitate, şi la începutul schimbului) cadrul
didactic realizează instructajul iniţial, în cadrul căruia se pot demonstra
materiale didactice şi mostre ale lucrărilor, preconizate pentru executare în
ziua respectivă.
Pe parcursul întregului schimb cadrul didactic realizează controlul
curent, acordând o atenţie deosebită studenţilor care dintr-un motiv sau
altul nu se isprăvesc cu sarcinile propuse spre realizare. Această activitate
este asistată şi de maistrul de instruire.
Controlul final se realizează de către cadrul didactic (controlul TB,
CIM, CM, calităţii de poziţionare a semifabricatului, calităţii şabloanelor,
a contururilor acestora etc.).
Examenul se susţine si se evaluează cu notă de către o comisie,
formată de către şeful catedrei. În componenţa comisiei de obicei se
include conducătorul stagiului de practică, responsabilul pentru stagiul de
practică de la catedră, conducătorul laboratorului, maistrul de instruire etc.,
se admite includerea în comisie a monitorului de grupă.
La evaluarea calităţii lucrărilor efectuate de către student se ţine cont
de calitatea modelului proiectat (în schiţă şi material), în corespundere cu
particularităţile corpului individual, calitatea documentaţiei de proiectare,
a raportului despre stagiul de practică, calitatea cunoştinţelor teoretice şi a
abilităţilor practice acumulate.

9
 Studentul care nu a realizat programul stagiului de practică nu este
admis la susţinerea examenului.
Pentru evaluarea mai obiectivă a activităţilor de proiectare realizate de
către studenţi se propun un şir de criterii, cărora le va fi atribuit un număr
corespunzător de puncte, conform tabelului 1.2.

Tabelul 1.2. Criterii de evaluare şi punctajul corespunzător

Nr.
Criterii de evaluare Punctaj
crt.
1. Soluţiile compoziţionale adoptate, asigurarea corespunderii cu 100
tendinţele modei şi particularităţile individuale ale purtătorului,
prezentarea schiţei, descrierea aspectului exterior, desenul tehnic
2. Specificarea reperelor 100
3. Selectarea materialelor din punct de vedere al corespunderii cu 100
tendinţele modei, cu modelul, completarea pachetului de materiale,
calitatea fişei de selectare a materialelor
4. TB, CM a produsului, corectitudinea elaborării algoritmului de 100
modelare constructivă
5. Şabloanele iniţiale, încadrarea preliminară a şabloanelor 100
6. Calitatea poziţionării semifabricatului de produs pe corpul 100
purtătorului
7. Documentaţia de proiectare 100
8. Cunoştinţe teoretice la examen 50
9. Răspunsuri la întrebări 50
Atitudinea (frecvenţa, sârguinţa, comportamentul, pregătirea către 50
10.
activităţi, activitatea în cadrul lucrărilor practice, organizarea etc.)
Total: 850

10
 Sistemul de notare
Realizarea Nota în
Nota acordată
programei Nr. de sistemul
conform scalei de Calificativul
stagiului de puncte de notare
notare ECTS
practică, % naţional
90 - 100 765- 850 A 10
Excelent
80 - 90 680 - 764 B 9
70 - 80 595 - 679 C 8
Bine
60 - 70 510 - 594 D 7,6
50 - 60 425 - 509 E Satisfăcător 5
Sub 50 0 - 424 F Nesatisfăcător 4, 3, 2, 1

