Tema : ,, O poveste să-ți mai spun… ’’

Tema săptămânii: „Găinușa cea moțată”

TURA I

ZIUA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

LUNI

ADP :
 Întâlnirea de „Trăistuţa fermecată, de poveşti încărcată”.
dimineaţă

 Rutine „Ascultă ce spun!” (deprinderea de a-l asculta pe cel care

vorbește).

„Spune mai departe…!” (joc de atenție).

 Tranziţii
JALA1
ARTĂ „Nuci mari și mici” (modelaj).

CONSTRUCȚII: „Cotețul găinii”.

JALA 2 „Fugi, găină, că te prind!” (joc de mișcare).

Educarea limbajului (DLC):

ADE
„Găinușa cea moțată”, de Călin Gruia(povestea
educatoarei).

Activitate plastică (DEC 1):

„Găina și cocoșul” (pictură).

MARȚI

ADP :
 Întâlnirea de „Prietenul la nevoie se cunoaște”.
dimineaţă

 Rutine „Cioc, cioc, cioc, la uşă bat!” (deprinderea de a

cerepermisiunea la intrarea într-o cameră).

 Tranziţii „Treci, ață!” (joc cu text și cânt).

 JALA1 :
 Bibliotecă „Cloșca”, de E. Farago (lectura educatoarei).

 Joc de masă „Găina și cocoșul” (puzzle).

JALA 2 „Cursă de cocoși”.

Activitate matematică (DȘ 2):

ADE
„În perechi de le-aranjăm, fiecăruia ce-i dăm?” (exerciții
cu material individual – formare de perechi, mai multe/mai
puține/tot atâtea).
MIERCURI

ADP :
 Întâlnirea de „Păsările – prietenele copiilor”.
dimineaţă

 Rutine „Cântă cocoşelul dis-de-dimineaţă:/Scoală-te, copile,

spală- te pe faţă!” (deprinderea de a se păstra curat).

 Tranziţii „În ogradă la mamaie/S-a ascuns găina-n paie” (joc de

atenţie).
JALA1 :

ȘTIINȚĂ „Ce se-ascunde într-o nucă?” (observare).

ARTĂ „Găina moţată, frumos colorată” (lipire fulgi colorați).

JALA2
„Cursa găinilor după nuci” (joc de mișcare).
ADE Cunoașterea mediului (DȘ 1):

„Găina și cocoșul” (observare).

ADP :
 Întâlnirea de „Poveștile din jurul nostru”;
dimineaţă
JOI

 Rutine „Sunt atent la tot ce se întâmplă!” (deprinderea de a fi

atent).

 Tranziţii „Găinușe mari și mici, veniți toate acum, aici!” (joc de

 grupare şi regrupare).
JALA1
„Roți de căruță” (exercițiu grafic).
Bibliotecă

Joc de masă „Găina şi foloasele ei” (jetoane).

JALA2 „Ștafeta cu nuci”.

ADE Activitate muzicală (DEC 2):

„Găinușa moțată”, de P. Țipordei (învățare cântec).

Activitate practică (DOS 2):

„Cocoșul” (colaj).
VINERI

ADP :
 Întâlnirea de „Cum te simţi astăzi?”
dimineaţă
 Rutine „Eşti important pentru mine!” (deprinderea de a-i respecta
pe ceilalţi).

„Glasul păsărilor” (joc imitativ).

 Tranziţii
JALA1 :
 Stiinta
 Biblioteca BIBLIOTECĂ: „Cocoșul care aduce Soarele” (vizionare
DVD).
JALA2 : ARTĂ: „Puiul” (modelaj cu plastilină și scobitori).

„Pene, fulgi, puf” (joc senzorial).

ADE Educație fizică (DPM):

„Căruţa încărcăm şi spre casă alergăm!” (alergare).

Tema : ,, O poveste să-ți mai spun… ’’

Tema săptămânii: „Găinușa cea moțată”

TURA II
ZIUA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
LUNI ADP :
 Rutine „Ascultă ce spun!” (deprinderea de a-l asculta pe cel
care vorbește).

