Sistemul de evaluare pentru cursul de Management al Echipei de Proiect

Evaluarea competenţelor studenţilor se va face atât pe parcursul semestrului, cat şi în urma unei
examinări consolidate, la sfârşitul cursului.

1. Evaluarea pe parcurs are o pondere de 50% din nota finala şi se bazează pe mai mult activităţi:

(a) Participarea la activităţile din timpul semestrului, în speţă participarea la administrările de

chestionare care vor fi realizate. La multe din cursuri sunt prezentate instrumente care sunt utilizate
în diagnoza diferitelor caracteristici şi diferenţe individuale discutate în curs. Aceste instrumente
sunt în multe cazuri protejate de copyright şi nu pot fi date spre utilizare studenţilor în afara
cadrului cursului. Însă la curs au dreptul să le utilizeze, sub supervizarea profesorului, iar aceasta
este o oportunitate excelentă de învăţare. Universitatea face un efort considerabil pentru a le facilita
studenţilor interacţiunea cu aceste instrumente şi se aşteaptă în mod legitim ca studenţii să utilizeze
această oportunitate. Fiecare student va primi, prin email, invitaţii electronice pentru completarea
unui număr de chestionare. Datele rezultate sunt chiar cele pe care studenţii le vor utiliza în
realizarea celei de-a treia lucrări practice (vezi mai jos). Neparticiparea la această activitate atrage
după sine depunctarea serioasă. Participarea la completarea chestionarelor va aduna 1 punct din
nota finală.

Chestionarele care vor trebui completate ca parte a activităţii obligatorii la curs sunt următoarele 7
(şapte): JVIS (Jackson Vocational Interest Survey), AMI (Achievement Motivation Inventory),
LBDQ (Leadership Behavior Description Questionnaire), MLQ (Multifactor Leadership
Questionnaire), NEOPIR (NEO Personality Inventory, Revised), EQ-i (Emotional Quotient
Inventory), JSS (Job Stress Survey).

Suplimentar faţă de chestionarele care tratează conceptele aferente cursului, studenţii vor fi rugaţi să
participe şi la alte cercetări care presupun administrarea de chestionare, tot în format online. Aceste
cercetări sunt rulate de diverse cadre din SNSPA şi studenţii vor aduna 1 punct din nota finală prin
răspunsul la aceste chestionare (3-4 chestionare). Vor primi feedback individualizat pentru fiecare
chestionar care nu se află la acest moment în stadiu experimental.

Pentru o bună desfăşurare a acestei activităţi, studenţii vor fi rugaţi pe parcursul semestrului să îşi
facă adresa lor de email cunoscută către profesorul care predă cursul. Până la data de 6 martie 2009
(vineri), studentii care si-au facut cunoscuta adresa de email vor primi invitatii electronice, cu
indicatii suplimentare. Invitaţiile vor trebui onorate până pe data de 24 aprilie 2009 (vineri).
Invitaţiile neonorate până la ora 23:59 a acestei date vor fi anulate; nu cereţi re-emiterea invitaţiilor
după această dată, căci nu se va face.

(b) Întocmirea şi predarea la timp a trei referate/eseuri. Lucrările trebuiesc redactate în limba
română, cu diacritice, nu trebuie să depăşească 10 pagini A4 (Times New Roman, 12, spaţiere 2,
margini de 2.54 cm), incluzând bibliografia. Lucrările trebuiesc să fie conforme cu standardul de
redactare APA (Asociaţia Psihologilor Americani, vezi la http://www.apastyle.ro); studenţii care nu
se simt suficient de abili în utilizarea acestui standard sunt rugaţi s consulte manualul de redactare
APA, aflat în biblioteca FCRP sau site-ul http://owl.english.purdue.edu. Aceste cerinţe sunt
obligatorii şi eliminatorii; de ex. o lucrare perfectă, predată în timp, dar redactată fără diacritice nu
va fi luată în considerare deloc.