2. CONŢINUTUL PRACTICII DIDACTICE CONSTRUCTIVE,

INDICAŢII METODICE PENTRU REALIZAREA LUCRĂRILOR
DE PROIECTARE

2.1. Perfectarea formularului tip „Tema tehnică”. Proiectarea

artistică a noului model de produs vestimentar

Conducătorul practicii în colaborare cu studenţii completează

formularul tip „Oferta” pentru elaborarea şi asimilarea produsului
(prezentat în anexa 1), în care se regăsesc toate datele necesare pentru
iniţierea lucrărilor. Sortimentul abordat se rezumă la îmbrăcămintea
exterioară pentru femei:
9 pentru opţiunea MTCŢ – produse din ţesături;
9 pentru opţiunea MTT – produse din tricoturi (tricotaje).
Sezonul – primăvară-toamnă şi iarnă. Modelul care urmează să fie
elaborat poate fi selectat prin analiza modelelor-analogii (utilizând reviste
de modă, cataloage, alte surse). Schiţa modelului se prezintă în variantă
artistică în două vederi – cea din faţă şi din spate, ambele planuri fiind
realizate de aceleaşi dimensiuni. Schiţa va fi completată de informaţii
despre înălţimea, mărimea, grupa de conformaţie şi vârsta purtătorului,
sezonul, materialul de bază utilizat. După aprobarea modelului studentul
completează formularul tip „Tema tehnică” pentru elaborarea modelului
nou (prezentat în anexa 2).

11
 2.2. Selectarea şi argumentarea alegerii materialelor constituente.
Elaborarea fişei de selectare a materialelor

Acest compartiment se elaborează doar de studenţii opţiunii MTCŢ, se

prezintă succint indicând corespunderea materialelor cu tendinţele modei,
cu soluţia stilistică aprobată, cu particularităţile individuale ale
purtătorului, cu particularităţile de model, corespunderea reciprocă a
materialelor care formează pachetul (materialul de bază, căptuşeala,
întăritura, în cazul produselor de iarnă – termoizolantul), a materialelor
auxiliare şi a furniturilor. O mostră pentru fişa de selectare a materialelor
este prezentată în Anexa 3.

2.3. Schiţa de proiect. Calculul adaosurilor constructive

La această etapă de lucru se identifică soluţiile constructive generale,

care oferă informaţii despre structura şi funcţionalitatea produsului, de
asemenea, date care determină parametrii de bază şi principalele
dimensiuni de gabarit ale produsului în elaborare. Reieşind din faptul, că
în schiţa artistică a modelului corpul rareori este prezentat frontal, acesta,
ca regulă, este rotit sau înclinat, apare necesitatea elaborării desenului
tehnic al modelului, cu indicarea poziţiei principalelor niveluri
constructive (vezi Anexa 4). Acest lucru permite stabilirea legăturilor între
poziţia nivelurilor constructive ale corpului şi produs, a valorilor
adaosurilor de lejeritate pentru fiecare nivel de bază în funcţie de volumul
produsului, tendinţele modei şi particularităţile sortimentului elaborat.
Rezultatele acestei analize se prezintă în formă tabelară (vezi Anexa 5). La
această etapă se realizează calculul preliminar şi se coordonează
elementele construcţiei între ele, pentru ce se elaborează desenul de gabarit
al produsului şi se calculează principalele dimensiuni de gabarit ale
viitorului produs.

2.4. Selectarea şi argumentarea metodei de proiectare.

Elaborarea TB şi CM
În baza analizei şi a metodologiei de proiectare specifice metodei
selectate se elaborează tiparul de bază al produsului (în conformitate cu
sortimentul, silueta, croiala, particularităţile constructive ale tipului de
produs pe baza analizei schiţei şi a dimensiunilor specifice de gabarit).
Tiparul de bază se elaborează pentru corpul tip corespunzător corpului
12
individual. Toate calculele aferente şi construcţiile se verifică de către
conducătorul practicii şi se anexează la raport.
Corectitudinea dimensiunilor şi a calculului segmentelor constructive
se verifică conform următoarelor criterii:
• corespunderea între dimensiunile principale ale reperelor şi datele
calculului preliminar, stabilite în funcţie de dimensiunile corpului;
• corespunderea dintre lungimea răscroielii mânecii şi lungimea capului
de mânecă;
• echilibrul constructiv al produsului;
• conjugarea contururilor reperelor vestimentare.
Se elaborează algoritmul de modelare constructivă. Prin aplicarea
procedeelor de modelare constructivă pe TB se transferă particularităţile
modelului în conformitate cu schema nivelurilor constructive elaborată
anterior. CM se verifică de către student şi de către conducătorul practicii,
care o semnează. Pe baza CM se elaborează pe hârtie şabloanele iniţiale în
scara 1:1, se verifică toate contururile adiacente, se marchează semnele de
control (crestăturile, zonele de poziţionare etc.). Dimensiunile reperelor
trebuie să corespundă dimensiunilor de gabarit ale reperelor construcţiei.
Se realizează încadrarea preliminară a şabloanelor, se calculează
indicatorii tehnico-economici preliminari ai modelului proiectat (consumul
de material, procentul pierderilor interşablonare, norma consumului de
material etc.) – la discreţia conducătorului practicii. Este raţional de
elaborat o încadrare a şabloanelor la scara 1:4 şi a o prezenta în raport.