 Tranziţii „Moșul și cocoșul”, de G. Breazul și N. Saxu (joc

muzical).

JALA1 :

 Biblioteca „Gheare de pasăre” (exercițiu grafic);

JALA2 „Cursa găinușelor”.

ADE Activitate integrată:

DLC și DEC 1:

„Găinușa cea moțată”, de Călin Gruia (repovestire și

colorare scenă din poveste).
MARȚI

ADP :
 Rutine „Cioc, cioc, cioc, la uşă bat!” (deprinderea de a cere
permisiunea la intrarea într-o cameră).

 Tranziţii „O mască râde, o mască plânge” (joc de pantomimă).

JALA1 :
 Nisip si apa „Scurmăm ca găinile”.

JALA2 „Cuibul cu surprize” (joc distractiv).

ADE DȘ 2:
„Aranjăm în perechi” (exerciții cu material individual –
formare de perechi, mai multe/mai puține/tot atâtea).
ADP :
MIERCURI

 Rutine „Cântă cocoşelul dis-de-dimineaţă:/Scoală-te, copile,

spală-te pe faţă!” (deprinderea de a se păstra curat).

 Tranziţii „Asta-mi place, asta vreau!” (joc muzical).

 JALA1 :
 Biblioteca „Personaje pozitive, personaje negative”
(convorbire).

JALA2: „Cine ajunge primul la căruţă?” (joc sportiv).

ADE DȘ 1:

„În ograda cu păsări” (lectură după imagini).

JOI

ADP :
 Rutine  Rutine: „Sunt atent la tot ce se întâmplă!”
(deprinderea de a fi atent).
 Tranziții: „Am încălecat pe-o șa…” (formule de
 Tranziţii încheiere).
JALA1 :
 Artă „Trăsurica fermecată pentru găina moţată”.

JALA2: „Lupta cocoşilor” (joc distractiv).

ADE Activitate integrată :

DEC 2 și DOS 2:

„Găinușa cea moțată”*** (repetare cântec și lipire).

VINERI

ADP :
 Rutine „Eşti important pentru mine!” (deprinderea de a-i
respecta pe ceilalţi).

 Tranziţii „Găinușă, ești frumoasă, dar ești prea lăudăroasă!”

(recitativ ritmic).
JALA1 :
 Stiinte „Curte pentru păsări”.

JALA2 „Cursa personajelor din poveste”.

ADE DPM:

„Cine ajunge primul la han?” (alergare).

Tema : ,, O poveste să-ți mai spun… ’’

Tema săptămânii: „Ciuboțelele ogarului”

Tura I
ZIUA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
LUNI ADP :
 Întâlnirea de „Povestea se ţese din cuvinte-alese”.
dimineaţă

 Rutine „Oriunde m-aș afla, ordinea-i deviza mea!”

(deprinderea de a păstra ordinea în orice loc).

 Tranziţii „Unu-doi, unu-doi, c-așa-i ordinea la noi!” (mers

cadențat în coloană).
JALA1 :
Biblioteca „Albumul cu povești” (răsfoim cărți ilustrate cu
povești clasice).
Joc de masa Scenă din „Ciuboțelele ogarului” (puzzle).

JALA 2 „Ogarii la vânătoare” (alergare cu sărituri peste mici

obstacole).

ADE Educarea limbajului (DLC):

„Ciuboțelele ogarului”, de Călin Gruia (povestea

educatoare).

Activitate plastică (DEC 1):

Scenă din povestea „Ciuboțelele ogarului” (pictură).

MARȚI

ADP :
 Întâlnirea de : „Din poveste, mult mai este…”.
dimineaţă
 Rutine „Nu sunt prieten cu dezordinea” (deprinderea de a
fiordonat).

 Tranziţii „Cățelușul neastâmpărat” (joc distractiv).