Lucrările se trimit în deadline prin opţiunea “trimite referat” de pe site-ul cursului. Lucrările primite
după deadline nu vor primi punctaj. Fiecare lucrare contribuie la nota finala cu până la 1 punct (total
3 puncte). Fiecare lucrare predată în deadline va fi notată cu o notă de la 1 la 10, punctajul cu care
va contribui la nota finală fiind această notă împărţită la 10. Pentru lucrările predate la timp,
indiferent de punctajul obţinut de student, participarea la examenul-grilă este asigurată.

Lucrările nepredate la timp trebuiesc totuşi realizate şi predate. Nepredarea chiar şi a unei singure
lucrări face imposibilă participarea la examen. Lucrările nepredate la timp vor fi evaluate şi vor
primi fiecare verdictul de “admis/respins”. Lucrările admise fac posibilă participarea la examen. O
singură lucrare respinsă face ca studentul să nu poată participa la examenul grilă.

Lucrarea 1.
Eseu: “Stilul de leadership ca predictor al stilurilor de lucru in cadrul grupului”.
Obiectiv: Se aşteaptă aplicarea unei scheme coerente şi recunoscute în literatura de specialitate,
pentru explicarea modalităţii în care stilul de leadership influenţează funcţionare grupului de muncă
şi adoptarea anumitor roluri sau stiluri (precum şi inhibarea altora) de către membrii echipei. Se
notează baza ştiinţifică a argumentaţiei, corectitudinea logică a argumentaţiei, existenţa unor puncte
de vedere personale şi tratamentul critic al temei.
Predare: Vineri, 6 martie 2009, ora 24:00.

Lucrarea 2.
Eseu: “Influenţa personalităţii membrilor grupului asupra felului în care grupul abordează
rezolvarea de probleme”
Obiectiv: Se aşteaptă un eseu critic, care să pună în evidenţă un punct de vedere personal despre
felul în care personalitatea influenţează rezolvarea de probleme, în context grupal. Se punctează
referinţele bibliografice relevante din domeniul personologiei şi rezolvării de probleme,
originalitatea punctului de vedere, coerenţa şi maturitatea argumentării.
Predare: Vineri, 27 martie 2009, ora 24:00.

Lucrarea 3.
Lucrare practică: Analizarea şi comentarea unui caz practic, rezultat din chestionarele completate
chiar de studenţi, în activitatea de seminar. Temele şi pachetele de date vor fi puse la dispoziţia
studenţilor până la la data de 1 Mai 2009 (vineri).
Obiectiv: Evaluarea gradului în care instrumentul şi problematica tratată au fost înţelese, precum şi
gradul în care studentul poate integra şi analiza date, precum şi emite şi verifica ipoteze şi variante
explicative pe marginea unor date concrete, dintr-un caz concret. Se evaluează coerenţa analizei
(inclusiv a analizei statistice aferente), calitatea argumentării, pertinenţa propunerilor.
Predare: Vineri, 15 mai 2009, ora 24:00.

2. Evaluarea finală are o pondere de 50% din nota finală şi se va baza pe un test-grilă, care va
conţine 120 de întrebări precodificate şi care va dura 2 ore (120 minute). Este obligatorie obţinerea
notei 5 (fără rotunjire) la acest test, pentru a obţine o notă finală de trecere.

Bibliografia obligatorie pentru acest curs va fi integrată în întrebările examinării finale în aşa fel
încât jumătate din întrebări să se bazeze exclusiv pe bibliografie. Sursele bibliografice care
trebuiesc consultate sunt următoarele:

Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership (Second Edition).

London: Lawrence Erlbaum.

Lazarus, R. S. (1999). Stress and Emotion. NY: Springer. pp. 1-125.

BarOn. R. (2000). Handbook of Emotional intelligence. NY: Wiley.

 Pervin, L. A., & John, O. P. (1999). Handbook of Personality: Theory and Research. NY:
Guilford Press. pp. 3-56, 102-196.

Acestea se găsesc în biblioteca FCRP, şi vor fi postate de asemenea pe site-ul cursului.