2.5. Elaborarea şi precizarea şabloanelor iniţiale. Croirea şi

asamblarea semifabricatului produsului proiectat

Elaborarea şabloanelor este precedată de verificarea construcţiei de

model, introducerea modificărilor necesare pentru compensarea contracţiei
materialelor, verificarea şi egalarea contururilor conjugate. Pentru
executarea acestei proceduri, se elaborează şabloane de control pentru
reperele de bază (spate, faţă, mânecă, gulerul inferior). Pe şabloanele de
control se trasează liniile constructive de bază: linia bustului, linia taliei,
linia şoldurilor, liniile de simetrie, liniile de lăţime a spatelui şi a feţei,
linia de adâncime a răscroielii mânecii, pensele, locul amplasării
buzunarelor. Utilizând aceste şabloane, se verifică contururile conjugate:
• prin suprapunerea feţei şi a spatelui pe linia umărului se verifică
conturul răscroielii mânecii şi a gâtului;
13
 • prin suprapunerea reperelor spatelui, clinului lateral şi al feţei pe
liniile de îmbinare se verifică conturul liniilor laterale şi a
terminaţiei, iar în partea superioară a construcţiei produsului – se
verifică linia răscroielii mânecii.
Prin suprapunerea reperelor după contururile omoloage – liniile
laterale ale spatelui şi ale clinului, ale clinului şi ale feţei; liniile anterioare
şi de cot pentru mâneca cu două cusături; liniile laterale şi de pas ale
reperelor pantalonilor; liniile laterale ale reperelor fustei – se verifică:
• conjugarea liniilor de montare a reperelor;
• lungimea segmentelor ce urmează să fie asamblate;
• valoarea adaosului pentru tratament umido-termic;
• locul de amplasare a crestăturilor de montare.
În mod analogic se verifică conjugarea liniilor de asamblare a părţilor
reperelor.
În cazul identificării unor necorespondenţe, configuraţia şabloanelor
se corectează, introducând modificările necesare şi în tiparul de model.
Conturul şabloanelor este determinat de metoda de prelucrare
tehnologică şi structura cusăturii, conform OST 17-835-80 «Изделия
швейные. Технические требования к стежкам, строчкам и швам» [9].
Din hârtie se confecţionează şabloanele iniţiale ale modelului elaborat,
pe care se indică direcţia nominală a firului de urzeală, se ţine cont de toate
adaosurile tehnologice necesare pentru prelucrare – pentru realizarea
cusăturilor, tivurilor etc. Utilizând recomandările metodice din lista
literaturii [15] studenţii opţiunii MTCŢ realizează încadrarea şabloanelor
cu respectarea tuturor cerinţelor tehnice impuse încadrărilor: direcţia
nominală pe şablon trebuie să coincidă cu direcţia firului de urzeală al
ţesăturii, se ţine cont de direcţia pluşului, dacă acesta este prezent, se
încadrează mai întâi reperele mari, orientându-le cu contururile drepte în
direcţia marginilor ţesăturii, mai apoi se încadrează reperele mici,
repartizându-le între cele mari, se ţine cont de simetria reperelor etc.
Conturarea şabloanelor se realizează cu cretă de croitorie sau săpun
(pentru materialele sintetice) bine ascuţite. Nu se admite începerea croirii
materialului fără controlul preventiv al conducătorului practicii sau al
maistrului!
Cele mai frecvente greşeli comise la încadrarea reperelor pe material
sunt: nerespectarea direcţiei nominale a firului de urzeală, croirea într-o
direcţie a reperelor simetrice, cusătura de pe bizet coincide cu butoniera,