JALA 1 JALA 1
Joc de rol : „De-a iarmarocul”.
Stiinta „Obiecte de altădată” (observare ceramică tradițională
românească).
JALA 2 „Cursa iepurilor”.

Cunoașterea mediului (DȘ 1):

ADE
„Rase de câini” (lectură după imagini).
MIERCURI
ADP :
 Întâlnirea de „Povești cu tâlc”.
dimineaţă
 Rutine „Singur mă servesc!” (deprinderi de autoservire).

 Tranziţii „Încalță-ți prietenul!” (joc de îndemânare).

JALA 1

Arta ,,Ciuboțelele ogarului” (lipire)

Constructii „Masa și scaunul de la han”.

JALA 2
JALA2
„Ștafeta personajelor din poveste”.

ADE Activitate matematică (DȘ 2):

„Iepurele supărat, ciuboțelele-a furat!” (exerciții cu
material individual – formare de grupe după diferite
criterii: formă şi lungime, formare de perechi, tot
atâtea).
JOI

ADP :
 Întâlnirea de „Personajul preferat”.
dimineaţă
 Rutine „Pot să mă-ngrijesc singur!” (deprinderi elementare de
autoservire).
 Tranziţii „Iepurele şi ogarul” (joc distractiv).
JALA1 :
 Biblioteca „Saltul iepurelui” (exercițiu grafic).
 Arta
: „Trăistuţa cu poveşti” (desen/colorare).

JALA2: „Câinele te urmăreşte, vezi cum faci şi te fereşte!”

(joc de mişcare).
ADE Educație pentru societate (DOS 1):
„Cine și de ce-a greșit?” (convorbire).
Activitate muzicală (DEC 2):
„Ogarul și iepurele”, de G. Teodosiu (învățare cântec).
„Arde focu-n soba mică” (joc muzical).
ADP :
 Întâlnirea de „După faptă şi răsplată!”
VINERI

dimineaţă
 Rutine „Când mulțumesc, cuvântul magic îl folosesc”
(deprinderea de a mulțumi de câte ori este cazul).
  Tranziţii „Ce fac eu să facă toţi!” (joc imitativ).

ALA1 : „Fiecare ogar, cu iepurele lui” (rezolvare de fișe).

Stiinta
Artă Scene din poveştile preferate (pictură).

JALA2 „Ghiceşte, ce personaj ai prins?” (joc de mişcare).

ADE Educație fizică (DPM):

„Pe fereastră a sărit, ogarul nu l-a mai găsit!” (săritura

cu elan și aterizarepe ambele picioare).

Tema : ,, O poveste să-ți mai spun… ’’

Tema săptămânii: „Ciuboțelele ogarului”
Tura II
ZIUA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
LUNI ADP :
 Rutine „Oriunde m-aș afla, ordinea-i deviza mea!” (deprinderea
de a păstra ordinea în orice loc).

 Tranziţii : „Tan-tan, tiri-boc, treci la loc!” (numărătoare distractivă).

JALA1 :
 Constructii „Hanul din pădure”.

JALA2 „Cine nu e gata, îl iau cu lopata!” (joc distractiv).

Activitate integrată:
ADE DLC și DEC 1:
„Ciuboțelele ogarului”, de Călin Gruia (repovestire și
colorare scenă din poveste).
MARȚI

ADP :
„Nu sunt prieten cu dezordinea” (deprinderea de a fi
 Rutine ordonat).
 Tranziţii „Iepurașul se ghemuiește și urechile ciulește” (joc
distractiv).
JALA1 :
 Joc de rol „Luăm masa la restaurant”.

JALA2 „Frânghia celor puternici” (joc sportiv distractiv).

DȘ 1:

ADE „Personaj pozitiv, personaj negativ” –joc didactic (metoda

„Colţurile” – text: „Ciuboțelele ogarului”, de C. Gruia).
MIERCURI

ADP :
 Rutine „Singur mă servesc!” (deprinderi de autoservire).

