RECAPITULARE FINALĂ

FIŞA 2

1. Citeşte textul: ( Legenda rândunicii)

Odată, e mult de atunci, pe când erau multe poveşti, în lume trăia un împărat care avea
o fată pe nume Rândunica. Rândunica rămase fără mamă încă de mică, iar tatăl ei era un om
supărăcios şi tăcut. Biata fată creştea singurică, fără dragoste, fără mângâiere. Avea ochii mari,
albaştri la culoare, părul auriu ca spicul grâului copt şi faţa mai albă ca laptele, iar trupul ei era
atât de subţire, că-l puteai cuprinde cu mâna.
Când fata se făcu mare, tatăl ei a vrut s-o mărite cu un fecior împărătesc. Rândunica însă
nu voia în niciun chip.
Ca să scape de cicălelile tatălui, ea se rugă la Dumnezeu s-o schimbe într-o pasăre, ca să
zboare de la curtea părintească. Când tocmai se împodobea cu pene de pasăre, iată că intră pe
uşă şi părintele ei. Speriat, Rândunica zbură pe fereastră, afară. Atunci, împăratul repede a
apucat-o de coadă, ca s-o ţie în loc. Dar rândunica se aruncă aşa tare, că împăratul rămase cu
penele de la mijlocul cozii în mână. De aceea rândunica are coada în două părţi, ca o foarfecă
deschisă.
Ce a făcut Rândunica după ce a zburat de acasă ?
Rândunica apoi zbura,
Către mare se lăsa,
Ea cu ciocul s-apuca,
Apă în gură căra,
Apoi iute că zbura
Pe setoşi îi adăpa.
În odaia ei i-a rămas doar rochia, care îndată s-a prefăcut într-o floare albă de câmp, în
forma unei rochiţe de păpuşă, căreia lumea îi zice rochiţa rândunicii.

2. Răspunde la întrebări:
 Cine era Rândunica ?
 Ce s-a rugat Rândunica la Dumnezeu ?
 De ce s-a rugat Rândunica la Dumnezeu ?
 De ce are rândunica coada în două părţi, ca o foarfecă ?
 În ce s-a prefăcut rochiţa Rândunicii ?

3. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru:

mângâiere, poveşti, împărat, chip, împodobea, supărăcios, fecior.

4. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru:

deschisă, a cuprinde, mult, copt, subţire, repede, dragoste, iute.

5. Selectează, din text, transcrie şi desparte în silabe cuvintele ce conţin grupuri de litere.

6. Selectează din text 5 substantive . Precizează vocalele şi consoanele care le alcătuiesc.

7. Scrie câte trei cuvinte după următoarea componenţă sonoră: cvv, vcc, vcvc, cvcvc, ccvc.

8. Transcrie fragmentul care descrie trăsăturile fizice ale Rândunicii.

9. Formulează câte o propoziţie despre rândunică, la sfârşitul căreia să foloseşti punct,

semnul exclamării, semnul întrebării.

10.Formulează cinci propoziţii în care cuvântul ochi să aibă sensuri diferite.

11. Completează enunţurile cu sau ori s-au:

 ........... întâlnit şi ......... împăcat.
 ........... acoperit de zăpadă pădurile.
 .......... îmi cumpăr o jachetă, .............. mai bine un costum.
 .......... aşezat la masă fără poftă.
 Puteam să scriu ......... să desnez altceva.
 Nu ........ asigurat la traversare şi .......... accidenta grav.

11.Alcătuiţi o compunere folosind imginile:

12.Alcătuieşte două propoziţii simple despre rândunică. Dezvoltă propoziţiile alcătuite.

13.Analizează părţile de vorbire învăţate din propoziţia:

Rândunica avea ochii mari, albaştri, părul auriu ca spicul grâului şi faţa albă ca laptele.

14. Formulează câte două enunţuri în care să foloseşti: într-o, într-un, dintr-o, dintr-un.