14
sunt omise unele repere etc. Atenţie deosebită se acordă lucrului cu
materialele pluşate şi a celor cu desen geometric.
În procesul de croire se ţine cont de faptul că foarfecele trebuie să fie
bine ascuţit, în timpul lucrului, acestea nu se ridică de la suprafaţa mesei
pentru a evita croirea materialului în stare suspendată, ceea ce conduce la
deformarea reperelor croite. Reperele croite se verifică de către
conducătorul practicii sau de către maistrul de instruire.
Reperele croite ale semifabricatului se îmbină prin puncte de însăilare
şi se realizează proba pe corpul purtătorului sau pe manechin. Aceste
lucrări se efectuează în prezenţa obligatorie a cadrului didactic. În cazul, în
care pe semifabricat nu s-au depistat defecte constructive – cute, pliuri,
biezări etc. – acesta se aprobă şi se trece la elaborarea şabloanelor pentru
reperele din căptuşeală şi inserţie termofuzibilă.
În cazul identificării defectelor pe semifabricat, acestea se înlătură,
studenţii fiind îndrumaţi de conducătorul practicii şi maistrul de instruire,
iar modificările se transferă pe şabloanele iniţiale, după ce se trece la
elaborarea şabloanelor pentru reperele din căptuşeală şi inserţie
termofuzibilă în conformitate cu indicaţiile prevăzute de sursele [15] din
lista surselor bibliografice recomandate.
După elaborarea şabloanelor pentru reperele din căptuşeală şi inserţie
termofuzibilă, analogic încadrării reperelor de bază, se recurge la
încadrarea reperelor din căptuşeală şi inserţie. La croirea reperelor din
inserţie neţesută, reperele pot fi amplasate în orice direcţie, deoarece
fibrele materialului se dispun haotic, fără a respecta o anumită orientare.
Pe şabloanele care se anexează la raportul despre realizarea stagiului
de practică trebuie să fie prezente toate însemnele de referinţă – denumirea
produsului, a reperului, mărimea etc., direcţia nominală şi abaterile
admisibile de la aceasta, toate crestăturile necesare, locul de amplasare a
buzunarelor, elementelor sistemului de închidere, a elementelor decorative
etc. Pe unul din reperele principale se prezintă aspectul exterior al
modelului şi specificarea reperelor acestuia.
Asamblarea ulterioară a produsului va fi efectuată în cadrul practicii
tehnologice.

15
 Lista surselor bibliografice recomandate:

1. Единая методика конструирования одежды СЭВ (ЕМКО

СЭВ). Теоретические основы. Том I. – М.: ЦНИИТЭИлегпром,
1988. – 164 с.
2. Единая методика конструирования одежды СЭВ (ЕМКО
СЭВ). Базовые конструкции женской одежды. Том 2. – М.:
ЦНИИТЭИлегпром, 1988. – 120 с.
3. Единая методика конструирования одежды СЭВ (ЕМКО
СЭВ). Базовые конструкции одежды для девочек. Том 5. – М.:
ЦНИИТЭИлегпром, 1990. – 276 с.
4. Единая методика конструирования одежды СЭВ (ЕМКО
СЭВ). Правила технического черчения конструкции одежды.
Том 7. – М.: ЦНИИТЭИлегпром, 1990. – 39 с.
5. Единая методика конструирования одежды СЭВ (ЕМКО
СЭВ). Термины и определения. Том 8. – М.:
ЦНИИТЭИлегпром, 1990. – 140 с.
6. Единая система конструкторской документации (ЕСКД).
Общие правила выполнения чертежей. М.: Издательство
стандартов, 1988 – 238 с.
7. Коблякова, Е.Б., Ивлева, Г.С., Романов, В.Е. и др.
Конструирование одежды с элементами САПР. М.:
Легпромбытиздат, 1988. – 464 с.
8. Коблякова, Е.Б., Мартынова, А.И., Ивлева, Г.С., и др.
Лабораторный практикум по конструированию одежды с
элементами САПР. М.: Легпромбытиздат, 1992. – 320 с.
9. Куренова, С.В., Савельева, Н.Ю. Конструирование одежды.
Учебное пособие / Серия „Учебники, учебные пособия”. –
Ростов н/Д.: Феникс, 2003. – 408 с.
10. Balan, S. Modelarea constructivă a produselor vestimentare.
Chişinău: Ed. Tehnica INFO, 2001. – 120 p.
11. Мартынова, А.И., Андреева Е.Г. Конструктивное
моделирование одежды. Учебн, пособие для вузов – М.:
МГАЛП, 2002. – 196 с.
12. Медведева, Т.В. Художественное конструирование одежды.
Москва, ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2011. – 480 с.