 Tranziţii „Țac-pac, pot să mă îmbrac/dezbrac!” (exerciții de

îndemânare).
JALA1 :
 Joc de masa „Ajută-l pe iepure să scape de ogar!” (labirint).
JALA 2
JALA2 „Ștafeta iepurilor”.

ADE DȘ 2:
„Tot atâtea” (exerciții cu material individual – formare de
grupe după diferitecriterii: formă şi lungime, formare de
perechi, tot atâtea).
ADP :
JOI
  Rutine „Pot să mă-ngrijesc singur!” (deprinderi elementare de
autoservire).

 Tranziţii
„Tăiem lemne” (exerciții fizice pentru trunchi).
JALA1:
 Nisip si apa „Învârtim mămăliga pentru ospățul ogarului”.

JALA2 „Ştafeta personajelor preferate”.

ADE DOS 2:

„Legăm șireturi la ciubote” (activitate practică).

DEC 2:

„Ogarul și iepurele”, de G. Teodosiu (repetare cântec).

„Să trosnească lemne-n foc!” (joc muzical).

VINERI

ADP :
 Rutine „Când mulțumesc, cuvântul magic îl folosesc”
(deprinderea de a mulțumi de câte ori este cazul).

 Tranziţii „Vine-o umbră pe cărare: cine-i oare?” (joc de atenţie).

JALA1:
 Biblioteca „Aşa DA, aşa NU!” (joc-exerciţiu).

JALA2 „Prinde-l, nu-l lăsa!” (joc de mişcare).

ADE DPM:
„Iepurele încălțat, de ogar e alergat” (săritura cu elan și
aterizare pe ambele picioare).

Tema :,, O poveste să-ți mai spun… ’’

Tema saptamanii: „„Unde au fugit odată jucăriile de la un copil?”

TURA I
ZIUA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
LUNI ADP :
 Întâlnirea de „Povestim despre jucăriile noastre”.
dimineaţă
„Jucăriile-mi iubesc, de aceea le-ngrijesc!”
 Rutine (deprindereade a-și păstra jucăriile).

 Tranziţii „Păpușa stricată” (joc de mimă).

JALA1 :
 Biblioteca „Răsfoim cărți cu povești ilustrate”.
 Joc de masa „Scenă din povestea preferată” (puzzle).

JALA2 „Jucăriile săltărețe” (alergare cu sărituri peste mici

obstacole).
ADE Educarea limbajului (DLC):

„Unde au fugit odată jucăriile de la un copil?”, de N.

Stănculescu (povestea educatoare).

Activitate plastică (DEC 1):

Scenă din povestea „Unde au fugit odată jucăriile de la

un copil?” (colorare).
MARȚI

ADP :
Întâlnirea de „Dacă aș fi o jucărie…”.
dimineaţă

 Rutine „Sunt prieten cu jucăriile mele” (deprinderea de a-și

trata jucăriilecu respect).

 Tranziţii „Jucăria neastâmpărată” (joc distractiv).

JALA1 :

 Joc de rol „De-a jucăriile supărate”.

 Artă „Morișca” (îndoire, confecționare).

JALA2 „Cursa jucăriilor”.

ADE Cunoașterea mediului (DȘ 1):

„Tot felul de jucării, oare din ce sunt făcute, copii?”

(observare).
ADP

Întâlnirea de „Întâmplări cu tâlc”.

MIERCURI
dimineaţă

 Rutine „Singur mă descurc!” (deprinderi de autoservire).

 Tranziţii „Încalță păpușa!” (joc de îndemânare).

JALA1 :
 Stiinta „Din ce este făcută o jucărie?” (observare).
 Constructii „Vitrina magazinului de jucării”.

JALA2
„Ștafeta jucăriilor din poveste”.