16
13. Медведков, В.М., Боронина, Л.П., Дурыгина, Т.Р., и др.
Справочник по конструированию одежды. / Под редакцией
Кокеткина П.П. / М.: Легкая и пищевая промышленность, 1982.
– 312с.
14. Саламатова, С.М. Конструирование одежды. Учебник для
средних специальных учебных заведений. – М.: Легкая и
пищевая промышленность, 1984. – 272 с.
15. Tutunaru, I., Balan, S., Irovan, M. Modelarea constructivă a
produselor vestimentare: Elaborarea noilor modele de produse
vestimentare. Îndrumar metodic pentru realizarea proiectului de an.
Chişinău: Secţia Redactare şi Editare a UTM, 2009. – 47 pag.
16. Balan, S., Irovan, M., Tutunaru, I., Florea, E. Bazele proiectării
îmbrăcămintei: Elaborarea tiparului de bază şi a construcţiei
iniţiale de model pentru produsul jachetă de siluetă semiajustată
pentru femei prin metodele ŢNIIŞP şi MUPÎ CAER. Indicaţii
metodice pentru realizarea lucrării de laborator. Chişinău: Secţia
Redactare şi Editare a U.T.M., 2006. – 47 pag.
17. Balan, S., Irovan, M., Tutunaru, I., Florea-Burduja, E., Raru, A.
Bazele proiectării îmbrăcămintei: Construcţia tiparelor de gulere
de diverse tipuri. Îndrumar metodic pentru realizarea lucrării de
laborator. Chişinău: Secţia Redactare şi Editare a U.T.M., 2008. –
46 pag.
18. Balan, S., Irovan, M., Tutunaru, I., Florea-Burduja, E. Bazele
proiectării îmbrăcămintei: Construcţia şi analiza tiparelor de bază
ale produselor cu sprijin în talie. Indicaţii metodice pentru
realizarea lucrării de laborator. Chişinău: Secţia Redactare şi
Editare a U.T.M., 2008. – 58 pag.
19. Саламатова, С.М., Алказ, О.И. Методы конструирования
одежды. Учебное пособие. Часть I. Chişinău: Secţia Redactare şi
Editare a U.T.M., 2006. – 72 pag.
20. Саламатова, С.М. Конструктивное моделирование одежды:
Изучение и анализ модели. Методические указания для
выполнения лабораторной работы. Chişinău: Secţia Redactare şi
Editare a U.T.M., 2005. – 26 pag.
21. Саламатова, С.М., Алказ, О.И. Конструирование одежды.
Методические указания к выполнению курсового проекта.
Chişinău: Secţia Redactare şi Editare a U.T.M., 2003. – 106 pag.

17
22. Саламатова, С.М., Алказ, О.И. Текстовая и графическая части
проектов. Общие методические указания к оформлению.
Chişinău: Secţia Redactare şi Editare a U.T.M., 2004. – 44 pag.
23. Янчевская, Е.А. Конструирование женской верхней одежды.
М.: Легпромбытиздат, 1989. – 340 с.
24. Козлова, Т.Б. Моделирование и художественное оформление
женской и детской одежды. Учебник для средн. спец. учебн.
заведений – 2-е изд., перераб. и доп. – М., Легпромбытиздат,
1990. – 320 с.
25. Лин, Жак. Техника кроя. М.: Мега, 1992. – 80 с.
26. Братчик, И.М. Конструирование женской верхней одежды
сложных форм и покроев. М. 1980.
27. Рахманов, М.А., Стаханова, И.С. Устранение дефектов
одежды. М.: Легкая индустрия, 1985. – 126 с.
28. ОСТ 326 – 86 „Изделия швейные, трикотажные, меховые.
Типовые фигуры женщин. Размерные признаки для
проектирования одежды”.
29. Шершнева, Л.П. Качество одежды. М.: Легкая индустрия,
1985. – 166 с.
30. Матузова, Е.М. Соколова, Р.И., Гончарук, Н.С. Разработка
конструкций женских швейных изделий по моделям. М.: Легкая
и пищевая промышленность, 1983. – 224 с.
31. Матузова, Е.М., Соколова, Р.И., Гончарук, Н.С. Мода и крой.
М.: Институт Индустрии Моды, 2001. 192 с.
32. Черемных, А.И. Основы художественного конструирования
женской одежды. М.: Легкая и пищевая промышленность,
1983. – 192 с.

18
 ANEXA 1
Ministerul Educaţiei al RM

OFERTĂ

pentru elaborarea şi asimilarea produsului

__________________________________________________________
(denumirea produsului)

1. Denumirea temei __________________________________________

__________________________________________________________

2. Scopul şi obiectivele elaborării _______________________________

__________________________________________________________

3. Executantul presupus ______________________________________

4. Necesitatea orientativă în produse pe 1 an ______________________

__________________________________________________________
(numărul unităţilor)
5. Preţul limită al unei unităţi de produs comandat (în lei) ____________
__________________________________________________________

6. Termenul îndeplinirii ofertei ________________________________

a) Prezentarea mostrei-etalon comisiei ______________________
__________________________________________________________
(trimestru, an)
b) Începutul fabricaţiei industriale şi ofertele _________________
__________________________________________________________
(trimestru, an)
7. Sursele de finanţare _______________________________________

« _____ » _________________anul 20___

_________________________________
(funcţia, semnătura, numele)

19
 ANEXA 2
Ministerul Educaţiei al RM

Întreprinderea ______________________________________________
(fabrica)

„APROB”
directorul
____________________________
(semnătura şi numele)
« ____» __________anul 20__

TEMA TEHNICĂ
pentru elaborarea __________________
__________________

Coordonat A elaborat şi executat

Beneficiarul _____________ grupul în următoarea componenţă:
(fabrica) ____________________________________
_______________________________ (semnăturile)

___________________________________
Executantul _____________________
______________________________
(organizaţia)
__________________________
TT include ____________ pagini
____________________________________
____________________________________
Conducătorul grupului:
__________________________
(semnătura, numele)
____________________________________
(data)

Termenul elaborării:
__________________________
__________________________
(data de eliberare şi termenul îndeplinirii)