ADE Activitate matematică (DȘ 2):

„Așezăm jucăriile în ordine” (exerciții cu material
individual – ordonare în șir crescător/ descrescător,
după diferite criterii).
JOI

ADP :
Întâlnirea de „Ce mi-a povestit o jucărie?”
dimineaţă
 Rutine „Pot și eu să mă-ngrijesc!” (deprinderi elementare de
autoservire).
 Tranziţii „Nu scăpa mingea!” (joc distractiv).
JALA1 :
 Biblioteca „An, dan, dez, ziri, mani, frez” (frământări de limbă).
 Arta „Jucării pentru copii” (tehnica ștampilării).

JALA2 „Lanțul” (joc de mişcare).

ADE Educație pentru societate (DOS 1):

„Ce a greșit Petrișor?” (convorbire).

Activitate muzicală (DEC 2):

„Copilul călăreț”, de T. Popovici (învățare
 cântec).

„Toba” (joc ritmic).

VINERI

ADP :
Întâlnirea de „Orice faptă bună este răsplătită”.
dimineaţă
 Rutine „Nu te supăra!” (deprinderea de a fi prietenos).

 Tranziţii ,, Ciocboc, reparăm pe loc!” (joc imitativ).

JALA1 :
 Stiinta
 Arta „Ce a uitat pictorul?” (rezolvare de fișe).

„Mingea cu buline” (pictură).

JALA2 „Prinde-mă!” (joc de mişcare).

ADE Educație fizică (DPM):

„Jucăriile-au fugit, pe fereastră au sărit!” (săritura cu

elan și aterizare pe ambele picioare).

Tema :,, O poveste să-ți mai spun… ’’

Tema saptamanii: „Unde au fugit odată jucăriile de la un copil?”
TURA II
ZIUA
LUNI ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
ADP :
 Rutine „Jucăriile-mi iubesc, de aceea le-ngrijesc!”
(deprinderea de a-și păstra jucăriile).

 Tranziţii „Bum, bam, bum!”, de A. Scornea (joc muzical).

JALA1 :
 Constructii „Dulap pentru jucării”.

JALA2
„Cine-i ute de picior?” (întrecere).
ADE DLC:
„Unde au fugit odată jucăriile de la un copil?”, de N.
Stănculescu (repovestire

DEC 1:
„Jucăria preferată” (desen).
MARȚI

ADP :
 Rutine „Sunt prieten cu jucăriile mele” (deprinderea de a-și
trata jucăriile cu respect).

 Tranziţii : „Mingea se rostogolește, ghici pe cine nimerește?”

(joc distractiv).
JALA1 :
 Nisip si apa „Urme de jucării pe nisip”.

JALA2 „Întrecerea jucăriilor” (joc sportiv distractiv).

ADE DȘ 1:

„La fabrica de jucării” (lectură după imagini).

MIERCURI

ADP :
 Rutine „Singur mă descurc!” (deprinderi de autoservire).

 Tranziţii „Marșul jucăriilor” (mers cadențat).

JALA1 :
 Joc de rol „La magazinul de jucării”

JALA2 „Lanțul” (joc de mişcare).

ADE DȘ 2:

„Caută și potrivește!” (joc didactic).

JOI
ADP :
 Rutine „Pot și eu să mă-ngrijesc!” (deprinderi elementare de
autoservire).

 Tranziţii „Titirezul” (joc distractiv).

JALA1 :
 Nisip si apa „Învârtim mămăliga pentru ospățul ogarului”.

JALA2 „Mingea la coș!” (aruncarea cu două mâini).

ADE DOS 2:
„Reparăm jucării” (activitate practică).

DEC 2:
„Copilul călăreț”, de T. Popovici (repetare cântec).
„Micuțul toboșar”, de P. Țipordei (joc muzical).
VINERI

ADP :
 Rutine „Nu te supăra!” (deprinderea de a fi prietenos).

 Tranziţii „Caută mingea ta!” (joc de atenţie).

JALA1 :
 Artă „Modelez o jucărie, una care-mi place mie” (modelaj).

JALA2 „Slalom printre jucării” (joc de mişcare).

ADE DPM:

„Să fugim și să sărim!” (săritura cu elan și aterizare pe

ambele picioare).