20
1. Denumirea şi domeniul utilizării:
1.1. Tipul produsului _______________________________________________________
__________________________________________________________
1.2. Destinaţia ______________________________________________________________
1.3. Orientarea cu destinaţie specială ____________________________
__________________________________________________________
1.4. Tipul materialului de bază ____________________________________________
__________________________________________________________
1.5. Sexul, vârsta ___________________________________________________________
1.6. Particularităţi individuale şi abateri admisibile de la corpul tip _____
__________________________________________________________
1.6.1. Nivelul cultural-estetic (esteţi, de nivel mediu, indiferenţi) ________
__________________________________________________________
1.6.2. Nivelul asigurării materiale (asiguraţi, cu venituri medii, puţin
asiguraţi) __________________________________________________
1.6.3. Mediul de activitate (sat, oraş mic, oraş mare industrial) ________
__________________________________________________________
1.6.4. Tipul conformaţiei (toracal, muscular, abdominal – pentru bărbaţi, şi
categoria I, II, III sau IV – pentru femei) _______________________
__________________________________________________________
1.6.5. Ţinuta (încordată, normală, încovoiată) _____________________________
1.6.6. Pigmentarea pielii, părului (sudică, medie, nordică) ________________
1.6.7. Forma membrelor inferioare (sub formă de «X», «N», «O») _______
1.6.8. Temperamentul (holeric, sangvinic, flegmatic, melancolic) ________
_____________________________________________________________________________
1.7. Sezonul ________________________________________________________________
1.8. Zona climaterică ______________________________________________________
2. Baza pentru elaborare ___________________________ Oferta nr. _________
__________________________________________________________
3. Scopul elaborării: _________________________________________
__________________________________________________________
4. Sursele pentru elaborare:
4.1. Reviste ________________________________________________________________
(reviste de modele de produse vestimentare pentru anul ........)
__________________________________________________________
21
4.2. Cataloage şi colecţii ______________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________
_________________________________________________________
4.3. Cercetări experimentale _______________________________________________
4.4. Standarde şi alte documente normativ-tehnice în vigoare _________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________
5. Cerinţe tehnice:
5.1. Componenţa şi cerinţe impuse construcţiei produsului _______________
____________________________________________________________
________________________________________________________
5.1.1. Completarea produsului _________________________________
5.1.2. Mărimi recomandate ___________ Grupe de înălţimi _________
5.1.3. Dimensiunile prestabilite ale produsului finit conform normativelor
_______________________________________________
__________________________________________________________
5.1.4. Construcţiile de bază presupuse ___________________________
(croiala mânecii, silueta, Ab) ______________________________
5.1.5. Valorile adaosurilor de lejeritate pentru tipul dat de îmbrăcăminte şi
distribuţia acestora pe sectoare _______________________________
__________________________________________________________
5.2. Cerinţe impuse siguranţei:
5.2.1. Termenul presupus de utilizare fără reparaţii:
termenul uzurii fizice _______________________________________________
(ani, luni)
termenul uzurii morale ______________________________________________
(ani)
5.2.2. Caracterul şi locul amplasării principalelor forţe de tensionare (în
zona ...)___________________________________________________
__________________________________________________________
5.3. Cerinţele estetice:
5.3.1. Aspectul geometric al formei: produsul are aspectul ___________
__________________________________________________________
22
5.3.2. Tipul coordonării şi subordonării elementelor:
forma ___________________________ culoarea ____________________
ornamentarea __________________________________________
centrul compoziţional ___________________________________
5.3.3. Caracterul şi metoda realizării ornamentării __________________
____________________________________________________________
________________________________________________________
5.4. Condiţiile exploatării:
5.4.1. Termenul utilizării o singură dată __________________________
__________________________________________________________
5.4.2. Caracteristica condiţiilor de exploatare: temperatura medie a aerului,
0
C __________________________________________________________________
__________________________________________________________
umiditatea aerului, % __________________________________
viteza vântului, m/s ___________________________________
5.4.3. Caracteristica mediului ambiant (secţia întreprinderii, strada etc.)
____________________________________________________________
________________________________________________________
5.5. Cerinţele ergonomice şi de exploatare impuse produsului:
5.5.1. Poziţiile caracteristice ale corpului (aşezat, în picioare, braţele în sus
etc.)___________________________________________________
__________________________________________________________
5.5.2. Termoreglarea _________________________________________
5.5.3. Higroscopicitatea (joasă, medie, înaltă) _____________________
5.5.4. Capacitatea de ventilare (joasă, medie, înaltă) ________________
5.5.5. Capacitatea de pătrundere a prafului (joasă, medie, înaltă) ______
5.5.6. Permeabilitatea la aer (joasă, medie, înaltă) __________________
5.6. Cerinţele tehnologice:
5.6.1. Tipul producţiei: industrială, în serii mici, individuală __________
__________________________________________________________
5.6.2. Forma de organizare a fluxului ____________________________
__________________________________________________________
5.6.3. Nivelul de mecanizare în flux _____________________________
5.6.4. Complexitatea prelucrării normative ________________________
__________________________________________________________

23
5.6.5. Categoria calităţii ______________________________________
5.7. Cerinţe impuse unificării şi standardizării:
5.7.1. Constructive: repere, elemente ____________________________
__________________________________________________________
5.7.2. Tehnologice: metode de prelucrare ________________________
__________________________________________________________
5.8. Cerinţe impuse materiei prime şi materialelor:
5.8.1. Denumirea materialelor __________________________________
5.8.2. Componenţa fibroasă ___________________________________
5.8.3. Proprietăţile principale:
Structura __________________________________ tex (urzeală),
_____________________________________________ tex (bătătură),
fizico-mecanice: masa ___________________________________
numărul firelor pe 10 cm de urzeală ________________________
de bătătură ________________________
contracţia după spălare: pe urzeală __________________________
pe bătătură _________________________
permeabilitatea la aer _________________ %
higroscopicitatea _____________________ %
impermeabilitatea la praf ______________ %
impermeabilitatea la apă _______________%

5.9. Cerinţe impuse patentării: produsele nu se exportă, se exportă _____

__________________________________________________________
5.10. Cerinţe suplimentare:
5.10.1. Estetice: gama cromatică _______________________________
textura materialului ____________________________
__________________________________________________________
5.10.2. Constructive: divizarea corsajului _________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________
croiala mânecii ______________________________
5.10.3. Tehnico-economice ____________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________

24
5.11. Cerinţe impuse marcării, ambalării, transportării şi păstrării ______
____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________
6. Indicatori economici:
6.1. Necesitatea anuală presupusă _______________________________
6.2. Rentabilitatea ___________________________________________
6.3. Norma cheltuielilor de materiale ____________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________
6.4. Costul normativ (de limită) ___________________________________________
7. Stadiile şi etapele de elaborare _______________________________
Propunerea tehnică ________________________________________
Schiţa de proiect __________________________________________
Proiectul tehnic ___________________________________________
Documentaţia de lucru __________________________________________________
Documentaţia utilizată (descrierea tehnică a modelului, condiţiile
tehnice etc.) ________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________
8. Ordinea de control şi admitere _______________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________

25
 ANEXA 3
Fişa de selectare a materialelor pentru produsul proiectat

Contracţia, %
Tipul Denumirea Mostra
Componenţa Grosimea TUT Termolipire
material materia- materia-
fibroasă materialului
ului lului lului
urzeală bătătură urzeală bătătură

1. Ţesătura
de bază

26
2.Căptuşeala

3. Înserţiet
ermofuzibilă

4. Termoi-
zolantul
 ANEXA 4

Schema nivelurilor constructive

cu reprezentarea produsului proiectat

27
 ANEXA 5

Stabilirea adaosurilor de lejeritate pe niveluri constructive

Adaosul
Schiţa modelului Poziţia Nivelul constructiv
Notarea Valoarea
Al capului (la nivelul
1
punctului vertex)
2 Cervical Al.r.g.

3 Umeral ALu

28
4 Al bustului Ab

5 Al taliei At

6 Al bazinului (Pelvian)

7 Şoldurilor (Femural) Aş

8 Genunchilor (Patelar)

9 Gambei (Crural)

APa.b
10 Subaxilar (Prebrachial)
APm
 Cuprins

Introducere………………………………………………....... 3
1. Consideraţii generale…………………….......................... 4
1.1. Scopul şi obiectivele practicii didactice constructive…... 4
1.2. Organizarea şi managementul stagiului de practică......… 5
1.3. Indicaţii metodice privind perfectarea raportului despre
realizarea stagiului de practică didactică constructivă ..... 8
1.4. Controlul practicii, totalizarea lucrărilor ………….......... 9
2. Conţinutul practicii didactice constructive, indicaţii
metodice pentru realizarea lucrărilor de proiectare……... 11
2.1. Perfectarea formularului tip „Tema tehnică”. Proiectarea
artistică a noului model de produs vestimentar................. 11
2.2. Selectarea şi argumentarea alegerii materialelor
constituente. Elaborarea fişei de selectare a materialelor. 12
2.3. Schiţa de proiect. Calculul adaosurilor constructive ........ 12
2.4. Selectarea şi argumentarea metodei de proiectare.
Elaborarea TB şi CM........................................................ 12
2.5. Elaborarea şi precizarea şabloanelor iniţiale. Croirea şi
asamblarea semifabricatului produsului proiectat............. 13
Lista surselor bibliografice recomandate................................... 16
Anexa 1. „Oferta pentru elaborarea şi asimilarea
produsului”………………………………………. 19
Anexa 2. „Tema tehnică pentru elaborarea modelului nou”
(ТT) ……………………………………………… 20
Anexa 3. Fişa de selectare a materialelor pentru produsul
proiectat.................................................................. 26
Anexa 4. Schema nivelurilor constructive cu reprezentarea
produsului proiectat................................................ 27
Anexa 5. Stabilirea adaosurilor de lejeritate pe niveluri
constructive ……………….................................... 28

29